- 相關(guān)推薦
《蜻蜓眼》讀后感優(yōu)秀
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《蜻蜓眼》讀后感優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蜻蜓眼》讀后感優(yōu)秀1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔罴倮�，我讀了曹文軒老師的《蜻蜓眼》。在這本《蜻蜓眼》中，曹文軒老師用柔情的筆調(diào)講述了一段上世紀(jì)初的跨國(guó)戀情，阿梅一家人相依相伴，在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒和貧困中艱難而又溫馨地生活著。
合上書本，我心中無(wú)限感慨，書中阿梅外公的一句話，引發(fā)我的無(wú)限深思：你爺爺這老頭子，是放風(fēng)箏的人，你奶奶呢，就是那個(gè)漂漂亮亮的風(fēng)箏。那蜻蜓眼呢，就是風(fēng)箏線。線一旦斷了，風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)，掉到塵土里。
在我們的生活中，父母就是牽風(fēng)箏的人，對(duì)我們教育就如同風(fēng)箏線，而我們不就是在天空中翱翔的風(fēng)箏嗎？
如果風(fēng)箏線和牽風(fēng)箏的人把風(fēng)箏拉的緊了，那風(fēng)箏也會(huì)左沖右撞，不聽使喚，最終風(fēng)箏會(huì)掙脫了風(fēng)箏線，自己越漂越遠(yuǎn)，迷失方向。在我們的生活中，不就是這樣的寫照嗎？父母管得嚴(yán)格了，孩子們厭惡、反感、叛逆，想和父母對(duì)著干。我也不例外，每當(dāng)我成績(jī)下降，爸爸媽媽就會(huì)十分嚴(yán)厲地管教我，把我當(dāng)個(gè)犯人一樣看管起來(lái)讓我壓抑，在父母的高壓下，呼吸點(diǎn)新鮮空氣都是一種奢望，我心中十分不甘，一心只想“越獄”。
反之，如果風(fēng)箏線和牽風(fēng)箏的人把風(fēng)箏拉的`松了，風(fēng)箏就會(huì)飄忽不定，最終離開了風(fēng)箏線，落在地上。生活中亦是如此，在爸爸媽媽忙于工作，無(wú)暇照顧我時(shí)，我們?cè)谛睦锇蛋蹈`喜，終于可以任性了，作業(yè)可以隨便寫寫了，上課可以自由發(fā)展，各類規(guī)則對(duì)我來(lái)說(shuō)都是無(wú)關(guān)緊要的，就這樣生活下去，父母抱怨小孩不自覺(jué)，小孩覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的潛力，無(wú)形中一朵花朵在沒(méi)開放時(shí)就已經(jīng)凋零，這是多么令人心痛呢？
只有適當(dāng)拉住風(fēng)箏，風(fēng)箏才會(huì)在蔚藍(lán)的天空快樂(lè)地飛翔。只有爸爸媽媽適當(dāng)?shù)墓苁覀儯屛覜](méi)有任何壓力，勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的身心才會(huì)健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
父母的任務(wù)就是指引我們找到人生方向，讓我們健康地成長(zhǎng)。愛(ài)是有度量的，不能過(guò)多也不能過(guò)少，回想起書中的每一幀畫面，阿梅一家都向我們傳遞了滿滿的情與愛(ài)，即使刮風(fēng)下雨，牽風(fēng)箏的人也決不會(huì)放手，一定會(huì)保護(hù)好風(fēng)箏，這不就是父母對(duì)我們的愛(ài)嗎？
《蜻蜓眼》讀后感優(yōu)秀2
月光下，一盞溫馨的臺(tái)燈，散發(fā)出一縷光芒，輕輕柔柔池灑在我的臉上，我翻開了曹文軒的《蜻蜓眼》，閱讀著，感動(dòng)著。
這本書以太爺爺臨死時(shí)叮囑他的外國(guó)兒媳奧莎妮永遠(yuǎn)守護(hù)的項(xiàng)鏈蜻蜓眼為線索，勾勒出了奧莎妮一家在上海的相扶相幫、相濡以沫的動(dòng)人場(chǎng)景。
濃濃的愛(ài)在文字中流淌。聽，臨終時(shí)，太爺爺用十分微弱的聲音叮囑奶奶：奧莎妮，永遠(yuǎn)也不要讓它們離開你！太爺爺?shù)氖譄o(wú)力的落下了，但目光卻一直停留在奶奶的身上。她聽到來(lái)自太爺爺內(nèi)心深處的一句話：奧莎妮，拜托了它們就是太爺爺在奧莎妮與爺爺結(jié)婚時(shí)給她的一條珍貴項(xiàng)鏈蜻蜓眼。這是爺爺愛(ài)的見證，太爺爺愛(ài)的傳承。我的心間不禁泛起了愛(ài)的漣漪，陽(yáng)光拂過(guò)，有一種暖意從指尖散開，一直流遍全身，晶瑩的淚花在我的眼眶里閃爍。
看，在那個(gè)日本侵略上海的特殊年代，奧莎妮的異國(guó)血統(tǒng)成為家族災(zāi)難的來(lái)源。這天，一伙人突然沖進(jìn)屋里，搶劫了一番，還把奶奶最珍愛(ài)的蜻蜓眼給奪走了。此后，一家人便開始了尋找之路。知道了搶奪者家的位置，大伯、大姑、小姑，二伯和小叔一一上門拜訪，苦苦哀求，可還是不肯交還。最后，外公只好把他最好的六幅畫統(tǒng)統(tǒng)給了他，才得以討回了蜻蜓眼。為了找回蜻蜓眼，奧莎妮的.家人付出了這么多的努力，可看到奧莎妮欣喜的臉龐時(shí)，他們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得辛苦，感到做什么都值得。他們之間的親情可真是牢固呀。不知不覺(jué)中，敬佩之情像一泓暖泉，流淌在我的心頭
而生活中，也有許多愛(ài)。街上，兩個(gè)老人手挽著手，一起散步在黃昏的夕陽(yáng)下，暮色為他們的身影勾勒了一幅溫馨的畫面。雖然兩個(gè)人都穿著破舊的衣裳，雖然歲月的侵蝕讓他們的臉上布滿皺紋，但他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著幸福滿足的笑容。
愛(ài)是傳承，愛(ài)是互助，愛(ài)是相守。我想，無(wú)論是書中的奧莎妮，還是生活中的老夫妻，他們都懂得愛(ài)的真諦。這時(shí)，夜晚的月光又悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕地?fù)嶂业哪橗�，靜靜地凝望著這本書頁(yè)
【《蜻蜓眼》讀后感優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《蜻蜓眼》讀后感02-05
蜻蜓眼讀后感02-05
蜻蜓優(yōu)秀作文03-22
《蜻蜓眼》讀后感（精選11篇）05-13
蜻蜓眼讀后感13篇03-08
《蜻蜓眼》讀后感【常用5篇】09-10
放飛蜻蜓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-03
捉蜻蜓作文05-06
竹蜻蜓的作文03-06