[薦]讀后感的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　《小王子》這是一本用孩子的眼光寫(xiě)的書(shū)，但它適合孩子和大人共同閱讀。這本書(shū)的主人公是一個(gè)純潔，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小王子。

　　小王子住在b612號(hào)小行星，小王子有一頭金色的卷發(fā)，身穿淺綠色的衣服，脖子上圍著金黃色的圍巾。小王子擁有一支玫瑰花，和三座火山。有一天，小王子和玫瑰花鬧矛盾了。于是小王子離開(kāi)了b612號(hào)小行星，去訪問(wèn)別的星球上的人。他先后遇見(jiàn)了，權(quán)欲熏心的`國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人、頹廢貪杯的喝酒人，財(cái)迷心竅的生意人，冥頑不靈的掌燈人和脫離實(shí)際的地理學(xué)家。最后小王子還去了地球，他來(lái)到了一個(gè)花園，里面有5000朵和她那一朵一模一樣的花，這樣小王子很傷心，經(jīng)過(guò)狐貍的點(diǎn)撥之后，他終于恍然大悟。他說(shuō)，我的玫瑰比你們?nèi)�部加起�?lái)都要重要，因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的抱怨和吹噓，也傾聽(tīng)過(guò)她的沉默，只因?yàn)樗�是我的玫瑰�?/p>

　　人生只有一次，我們可以平平淡淡的過(guò)，也可以絢麗多彩的過(guò)，有人會(huì)選擇風(fēng)平浪靜，但是潛水中沒(méi)有大魚(yú)。沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？想要過(guò)的精彩，必須要去探索、去發(fā)現(xiàn)、去努力、去爭(zhēng)��！

　　我很喜歡小王子說(shuō)的一句話：重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的，就像那朵花，當(dāng)你抬頭望著夜空時(shí)，你會(huì)感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，這樣人想常�？纯刺炜�，常常尋找那顆閃閃發(fā)光的，會(huì)開(kāi)花的，屬于大家的星星。

　　讀完這本書(shū)，你的心好像已經(jīng)被溫暖的憂(yōu)傷和感動(dòng)包圍著�！缎⊥踝印愤@本書(shū)里還用含了很多哲學(xué)道理。比如狐貍說(shuō)的：看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。失去了才懂得珍惜，遺棄了才知道美好。我們不能留住時(shí)間卻可以盡力珍惜。

　　《小王子》這本書(shū)猶如一面清澈透明的鏡子，折射出大人內(nèi)心的世界。大人和孩子往往不一樣。大人常常把問(wèn)題想得很復(fù)雜，他們常常把自己的思維方式灌進(jìn)孩子的腦子里，他們不懂得尊重孩子的意見(jiàn)。孩子很天真、很可愛(ài)，有時(shí)會(huì)鬧一些笑話，所以他們的想象力很豐富，不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜。這本書(shū)是用孩子的眼光來(lái)看世界，我建議每一個(gè)大人也來(lái)捧書(shū)閱讀吧。

讀后感的作文 篇2

　　《陶行知教育名篇》這部書(shū)很早就買(mǎi)了，當(dāng)時(shí)只是草草的略讀。這個(gè)寒假，我又從書(shū)架里拿出這本書(shū)在家重新拜讀�？催^(guò)《陶行知教育名篇》的人會(huì)都發(fā)現(xiàn)：陶先生的文章篇幅都不長(zhǎng)，但每一篇都令看過(guò)的人獲得意外的收獲。陶行知作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

　　教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。只愛(ài)一部分學(xué)生，意味著對(duì)另一部分學(xué)生冷漠，那是偏愛(ài)，偏愛(ài)是一種非理智的情感。陶行知特別反對(duì)“純以面貌美丑為取舍”的選拔法，他辦育才學(xué)校施愛(ài)于所有難童，包括有生理缺陷或有病的難童，他做到了如諺語(yǔ)所說(shuō)的那樣：“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)�！庇纱宋蚁氲剑�教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是一種理智的、誠(chéng)實(shí)的、公正的、穩(wěn)定的師愛(ài)，它是高尚情感和科學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛(ài)是包含教育目的的愛(ài)，而且通過(guò)這種愛(ài)可以收到很好的教育效果。陶行知稱(chēng)學(xué)生為“愛(ài)人”，說(shuō)明他的教育思想，是把愛(ài)和教育視作天生的結(jié)緣。

