中秋節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)作文,希望對大家有所幫助。
中秋節(jié)作文1
一年一度的中秋節(jié)就要到了。每個(gè)家庭都要吃月餅。你能切嗎?切三次月餅。你知道多少種切割方法?讓我們仔細(xì)看看!你想過一個(gè)月餅?zāi)鼙贿@么多人吃嗎?別以為我小氣,F(xiàn)在月餅的口味很多。我們每次都能吃到不同的口味。很棒吧?可以用三把以上的刀切月餅。如果有興趣,可以嘗試用四刀、五刀或者更多的刀來切。但一定要記住,月餅有嘴,會吃手。切手的.時(shí)候小心咬。
圓圓的月餅像一個(gè)溫暖的家。每個(gè)人都是分離的月餅,也是家的一員。他們成群結(jié)隊(duì)地圍在一起,形成了一個(gè)溫暖的家。中秋團(tuán)圓夜,記得和家人一起吃月餅,一起享受那份深情!
中秋節(jié)作文2
昨天是中秋節(jié)。奶奶給我買了兩只螃蟹,中午給我煮了。螃蟹味道很好。下午和爸媽去姥姥家玩,和妹妹玩,妹妹給我買了玩具槍。
晚飯后,我和姐姐爸爸去玩滑梯。后來回到家,就和爸爸媽媽爺爺奶奶在家吃月餅,在國內(nèi)用好聽的聲音看中秋。節(jié)目非常好。我最喜歡的歌手是畢夏修女,她唱得非常好。我晚上睡得很晚。因?yàn)樘鞖獠缓,我們沒有看到月亮。
中秋節(jié)作文3
今天晚上,爸爸媽媽和我一邊吃月餅,一邊看月亮。
看著看著,我說:"月亮里面有一棵樹和一只兔子!
爸爸說:“有一個(gè)人在砍樹,還有一個(gè)嫦娥仙子!
媽媽說:“那只兔子在搗長生不老的藥。”
我說:“我要吃長生不老的藥!卑职謰寢尪夹α。
中秋節(jié)作文4
今天是中秋節(jié),一個(gè)快樂的日子。
大早,媽媽給我穿上了新衣服,我們?nèi)易谝黄痖_開心心地吃月餅。媽媽還給我講了嫦娥奔月的`故事。這個(gè)故事讓我知道了一家人團(tuán)聚在一起是一件非?鞓返氖虑。
到了晚上,我們一家三口到奶奶家去吃團(tuán)圓飯,奶奶燒了一桌好菜,有牛肉、有豬肝、有雞爪,好豐盛啊!吃完團(tuán)圓飯,我趕緊往外跑,想去看月亮,可是左等右等連月亮的影子都沒有看見,好像月亮在跟我玩捉迷藏。
雖然今天沒看到月亮,但我還是覺得非常開心。
中秋節(jié)作文5
又是一年中秋節(jié),轉(zhuǎn)眼已過27個(gè)中秋節(jié)。不知不覺中,感覺不到自己的長大成人。但是各個(gè)方面已經(jīng)在無聲中告知自己。
小時(shí)候的中秋,趕上家里的秋收時(shí)節(jié)――收稻子。那時(shí)候,農(nóng)村里的收割機(jī)器很少,大部分是靠鐮刀。出去務(wù)工的少數(shù),每家每戶都種了很多水稻,所以幾乎沒有時(shí)間過節(jié)。但是傳統(tǒng)的節(jié)日沒有被人們遺忘,村里的人都是靠晚上農(nóng)忙回來過節(jié),有臨時(shí)去村里商店買月餅的,五塊錢一斤是最好的'。有臨時(shí)揉面,包糖包的。
那時(shí)候,我是最幸福的。姥爺買了月餅,口味任我先挑。姥姥在做糖包,我吃著月餅,在一邊學(xué)習(xí)包糖包。心里美麗極了!
我是發(fā)現(xiàn)自己長大了,從不再期待月餅,不再吃甜的,從期待過節(jié)回家!
中秋節(jié)作文6
一年一度的中秋節(jié)即將到來。每個(gè)家庭都要吃月餅。你能剪掉它們嗎?切三次月餅。你知道多少種切割方法?讓我們仔細(xì)看看!你有沒有想過一個(gè)月餅可以被這么多人吃?別以為我小氣,F(xiàn)在有很多口味的月餅。我們每次都能吃到不同的口味。這不是很好嗎?你可以用三把以上的刀切月餅。如果你感興趣,你可以試著用四把刀、五把刀或更多把它們切開。但是必須記住,月餅有嘴,他們會吃手。割傷手的時(shí)候要小心。
圓圓的月餅就像一個(gè)溫暖的'家。每個(gè)人都是分開的月餅,他們也是家的一員。他們成群結(jié)隊(duì),形成了一個(gè)溫暖的家。在中秋節(jié)的團(tuán)聚之夜,記得和家人一起吃月餅,一起享受那份深情!
中秋節(jié)作文7
再過兩天是中秋節(jié),是我們國家傳統(tǒng)的節(jié)日,連學(xué)校都給我們放假了,我心里非常高興。
到那一天,也是團(tuán)圓的一天。一家人高高興興圍坐在一起。桌上會放滿了很多好吃的,有好幾種水果和各種各樣陷的`月餅。都是我喜歡吃的。我們可以一邊津津有味的吃著月餅,一邊聊著天。而且會有圓圓的月亮掛在天空。
吃著美食,看著明月和最親愛的家人聊著天,真是美妙極了!
