（熱）我的校長作文25篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的校長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的校長作文 1

　　我們學校的校長叫李校長，她中等身材，頭發(fā)不長也不短，有點卷，走起路來非常有氣質(zhì)！

　　李校長是一位非常認真負責的校長，有一件事讓我印象深刻。從搬近新學校起，有很多家長為了接孩子放學近一點，一起去學校找李李校長，要求開后門，但是，李校長為了學生的安全，還是統(tǒng)一排隊從大門放學，堅守了自己的責任！

　　在學校，下課的'時候，遇到了李校長，我會有禮貌地向她問好，而李校長也會面帶微笑跟我打招呼，李校長真是一個和藹可親的校長！

　　這就是我們學校有責任心，又和藹可親的校長！謝謝李校長帶領(lǐng)老師教會我怎么學習，怎樣做人，讓我從一個懵懵懂懂的孩子變成懂事的少年！

　　我的校長作文 2

　　我們的校長姓高，我們都叫他高校長。第一次看見高校長，是在升國旗的時候，看，那個中等個子，有著長長鼻子，并且有點微胖的人就是我們的高校長。他總是站在墻的'那邊觀察我們的表現(xiàn)，跟我們一起看著國旗升到空中，高高飄揚。

　　后來，在早上入校的時候，我們經(jīng)常會在校門口看到高校長，他總是雙手背在身后，眼睛盯著從門口涌入的學生們，很仔細的檢查我們有沒有佩戴好紅領(lǐng)巾，還會跟我們問好，開心的看著我們走進校園，開始一天的學習。

　　我們希望以后能多多看到高校長，希望高校長以后能多多關(guān)注我們，多多跟我們說說話。

　　我的校長作文 3

　　我們一小的校長是一個四十多歲的中年人。橢圓形的臉上戴一副圓圓的`眼鏡，下巴上有一條長長的皺紋。胖胖的身體。他經(jīng)常穿一件黑色的衣服，挺著個大肚子在學校里走來走去。

　　我們的校長是一個嚴于律己的人，他要求我們的事情自己首先要做到。有一次，校長一邊打電話，一邊下樓梯，不小心走到左邊去了。值日生見了，走上前，敬個禮說：“校長，您走到左邊去了�！毙ｉL聽了，不好意思的笑了笑，然后像學生犯錯誤一樣原地站了十分鐘。

　　這就是我的校長，一個對學生嚴格也對自己嚴格的人。

　　我的校長作文 4

　　我的校長姓嚴，臉上戴著一副方框眼鏡，眼里總是閃爍著睿智精明的光芒。

　　他是一個很嚴厲的人，這是我對他的第一個印象。記得我們班一天早自習，嚴校剛好抓到我們班幾個違紀的，一頓批的，那副恨鐵不成鋼的樣子，令人難忘。

　　他是一個平易近人的人，這是我對他的'第二個印象。有次我們班數(shù)學公開課，期間老師給我們布置了幾道題做，嚴校坐我旁邊，他看了看我做題的過程，給我指了幾點錯誤的地方出來，這使我受寵若驚。

　　盡管我和嚴校不怎么熟悉，但我為有這么一個校長而感到榮幸。

　　我的校長作文 5

　　我的校長是一位美麗的女士，對我們十分的照顧，也十分的關(guān)心。給我們營造了一個非常美好的學習環(huán)境，也給我們帶來了一支非常優(yōu)秀的老師團隊。

　　同學們可以安心的學習、認真的上課，又可以自由自在的玩耍。讓我們度過一個開心而又有意義的童年。我一定會再接再厲不辜負學校對我們的.精心培養(yǎng)，認認真真、踏踏實實、勤勤快快的精心做好每一件事。

　　非常感謝校長和老師的培養(yǎng)，我要對您說一聲：校長，您辛苦了！

　　我的校長作文 6

　　談起我的校長，心中一股敬意油然而生。

　　我的校長是一個盡心盡職的校長，他的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，但鏡片下卻是一雙銳利無不充滿慈愛的眼睛。他每天都身穿著一套筆直的正裝，透露出嚴肅的神情，令人望而生畏。

　　不管是早自習或是晚自習，總能在窗前看到他高大健朗的身影。他的目光緊鎖著班上每一位同學，時不時的也會點點頭。從這目光中，我看到了欣慰，看到了希望，也看到了期待。

　　他用心管理的整個學校，把學校建設(shè)打理的井井有條，無論是學生亦或是老師都很尊重他敬佩他。他就像是每一位同學的父親，用他的親和力感染著也激勵著每一個人；又像溫暖的'晨光，將明亮灑在校園這方美麗的土地上，使校園的一花一木茁壯成長！

