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(精品)風(fēng)箏與線作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏離不開(kāi)線，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，孩子離不開(kāi)母親一樣。風(fēng)箏若離不開(kāi)線，便會(huì)四處亂竄，最終步入毀滅；魚(yú)兒若離開(kāi)水，便會(huì)死亡，無(wú)法生存；而孩子若離開(kāi)了母親，最終也會(huì)迷惘，會(huì)墜滅，所以，萬(wàn)物都像風(fēng)箏與線一樣，息息相存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
小時(shí)候，看到大人們放的風(fēng)箏，末尾總要連著一根細(xì)細(xì)的線，我想，這是為什么呢？就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩，去飛翔嗎？
于是，懷著一種不解與打抱不平的心理，我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線，風(fēng)箏緩緩飛去，我一路跟著，最終，風(fēng)箏還是跌落在不遠(yuǎn)處的的一條小水溝里，我不解，便去問(wèn)母親，母親輕輕的摟著我說(shuō)：“你知道嗎？每個(gè)人都會(huì)有依賴的人或物，就像這風(fēng)箏一樣，風(fēng)箏若離了線，也就無(wú)法生存了，所以，我們要好好珍惜身邊的人，緊緊攥住這屬于我們自己的幸福�！闭f(shuō)完，母親下意識(shí)的想要摟緊我，我掙脫了母親的懷抱，似懂非懂的走了出去。
走出家門(mén)后，空中又升起了一個(gè)風(fēng)箏，下面一根細(xì)小的線緊緊連在末尖。線與風(fēng)箏，在空中，相處的是多么融洽，多么和諧。我一下子就明白了，風(fēng)箏和人一樣，都有一種離不開(kāi)的事物，或人或物，或大或小，不同的人又有不同的依靠。
倏忽間，風(fēng)加大了，風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺，上下亂竄，而風(fēng)箏的線則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏，那細(xì)小的線在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道，但風(fēng)雨來(lái)臨，它還是努力的守護(hù)著自己的使命，有風(fēng)箏的'存在，它才有價(jià)值，才有意義，這線雖然細(xì)小，但風(fēng)箏若無(wú)線，那也便不會(huì)存在。
暴風(fēng)過(guò)后，門(mén)前白楊樹(shù)下，落葉鋪落一地，飄飛的枯葉，有的飛入了水溝里，有的被埋進(jìn)了土里…。而那風(fēng)箏，在線的保護(hù)下，依然完好無(wú)損，微風(fēng)中，風(fēng)箏依舊飄翔著，成為暴風(fēng)雨過(guò)后一道最美的風(fēng)景。
我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊，你是那慈愛(ài)的線，我是那懵懂的風(fēng)箏，除了你，誰(shuí)是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著的溫暖依靠？
風(fēng)箏與線作文2
一團(tuán)團(tuán)潔白的云朵，在藍(lán)色而悠遠(yuǎn)的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風(fēng)拂過(guò)，大地綠草茵茵，仍是一片寧?kù)o。
倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著你，在廣闊無(wú)垠的天宇下，你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(zhǎng)發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的'空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細(xì)長(zhǎng)的白線，它牽引著你，同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來(lái)，我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數(shù)的落寞。
忽然，一陣疾風(fēng)卷來(lái)，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒(méi)有了束縛。你應(yīng)該很開(kāi)心吧，因?yàn)槟愕玫搅丝释丫玫淖杂伞？纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì)兒被風(fēng)兒推動(dòng)著飄上云霄，一會(huì)兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著拋向低空，當(dāng)膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí)，你終于像一只無(wú)頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無(wú)目標(biāo)地在空中到處亂轉(zhuǎn)，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹(shù)枝掛住了，在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。
似乎，你已經(jīng)頭暈?zāi)垦＃瑳](méi)有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái)，跌落在了最初那片寧?kù)o的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你，再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。