　　陶行知曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛(ài)迪生�！边@句話告訴我們不能把有的學(xué)生看死了，把他們看成不可教的孩子，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，他也會(huì)發(fā)展、變化，即使他不會(huì)成為瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，也要努力把他塑造成一個(gè)有用的人材。

　　陶行知在書(shū)中談到：欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度，是有效教育的.重要途徑之一。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)作正常的人一樣。不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。人沒(méi)有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格。我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個(gè)老師都能作到，但是對(duì)學(xué)困生的欣賞，就幾乎沒(méi)有人認(rèn)同了。

　　我認(rèn)為作為一名教師，要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育，就必須對(duì)那些期待成功的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。其實(shí)，所謂的差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài)，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同。所以作為教師要在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。我在具體的工作中，注意了贊美學(xué)生，就受到了良好的效果。在學(xué)校生活中，很多老師總是很容易發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而忽視了孩子的閃光點(diǎn)。殊不知，學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生才能樹(shù)立他們自信，充分挖掘他們的潛力，使他們喜學(xué)、樂(lè)學(xué)于你的課程。

　　愛(ài)的教育的確是一門(mén)深而活的學(xué)問(wèn)，《陶行知教育名篇》是一本很值得看和學(xué)習(xí)的一本書(shū)，讓我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)陶行知，用愛(ài)的實(shí)踐寫(xiě)下自己珍貴而值得回味的一頁(yè)吧。

讀后感的作文 篇3

　　今天早上 ，我在家看了一本名叫《那個(gè)黑色的下午》的書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的十分精彩，讀后讓我非常感動(dòng)。

　　這本書(shū)的作者是楊紅櫻阿姨，她是我們兒童都非常喜歡的著名作家，她寫(xiě)的很多書(shū)我都看過(guò)，而且非常喜歡，特別是《笑貓日記》系列。楊紅櫻阿姨寫(xiě)作的時(shí)候能將思維轉(zhuǎn)換，用我們兒童的思想來(lái)寫(xiě)作。

　　今天這本書(shū)是圍繞汶川大地震寫(xiě)的，大概意思是說(shuō)在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分時(shí)，在中國(guó)汶川發(fā)生了一起全國(guó)震驚的大地震，這次地震使我們國(guó)家遭受了巨大的.損失，使無(wú)數(shù)個(gè)家庭陷入痛苦之中，笑貓一家也難逃厄運(yùn)，可以說(shuō)是妻離子散，地震過(guò)后，笑貓便開(kāi)始尋找親人，它在一個(gè)個(gè)廢墟里找呀找，終于，它找到了自己的親人，可它的心里卻酸酸的，因?yàn)閮鹤优诸^為了幫大熊貓搬竹子累得以前胖乎乎的身體現(xiàn)在瘦得只剩下一張皮，而三寶成了搜救貓，整天在廢墟里爬高上低，十分危險(xiǎn)，可是，它的妻子虎皮貓卻說(shuō)：“沒(méi)事，只要我們大家在一起就好�！�

　　看到這里，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，我覺(jué)的楊紅櫻阿姨寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候一定也是懷著十分悲痛的心情在寫(xiě)的，書(shū)上有很多話寫(xiě)的太感人了，虎皮貓的那句：“無(wú)論你們?cè)谀睦�，我一定要找到你們，生死不離”“空氣中都彌漫著血的氣息”。仿佛把我的思緒都帶到了那個(gè)時(shí)候。還有，我十分佩服胖頭和三寶，它們都很勇敢，在危急時(shí)刻幫助別人，我又想到在那個(gè)時(shí)候有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像它們一樣勇敢的人類(lèi)，他們值得我們學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇4