　　我的校長作文 7

　　我的校長是一位和藹、可親的中年女老師，有時早上我們?nèi)ド蠈W時會在校門口遇到值日的鄭校長，當我們跟她打招呼問好時，她也總是微笑著和我們打招呼，有時還會摸摸我們的頭。

　　鄭校長也有非常嚴格的時候，當她看到有學生在校園里追追打打時，是會很嚴厲的批評的。她總是教導(dǎo)我們要做一個懂禮貌、努力學習的好孩子。

　　鄭校長是今年才調(diào)到我們學校來的，但她來了以后我們學校發(fā)生了巨大的改變。希望在鄭校長的`領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學校會越來越好。

　　我的校長作文 8

　　我是東環(huán)路小學的一名小學生，我的校長你想了解他嗎？讓我給你介紹一下吧，他長著高高的鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛顯得特別精神，他愛笑，所以每天都顯得特別開心。

　　每天早上康校長都會站在學校門口微笑的迎接我們，有時他還會站在星期一升旗儀式的講臺上，講一些激勵我們的話，每次一講完，我們都會鼓起熱烈的掌聲。記得有一次我得了東環(huán)之星，康校長親自給我頒獎，當時我心里很激動很緊張，但當我看到他臉上的笑容的時候，我就不緊張了，還行了個隊禮，以后我漸漸的'熟悉了他。

　　因為康校長對每個同學都很關(guān)心負責，所以我們都很喜歡他——我們敬愛的康校長。

　　我的校長作文 9

　　我們的校長雖然不是那么的`俊朗，但是內(nèi)涵及其的強大，校長說過習慣第一，成績第二。習慣好了，成績也自然好。

　　我們的校長平常每天都要和我們初三一起奮斗，每天都來親自檢查我們的課堂紀律，每天都會親自撿起地上的垃圾。

　　休息時，看看我們打籃球，望望我們踢足球。進一球，為我們喝彩，為我們鼓掌，和我們同樂。

　　我們的校長不管多么勞累，多么辛苦。也為我們開展一些活動，為我們壓壓驚。

　　校長不是那么的和藹可親，不是那么的有說有笑。而是對我們學要學好，玩要玩好。這都是對我們好！

　　我的校長作文 10

　　每當教室里傳來書聲郎朗的聲時，卻有人在辦公室里揮灑著汗水。每當我們在活動中開心時，卻沒有想起別人籌備時的辛勞。沒錯，那就是我們的校長！

　　烏黑亮麗的頭發(fā)，秀氣的五官襯托著他的英��；一雙長滿老繭的手，還有那長年勞累過度彎曲的脊背。我們能為進入好學校而高興，卻沒有想到學校背后的付出，一個“名�！钡姆Q謂，卻離不開校長的努力。

　　校長，你如黑夜中的亮燈，照亮我學習的.道路；你如一葉小舟，載我前往書山的大海。啊！校長你是如此的偉大！

　　我的校長作文 11

　　我是北雅的一名初三的學生，校長是叫嚴瑩，他很嚴厲但有時很和藹。

　　在食堂，他總是在排隊的'旁邊教我們?nèi)绾巫鋈�，在自己要吃飯并且要快一點他教我們要排好隊，告訴我們學生應(yīng)該怎么樣。要遵守校紀校規(guī)，再遇到錯誤是要勇于改正。

　　嚴校長就是我們每一個學生的榜樣，學校是我們每個學生的家，教我們知識。一棵樹苗要長成蒼天大樹就要好好培養(yǎng)，時間也是需要的。

　　所以在這個榜樣之后我們要好好學習，認真對待每件事。

　　我的校長作文 12

　　我的校長長得并不高大，也不那么強壯。

　　但是無論刮風下雨，不論春夏秋冬，在窗邊眺望時，都會看見他那忙忙碌碌的身影。

　　記得一年冬天，風呼呼地刮著，雪悠悠地從天而降。在教室的我仍然不斷地打著寒顫，已被刺骨的冷氣折磨得沒心學習的我不由往窗外望去，一個熟悉的身影映入我的`眼簾，那不是校長么？他不應(yīng)該待在辦公室中吹空調(diào)嗎？

