[經(jīng)典]關(guān)于的幼兒教師演講稿7篇

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作�，F(xiàn)如今，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家整理的關(guān)于的幼兒教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　我演講的題目是《你快樂(lè)，所以我快樂(lè)》。記得剛踏上工作崗位的時(shí)候，驟然面對(duì)一個(gè)五彩繽紛的世界，我很激動(dòng)，也很興奮。我在我的日記中寫到：“我是你人生路上的一片綠葉，終究要凋零，但我仍然頑強(qiáng)地蓬勃著綠意；我是你人生路上的一盞明燈，終究要熄滅，但我仍然執(zhí)著地燃燒著希望。今生為你——可愛的孩子，像一顆快樂(lè)的種子降臨大地，快樂(lè)了你，快樂(lè)了他，也快樂(lè)了我自己�！�

　　有這么一幅畫：一雙雪白的手捧著一顆嫩綠的幼苗。這不正是我們幼兒教師的真實(shí)寫照嗎？我們要編織這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻，用愛撥動(dòng)孩子們的心弦，奏響生活的樂(lè)章，專心感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音。原來(lái)孩子就是我快樂(lè)的源泉。

　　正當(dāng)我和孩子們?cè)谝黄�，沉浸在快�?lè)里的時(shí)候，發(fā)生了一件小事：那是我們班林林小朋友由于上火鼻子流血了，我馬上又給孩子擦，又給孩子洗。但還是有一兩滴血滴到了衣服上。接送孩子時(shí)因?yàn)樘�忙而沒來(lái)得及跟家長(zhǎng)說(shuō)。第二天，林林媽媽來(lái)了就很生氣地問(wèn)我：“昨天誰(shuí)欺負(fù)我們家孩子了，還打的鼻子流血都流到了衣服上�！蔽颐Ω�她解釋誰(shuí)也沒欺負(fù)他，他是自己流血的�？伤麐寢尵褪遣幌嘈盼业脑挕Ｔ诮酉聛�(lái)的幾天里，我明顯感覺到林林媽媽態(tài)度冷淡了好多，對(duì)班上的老師都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己天天拚命的工作，把一切的'愛都給了孩子，到頭來(lái)卻換來(lái)家長(zhǎng)如此的態(tài)度。望著家長(zhǎng)不友善的神情，聽著家長(zhǎng)的厲聲責(zé)問(wèn)，我把所有的委屈都咽進(jìn)肚子里，并暗下決心，一定要通過(guò)自己的努力改變家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。我主動(dòng)約見林林媽媽，一次又一次真誠(chéng)地向她反映孩子的情況，過(guò)了一段時(shí)間后，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了新的熟悉，現(xiàn)在我們已經(jīng)是朋友了。這讓我知道了溝通是多么的重要。溝通是一座橋梁，它傳遞著孩子成長(zhǎng)的信息，由此我也感到了教師這一沉甸甸的責(zé)任。

　　在幼教這塊神奇的土地上，我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。在這片沃土里，我漸漸悟出：一分耕耘，一分收獲，不僅要真心地愛孩子，還要誠(chéng)心的對(duì)家長(zhǎng)。只有家園合作，孩子才能健康的成長(zhǎng)。例如我們班李以恒小朋友，他自控能力很差，經(jīng)常搶別人的玩具，對(duì)人沒禮貌。鼓勵(lì)他，幫助他，批評(píng)教育他，幾乎所有的方法都用完了，在他身上一點(diǎn)用都沒有。失望和無(wú)奈之際，我想到了家長(zhǎng)。于是，我和以恒媽媽談了近兩個(gè)小時(shí)，了解到孩子小時(shí)的一些經(jīng)歷：爸媽工作忙，他由姥姥帶大，平時(shí)都寵著他，他愛干什么就干什么，也就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。我具體的和他媽媽分析了具體原因以及照此下去的危害，并和家長(zhǎng)針對(duì)孩子的特點(diǎn)制定了相關(guān)的教育方法。在家長(zhǎng)積極配合的情況下，他真的變了。非凡是一天下樓梯時(shí)，媽媽腳扭傷了，他主動(dòng)給媽媽洗腳，又給媽媽倒水，使媽媽激動(dòng)的淚流滿面，這是兒子第一次這樣暖和他的心。在孩子的進(jìn)步中，家長(zhǎng)的臉上露出了燦爛的笑臉。這讓我明白了只有你快樂(lè)，我也能真正的快樂(lè)。