此時(shí)，你應(yīng)該明白，學(xué)會(huì)感恩，方能學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)橛心歉恢迸惆樽约�、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠(yuǎn)。
此時(shí)，你應(yīng)該明白，學(xué)會(huì)欣賞，方能學(xué)會(huì)騰飛。因?yàn)橛心歉恢弊分鹬约旱木�，才能變得更加有力，更加堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來(lái)，充滿愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！
風(fēng)箏與線作文3
秋天的風(fēng)，輕輕的吹著，空曠的藍(lán)天，綴著幾朵白云。幾只風(fēng)箏飛的要比天還高。
那是一只最普通的蝴蝶風(fēng)箏，但是顏色卻是那么鮮明，那樣顯眼。在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外明艷。連著風(fēng)箏的是一條長(zhǎng)之又長(zhǎng)的.線，又細(xì)又白，所以根本看不出來(lái)。下面的絞盤(pán)還在骨碌骨碌轉(zhuǎn)著，線越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。
“啊，真高，我真了不起！誰(shuí)還能像我一樣飛得這么高啊！”風(fēng)箏洋洋得意的說(shuō)�！澳氵�真別得意，要不是我拽著你，你早就到地上去了�！卑拙�反駁道。風(fēng)箏往下瞅瞅，什么東西也沒(méi)看見(jiàn)啊，什么在說(shuō)話啊，風(fēng)箏又仔細(xì)一看，原來(lái)是這個(gè)小家伙。風(fēng)箏心里想：“就他那么個(gè)小東西，還能是他把我托起來(lái)的嗎？！這根本就是不可能的事情，才不聽(tīng)他吹牛呢�！�
呼——呼——風(fēng)越來(lái)越大，“哎呀！”，風(fēng)箏被吹到一棵樹(shù)去了，放風(fēng)箏的人使勁往下拉，怎么也拉不下來(lái)，干脆把線給剪斷了。風(fēng)箏被遺忘在了樹(shù)丫上，只有一段殘線陪著她，她心里沮喪極了。一陣風(fēng)過(guò)一陣風(fēng)又來(lái)，風(fēng)箏感到這涼意，便仰起頭大喊：“風(fēng)兒啊，把我?guī)ё甙�，把我送到天空中去！我不想在這種鬼地方呆下去了！”風(fēng)兒過(guò)來(lái)使勁吹，風(fēng)箏也用力掙扎著，想擺脫樹(shù)枝的束縛，可這些都不起作用，反而讓樹(shù)枝戳破了那艷麗的薄紙。風(fēng)兒見(jiàn)不管用便轉(zhuǎn)身走了，風(fēng)箏絕望了，這時(shí)線說(shuō)：“風(fēng)箏沒(méi)有線，確實(shí)會(huì)飛的自由，但是如果沒(méi)有線，更多的是降落、失落，如果一個(gè)人的生活沒(méi)有了束縛和限制，他終將會(huì)受到傷害�！�
家，就像線，我們就像風(fēng)箏。我們努力的不讓父母管教，但是受到傷害時(shí)，才明白，一個(gè)人不能飛得太高，因?yàn)槊恳活w星星都會(huì)墜落，但不能飛得太低，那樣我們就會(huì)一生庸碌，只有線的管束，才能讓我們飛起來(lái)，而不至于摔得太慘。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)知足，有些幸福擁有是不是幸福，而失去了卻是最令人懷念的。
風(fēng)箏與線作文4
如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知道誰(shuí)是默默牽引你自由翱翔的線？
——題記
當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時(shí)，我愛(ài)風(fēng)箏，我渴望像風(fēng)箏一樣自由自在，卻離不開(kāi)那根拉著我的線。
小時(shí)候，總喜歡跟在母親后面，總喜歡有母親陪我做那一點(diǎn)點(diǎn)的小事，聽(tīng)母親的話，便也不愿意離開(kāi)了母親。母親雖然沒(méi)有別的媽媽那么高的學(xué)業(yè)水平，但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會(huì)我應(yīng)該怎樣生活，是母親教會(huì)我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什么是對(duì)什么是錯(cuò)……聽(tīng)著母親的話我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，漸漸地就離不開(kāi)母親，依偎上了這根拉著我的線。
當(dāng)我能自己飛向越來(lái)越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時(shí)尚觀，我開(kāi)始討厭母親給我買(mǎi)的衣服，有了我獨(dú)特的鐘愛(ài)，因?yàn)樵谛７锩嬉路暮脡暮湍赣H頂嘴，因?yàn)橐路拿莱蠛湍赣H吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理，正是因?yàn)楹湍赣H的分歧，讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏掙脫線一樣。我，要自由！
掙脫了繞在身上的線，我開(kāi)心的飛向更廣闊的'天空，想去看看那些曾經(jīng)因?yàn)轱L(fēng)箏線的纏繞從未觸及過(guò)的地方。失去了那根線的牽引，我開(kāi)始驚慌失措，面對(duì)著撲來(lái)的風(fēng)霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我貪玩患了一場(chǎng)大病。只有母親，背著我去醫(yī)院看病，給我熬藥，喂藥，因?yàn)樯眢w的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因?yàn)槲业纳。赣H熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭發(fā)里，也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠(yuǎn)忘不了。