　　只見他衣服的肩膀上已經(jīng)有了一層薄薄的雪花，我瞟了他一眼，他用和藹的目光看著我，我感到心里一絞，忙回過頭，忍受著寒冷繼續(xù)聽課。

　　我的校長，雖然十分平凡，但是他的工作精神令我敬佩，他在盡他的全力做一件十分不平凡的事培養(yǎng)祖國的未來。

　　我的校長作文 13

　　我是一名二年級的學生，我的學校新竹二小座落在山清水秀的秀峰公園旁。

　　每天早上我和妹妹背著書包開開心心地去上學，校門口總有一道美麗而親切的身影，面帶微笑，和藹可親的目光不失嚴厲的看著我們走進校園，她的目光是那么的慈祥、溫和。看到?jīng)]有帶紅領(lǐng)巾的少先隊員，她會微笑著提醒，看到?jīng)]有打傘的同學，她會安排打了傘的學生與他共傘，她就是我們可敬可愛的鄭校長。

　　鄭校長對工作一絲不茍，嚴謹?shù)?治學態(tài)度讓全校師生敬畏。生活中她對身邊的每個人關(guān)懷備至，她是一位好校長、好老師。我愛我的學校，我愛我的校長！

　　我的校長作文 14

　　我是長沙市濱江小學三年級的學生，我們學校的校長是陳校長，她是一個很年輕的女校長，短短的頭發(fā)，圓圓的臉，眼睛大大的，顯得很有精神，也很和藹可親。

　　每天早晨，我們背著書包上學的時候，陳校長總在校門口微笑著迎接我們的到來，跟我們親切的打招呼，我想，陳校長一定來得很早吧，因為每次我來的時候她都已經(jīng)到了呢。

　　二年級上學期結(jié)束的'時候我們班組織了美食活動，每一個學生都帶一個菜，我們邀請了陳校長跟我們一起聯(lián)歡，陳校長說了很多鼓勵我們的話，鼓勵我們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，成為新時代的新少年。

　　我們都很喜歡陳校長，很喜歡我們的學校和校園里的每一位老師。

　　我的校長作文 15

　　我們的校長嚴瑩，中等個子，戴著一副黑框眼鏡，常常穿著一身西裝，坐在臺上他和謁可親、不怒自威。

　　記得在我們進入北雅，授受第一課軍訓(xùn)時，嚴校長在動員會上做了熱情洋溢的開訓(xùn)動員，他的講話鏗鏘有力，他告訴我們做任何事情都要堅持，只有持之以恒才能獲得最后的成功。

　　還記得有一次，我和同學在校門口遇到了他，剛開始我的內(nèi)心有點緊張，有些忐忑，我手緊緊地抓著衣角，都握出一層薄薄的汗。我硬著頭皮輕輕地說了一聲：“老師好！”他對著我點了點頭，微笑道：“你們好！早點回家吧！”突然覺得他并沒有相像中的那么可怕，還有些可愛之處！

　　這就是我的'校長！

　　我的校長作文 16

　　時光易逝，我到北雅中學已經(jīng)兩年多，我們的校長給我的印象總是那么嚴厲，他戴著一副眼鏡，中等身材，校園中經(jīng)常能夠看到他的身影。

　　我們的校長對我們要求嚴格，有次自習課堂上，我們班的部分學生有點吵，突然，校長走了進來，同學們一下就被他威嚴的目光震懾住了，馬上寂然無聲，同學們都有點害怕，但是他并沒有直接批評我們，而是與我們講起了道理，我們?yōu)槭裁匆�讀書、為誰讀書、讀書有什么用處、今天我們做的怎么樣。輕聲細語的一番話，讓我們心服口服。

　　在平時，我們的校長很注意培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，每年都會組織全校師生分班級參加校外環(huán)�；顒樱瑓⒓由鐣�實踐活動。他自己也是以身作則，言行一致，在校園，我們時�？梢钥吹叫ｉL彎腰撿起地上的垃圾，默默地放進垃圾桶。如果發(fā)現(xiàn)有人隨地亂丟垃圾，他肯定會狠狠地批評一頓�，F(xiàn)在我們校園的環(huán)境越來越好了，關(guān)鍵是同學們的環(huán)保意識在我們的好校長的潛移默化中慢慢提高。

　　校長深知，一個學校的生存發(fā)展靠教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量的提高關(guān)鍵在每個老師的'每個45分鐘的課堂教學。平時上課，校長時常到各個班級進行巡視，遇到問題有時會及時糾正，或在課后提出來。學校舉行的公開課，他要求更加嚴格，有時間他必然到場，有了他的坐鎮(zhèn)，老師們每節(jié)課都認真了，教學質(zhì)量自然也提高了。