中秋節(jié)作文8
家鄉(xiāng)的中秋節(jié)我牽著媽媽的手,來到院子里賞月。
瞧,一輪明月早已掛在藍(lán)藍(lán)的夜空中,又大又圓,像塊又大又甜的月餅,更像一面明亮的.鏡子。
柔和的月光如水一般灑滿大地,給大地披上了一層銀白色的輕紗。
遠(yuǎn)處的樓房,近處的燈光,還有人們的笑臉都浸在濃濃的月色中。
我目不轉(zhuǎn)睛的望著""白玉盤"",這時(shí)媽媽拍了我一下。
;楊婕快看,我回過神來,一陣涼風(fēng)吹過,只見月亮姐姐和云朵妹妹跑起步來。
我也快樂的跟著它們奔跑起來。
這真是個(gè)美麗而快樂的中秋節(jié)。
中秋節(jié)作文9
“好時(shí)節(jié),愿得年年,常見中秋月!逼诖丫玫闹星锕(jié)已到。
在農(nóng)歷八月十五這個(gè)月圓之夜,我們一家人吃完團(tuán)圓飯,媽媽就到院子里把桌子擺好,各種文具、水果都跑到了桌子上。我好奇地問媽媽:“為什么要把這些東西擺到桌子上呢?”媽媽笑瞇瞇地回答我:“拜這些東西才能讓你更聰明,學(xué)習(xí)進(jìn)步!”我恍然大悟。
我們在月亮下面喝茶、賞月、放爆竹,這時(shí)候,媽媽拿出了中秋節(jié)我最喜歡吃的.東西——月餅,月餅有各種各樣的味道,有黑豆沙,有綠豆,有紅豆,我的口水已經(jīng)流到了桌子上。我最喜歡的就是黑豆沙的,你們知道為什么嗎?因?yàn)楹诙股秤窒阌痔穑珊贸粤耍?/p>
中秋節(jié)總是讓人感到高興,我非常喜歡中秋節(jié)!
中秋節(jié)作文10
每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),它是團(tuán)圓的`象征,它是快樂的節(jié)日。
晚上又大又圓的月亮好像白玉盤,我們一家吃完晚飯后在自家院子里一邊賞月說笑,一邊津津有味地吃月餅。這是,我問爸爸:“為什么中秋節(jié)一定要吃月餅?zāi)?”爸爸說:“因?yàn)閺墓胖两袢藗冇贸栽嘛灥姆椒ū硎緢F(tuán)圓!边@時(shí)我想到了一首詩:床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。我們一家就在快樂中度過了中秋節(jié)。
中秋節(jié)作文11
今天是中秋節(jié),家家戶戶張燈結(jié)彩非常熱鬧。不巧的是綿綿細(xì)雨下了一整天,可惜看不見人見人愛的大月亮了。
中秋節(jié)又是團(tuán)圓節(jié),就是和家人團(tuán)聚的日子。一家人在一起說說笑笑、快快樂樂吃著圓圓的月餅。今天我和爸爸媽媽冒著大雨,去奶奶家一起過團(tuán)圓節(jié),奶奶見了我們很高興,給我們做了很多好吃的`,雨雖然下著,可是心情是快樂的。
多么快樂的中秋節(jié)啊!
中秋節(jié)作文12
今天是中秋節(jié),我和媽媽一起到新天地公園玩。我們坐上電動游船,看見柳枝隨風(fēng)而動,像姑娘的頭發(fā)。湖面上波光閃閃的,像一顆顆閃亮的珍珠。小船前行,一座座彎彎的.小橋,像彩虹在我眼前閃過,很快船到岸了。我們又去玩了海豚投球,我和媽媽分工合作,媽媽撈球我來投球,投進(jìn)去了好多球,一眨眼游戲時(shí)間到了,我戀戀不舍的離開了游樂場。我度過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)!
中秋節(jié)作文13
中秋節(jié)到了,終于可以吃到我喜歡的月餅了。
早晨媽媽給我拿了一塊大月餅,我迫不及待地撕開了袋子,看著圓圓的月餅,媽媽說:要用先刀切開,可是我沒有看見到,于是我就用勺子切開來了,咬一口甜甜的怎好吃,讓人忍不住吃上第二口。
中午來到了大姨媽家吃飯,開飯了,桌上除了別的菜就是螃蟹,我一看螃蟹的`殼是紅的,想想螃蟹活著的時(shí)候身子是青的張牙舞爪的,現(xiàn)在紅著臉躺在盤子里面好像承認(rèn)錯誤。
中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子 我們?nèi)易谝黄鸪栽嘛,聊天,賞月,真是一個(gè)快樂的日子!
中秋節(jié)作文14
“八月十五月兒明啊,爺爺為我打月餅啊!碑(dāng)這首動聽的兒歌傳入大家的耳中,相信大家一定會知道今天是什么日子吧,答對啦!今天就是中秋節(jié)。
今天,每一戶人家都會歡聚一堂,一起賞月,吃月餅,爽朗的笑聲一陣又一陣,叫人好不快樂。我家吃完晚飯,就開始拜月,這輪明月好似一個(gè)巨大的月餅,讓我口中生津。拜月結(jié)束,家人打開月餅,一邊吃著月餅一邊看著中秋晚會,嘻嘻哈哈打成了一片。同時(shí),我也祝全國的留守兒童中秋快樂,愿你們的'父母早日回來和你們團(tuán)聚,和我們一樣過一個(gè)愉快的中秋節(jié)。
中秋節(jié)作文15
農(nóng)歷8月15日是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),吃過晚飯后,我和爸爸一起在院子里一邊吃月餅,一邊看月亮。今晚的月亮特別的圓,像玉盤似的',高高的掛在天空上。讓我想起李白的詩句“小時(shí)不識月,呼作白玉盤”,爸爸還給我講了嫦娥奔月的故事,真是一個(gè)快樂的中秋節(jié)。
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