　　一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這部書(shū)，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是啊，人人都需要愛(ài)，每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)就在我們的身邊。《愛(ài)的教育》這本書(shū)道出了親人之愛(ài)，師生之情，同學(xué)之友愛(ài)，愛(ài)國(guó)之情懷……文中老師的每月故事、親人們的信，既沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有什么轟轟烈烈的英雄事跡。但是，故事中的一字一句中都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的“愛(ài)”的感情，每個(gè)故事都是以“愛(ài)”為珠串聯(lián)起來(lái)的，處處扣人心弦、感人肺腑。因此，這本書(shū)讓我懂得了愛(ài)的真諦，同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛(ài)的沉思……

　　讓我一次次陷入沉思的就是《小抄寫(xiě)員》這篇每月故事。朱里奧的家境很貧寒，因?yàn)樗�父親工資很低，又必須養(yǎng)活全家人。所以，為了貼補(bǔ)家用，他除了正常的公務(wù)以外，還經(jīng)常聯(lián)系一些公文來(lái)抄寫(xiě)，常常抄到深夜。朱里奧總是懇求幫父親抄寫(xiě)，但都被父親委婉地拒絕了。于是朱里奧只好在午夜12點(diǎn)趁家人熟睡時(shí)悄悄起床幫爸爸抄寫(xiě)字條，就這樣他堅(jiān)持了三個(gè)月。在這三個(gè)月中，朱里奧沒(méi)少挨了爸爸的責(zé)罵，但他為了減輕爸爸沉重的負(fù)擔(dān)，只是咬牙堅(jiān)持著，從不說(shuō)出事情的真相，因?yàn)樗�深深地�?ài)著他的父親。終于，在一天深夜，爸爸發(fā)現(xiàn)了朱里奧為他抄寫(xiě)字條的一幕，爸爸激動(dòng)又愧疚地抱住了朱里奧，父子倆緊緊擁抱在了一起，此時(shí)，能得到父母的理解與愛(ài)就是朱里奧最大的.幸福了。當(dāng)我讀完這篇故事時(shí)已是淚流滿(mǎn)面，想想自己平日里衣食無(wú)憂(yōu)的生活，稍不順心就要沖父母發(fā)脾氣。再看看朱里奧貧寒的家境，而他卻那么體諒理解父親，我就感到很內(nèi)疚。記得有一次：我的情緒不太好，飯也不合胃口，吃飯時(shí)心不在焉，吃了兩口就放下了筷子，不想吃了。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“多吃些，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候”。當(dāng)時(shí)我非常生氣，大聲嚷道：“真煩人，都說(shuō)了我不想吃，還讓我吃，拿我當(dāng)飯桶了，不吃還想硬塞”。媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉的怒氣，只好悄悄地收拾了

　　碗筷。其實(shí)，我是不懂?huà)寢尩牧伎嘤眯�，她只是想讓我多吃一點(diǎn)，有一個(gè)健康的身體，好好學(xué)習(xí)。但任性的我卻對(duì)媽媽不理解�，F(xiàn)在，想起這些我真的很慚愧，與朱里奧相比，我真的是太渺小了。所以我默默許下諾言，從今往后再也不惹爸爸媽媽生氣了，要學(xué)會(huì)體諒他們，替他們分擔(dān)憂(yōu)愁、減輕他們的負(fù)擔(dān)，從《小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事中我深深感悟到了：愛(ài)是對(duì)家人的理解、支持與信任！

　　從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，我懂得了：愛(ài)，是彼此的相互關(guān)愛(ài)，愛(ài)是付出，愛(ài)是奉獻(xiàn)！愛(ài)，能使我們心靈相通，愛(ài)能使世界變得更加溫暖……讓我們向周?chē)�的人伸出援助之手，讓生活處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花吧！

讀后感的作文 篇5

　　今天老師給我們講了一篇故事，名字叫《溫情的獅子》。

　　這個(gè)故事講的是一個(gè)既溫馨、又略帶悲傷的動(dòng)人故事。有一只剛出生的小獅子，剛一出生它的爸爸媽媽都生病死去了，只留下了可憐的小獅子。動(dòng)物園里的人給它找了一只剛剛生過(guò)小狗的狗媽媽?zhuān)�狗媽媽每天都一心一意地照顧它，小獅子看到一天天老了的狗媽媽?zhuān)�心中在想：為了我媽媽付出的太多了，為了照顧我它把自己的孩子都不管了，我以后要好好地照顧媽媽永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