　　他是校長，也是我們的老師，他的一言一行深深地影響我們北雅中學的每一個師生。

　　我的校長作文 17

　　假設(shè)我是校長，有意間想到這個標題，想想的確有很多想做的。

　　假設(shè)我是校長，我不會有成果排名，考試只是一種檢驗有哪些知識學的不扎實的一種辦法，為什么要排名呢？考試沒錯，錯的是排名，應(yīng)為考試排名不曉得讓多少老實孩子學會了作弊。

　　假設(shè)我是校長，我不會有什么所謂的成果好的'班級成果差的班級，你成果好怎樣了，你考上清華北大又怎樣了，那只能證明你對教師教的知識承受的比擬多而已，還能證明什么，學校的目的是育 人，而不是把先生分紅三六九等。

　　假設(shè)我是校長，我會建一個大大的操場，體育課和傳說中的語文數(shù)學課一樣也是主課，孩子可以選擇本人喜歡的體育活動，足球，籃球，乒乓球……孩子們來學校是生長的，建個操場不是讓人 看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有本人的活動空間的。

　　假設(shè)我是校長，我不會讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學校，學校就是教書育人的中央，假如回家還不斷學習那還要家 干什么，不如住在學校算了，反正在哪的義務(wù)都是學 習，還防止了路上因校車呈現(xiàn)事故。

　　假設(shè)我是校長，我不會呈現(xiàn)傳說中的體罰景象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來試試什么感受，小大年紀就在心里留下了暗影，這就是傳說中素質(zhì)教育啊。

　　假設(shè)我是校長，我不會給帶傳說中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“艷麗”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不曉得誰那么聰明，想出這么個無獨有偶的點子。

　　我的校長作文 18

　　校長是學校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學校的興敗。學校是創(chuàng)造夢想的地方，不能因為學習的壓力而犧牲孩子們最珍貴的童年時光。假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為孩子們夢開始的地方。

　　假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點，鼓勵優(yōu)點，糾正缺點。我還會請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天，讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

　　假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的學習負擔，利用課堂上的時間吸收充足的知識，在課外去實踐，不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上，這樣他們才可以發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天。

　　假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的`時候，教室里總充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，我們要傾聽同學們的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學的閃光點。假如我是校長，我會修一個很大的圖書館，讓同學們在知識的海洋里遨游，擴大同學們的課外閱讀面，讓他們在圖書館里尋寶，獲取更多、更廣的知識。

　　假如我是校長，我會舉辦運動會、藝術(shù)節(jié)、模型展等各種活動，讓同學們?nèi)�面發(fā)展，變成素質(zhì)型、復(fù)合型人才，多才多藝，德行兼?zhèn)洹��?/p>

　　我的校長作文 19

　　我的校長是一位關(guān)心學生的好校長。她一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，穿著簡潔大方，看起來十分和藹可親。

　　學校有明亮潔凈的閱覽室、寬敞舒適的柔道室、籃球館、多功能廳……以及校園里各色造景，都在校長的指揮下迅速開展起來，越來越完善，越來越美麗！

　　我的校長很講衛(wèi)生。不但她自己的辦公室漂亮整潔，而且還經(jīng)常提醒我們要保護好校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾，還常常會把地上的垃圾撿起來，我們都被她那種不怕臟不怕累的精神感染，也經(jīng)常會在課間把自己的座位教室打理得干干凈凈，就這樣我們的`校園越來越漂亮了。

　　我的校長不僅講衛(wèi)生還很關(guān)心我們。清早，校門才打開，校長經(jīng)常就會站在校門口迎接我們，看到我們一個個高高興興背著書包走進校園，校長總是會露出開心的笑容。為了孩子們的安全，校長還發(fā)動家長成立愛心護學團隊，每天由家長志愿者站在十字路口護送我們的上學和放學，避免了家長的顧慮，保證了我們在往返學校途中的安全。

　　除此之外，校長還教會了我們許多做人的道理。每周一都會讓周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上一周的好人好事以及各個班的優(yōu)秀事跡，這是教育我們要向好的同學及優(yōu)秀的班級學習，時刻警示自己要做得更好。

　　校長就像我們?nèi)松�路上的一盞明燈，指引著我們向前前行。我愛我的校長！

　　我的校長作文 20

　　每個人都有很多美好的心愿和夢想，比如說成為一位科學家，為祖國建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；……而我的夢想是成為一名校長。

