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藝術(shù)節(jié)作文

時(shí)間:2023-10-31 13:13:45 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)節(jié)作文7篇(必備)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的藝術(shù)節(jié)作文7篇,歡迎大家分享。

藝術(shù)節(jié)作文7篇(必備)

藝術(shù)節(jié)作文 篇1

  今天下午,我們?cè)诙喙δ軓d進(jìn)行了二年級(jí)讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)展演。真是人山人海,一眼望去一位位同學(xué)像一片紅紅的蘋果園的一個(gè)個(gè)通紅通紅的蘋果,特別熱鬧。

  同學(xué)們各顯神通,都拿出了自已看家本領(lǐng),各各多才多藝,有唱歌的.、有跳舞的、有詩(shī)歌朗誦,還有吹樂器的。我們班的徐皓瑾為了這次展演,在臺(tái)下用心練習(xí),這次她為我們輕松、鎮(zhèn)定的表演了葫蘆絲——《荷塘月色》和大家非常熟悉的《金孔雀輕輕跳》,她剛一表演完,臺(tái)下立刻響起一片熱烈的掌聲。之后我們二·四班全體同學(xué)又異口同聲、一字不錯(cuò)、鏗鏘有力得背誦了《少年中國(guó)說(shuō)》。

  展演結(jié)束回到教室之后,薛老師喜出望外的對(duì)我們說(shuō):“你們表演的太精彩了,真是一教就會(huì),下回讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)也要好好表現(xiàn)呦!”我聽了心里美滋滋的,心想下次我們班還是最棒的!

藝術(shù)節(jié)作文 篇2

  今天是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié),老師請(qǐng);來(lái)了我班的幾位家長(zhǎng)來(lái)看表演。

  藝術(shù)節(jié)那天,關(guān)老師來(lái)到了我們的.學(xué)校,我來(lái)歡迎關(guān)老師時(shí),關(guān)老師給了我一張采訪提綱,者張采訪提綱是采訪家長(zhǎng)與校長(zhǎng)的。接著,老師把錄像機(jī)放在手中,教我怎么用。表演開始了,我連續(xù)了半個(gè)小時(shí)就停下來(lái)采訪家長(zhǎng)。我十分鐘已經(jīng)采訪了十幾位家長(zhǎng)了。后來(lái),我又看了一會(huì)兒表演,又繼續(xù)拍。兩個(gè)多小時(shí)過去了,表演結(jié)束了。現(xiàn)在我們?nèi)ゲ稍L校長(zhǎng),最后我與校長(zhǎng)照了一張照片,我就回家了。

  今天,真令我難忘。

藝術(shù)節(jié)作文 篇3

  六月,百花盛開的季節(jié);六月,和風(fēng)吹佛,陽(yáng)光燦爛;六月,也是我們的節(jié)日;這一天,我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。

  隨著美妙的樂曲,幃幕徐徐升起,藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看!從舞臺(tái)的兩邊,慢慢的走出一對(duì)對(duì)穿和服的小姑娘,她們的舞姿各顯其態(tài),像風(fēng)中的小花朵,婀娜多姿;當(dāng)音樂變的高昂激烈時(shí),她們擺動(dòng)了腰肢,打開了一頂頂?shù)男』▊悖裼曛姓归_的小蘑菇,令人目不暇接。哦!原來(lái)她們是一(一)班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!這時(shí)燈光突然變得昏暗,音樂節(jié)奏加快,一束紅色的燈光打在臺(tái)中央,一位穿這草編織的裙子,扎著無(wú)數(shù)條辮子的少女,隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦!原來(lái)她在跳非洲舞呢!