母親�。∧阌媚穷w寬大的心一回回原諒我，我懷念你對(duì)我的嘮叨，懷念你口里的大道理，在我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！
老舍說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏是如此，沒(méi)有了線外表看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再飛不起來(lái)；我們亦是如此，沒(méi)有了母親外表看起來(lái)與常人并無(wú)差別，但卻在人生路上將會(huì)迷失方向！
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛，沒(méi)有風(fēng)，箏兒就如失去羽毛的鳥(niǎo)兒，再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風(fēng)箏也不能再次飛翔，此時(shí)的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。
失去羽毛的鳥(niǎo)兒還能再次長(zhǎng)出羽毛，終有一天會(huì)沖回浩渺的藍(lán)天；但是失去羽翅的雄鷹，無(wú)論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風(fēng)采。可見(jiàn)，線對(duì)于風(fēng)箏的重要，再好的箏兒沒(méi)了線也只是一堆廢物。
線是為了束縛空中的風(fēng)箏，也是為了放飛風(fēng)箏時(shí)保護(hù)它的。如果沒(méi)有了線風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上，會(huì)立馬墜落；沒(méi)有了線風(fēng)箏就會(huì)迷失自我，找不到回家的路。似乎我們生活中時(shí)時(shí)處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事：法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活，但也保護(hù)著我們的生命以及維護(hù)者我們的正當(dāng)權(quán)益；父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們，但卻為我們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。線是愛(ài)風(fēng)箏的，因?yàn)閻?ài)所以舍不得放開(kāi)，舍不得離棄。
線是為了系著風(fēng)箏牽絆著風(fēng)箏的，而風(fēng)箏卻是為了襯托線的。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛翔光彩熠熠時(shí)，人們多是贊美著它的輕盈與美麗，而我卻認(rèn)為風(fēng)箏是襯托線的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因?yàn)榫�牽引著它。這根線奉獻(xiàn)了它的.所有，將風(fēng)箏舉得高高的，看著它沉默的微笑著。無(wú)論是在烈日驕陽(yáng)下還是在狂風(fēng)驟雨中，都矢志不移的拽著風(fēng)箏，堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持著……
風(fēng)箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒(méi)有線，風(fēng)箏哪能飛，如果沒(méi)有風(fēng)箏，線也失去了它的牽掛。就像親密無(wú)間的兩母子，任何一方出事都會(huì)使另一方痛苦萬(wàn)分。
風(fēng)箏與線之間至死不渝的“親情”，在我們生活中處處開(kāi)花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著翱翔，憧憬著更廣闊的天地。但請(qǐng)別忘了“線”的牽掛和期盼，別忘了父母長(zhǎng)輩老師們的殷切的期望。
風(fēng)箏與線作文6
蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏正在飛翔。他回眸一看，指間的銀線正對(duì)他微笑。
風(fēng)箏渴望自由，他想：只要被線束縛著，自己就無(wú)法飛的更高，更遠(yuǎn)。終于，他對(duì)線說(shuō)了自己的想法�！熬�，我們分離吧！我想走了，我要飛向一個(gè)新的天地，那兒會(huì)有金黃的麥田，有鳥(niǎo)兒伴我飛翔，有蟲(chóng)鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活�！�
“不要，箏，沒(méi)有我，你是飛不遠(yuǎn)的，你還記得我們……”
“夠了，線”。風(fēng)箏終于怒了，他不耐煩的對(duì)線吼道：“就是因?yàn)槟愕氖`，才讓我失去了自由，線，我會(huì)忘記你的.”說(shuō)完，風(fēng)箏便在一陣風(fēng)的助力下掙脫了線。
“不要，箏”線倒在了地上，無(wú)力地叫喊著。風(fēng)箏看了他一眼，便無(wú)情地飄走了。
“我自由了，我終于自由了”。風(fēng)箏飄到一塊空地上空，興奮地叫著。他開(kāi)始尋找自己心中的麥地�！鞍 本驮谶@時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹在風(fēng)箏的身上，他開(kāi)始像一只失去動(dòng)力的飛機(jī)翻滾起來(lái)，他努力調(diào)整著，可那都是徒勞，他感到自己的羽翼快斷了。最終，他落到了一些藤條上，救了他一命�！鞍Γ质且恢豢蓱z的風(fēng)箏”，藤條望了一眼風(fēng)箏，他剛才就看見(jiàn)他了。“你才可憐呢！”風(fēng)箏掙扎了幾下，想要重新飛向藍(lán)天，可沒(méi)了線的拉動(dòng)，他寸不難行�！鞍�，小伙子，別掙扎了，沒(méi)了線，你是飛不動(dòng)的。對(duì)了，你的線呢？”聽(tīng)了藤條的話，風(fēng)箏沉默了�？伤⒉幌敕艞�，仍繼續(xù)的掙扎著，可怎么也飛不起來(lái)了。終于，風(fēng)箏累了，他倒在藤條上，望著那深藍(lán)的天空，閉了眼，一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中，是他和線在草地上嬉戲，在天空中翱翔……
