《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感1
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《陶校長(zhǎng)的演講》。
《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文主要講述了陶校長(zhǎng)讓學(xué)生們從“健康”、“學(xué)問”、“工作”、“道德”四個(gè)方面，每天問問自己有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。陶校長(zhǎng)希望學(xué)生養(yǎng)成“每天四問”的好習(xí)慣，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做‘ 真人’ �！蔽也唤肫鹆饲安痪冒l(fā)生在我身上的一件事……
暑假里的一天，烈日當(dāng)空。我和爸爸媽媽一起坐車去江北的姑姑家。168路車上非常擁擠，我像小泥鰍似的在人群中鉆了一遍也沒找到個(gè)座位。唉，算了，看來今天只能站在車上看長(zhǎng)江的江景了。好不容易過了江，到了橋北路站，終于一位下車的阿姨給我讓了個(gè)座位。我一屁股坐了上去。真舒服呀!我的腳就像踩在云中那樣，不再酸疼了�？墒牵⒁滔萝嚨耐瑫r(shí)，上來了一位頭發(fā)花白的`老爺爺。老爺爺顫顫巍巍地走到了我的座位旁邊，我的心里頓時(shí)矛盾起來：讓吧，我可憐的腳又要更酸了;不讓吧，我可是個(gè)少先隊(duì)員。更何況一年級(jí)時(shí)老師就諄諄教導(dǎo)過我們：老吾老以及人之老。想到這里，我站了起來，對(duì)站在身邊的老爺爺說：“爺爺，您坐這兒吧!”爺爺激動(dòng)地說：“孩子，你坐吧，我不累!”我一邊把爺爺扶上了座位，一邊說：“爺爺，尊老愛幼是我應(yīng)該做的�！崩蠣敔敻吲d地說：“謝謝你，好孩子!”我笑了。
其實(shí)，在公交車上讓座也是一種美德。我們要像陶校長(zhǎng)說的那樣，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)講究公德和私德的小公民。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感2
《陶校長(zhǎng)的演講》文中提到的“每天四問”，其中有一問就是問自身的學(xué)問有沒有進(jìn)步。學(xué)問也是做人的基礎(chǔ)，有了學(xué)問才能更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
我們要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。作為一名小學(xué)生，不但學(xué)習(xí)要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因?yàn)�，有一顆品德優(yōu)良的心，才是團(tuán)結(jié)友愛的源泉，因此，自然而然的，我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，保護(hù)大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數(shù)不勝數(shù)的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì)在別人感謝他們之前悄無聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團(tuán)結(jié)友愛的`。心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒有一顆艷麗的心，那無非是披著孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫。我在我們班的人緣還算可以，我認(rèn)為這與我每天早上問自身昨天的道德有沒有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放到人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級(jí)了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿酸甜苦辣的生活已隨著時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，因此，更應(yīng)該在這時(shí)保住友誼而不對(duì)任何人造成心靈創(chuàng)傷，不是嗎？
我們要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。光是學(xué)習(xí)好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì)和他玩呢？因此要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開朗也是殺手锏之一，每天開開心心的，給大家?guī)砜鞓泛托腋�，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國(guó)，為了我們自身，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感3
上星期我們學(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，他主要是要求學(xué)生每天在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以激勵(lì)和鞭策自己，體驗(yàn)了老一輩教育家對(duì)下一代的關(guān)心。
學(xué)完這篇課文，我覺得陶行知先生提出的每天四問非常值得我們學(xué)生去思考。首先，是身體健康。現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都挑食、偏食，所以營(yíng)養(yǎng)不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，引起過度肥胖。營(yíng)養(yǎng)不良和過度肥胖都是不健康的，我們應(yīng)該合理飲食和運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體，才能邁出理想的第一步。其次是學(xué)問進(jìn)修。現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一般是完成老師的書面作業(yè)，沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上開小差，不能抓住這關(guān)鍵的40分鐘，學(xué)習(xí)不但得不到提高，反而會(huì)退步。所以我們要專心致志地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成我要學(xué)的習(xí)慣，有了學(xué)問才能追求更遠(yuǎn)的目標(biāo)。再有是工作效能。無論是什么工作都要有責(zé)任心。我家隔壁有一個(gè)做苦工的伯伯，因?yàn)楣ぷ髻u力，包工頭給他的報(bào)酬比別的工人多。而村里的一個(gè)老板，因?yàn)闆]有好好經(jīng)營(yíng)自己的的企業(yè)，整天沉迷賭博，最后終于因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)不了，只得關(guān)閉了工廠。
所以無論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才能做好每一件事情，在社會(huì)中發(fā)揮自己的才能。最后是道德品格�，F(xiàn)在我在坐公交車的.時(shí)候看到給老人、小孩讓座的人是越來越多了，馬路上的痰、煙頭、垃圾越來越少了，說明現(xiàn)在的人有公德心了。而有些國(guó)家干部卻利用自己的職務(wù)之便收受別人的錢財(cái)，不但使國(guó)家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個(gè)人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 我們只有堅(jiān)持做到每天四問，才能有所進(jìn)步，才能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感4