　　有一天小獅子被送到雜技團(tuán)里要表演節(jié)目去了。它和狗媽媽分開(kāi)了，狗媽媽感到傷心失落極了，它一點(diǎn)也舍不得離開(kāi)小獅子。小獅子被接到雜技團(tuán)表演各種節(jié)目，成了雜技團(tuán)里的大明星，每一天都有著不一樣的`演出。

　　可是它念念不忘狗媽媽的養(yǎng)育之恩，甚至用它的生命保護(hù)狗媽媽?zhuān)�而且在善良的狗媽媽的關(guān)愛(ài)和養(yǎng)育下，變得有情有意。獅子和狗并非是同類(lèi)，更沒(méi)有血緣。但是在愛(ài)與被愛(ài)之間，狗媽媽待小獅子如同親生兒女，精心哺育。獅子本來(lái)就是兇悍的猛獸，可是在善良的狗媽媽的關(guān)愛(ài)下，變得有情有意，知恩圖報(bào)。

　　從這個(gè)故事當(dāng)中，讓我懂得了動(dòng)物也知道感恩，雖然狗媽媽不是自己的親生媽媽?zhuān)�但是狗媽媽養(yǎng)育了它。讓我很感動(dòng)，我以后要好好的愛(ài)媽媽每一天。

讀后感的作文 篇6

　　這是一本優(yōu)秀的書(shū)，讓我深受啟發(fā)，對(duì)我起到了指導(dǎo)作用�！短亓ⅹ�(dú)行做老師》這本書(shū)真的很吸引我，如果說(shuō)剛開(kāi)始看它是因?yàn)橐�完成學(xué)校的任務(wù)，那么后來(lái)再看它就的的確確是真的被它吸引了，它的每一章、每一節(jié)都是那么充滿(mǎn)睿智、充滿(mǎn)人性美，而這都來(lái)源于梅洪建老師活生生的生活。他把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，給了我們這些后來(lái)人學(xué)習(xí)的樣本。

　　在這本書(shū)中不乏很多經(jīng)典語(yǔ)句，比如：在正確的道路上走得勇敢叫執(zhí)著，在錯(cuò)誤的道路上走得勇敢叫愚蠢。在教育當(dāng)中，我該做什么，比我能做什么重要得多。

　　又比如：教師從事的是教育事業(yè)，教育的核心是培養(yǎng)人、發(fā)展人和造就人，是為了發(fā)展孩子的知識(shí)、豐盈孩子的靈魂、強(qiáng)健孩子的體魄，是為了讓孩子獲得可持續(xù)發(fā)展的`能力。

　　在他的書(shū)中講了一個(gè)真實(shí)的故事，他朋友的女兒小住在他家，當(dāng)他們要一起出去的時(shí)候，這個(gè)女孩卻不肯下樓，原因是要等她的媽媽來(lái)給她梳頭發(fā)，這個(gè)女孩當(dāng)時(shí)已經(jīng)是個(gè)初三女生。由此梅洪建老師說(shuō)：要培養(yǎng)孩子基本的生活能力。

　　對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在六加一的家庭結(jié)構(gòu)下更是養(yǎng)尊處優(yōu)，上學(xué)了還不會(huì)系鞋帶、不會(huì)整理書(shū)包，長(zhǎng)大了不會(huì)收拾房間，不會(huì)做飯，這種生活的“病態(tài)”已經(jīng)變成常態(tài)，不正常已經(jīng)變成正常，人的基本生活能力都已喪失，照此下去，何談高素質(zhì)人才，何談祖國(guó)之棟梁！

　　所以，我特別贊同梅洪建老師的“要培養(yǎng)孩子基本的生活能力”這個(gè)觀點(diǎn)。作為一名老師，我更是充滿(mǎn)了使命感，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)把它貫徹始終，培養(yǎng)出具有基本生活能力，自理自立自強(qiáng)的合格學(xué)生，長(zhǎng)大之后光耀中華！