“箏！箏！”是誰(shuí)在叫我，箏猛的睜開(kāi)了眼。是線，對(duì)，就是線，是線來(lái)了。是線求鳥(niǎo)兒帶他來(lái)的。線把風(fēng)箏抱在了懷里。
“線，我錯(cuò)了，我再也不離開(kāi)你了，請(qǐng)你原諒我吧！”線把風(fēng)箏抱得更緊了。
一會(huì)兒，天空中又飛起了一只風(fēng)箏，下面還有一根線，緊緊牽著。
風(fēng)箏與線作文7
藍(lán)天上，一只風(fēng)箏在自由地飛翔，可它總是嫌棄束縛它的那根線。因?yàn)榫�是平凡的，沉默的。就算有人放風(fēng)箏，又有誰(shuí)能注意那根線呢？人們都是欣賞著風(fēng)箏的美和飛得多高罷了。
風(fēng)箏越來(lái)越驕傲。有一天，風(fēng)箏打量了一下線，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有什么特別之處，就對(duì)它諷刺道：“你這條短線，長(zhǎng)得這么難看，又沒(méi)有什么作用，還要把我固定在你身上，永遠(yuǎn)只能飛這么高，你這個(gè)瘦小子，你說(shuō)你這是干什么？”線沒(méi)有回答風(fēng)箏的話，只是在那群天真活潑的'小朋友手中默默運(yùn)轉(zhuǎn)，放飛那只風(fēng)箏。小朋友拍著小手，贊美著風(fēng)箏。風(fēng)箏得意地對(duì)線說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了吧！人們都贊美我你這個(gè)丑八怪，有什么資格無(wú)視我？”線沒(méi)有生氣，只是謙虛地說(shuō)：“風(fēng)箏大哥，我承認(rèn)我沒(méi)有你那么漂亮。你有美麗的身段，五彩斑斕色彩，像只花蝴蝶。而我什么都沒(méi)有，只是一根普通的線，十分平凡。
風(fēng)箏聽(tīng)了線的話，輕蔑地說(shuō)：“知道就好！如果我像你這模樣，我早就不活了。自己沒(méi)啥用，還要牽連著別人！”線聽(tīng)了，對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏大哥，如果不是我牽連著你，束縛著你，你飛到了遠(yuǎn)方，早就碰上什么東西粉身碎骨了！”風(fēng)箏聽(tīng)了它的話，認(rèn)為他一派胡言，便說(shuō)：“荒唐！我才不相信你呢！”既然你不聽(tīng)我勸，那隨你的便吧！說(shuō)罷，線把自己身體的一部分咬斷了，落到了地上。而風(fēng)箏則飛向了遠(yuǎn)方。
線被當(dāng)作了捆綁東西的好工具。而風(fēng)箏離開(kāi)線后，被狂風(fēng)吹到了樹(shù)上，卡住了，再也飛不起來(lái)了。它現(xiàn)在才知道了后悔，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早知道會(huì)落這樣一個(gè)下場(chǎng)，當(dāng)初就不應(yīng)該不聽(tīng)線的勸啊！唉！現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了啊！”
就這樣美麗的風(fēng)箏卡在了樹(shù)上，永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)了，而那根線被人當(dāng)作寶貝似地使用，為人們效力。原來(lái)，好看的東西不一定有用，而平凡的東西有時(shí)卻能起大作用。
風(fēng)箏與線作文8
仰望天空，白云漂浮，小鳥(niǎo)翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄，打破了本有的寧?kù)o。風(fēng)箏盡情地在天空遨游，與白云游戲，與小鳥(niǎo)嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由，不久，這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠(yuǎn)，卻被線繩牢牢抓住。
風(fēng)箏生氣極了，借助秋風(fēng)的力量，風(fēng)箏的力量越來(lái)越大，風(fēng)箏線再也牽不住它，終于，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了，不久就飄落到了地上，像是一只折斷了翅膀的燕子。
突然，狂風(fēng)大作，失去了線的牽引，風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿，小鳥(niǎo)們都害怕地躲到了巢中，和家人在一起。頓時(shí)，本應(yīng)輕柔的秋風(fēng)變得暴躁，本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄，白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹(shù)上墜落，瞬間變成了鋒利無(wú)比的刀刃，無(wú)情地像風(fēng)箏身上飛去，風(fēng)箏身上的絹布被劃破了，美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了，無(wú)力在飛翔，任憑狂風(fēng)將它左推右搖。
狂風(fēng)終于停止了，風(fēng)箏再也無(wú)力在天空翱翔，不久，便落到了草地上，它開(kāi)始想念與風(fēng)箏線在一起的日子，想念風(fēng)箏線的'牽絆，想念風(fēng)箏的束縛，