在實(shí)驗(yàn)二小，我每天都聽見老師說：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這句話。讀了《陶校長(zhǎng)的演講》，我才明白了老師為什么總要對(duì)同學(xué)們說這句話。
陶校長(zhǎng)在演講中，提醒同學(xué)們每天問問自己的學(xué)問、道德、身體和工作有沒有進(jìn)步。讀了這篇演講，我思考著：每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以，如果你沒有一點(diǎn)進(jìn)步，那一天、兩天、一個(gè)月，你就白過了。
“今天你進(jìn)步了嗎？”媽媽問我�！坝�！”“你進(jìn)步了什么呢？”“我今天加強(qiáng)了自己的身體鍛煉，跑了一個(gè)小時(shí)的步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺得自己力氣大了！”我自豪的說。小的時(shí)候，要多加強(qiáng)鍛煉，鍛煉能加強(qiáng)你的力氣，還能讓你不生病，不打針。
“今天你進(jìn)步了學(xué)問嗎？”進(jìn)步了。語(yǔ)文課上，我回答了不少問題，收獲了不少知識(shí)。
“今天你進(jìn)步了道德了嗎？”進(jìn)步了。下午家里來了一個(gè)下午來了一個(gè)客人，我熱情地說：“請(qǐng)進(jìn)！”“謝謝！”“喝水么？”“不用了，謝謝。”阿姨說。
今天你工作進(jìn)步了嗎？在課堂上，我在老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了作業(yè)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)大大的`進(jìn)步了。
我們的道德、學(xué)問、工作還有身體，每天都要自己?jiǎn)栆粏�，有沒有進(jìn)步。
“一分耕耘，一分收獲�！蹦阋惶炜磿苡涀∫粋�(gè)詞語(yǔ)，日積月累，一個(gè)月你就能記住30個(gè)詞語(yǔ)。所以每天一定要問問自己的學(xué)問、工作、道德，還有工作有沒有進(jìn)步。只有這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能在一年跨越一大步！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感5
今天，我學(xué)習(xí)了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長(zhǎng)的演講》。
課文中的陶校長(zhǎng)就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長(zhǎng)的時(shí)候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問。
第一問，是問自己的身體有沒有進(jìn)步？因?yàn)榻】凳巧@本，有了健康的身體才有本錢去實(shí)現(xiàn)理想。
第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？因?yàn)椤皩W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”，這樣，將來才能更好的造福社會(huì)。
第三問，自己的工作有沒有進(jìn)步？因?yàn)楣ぷ鞯腵好壞對(duì)我們今天和未來都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。
第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽?/p>
在這些問題中，我覺得第三問我的進(jìn)步是最大的。三年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)選為語(yǔ)文組長(zhǎng)，那時(shí)候，我每次都收得手忙腳亂，有時(shí)候，我甚至一不小心，會(huì)把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。
可到了我五年級(jí)時(shí)，我又被評(píng)選上語(yǔ)文組長(zhǎng)，這次我有經(jīng)驗(yàn)多了，兩只手扶著本子，本子一個(gè)一個(gè)的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時(shí)把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會(huì)按陶校長(zhǎng)說的方法，每天這樣問問自已，在各方面全面發(fā)展，爭(zhēng)取有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我要感謝陶校長(zhǎng)，陶行知的這篇演講，因?yàn)檫@篇演講經(jīng)了我很大的啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人。再比如：要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識(shí)、啟示在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我喜歡這種類行的課文，真心希望以后課本能多多出現(xiàn)一些這種類行的課文。
這就是我讀《陶校長(zhǎng)的演講》的感想。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感6
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。
第一問，自身的身體有沒有進(jìn)步？在這一問里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習(xí)，就無法實(shí)現(xiàn)崇高的理想。因此我們要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問，自身的學(xué)問有沒有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的學(xué)問有進(jìn)步，上課時(shí)就應(yīng)該專心聽講，不懂的知識(shí)要尋根問底地把它解決。努力地去學(xué)習(xí)，一定能苦盡甘來，掌握更多的文化知識(shí)。
第三問，自身?yè)?dān)任的工作有沒有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔(dān)任過工作。這些工作能培養(yǎng)我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。讓我們長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的.棟梁。
第四問，自身的道德有沒進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
要想自身的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(zhǎng)城”，使自身成為一個(gè)遵紀(jì)守法的不錯(cuò)公民。如果我們每天這樣問問自身，這樣各方面才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感7
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。
第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？在這一問里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習(xí)，就無法實(shí)現(xiàn)崇高的理想。所以我們要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的.學(xué)問有進(jìn)步，上課時(shí)就應(yīng)該專心聽講，不懂的知識(shí)要尋根問底地把它解決。努力地去學(xué)習(xí)，一定能苦盡甘來，掌握更多的文化知識(shí)。