　　如果我是一名校長，我首先會聘請全城最優(yōu)秀的老師。我對聘請的每位老師都很嚴格，要優(yōu)秀，有責任心和愛心，上課要聯(lián)系生活實際，讓多些空間學生思考。要把課文講得生動、有趣，才讓學生們覺得學習是一種樂趣。

　　如果我是校長，我必需得把這一間學校好好設(shè)計一下，還要帶領(lǐng)著孩子們來到綠色的草坪，玩著各種各樣有趣有意義的游戲。我要帶領(lǐng)著孩子們來到花草之間，可以聞各式各樣的香味，可以看五彩繽紛的花，還可以看小草們在干什么。我要帶領(lǐng)著孩子們來到一間間寬闊和美麗的'教室�？梢陨现�各種各樣有意義、有意思的課堂，上著各種有趣又有想象力的圖案。

　　如果我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，減少作業(yè)量，減少考試次數(shù)。利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天。

　　如果我真的成為了一名校長，我會每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會用一流的設(shè)備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學生。讓他們在社會做出貢獻

　　我的校長作文 21

　　我們的校長是一位關(guān)心學生的好校長。他的皮膚黑黑的，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，有著一口潔白而整齊的牙齒。他穿著一身樸素的衣服，看起來十分和藹可親。校長很講衛(wèi)生。他每個星期都要提醒我們保護校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾。不但這樣，他還常常把地上的'垃圾撿起來，許多老師和同學都被校長那種不怕臟、不怕累的精神感染了，紛紛在課間時間主動去撿垃圾。正因為這樣，校園慢慢變得干凈了。校長不但講衛(wèi)生，而且還很關(guān)心學生。

　　我們每天早上都要做兩次早操，有的同學就覺得校長制訂的要求太嚴格了，每天做兩次早操太多了�？伤麄兌疾涣私庑ｉL的心，校長是為了讓我們的體制增強，不讓我們在太陽底下曬曬就暈了，在操場上站站就腿軟。除此之外，校長還教會了我們許多做人道理。他每個星期一都會讓值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周的好人好事，校長這樣做就是要教育我們也要向那些拾金不昧的同學學習。

　　如果校長是火，那我們就是一根蠟燭，他把我們的心點亮了；如果校長是一棵大樹，那我們就是樹上的葉子，他把我們撐到上面，讓我們吸收陽光雨露，茁壯成長……校長，他是那樣的無私，把知識傳授給了我們，他是那樣的可親可敬，把希望都寄托在我們身上。我愛我們的校長。

　　我的校長作文 22

　　每天上學，校門口一定會有一個面帶笑容，親切地和學生打招呼的老師，那就是我們敬愛的施校長。

　　施校長個子不高，戴著一副眼鏡。她看起來很和藹，說話時沒有一點校長的架子，就像我們的大姐姐一樣。

　　施校長的`習慣非常好。一天晨會課上，王老師教育我們說：“我們午餐時放碗筷的聲音太大了，從今天開始，碗筷不準扔，一定要輕輕放�！钡诙�天，我在食堂吃早飯時，看到施校長拿著吃完的盤子，在垃圾桶上方抖了抖，然后彎下腰把盤子和筷子輕輕地放進筐子里。整個動作一點聲音都沒有。我心想：如果全校自這么多個孩子都像施校長這樣，那不就和王老師說的一樣了嗎？從那以后，我也暗暗地對自己說：“你也要像施校長學習��！”

　　施校長不僅習慣好，她還經(jīng)常做一些令人感動的事。三八婦女節(jié)那天，施校長拿著一束鮮花，走上司令臺對我們說：“孩子們，今天是三八婦女節(jié)，回去你一定要跟媽媽和奶奶說一聲：媽媽辛苦了，奶奶我愛你。其實在我們學校還有一個人，她就是每天上學放學和我們打招呼，看護我們的門衛(wèi)阿姨，今天也是她的節(jié)日。讓我們掌聲有請我們的門衛(wèi)阿姨。”說著施校長就把鮮花送給了她。看到這兒，我不禁想起了我的媽媽，她每天在我們睡覺前弄著弄那，等我們睡著后才開始她的工作，經(jīng)常要到11點才睡覺。那時，我們早已在甜甜的夢鄉(xiāng)里。想到這里，我的眼睛濕潤了。

　　這就是我們敬愛的施校長，平易近人，以身作則，關(guān)心他人，超有愛心。

　　我的校長作文 23

　　今天大課間活動時，正當我和王依凡玩得高興時，王老師突然找到我們，手里拿著一疊作文，對我們說：“你們幫王老師一個忙，把這幾篇文章送到校長室好嗎？”我們點點頭，身上不禁冒出了冷汗：見校長？也許是看多了校園小說，覺得校長一向都是可怕的吧。