這時(shí)，它看見(jiàn)了一只和它相同的風(fēng)箏，它想起當(dāng)時(shí)的自己。那時(shí)的它也有直沖云霄之勢(shì)，也有美麗漂亮的絹布，也有華麗的翼尾，也有風(fēng)箏線的幫助和牽引，也有小鳥(niǎo)和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火，不僅照亮了前方的道路，還時(shí)刻提醒你不要走錯(cuò)道路，它就像我們的父母，有時(shí)我們也討厭他們，像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛，卻沒(méi)有想到自己生活的艱苦。
感恩風(fēng)箏線吧，是它為風(fēng)箏指引道路，當(dāng)它快要犯錯(cuò)時(shí)，及時(shí)把它拉回來(lái)。
感恩父母吧，是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆�，不顧一切保護(hù)我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏，撐起了一片湛藍(lán)的天空！
風(fēng)箏與線作文9
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像蝴蝶，像飛鳥(niǎo)，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個(gè)模板并不能掌控大局，而是靠在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)的那條隱約的白線來(lái)指引。沒(méi)有了這條線，就像機(jī)器少了一個(gè)零件無(wú)法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時(shí)候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細(xì)心呵護(hù)，不曾遠(yuǎn)離。慢慢的，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了，做什么事情都有了自己的主見(jiàn)—風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下，風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！闭鏇](méi)想到，她是那么不自由！風(fēng)箏線斷了，箏和線就這樣分開(kāi)了。而風(fēng)箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。線，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無(wú)力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見(jiàn)蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒(méi)有了他們，風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì)怎樣？他們慢慢開(kāi)始叛逆驕傲了—他們快被飛來(lái)的鳥(niǎo)群給叼斷，但還沒(méi)有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線，跟著風(fēng)向，就不會(huì)有現(xiàn)在這一局面。但他們沒(méi)有，他們并沒(méi)有服從，頂撞，只有頂撞。線也無(wú)能為力了……
風(fēng)箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的.風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？沒(méi)有了線，你就等于沒(méi)有了一切。風(fēng)箏，別在掙扎了！
我，又是什么呢？一個(gè)普通的風(fēng)箏，一個(gè)懂事的風(fēng)箏，一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠(yuǎn)走高飛；你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開(kāi)，因?yàn)榫�永遠(yuǎn)是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持，風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線作文10
當(dāng)我不經(jīng)意抬頭，看見(jiàn)了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏，便又會(huì)勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開(kāi)了的糖果，粘稠而發(fā)膩。
大風(fēng)呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問(wèn)我要不要來(lái)一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時(shí)的兄弟姐妹�，F(xiàn)在都在客廳里，一字排開(kāi)的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機(jī)，玩的不亦樂(lè)乎。沒(méi)有人想起去年那些天上的風(fēng)箏，只有一張張被手機(jī)屏幕照得發(fā)亮的麻木的.臉。