第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔(dān)任過工作。這些工作能培養(yǎng)我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓我們長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁。
第四問，自己的道德有沒進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
要想自己的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(zhǎng)城”，使自己成為一個(gè)遵紀(jì)守法的良好公民。如果我們每天這樣問問自己，這樣各方面才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感8
這篇課文講了陶行知囂張?jiān)谟艑W(xué)校建校三周年晚會(huì)上的演講。他提出了著名的“每日四問”——第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有？第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？
讀完這篇課文，我不禁問自己，我做到“每天四問”了嗎？沒有做到。這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的'生活作息；
多讀課外書豐富自己的知識(shí)；身為班干部，要有較強(qiáng)的責(zé)任心，在同學(xué)面前要以身作則；時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究公德和私德，做一個(gè)講文明講禮貌的人。
有一次，我沒有合理安排好自己的作息時(shí)間，把作業(yè)從七點(diǎn)寫到了十一點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。心不在焉地學(xué)習(xí)，使我沒有安排好睡眠時(shí)間，損害了健康，這值不值得呢？
社會(huì)上就有一些人，他們的學(xué)問很高，天文地理全都知曉，為什么他們考試時(shí)會(huì)作弊呢？阻擋不了金錢的誘惑呢？是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)問雖高，但卻沒有道德。道德是做人之本，沒有了道德，即使他們的學(xué)問再高，都不會(huì)成為社會(huì)有用的人。
我們一定要把“每天四問”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，是自己在身體、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感9
近日，我們學(xué)了一篇文章：《陶校長(zhǎng)的演講》，我的感觸很深。
這篇課文主要講了這樣的故事：在校會(huì)上，我國(guó)的著名教育學(xué)家——陶行知校長(zhǎng)要求同學(xué)們每天問自己四個(gè)問題，問一問自己的身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格方面都有沒有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？因?yàn)樯眢w是革命的本錢，學(xué)問是一切前進(jìn)的活力源泉，工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，道德是做人的根本。每天這樣問問自己，就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
陶校長(zhǎng)說的很對(duì)。尤其是在身體健康這一方面。陶校長(zhǎng)把我們的身體健康放在第一方面，我很感動(dòng)。陶校長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的身體，所以要求同學(xué)們持之以恒地鍛煉，作為每天自省的第一個(gè)問題。他想讓同學(xué)擁有強(qiáng)壯的體魄和免疫力，是位關(guān)心同學(xué)的好老師。他教育同學(xué)們要保護(hù)自己的'身體，告訴同學(xué)們身體是革命的本錢，從小樹立同學(xué)們身體健康的保護(hù)意識(shí)。因?yàn)槿说囊磺卸际墙⒃趽碛薪】档那疤嵯逻M(jìn)行的。
假如讓我每天問自己一個(gè)問題，我就要問問自己：今天你過得充實(shí)嗎？快樂嗎？生命很寶貴，我們只有快快樂樂地度過每一天，并利用好每一分鐘，才能讓自己生活更美好�？鞓返睦煤妹恳环昼�，會(huì)讓我們深深地體會(huì)到生活的樂趣。而快樂是可以傳染的，我們的快樂可以影響到周圍的人，使我們周圍的人都快樂地對(duì)待每件事，快樂地迎接每一天。
在以后的日子里，我也要每天問問自己：今天你的身體、學(xué)識(shí)、工作、道德方面都有進(jìn)步嗎？今天你過得充實(shí)嗎？快樂嗎？這樣，才能天天進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)。
曾子曰？：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？讓我們每天自省，讓自己更完美吧！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感10
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《陶校長(zhǎng)的演講》。課文的作者是陶行知，他是我國(guó)偉大的教育家。
這篇課文是圍繞“每天四問”來寫的，就是每天都要問自身四個(gè)問題，自身的身體有沒有進(jìn)步，自身的學(xué)問有沒有進(jìn)步，自身所擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步，以及自身的`道德有沒有進(jìn)步。
自身的身體健康有沒有進(jìn)步呢？我問了問自身，在這方面，我做的還不行，因此我一定要堅(jiān)持鍛煉，多加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，這樣不但加強(qiáng)自身體質(zhì)，也可以提升體育成績(jī)，平時(shí)也要注意飲食衛(wèi)生。
自身的學(xué)問有沒有進(jìn)步呢？我問了問自身，在學(xué)習(xí)方面，我做的還行，但有時(shí)也會(huì)犯一些不應(yīng)該的錯(cuò)誤，因?yàn)榇中�，明明�?huì)的題目做錯(cuò)了。老師說過，粗心是學(xué)習(xí)上致命的弱點(diǎn)，因此，我要盡量改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
自身在工作勞動(dòng)方面有沒有進(jìn)步呢？我現(xiàn)在負(fù)責(zé)班上的垃圾清理，每天，我都把班上的垃圾倒得干干凈凈，每當(dāng)我看見垃圾桶的周圍很干凈，心里都有說不出的開心，我要每天都堅(jiān)持這樣做，為班上的清潔盡自身的一份力。
自身的道德品格有沒有進(jìn)步呢？我反思了一下，發(fā)現(xiàn)自身也有做得不好的。地方，有時(shí)候看到了長(zhǎng)輩，我老是忘記叫人，還要媽媽提醒。我要改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
以后，我要經(jīng)常問問自身，做得好的方面，要繼續(xù)保持；做得不好的方面，就要改正。有句話叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。只要我也堅(jiān)持“每天四問”，時(shí)刻提醒自身，我相信，自身一定會(huì)越來越好的。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感11
這篇課文講了陶校長(zhǎng)的演講中他提到的“每天四問”—第一問：自己的身體有沒有進(jìn)步？第二問：自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？第三問：自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？