讀后感的作文 篇7

　　我在學(xué)校圖書(shū)漂流活動(dòng)中讀到了一本書(shū)，書(shū)名是《小北極熊和勇敢的小野兔》。故事講述了：

　　小北極熊寶兒在靜悄悄的北極聽(tīng)到了微弱的哭聲。它發(fā)現(xiàn)了于果—— 一只被嚇壞的小野兔，它不小心掉到了一個(gè)冰窟窿里。寶兒動(dòng)腦筋把它救了上來(lái)。它們一起去玩，寶兒卻冒冒失失地掉進(jìn)了北極考察站的'房子里，還沒(méi)來(lái)得及出來(lái)，考察站的人就進(jìn)屋了，寶兒被嚇壞了不敢出來(lái)。這時(shí)，于果開(kāi)始了勇敢的行動(dòng)。它來(lái)到屋頂，使勁地踢上面的雪�？疾煺镜娜吮灰�出來(lái)，要爬到屋頂上去看看。這時(shí)，寶兒乘機(jī)逃了出來(lái)，它和于果一起飛跑，直到安全的地方。它們從此成了最要好的朋友。

　　我覺(jué)得，寶兒和于果是樂(lè)于互助的小動(dòng)物。因?yàn)橛诠�掉進(jìn)了冰窟窿，是寶兒發(fā)現(xiàn)了它，而且還想盡了方法來(lái)救它。后來(lái)，當(dāng)寶兒遇到了麻煩，于果也鼓起勇氣去拯救寶兒。這種互相幫助的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我想，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該出手相助。記得在二年級(jí)的時(shí)候，毛安在體育課上摔倒了，我和其他同學(xué)，一起和老師把毛安送到了醫(yī)務(wù)室，因?yàn)槲矣X(jué)得只有互幫互助才是好同學(xué)。

　　文章中還有一處讓我感動(dòng)，于果本身是一只膽小的小野兔，可是因?yàn)樽约旱呐笥延辛寺闊�，就鼓足了勇氣去幫助自己的朋友，這就是“友愛(ài)的力量”。汶川大地震后，我們?nèi)�校師生都積極捐款、捐書(shū)寄給災(zāi)區(qū)小朋友，這也體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該讓這種友愛(ài)傳播開(kāi)來(lái)，讓世界更美麗！

讀后感的作文 篇8

　　讀了《爸媽不是我的傭人》這本書(shū)，深深體會(huì)了父母對(duì)子女教育的重要性。 子女對(duì)父母的依賴(lài)性。

　　主人公胡小鬧的父母每天像伺候王子一樣伺候著他們的孩子，什么都幫他做好。 在胡小鬧的心里，他想著自己不想做的`事反正父母會(huì)幫忙做的，漸漸地，他就養(yǎng)成了事事依賴(lài)父母的壞習(xí)慣。

　　其實(shí)每個(gè)孩子都是父母的寶，溺愛(ài)應(yīng)該有個(gè)度�？墒裁炊紟秃⒆幼龊眠@不是在幫助孩子反而使孩子缺乏獨(dú)立，自律的鍛煉機(jī)會(huì)。幸好后來(lái)高歌老師想出辦法，使家長(zhǎng)們改變了觀點(diǎn)，使孩子們逐漸走向獨(dú)立，自律的道路

　　可孩子在父母心中總是長(zhǎng)不大的。雖然我對(duì)孩子要求嚴(yán)格，但難免有時(shí)候因?yàn)橛X(jué)得孩子還小而幫著他�？赐赀@本書(shū)后我就下定決心改變心中的小想法。努力去相信孩子，努力去個(gè)合格的家長(zhǎng)。放手讓孩子去體會(huì)、體驗(yàn)他想要做的每件合理的事。讓他能學(xué)會(huì)自己去計(jì)劃他的每一天，給他一個(gè)快樂(lè)，自由而又不失學(xué)會(huì)獨(dú)立，自律，尊老愛(ài)幼的童年！

　　為了孩子的將來(lái)，家長(zhǎng)們一起努力，加油吧！

讀后感的作文 篇9

　　坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著從字里行間散發(fā)出獨(dú)特的童真，隨著那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界