  這次藝術(shù)節(jié)表演,學(xué)校是從各年級(jí),各班的匯演中挑選出來(lái)的,很多班都只選上了一個(gè),而我們班很幸運(yùn),被選中了兩個(gè)節(jié)目“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏,可惜沒有被學(xué)校選中,盡管進(jìn)了最大的努力,也只是得了個(gè)銀牌。自從這兩個(gè)節(jié)目被選上,老師天天陪著我們排練,其中最辛苦的是跳拉丁舞,之前,我們幾個(gè)人都沒學(xué)過,只是臨時(shí)請(qǐng)班上同學(xué)來(lái)輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒,又做了很大的改動(dòng),經(jīng)過大家的共同努力,還是堅(jiān)持了下來(lái)。

  接下來(lái)我們班的節(jié)目要上場(chǎng)了,只見無(wú)數(shù)個(gè)閃光燈在臺(tái)下一閃一閃,我的`心窩里象揣了個(gè)兔子一樣,“怦怦”直跳,不過,臉上還保持著燦爛的笑容,我對(duì)自己說(shuō):下面有許多老師和家長(zhǎng)在看著我呢,可不能出丑!于是,音樂響起,我努力把裙子擺起來(lái),舉手投足都盡量做到盡善盡美,把最美的舞姿留給臺(tái)下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演,我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺(tái),這時(shí)突然發(fā)現(xiàn),我的嘴巴笑得竟然麻木了……

藝術(shù)節(jié)作文 篇4

  藝術(shù)節(jié)的腳步悄然臨近了,藝術(shù)之歌的前奏已然響起……

  ——題記

  回想昨日的集體大合唱,那歌聲依然在我耳畔回響:時(shí)而靈動(dòng),時(shí)而輕柔;時(shí)而激情,時(shí)而鏗鏘;時(shí)而憂傷,時(shí)而感人……我們嘴里哼唱著校歌,呢喃著“今天我以母校為榮,明天母校以我為榮”;我們伴著優(yōu)美的背景音樂,眼前仿佛看到了旭日東升,仿佛看到了裊裊炊煙,又仿佛看到了朦朧的月色……再回想昨日的綜藝節(jié)目,那靈動(dòng),跳躍,妖嬈的舞姿,似乎充滿了青春的活力,洋溢著同學(xué)們對(duì)母校,對(duì)班級(jí)的熱愛之情。

  如今,藝術(shù)節(jié)的鐘聲再次敲響,伴著如柳絮般漫天飛舞的白雪,它近了,近了!當(dāng)你在譜寫曲子時(shí),當(dāng)你在輕唱小調(diào)時(shí);當(dāng)你在揮筆即書時(shí),當(dāng)你在欣賞藝術(shù)品時(shí);當(dāng)你在練習(xí)樂器時(shí),當(dāng)你在劇場(chǎng)演出時(shí),藝術(shù)之美蘊(yùn)含其中,藝術(shù)之樂洋溢在你身旁,藝術(shù)之歌飄逸在你心頭。請(qǐng)唱吧,外面枝頭梨花般的白雪為你伴奏;請(qǐng)演吧,外面億萬(wàn)雙清純的明眸正眨巴著你;請(qǐng)畫吧,外面銀色的天地會(huì)襯托你那顆激情昂意的心。

  藝術(shù)節(jié)是展現(xiàn)自我的平臺(tái),別怕同學(xué)的說(shuō)笑,別怕臺(tái)下的唏噓。藝術(shù)不僅可以陶冶人的身心,提高人的修養(yǎng),我們還可以把藝術(shù)當(dāng)做自己的門面,把它面向大眾,展現(xiàn)最優(yōu)秀的自我。藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái),是人才濟(jì)濟(jì),百鳥朝鳳的地方。它獨(dú)特的演出方式,更突出了我!扒笳、求善、求美、求新”的校訓(xùn)。它被安排在白雪皚皚,梅花傲立枝頭、鐵骨錚錚,“凌寒獨(dú)自開”的冬天12月份——?dú)q末的時(shí)候,不就表示了它是學(xué)校的“壓軸好戲”,是學(xué)校極其重視的一個(gè)節(jié)日。在這么重大的一個(gè)節(jié)日上,你何不妨去展現(xiàn)自我,從中汲取藝術(shù)的美,藝術(shù)的知識(shí),藝術(shù)的精華!