　　我和王依凡手拉手走向校長辦公室，心情非常復(fù)雜，又是激動，又是緊張，心都提到了嗓子眼兒，猶如十五只吊桶??七上八下；王依凡的腿好像有些發(fā)軟。

　　來到校長室門口，我們把頭一探：嘿！校長室窗明幾凈，辦公桌上的東西放得整整齊齊，棕色的'地板一塵不染；辦公室很寬敞，非常的寧靜樸素。校長正坐在辦公桌前打電話，她身后是一個大書柜，還放著老師們的合影，插著幾面五星紅旗。見到校長在打電話，我們便在門口等待著。

　　不一會兒，錢校長掛了電話，王依凡和我便輕手輕腳地走了進去，輕聲說：“錢校長，這是王老師叫我們送來的作文�！毙ｉL轉(zhuǎn)過身來，微笑著接過作文，說了聲“謝謝”，讓我渾身輕松不少，懸著的心放了下來。錢校長看了看作文題目，“白開水變變變？”她問道：“這個游戲好玩嗎？白開水怎么個變法？”我們很自然地回答著校長的問題，校長也很認真地聽我們講，和我們談得很融洽，把我緊張的心情一掃而光，感到校長十分和藹可親。

　　下課鈴響了，我們要回教室了，校長和我們道別，并祝愿我們長大后能成為真正的作家。我們點點頭，把這句話牢牢刻在了心上。

　　我的校長作文 24

　　在學校里，校長是我最敬佩的人之一。她的樣子那么神氣，令人過目不忘。她的聲音是那么動聽，她就是——張校長。

　　她長長的頭發(fā)，齊齊的流海，臉上永遠是掛著甜甜的笑容，高高的鼻子，大大的眼睛。在我記憶中她似乎總穿著一條藍色的長裙，樸素中帶著幾分華麗。

　　很久很久以前，我還不怎么喜歡說話，一開口，就滿臉通紅，心口像有一個小兔子，說起話來結(jié)結(jié)巴巴的。比如有一次，同學生日，我把生日快樂說成了：“聲……生日跨(快)……跨(快)樂。”我費了好大的勁說完了，同學也費了好大勁才聽完，但還是大聲地說了聲：“謝謝！”看著他們都能那樣流暢的說話，我心里多么的`羨慕，但是我還是不喜歡說話。

　　于是，我便去問她——張校長，怎么樣才能喜歡上說話，大膽地說話呢？她便輕輕地說道：“愛上說話先從講笑話開始�！闭f著她講了一個笑話，把我曉得腰都直不起來了，她也笑著，露出了大門牙，但她也一點不在乎。我也學著她，把家里用來解悶的書，全拿出來朗讀。有時候也會對著鏡子大笑，漸漸的，我把那繞口的話都能說得很流暢了，又過了一會兒時間，我能繞口令了，而且我也越來越喜歡說話了。從此以后，我漸漸和別人說話多起來了，朋友也多起來了。

　　直到現(xiàn)在，我還是很敬佩張校長，我還記著她說的：“愛上說話先從講笑話開始�！�

　　這就是我校長，這件事將會成為我腦海中一顆不落的明星。

　　我的校長作文 25

　　我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來教我們語文的是重量級的老師——卓校長。卓校長來上課的.第一天，我們對此議論紛紛，不知誰說：“也許卓校長很兇�！�

　　話音剛落，不知誰反駁一句：“我們平時看到的卓校長都不是很兇啊！”

　　“不兇怎么當校長，校長在教學上肯定有一套�！�

　　我們就這樣七嘴八舌地議論著。這時，上課鈴響了，卓校長邁著輕快的步伐走了進來。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡短的語言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語調(diào)大大降低了教室里嚴肅的氣氛，增加了許多樂趣。

　　上課了，卓校長一開始就讓我們感受到了她和藹可親的風格，于是我們十分認真地傾聽卓校長的講話。卓校長上課的重點主要是我們，自己引導(dǎo)一下我們，最好讓我們動腦、發(fā)言。卓校長上課時也很喜歡拓展開去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。

　　對于我們來說，也許最喜歡的就是卓校長布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書面，相對來說次要一些，而謝老師是注重書面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書面少一些，口頭多一點這種作業(yè)。

　　不知不覺，卓校長教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫”在了我的心里。

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