在灰白的天空中，我望見(jiàn)一只藍(lán)色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞，又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)�；蛟S是線太細(xì)了，承受不住風(fēng)的威力，又或者是風(fēng)太猛了，風(fēng)箏線刷的一下斷了，風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時(shí)間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的思緒也跟著飛了進(jìn)去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著，大伙兒個(gè)個(gè)都裹著大棉襖，個(gè)個(gè)小臉通紅地看著姥爺。姥爺會(huì)唯美句子教我們做風(fēng)箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報(bào)紙，又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條，這是用來(lái)做風(fēng)箏的骨架，這些細(xì)小的枝條，不可以太輕。否則會(huì)不穩(wěn)，也不可以太重，這樣會(huì)飛不到天上。大伙兒個(gè)個(gè)擦亮眼睛，還會(huì)上手掂量這個(gè)樹(shù)枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風(fēng)似的，跑回來(lái)又遛出去，忙得不亦說(shuō)乎。
這下就要比較誰(shuí)的風(fēng)箏做的漂亮，有的在報(bào)紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥(niǎo)，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動(dòng)的，當(dāng)然是放風(fēng)箏時(shí)，看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥(niǎo)兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥(niǎo)兒便上了藍(lán)天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚(yáng)的灰鳥(niǎo)，一張張小臉被憋的通紅，當(dāng)時(shí)我正興奮的拉長(zhǎng)風(fēng)箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥(niǎo)竟被風(fēng)給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥(niǎo)。
那些快樂(lè)的過(guò)往是天上飄揚(yáng)的風(fēng)箏，線斷了，便再也回不來(lái)了，回憶就只是回憶了。
風(fēng)箏與線作文11
高高的天空，淺藍(lán)的云朵，還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習(xí)來(lái)，接著看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏，有著各種不同的形狀，看起來(lái)它們好像飛得很輕松，很快樂(lè)。
但是以前我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為風(fēng)箏被線牽引著，是一種束縛，是一種痛苦，因?yàn)轱L(fēng)箏被線牽引著，并沒(méi)有自己的路線，沒(méi)有自由，因此我覺(jué)得這樣的生活，不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè)的，沒(méi)有意義的！而且線托起風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏高飛著，天上的云兒，高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離，但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè)、玩耍，因?yàn)樗谋澈筮�有一根討厭的線鎖著它。所以我堅(jiān)決的否定風(fēng)箏有了線才更完美的說(shuō)法。
但直到有一天，爸爸帶我去公園放風(fēng)箏，我看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了，可是它們?nèi)急痪�給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸，問(wèn)道：那些討厭的線牽制著風(fēng)箏，為什么不將它剪斷呢？爸爸對(duì)我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的'風(fēng)箏剪斷。我望著斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩著，一會(huì)向左，一會(huì)向右，不一會(huì)兒的時(shí)間，便不見(jiàn)了，只剩下一堆白色的細(xì)線。爸爸看著我說(shuō)：知道了風(fēng)箏什么要與線一起了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭！
是的，我現(xiàn)在才明白風(fēng)箏與線的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線，雖然獲得了自由，但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線的指引，它才會(huì)飛上高空，可以大膽地飛翔，找到自我，重獲自信。因?yàn)樗谋澈�，始終有一根線牽引著它，做它的依靠：如果風(fēng)箏快要墜落時(shí)，線可以拉它一把；如果風(fēng)箏遇到困難，線可以帶著它找到安全的道路，沖出困難；如果風(fēng)箏想要飛得更遠(yuǎn)，那線更可以讓載著夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛上高空。牽引風(fēng)箏的線這都是你的功勞。
我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線，他引導(dǎo)著我們，做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線，我們不能沒(méi)有父母！
牽引風(fēng)箏的線，是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍(lán)天！是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)！也是你幫助它戰(zhàn)勝了一切困難！