　　晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，頂著殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。

　　魯迅先生是一個(gè)幸運(yùn)兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩，可以以蟲(chóng)為伴;他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥(niǎo)但同時(shí)他卻承擔(dān)著超越年齡的負(fù)擔(dān)，小小年紀(jì)的他就要學(xué)著放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀(jì)的他就要著失去雙親的痛苦，小小年紀(jì)的他就要學(xué)會(huì)著承擔(dān)一個(gè)家的重任

　　或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了思索，而我隨魯迅也懂得了成長(zhǎng)

　　有人說(shuō)一篇好的`文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。

　　小時(shí)候，我喜歡坐在田梗上望著一片金黃的水稻，看著一個(gè)個(gè)忙碌的背影，心中綻放著一絲絲的甜蜜。那是收獲的甜蜜。

　　小時(shí)候我還喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著滿(mǎn)天的星星，在寧?kù)o的月光下，數(shù)星星。在月色如水的夜晚，享受著那份濃濃的親情與溫馨。

　　如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)�，F(xiàn)在的我擁有著許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著，努力地學(xué)習(xí)，拼命的爭(zhēng)取明天�；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(zhǎng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì)不到的吧!

　　童年是大海中的一朵浪花。

　　童年，在隨著你我的長(zhǎng)大漸行漸遠(yuǎn)，或許它會(huì)消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!品一品不同時(shí)代不同人的童年吧!

　　合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我?guī)Щ亓四悄且粋�(gè)輪回。

讀后感的作文 篇10

　　有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，我敢說(shuō)如果自己早幾年讀這本書(shū)，現(xiàn)在一定不是這個(gè)樣子，《西點(diǎn)軍�！纷x后感1500字。在讀完這本書(shū)之后我重新認(rèn)識(shí)了一下我自己：缺乏勇氣，缺乏毅力，上進(jìn)心不夠。我總是期待著好運(yùn)會(huì)跟自己不期而遇，但等了二十四年，我依然是我，一無(wú)所有的我！西點(diǎn)軍校中有一句話，“你若失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一丁點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)，你就丟掉了很多，你若丟掉了勇氣，你就把一切都丟掉了”現(xiàn)在的我不正印證了這句話嗎？看來(lái)，一直以來(lái)我都是守株待兔，成功的籌碼源自于一只驚慌的兔子，計(jì)算一下成功的概率幾乎小于一百萬(wàn)分之一，我能成功嗎？為什么我不能當(dāng)一個(gè)獵人？與其被動(dòng)等待著，為何不去主動(dòng)出擊。手持槍的我哪怕槍法再差，打不中兔子，起碼我能制造一兩個(gè)驚慌的兔子吧！那樣成功的概率是不是會(huì)高很多？我不禁為自己這么多年的被動(dòng)感覺(jué)到可恥，成功者決不等待著時(shí)機(jī)成熟。只要你相信是對(duì)的，就勇敢的去嘗試，那樣你才能與成功不期而遇。

　　很早以前我就對(duì)自動(dòng)化方面有著濃厚的興趣，只是當(dāng)初在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，現(xiàn)在我相信我自己的選擇，因?yàn)槌晒χ�路就在我的腳下，我會(huì)用最大的努力去走好每一步。平庸之輩只是一直在為自己找理由，我之所以平庸，是因?yàn)樽约涸诮o自己不斷的找理由，他總是對(duì)自己說(shuō)，我沒(méi)有時(shí)間。我真的沒(méi)有時(shí)間嗎？而是自己太懶吧！懶得安排自己的時(shí)間，所以再多的時(shí)間也變得不夠用。上學(xué)的時(shí)候遲到說(shuō)是沒(méi)定鬧鐘，上課的時(shí)候遲到說(shuō)是肚子疼，上班的時(shí)候遲到又說(shuō)是鬧鈴沒(méi)響，總體上來(lái)講都是自我缺乏毅力。記得那是上高二的時(shí)候因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)特別差，我計(jì)劃過(guò)每天背一個(gè)單詞，然而前三天我做到了，當(dāng)我堅(jiān)持一周的時(shí)候，卻因?yàn)楦�朋友玩兒的太晚忘記了！這就是我沒(méi)有毅力，一個(gè)需要堅(jiān)持的習(xí)慣而我卻隨心所欲，所以我敗了，沒(méi)能最終達(dá)到自己的目的，到現(xiàn)在我的英語(yǔ)成績(jī)依然不好，我能怪誰(shuí)了，怪老師教的不好，還是怪英語(yǔ)太難學(xué)，這恰恰說(shuō)明了毅力的重要性。需要堅(jiān)持而沒(méi)能堅(jiān)持的一件事，最終只能是失敗，成功之門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你開(kāi)啟。在讀完西點(diǎn)軍校以后我深深的明白了堅(jiān)持是多么的強(qiáng)大。