  藝術(shù)就像文學(xué)一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴著你。寫作文既要真情實(shí)感,又要做適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工和修飾;數(shù)學(xué)的作圖題目,也要在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),加上一些藝術(shù)的內(nèi)涵,讓幾何圖形更加清晰明了,容易取得高分。當(dāng)你和久別的朋友重逢而眼角噙滿淚水時(shí),你是否會(huì)送給友人一份藝術(shù)品呢?當(dāng)你的親人從遠(yuǎn)方趕來(lái)而勞累不堪時(shí),你是否會(huì)送他們一份藝術(shù)品呢?當(dāng)你風(fēng)塵仆仆地去外地工作時(shí),你是否會(huì)送給你“并肩作戰(zhàn)”的同事們一份藝術(shù)品呢?

  我國(guó),是一個(gè)重視文化、藝術(shù)教育的國(guó)家。中國(guó)畫,像古詩(shī)一樣,把作者內(nèi)心的喜怒哀樂都全面地、淋漓盡致地表現(xiàn)在作品上。中國(guó)畫傳承了神州大地五千多年的華夏民族祖先思想的精華。從在巖壁上雕刻,到在竹簡(jiǎn)上寫字,再到在紙上畫畫,這一個(gè)過程,是祖先千百年來(lái)積蓄下來(lái)的智慧!當(dāng)你心情憂愁時(shí),一幅青綠山水可以洗澈你的'心境;當(dāng)你心存悲憤時(shí),一幅栩栩如生的花鳥畫可以讓你有耳目一新的感覺,好像心頭的烏云頓散;當(dāng)你孤獨(dú)徘徊時(shí),一幅靈動(dòng)的人物畫可以讓你覺得好似如魚得水,不再孤獨(dú)無(wú)助,當(dāng)一盆空谷幽蘭!

  藝術(shù)節(jié)的到來(lái)讓同學(xué)們忙于學(xué)業(yè)而疲憊不堪的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。那一個(gè)個(gè)歡樂的笑容,那一聲聲爽朗的笑聲,匯聚成一幅多姿多彩的畫,組成了五顏六色的花朵,迎接著藝術(shù)節(jié)正式的到來(lái)!

藝術(shù)節(jié)作文 篇5

  今天下午第一節(jié)課,我們二年級(jí)全體同學(xué)去參加校園文化藝術(shù)節(jié),我們班表演的節(jié)目是“少年中國(guó)說(shuō)”。徐皓槿則是要吹金孔雀輕輕跳和荷塘月色呢!

  下午我們看見,徐皓槿穿著碧綠碧綠的衣服,很長(zhǎng)很長(zhǎng),她穿著這身衣服,跟孔雀一模一樣。臉上摸著濃濃的妝,別提有多漂亮了!

  到了多功能廳,我們整好了隊(duì)伍,一個(gè)接著一個(gè)地坐了下來(lái),很快其他的班級(jí)也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了,藝術(shù)節(jié)開始的時(shí)候,臺(tái)下響起了雷鳴一般的掌聲。

  接著兩位小小主持人高高興興地走上了舞臺(tái),她們臉上洋溢著幸福的微笑。時(shí)間像風(fēng)一樣“嗖”地一聲過去了,我們班也被時(shí)間老人從第一個(gè)節(jié)目直接推到第七個(gè)節(jié)目,也就是我們班要上場(chǎng)為全體老師表演節(jié)目了。首先,徐皓槿走上了舞臺(tái),大聲地說(shuō)出了她要展示的才藝,臺(tái)下立刻想起了熱烈的`掌聲,好像在鼓勵(lì)徐皓槿要好好吹葫蘆絲。徐皓槿在音樂聲中輕快地吹著,非常動(dòng)聽,臺(tái)下我們班的同學(xué)們別提有多高興了!