風(fēng)箏與線作文12
二月的天空，飄滿了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏，卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細(xì)小而不起眼的線。
風(fēng)箏往往被線拘束著，但是如果沒(méi)有線，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現(xiàn)在許多青少年一樣，很多人認(rèn)為父母管他們太緊了，想掙脫他們的掌控，但是，如果沒(méi)有他們父母，他們也不會(huì)成才。
風(fēng)箏是天空的使者，它可以遨游藍(lán)天，但它不是自由的，它同樣被一根小的不起眼的細(xì)線拉著，但是，如果沒(méi)有線的話，它還能在天空上自由翱翔嗎？想想：一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí)；一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉；一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么，它們將是一無(wú)所有的。
我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)非常聰明的人，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，但他卻很叛逆，慢慢地，他開(kāi)始學(xué)習(xí)社會(huì)上的小混混，父母從小對(duì)他管教嚴(yán)厲，這使他很煩，于是，他離家出走，但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有父母的`支持，他不能在社會(huì)上起到任何作用，之后他回到家，重新進(jìn)入校園，大學(xué)畢業(yè)后，他當(dāng)過(guò)雜工，發(fā)過(guò)傳單，當(dāng)過(guò)洗碗工，他認(rèn)為命運(yùn)在捉弄他，漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭，但是，父母不斷地支持，不斷的鼓勵(lì)，不斷的激勵(lì)，使他又一次看到了希望，憑著鍥而不舍、持之以恒的精神，終于成了一家大公司的老板。
看完這個(gè)故事后，我回想了很多有關(guān)的事物，這不就是放風(fēng)箏嗎？當(dāng)你還在放著風(fēng)箏時(shí)，你會(huì)認(rèn)為線是多余的，但你把線剪斷后，風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)，你必須把它放得很高很高，然后把線剪斷，風(fēng)箏才會(huì)隨著風(fēng)飛走……但這一切都必須要線的支持。
沒(méi)有風(fēng)箏的線只是一根沒(méi)有任何用處的細(xì)線，沒(méi)有線的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設(shè)。風(fēng)箏與線本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束，也會(huì)像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但，你努力做更好，贏更高，你也會(huì)像風(fēng)箏一樣，走得更好，飛得更高！
風(fēng)箏與線作文13
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節(jié)隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風(fēng)的支持，更多的是因?yàn)榫�的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線的牽引，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢：
藍(lán)藍(lán)的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線，而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔�！本�開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍(lán)天、白云相伴。”風(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒(méi)有驕傲的'夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢，必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì)亂糟糟；相比社會(huì)，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì)就會(huì)亂成一片，不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠(yuǎn)；你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎；你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文14
春天來(lái)了，風(fēng)起了，天上的風(fēng)箏漸漸多了，孩子們都賣(mài)弄著自己的風(fēng)箏，有多么好，有多么漂亮，風(fēng)箏似乎也聽(tīng)到了孩子們的話，在天空中高傲的飛著，孩子們的線也越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高。
你知道嗎，其實(shí)在生活中，我們就好像那只風(fēng)箏，而父母就是那根線，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中越飛越高，我們?cè)诟改傅钠谂沃性斤w越高；我們?cè)诟改傅膶捜葜性斤w越高......