　　林肯能當(dāng)上總統(tǒng)絕對(duì)不是偶然，他靠的是他了毅力，為完成他的愿望，他有著別人都不具備的毅力，站在城市的頂樓上，我思考著，萬(wàn)丈高樓平地起，我之所以這么平庸，是因?yàn)槲业乃枷胗X(jué)悟還沒(méi)有達(dá)到，我還沒(méi)資格！為什么我生下來(lái)就是在一個(gè)普通人的家庭里？雖未經(jīng)歷過(guò)紅軍過(guò)草地的辛酸，但是我也同父母經(jīng)歷過(guò)家里沒(méi)有材米油鹽的現(xiàn)實(shí)生活。為什么我卻沒(méi)有因此而變得堅(jiān)強(qiáng)了？在父母襁褓下我生活的過(guò)于安逸，可以說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己為什么會(huì)過(guò)的這么理所當(dāng)然。沒(méi)房不是我的`錯(cuò)，房?jī)r(jià)太高，沒(méi)車(chē)不是我的錯(cuò)，車(chē)貴油更貴，我一直這樣理解著�？墒俏疑磉叺沫h(huán)境卻在變化，每個(gè)人都在進(jìn)步，而我自己還停留在原地，而且是自我感覺(jué)良好的原地踏步，領(lǐng)著在自己眼里感覺(jué)差不多的薪水，出賣(mài)自己廉價(jià)的青春�？墒俏疑磉叺呐笥验_(kāi)始結(jié)婚了，開(kāi)始買(mǎi)房了，開(kāi)始買(mǎi)車(chē)了！在我想都沒(méi)來(lái)得及想的時(shí)候他們都已經(jīng)全部辦到了，我在做什么了？這幾年我除了出賣(mài)自己的青春換取廉價(jià)的工資，保證自己穩(wěn)定的開(kāi)銷(xiāo)，我一點(diǎn)希望都沒(méi)有看到，買(mǎi)房？開(kāi)玩笑吧！買(mǎi)車(chē)？是單車(chē)吧！上學(xué)時(shí)候的豪情壯志基本都已經(jīng)揮霍的差不多，現(xiàn)在的我，有什么了？啥也沒(méi)有。為什么我不知道上學(xué)的時(shí)候再努力一點(diǎn)？為什么我不多學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)以外的東西？為什么我對(duì)自己有興趣的東西只是略懂皮毛就得到了滿(mǎn)足？我就這點(diǎn)上進(jìn)心，所以我什么也沒(méi)有很正常！在讀了西點(diǎn)軍校之后，我肯定了自己的過(guò)去，付出和收獲完全成正比。

　　我也否定了自己的過(guò)去，我一定要把自己有限的時(shí)間投入到工作中去，每時(shí)每刻我都需要學(xué)習(xí)，以前沒(méi)學(xué)的東西真的太多了，或者說(shuō)我的自我滿(mǎn)足感太強(qiáng)了，容易滿(mǎn)足可不不是好事！再者我要堅(jiān)持，和每天堅(jiān)持吃飯一樣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是學(xué)習(xí)一頁(yè)資料，長(zhǎng)年累月的積累，也完全夠我成長(zhǎng)的本錢(qián)。西點(diǎn)軍校真的是一本好書(shū)！

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