  藝術(shù)節(jié)很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了,最后徐皓槿上臺(tái)領(lǐng)了一本書和獎(jiǎng)狀,我們看著她,為她感到驕傲!

藝術(shù)節(jié)作文 篇6

  。⌒瞧谖,期待已久的藝術(shù)節(jié)終于開幕了。我們都懷著興奮的心情一大早就來(lái)到了學(xué)校。經(jīng)過老師的一番講話,我們就迫不及待的去看藝術(shù)節(jié)了。

  藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目有很多:舞蹈、獨(dú)奏、合奏、演唱、朗誦等等。剛開始的項(xiàng)目是器樂類的,一上場(chǎng)的就是一位彈鋼琴的,彈得似乎不錯(cuò),很流暢?墒墙酉聛(lái)幾個(gè)就似乎不是那么回事了。時(shí)而斷,時(shí)而忘,每次彈到中間都會(huì)斷一下,感覺彈得比我還差一點(diǎn)。看到這種現(xiàn)象,我不禁信心大增,只要我再多努力一下,明年的獲獎(jiǎng)名單里或許就有我侯錦宇的名字。比賽其中,一首小提琴合奏讓我大開眼界。這是我第一次親眼看到三把小提琴一起演出。那整齊的一致的動(dòng)作,旋律優(yōu)美的音符讓我對(duì)音樂更上了一層臺(tái)階。時(shí)間在飛逝著,轉(zhuǎn)眼間,該我們班的選手上場(chǎng)了。他打的是架子鼓,配的音樂是《命運(yùn)》。開始時(shí),他打的在我們聽來(lái)沒什么感覺。但到了后來(lái),那彭湃激情的樂聲一次又一次的沖擊、震撼著我的.心靈,使我的雙腿都抖了起來(lái)。接下來(lái)是我們班跳舞的兩位,雖然有些癡迷、陶醉,但我清楚的意識(shí)到我周邊的“強(qiáng)人”有很多,如果我不抓緊努力,就會(huì)被他們落下。致使我知道我還要加倍努力,跟上他們的腳步,甚至超越他們。

  我也知道,我所知道的一切,都不會(huì)是夢(mèng),全都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……

藝術(shù)節(jié)作文 篇7

  一年一度的藝術(shù)節(jié)又快要到了。學(xué)校的合唱組、舞蹈組和器樂組都進(jìn)入了十分緊張的狀態(tài)。我就是合唱組中的一員。

  合唱組其實(shí)在快放寒假前就開始排練了。學(xué)校也請(qǐng)了一位老師來(lái)教我們唱歌。剛開始唱歌時(shí),我們都不知有什么技巧。從下午一點(diǎn)到三點(diǎn)半,我們一直在唱歌,中間也就休息了不到三分鐘。后來(lái)放了一個(gè)寒假后,大家可能都不記得該怎么唱了。但是老師并沒有因此而生氣,而是從頭再教了我們一次。

  星期二到星期五早上7:30和星期五下午第三節(jié)課到放學(xué)我們都要去合唱。老師將自己的時(shí)間都花在了我們身上。然而,歌不是天生就可以唱好的。有一次,轉(zhuǎn)圓圈前面的'和弦我們總是唱不好。老師對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們,你們要學(xué)會(huì)傾聽,因?yàn)槟銈兇蠹沂且粋(gè)整體,你們不僅要找到自己的音,還要去感受別人的音,去把它們?nèi)诤掀饋?lái)。"老師說(shuō)完了這句話,讓我們?cè)俪獣r(shí),聲音明顯比之前好多了。這句話,令我記憶猶新。有的時(shí)候,光一處地方,我們就練了好多遍,直到唱好了才能繼續(xù)唱下去。最晚的一次,到了老師下班的時(shí)間才走,肚子也已經(jīng)餓得咕咕叫。

  在這一次藝術(shù)節(jié)比賽中,我們一定會(huì)得到第一名的!

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