有一天，我想擺脫線的束縛，獲得自由，于是，在天空中拼命的搖擺，請(qǐng)求風(fēng)哥哥再把風(fēng)吹高一點(diǎn)，把我從這根讓人煩的線上吹走，吹得越遠(yuǎn)越好。終于有一天，我逃離了這根線，可發(fā)現(xiàn)自己并不快樂(lè)。
我在天空中飛著，大口呼吸著新鮮的空氣，我站的真高。我與小鳥(niǎo)一起飛翔，真奇妙，我可以像小鳥(niǎo)一樣飛翔啦�？墒�，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，鳥(niǎo)兒丟下我啦，它的媽媽在拼命地叫它回家，可憐的我一個(gè)人孤獨(dú)地飛著。不知過(guò)了多久，我開(kāi)始像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，到處亂飛，不知要往哪飛�！稗Z隆轟隆”下雨了，雨水把我打濕，我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來(lái)，閉了眼，想讓這場(chǎng)暴風(fēng)雨快點(diǎn)兒結(jié)束，讓這一切也快點(diǎn)兒結(jié)束。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正卡在樹(shù)枝上，我拼命地?cái)[動(dòng)，只有樹(shù)上的葉子在落，而我卻絲毫沒(méi)有變化。我無(wú)能為力了，只有反悔和淚水，恨自己當(dāng)初為什么要做這個(gè)決定。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春天。我看著滿天飛舞的`風(fēng)箏，還有地上的孩子們，或許，在某個(gè)地方，有一個(gè)天真的小孩在想：斷線的風(fēng)箏，會(huì)不會(huì)飛的更快樂(lè)呢？
可天真的孩子，人是無(wú)根草，小小的人兒離開(kāi)了父母，何處依靠呢?
風(fēng)箏與線，當(dāng)風(fēng)箏被送上天空，不斷升高，不斷在空中蕩漾時(shí)，人們抬頭看天，只會(huì)驚訝于造型奇特美麗的風(fēng)箏，只顧欣賞高飛在天的風(fēng)箏的驕傲姿態(tài)，卻忘記了那根牢牢牽連的線！線就是風(fēng)箏的依托，永遠(yuǎn)做它堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中，盡情地遨游。
風(fēng)箏與線像天和地；山和水……
風(fēng)箏與線相互扶持，缺少了那根線，它們的人生也就不再完整……
風(fēng)箏與線作文15
小時(shí)候的我很貪玩，有時(shí)闖了禍被罰呆在家，看著樓下的玩伴們嬉笑著，而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會(huì)在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛，而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去，忽遠(yuǎn)忽近，若隱若現(xiàn)，而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離，我還在原地，手足無(wú)措，而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。
時(shí)光荏苒，上了學(xué)，童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去，一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走，快樂(lè)和童真開(kāi)始銳減，我開(kāi)始有夢(mèng)想，有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪，我想去遠(yuǎn)方，我想背上我的包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著？哦，13歲！這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。
風(fēng)箏斷了線，我與夢(mèng)想也斷了線。
那一年冬天，我在窗邊做著各科試卷，不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的.草叢，突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏，我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓，拾起風(fēng)箏，細(xì)看，那上面似乎還藏著一句話——我的成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭，想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏，樓下那爽朗的笑聲，干凈的臉龐，想起我寫(xiě)出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀，已經(jīng)有那么久沒(méi)有被提起。我還在原地，撿起斷了線的風(fēng)箏，重新接上一根新線，我放飛了它，載著夢(mèng)想與希望，它飛得很高很高。
我們都在成長(zhǎng)，年少的風(fēng)箏總有斷線的時(shí)候，但這都是成長(zhǎng)中必然的蛻變，我們悲哀成長(zhǎng)，恐懼成長(zhǎng)，有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車輪裹挾著滾滾而去，一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢(mèng)，它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢(mèng)河，而我們，終究淌過(guò)了這段河，向遠(yuǎn)方跋涉。
夢(mèng)想也好，幻想也好，斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線，飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子，穿越季節(jié)的輪回，穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰，在花開(kāi)成果，花落成詩(shī)的光陰里，我們書(shū)寫(xiě)出自己的傳奇。
我們依然年少，依然不愁時(shí)光，風(fēng)箏與線的痛，也是成長(zhǎng)必定經(jīng)歷的痛。
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