　　一切為了孩子，用誠(chéng)心和愛心來(lái)?yè)Q取您對(duì)我們的放心。21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存的世紀(jì)，也是一個(gè)五彩繽紛的世紀(jì)。就像山有美的姿態(tài)、鳥有美的歌聲、花有美的色彩一樣，孩子們也應(yīng)有美的童年。愿所有的父母都能同我們一起乘上那支迎風(fēng)破浪的白礬，伴孩子走過(guò)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，到達(dá)希望的彼岸。你快樂(lè)，所以我快樂(lè)！

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。

　　和我搭伴的xxx老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。

　　小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。

　　她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的.區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

　　在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ)，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

　　雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。

　　我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師，主要是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力，和對(duì)自己專業(yè)的不忍放棄，我選擇了南下，在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)最充分也是唯一的一個(gè)理由。當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我想象不出自己作為一名幼兒教師是什么樣子的，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無(wú)論什么樣的工作只要用心去做、去堅(jiān)持，即便不是做的`最好，也是可以給自己一個(gè)交代的；我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說(shuō)，我有點(diǎn)怕......也許就像人們說(shuō)的那樣；沒上戰(zhàn)場(chǎng)之前無(wú)論士兵們?cè)鯓泳o張害怕，只要一投入戰(zhàn)斗，所有的恐懼都會(huì)棄之腦后，死亡也不能讓他們退后。真正告別學(xué)生時(shí)代，步入工作生涯，原先種種設(shè)想轟然倒塌，我甚至來(lái)不及體會(huì)自己的種種轉(zhuǎn)變，可是事實(shí)上我依然改變很多。是工作改變了我，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個(gè)教師崗位上做下去并且做好。

　　做了將近一年的幼兒教師，對(duì)這個(gè)角色我有了更深的體會(huì)，和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

　　提起幼兒教師，人們就能很自然的聯(lián)想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師，她們很不簡(jiǎn)單，盡管她們很平凡。熱情活潑、純潔無(wú)慮、青春永駐等字眼，實(shí)在美麗可愛的不得了。其實(shí)說(shuō)的沒錯(cuò)，只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒教師，！

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇4

各位評(píng)委，同仁們：

　　大家上午好！

　　從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫，桃李滿天下！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛她！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸�！�

　　記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作�！蔽冶銕е�這份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西，這是孩子們的'樂(lè)園嗎？但是，我沒有認(rèn)輸！沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂(lè)園。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)�新的笑容，讓他們開心地渡過(guò)每一天。

　　陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教�！睂�(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話，所以剛來(lái)幼兒園時(shí)，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，什么都不懂，什么都不會(huì)，跟她說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。半年來(lái)在她身上傾注了我的愛和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我要是批評(píng)她，她會(huì)更加不知所措，所以對(duì)于她，我用我的愛心、耐心、責(zé)任心來(lái)幫她找到自我！

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

　　一份耕耘，一份收獲。半年來(lái)，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。

　　如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂(lè)的！讓我們用愛心迎來(lái)孩子對(duì)我們的信任與信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸？

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　愛可以跨越一切距離，愛是和風(fēng)，愛是細(xì)雨，愛是陽(yáng)光，愛是溫情的催長(zhǎng)劑。

　　當(dāng)你輕輕地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求，孩子便用充滿信任的眼光看著你，他不僅接受了你的建議，只因?yàn)槟阊鄣资幯�著�?愛意。當(dāng)你稚氣般地大呼一聲：“稍息、立正、站好。把錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)打倒！”可愛的孩子被你逗樂(lè)了，他們真誠(chéng)地為有一個(gè)小朋友般的老師而高興和自豪。當(dāng)你故意讓孩子在你的身上輕輕地敲一下以示他占了你的便宜，他變會(huì)開心得好一陣傻笑，那種沒有距離的感覺實(shí)在很好。當(dāng)你輕輕地蹲下身，對(duì)犯下小錯(cuò)誤的孩子故作生氣地噘起嘴，但還是幫他整理好凌亂的衣服，孩子會(huì)低下頭默不作聲地表示悔改，大大的眼睛忽閃著誠(chéng)意。當(dāng)你站起身迎接孩子的到來(lái)，你會(huì)感覺到尊重，那是你對(duì)家長(zhǎng)和孩子的，也是他們對(duì)你的。當(dāng)你在家長(zhǎng)身邊依然堅(jiān)持幫孩子扣上扣子，拉上拉鏈，你會(huì)感受的溫暖而又感激的目光，不好意思向你言謝，卻也將愛實(shí)施在今后的配合當(dāng)中。當(dāng)你有些霸道地請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)共同完成某項(xiàng)任務(wù)，他們會(huì)寵愛你的霸道，成全你的霸道。

　　其實(shí)，我們之間真的沒有距離，老師和孩子，老師和家長(zhǎng)，我和你，你和他，我們大家，請(qǐng)相信：愛可以跨越一切距離！

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　時(shí)間匆匆過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了將近三年，期間有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)失落，也嘗到了工作之路的艱辛和坎坷，這也許是因?yàn)槲也⒎潜M善盡美，正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！笨稍谶@一路的坎坷中，我也收獲了很多，學(xué)到了很多，而讓我感覺最深的就是如何戰(zhàn)勝困難。

　　在我開始工作的路上并不是一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己，如果我們首先就認(rèn)為自己不行，對(duì)自己失去信心，那么我們首先就輸給了自己、敗給了自己。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文，那就是愛迪生發(fā)明燈泡的故事。愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，屢次碰壁，屢次失敗，但是他就是憑著自己的信心，一直做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)后，終于發(fā)明了歷史上的第一枚燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　再我們探究的路上，我們要堅(jiān)信不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己行。這是一種信念，也是一種精神的力量，一種精神能源古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛迪生所說(shuō)：“沒有失敗，只有離成功更遠(yuǎn)一不。”所以我們要自信的迎接成功與失敗，堅(jiān)信我能行。這將使我們終身受益。

　　總之，自信之歌回蕩在個(gè)人的成長(zhǎng)之中，自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀評(píng)價(jià)、是遇到困難時(shí)永不低頭的巨大力量。

　　讓我們?cè)谧孕诺墓膭?lì)下，在自己人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。

　　快樂(lè)的、自信的`人認(rèn)為，失敗是可以改變的，努力是不可能白費(fèi)的，因此，他們知道何時(shí)應(yīng)當(dāng)激流勇進(jìn)、上下求索——這些人也會(huì)偶爾遇到不稱心的事。面對(duì)阻礙，他們堅(jiān)信“天生我材必有用”，任何時(shí)候都不會(huì)輕言放棄。

　　關(guān)于的幼兒教師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　在幼兒園這片五彩的百花園中，由于遺傳、環(huán)境、教育條件的不同，每個(gè)孩子便成為一朵朵芳香獨(dú)特的小花。這時(shí)，作為一名幼兒教師的我，就應(yīng)全身心的呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨(dú)一無(wú)二，最艷最美的一朵。我們是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)�！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。

　　作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。如：我班大鈞小朋友的畫畫基礎(chǔ)不是很好，每次畫面都是臟兮兮的，色彩也不夠鮮艷。有次他畫了一幅花樹，他在花樹里畫了各種各樣的花，每朵花都涂上了同一種鮮艷的顏色，照理說(shuō)我們中班要求他們學(xué)習(xí)漸變色，但是對(duì)于他我放低要求，能用同一種鮮艷的顏色均勻涂滿就可以，大鈞這棵花樹顏色比以前鮮艷，畫面也干凈，我獎(jiǎng)了五角星給他，沒想到高興得叫了起來(lái)，回到座位上告訴了同伴：我得到了五角星；放學(xué)時(shí)奶奶一進(jìn)門他就跑過(guò)去把好消息告訴了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表?yè)P(yáng)了他。奶奶、大鈞都露出了笑臉。現(xiàn)在每次畫畫他都很認(rèn)真。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的.身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。

　　如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么，如果一個(gè)孩子生活在快樂(lè)的環(huán)境中呢？我想，他的心情一定是快樂(lè)的。在教學(xué)過(guò)程中，我們是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的根本，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子快樂(lè)的源泉。

　　我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要爭(zhēng)取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的青春！

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