讀完這篇文章，我不禁問自己，我做到“每天四問”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發(fā):要安排好合理的作息時(shí)間；多讀書來豐富自己的知識(shí)；要有責(zé)任心，做事情要負(fù)責(zé)；在公共場(chǎng)所要時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究“公德”和“私德”，做個(gè)講文明，懂禮貌的人。 課文中提到的：健康是生命之本，我覺得這句話講得很有道理，沒有了健康一切都沒有意義，比如:有一個(gè)人年輕的時(shí)候拼命的賺錢，老了，得了絕癥，無所依靠，兒女不管他，孤獨(dú)至死。這個(gè)故事告訴我們：健康是無價(jià)之寶。
有一次，我沒有合理的安排好自己的作息時(shí)間，把原來寫作業(yè)的時(shí)間延遲到9點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，所以我們不能心不在焉的學(xué)習(xí)，既損壞了健康又耽誤了學(xué)習(xí)，你說這值不值？
社會(huì)上有些人，他們學(xué)問很高，天文地理全都知曉，可是他們?nèi)サ謸醪蛔≌T惑？是因?yàn)樗麄儗W(xué)問雖高，但卻沒有“道德”。文中有句話說的`好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們一定要把“每天四問”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，讓自己在身體、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感12
陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，馬上像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很出色，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開頭就告訴我們要談“天天四問”這四個(gè)問題。
當(dāng)我讀到第二問，問問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)。”讀到這，我慚愧得無地自容。因?yàn)槲覐膩硪矝]問過自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步，更不要說天天了。因此我的學(xué)問總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的.螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(zhǎng)的第二問，問的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，碰到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說：“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要用心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：假如自己能像陶校長(zhǎng)說的那樣，堅(jiān)持作到天天四問，那么我一定能在身體健康，學(xué)問進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“天天四問”來不斷地激勵(lì)自己。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感13
今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，我了解到陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問”這四個(gè)問題。
當(dāng)我讀到第二問，問問自身的學(xué)問有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無地自容。因?yàn)槲覐膩硪矝]問過自身的學(xué)問有沒有進(jìn)步，更不要說每天了。因此我的學(xué)問總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(zhǎng)的第二問，問的好，我不但找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自身差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說：“要想自身的'學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸。”讀到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說得去做，相信自身一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自身能像陶校長(zhǎng)說的那樣，堅(jiān)持作到每天四問，那我一定能在身體健康，學(xué)問進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問”來不斷地激勵(lì)自身。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感14
《陶校長(zhǎng)的演講》文中提到的“每天四問”，其中有一問就是問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步。學(xué)問也是做人的基礎(chǔ)，有了學(xué)問才能更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
我們要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。作為一名小學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因?yàn)椋幸活w品德優(yōu)良的心，才是團(tuán)結(jié)友愛的源泉，因此，自然而然的，我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，保護(hù)大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數(shù)不勝數(shù)的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì)在別人感謝他們之前悄無聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團(tuán)結(jié)友愛的'心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒有一顆艷麗的心，那無非是披著孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫。我在我們班的人緣還算可以，我認(rèn)為這與我每天早上問自己昨天的道德有沒有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放在人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級(jí)了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿酸甜苦辣的生活已隨著時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，所以，更應(yīng)該在這時(shí)保住友誼而不對(duì)任何人造成心靈創(chuàng)傷，不是嗎？
我們要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。光是學(xué)習(xí)好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì)和他玩呢？所以要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開朗也是殺手锏之一，每天開開心心的，給大家?guī)砜鞓泛托腋�，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國(guó)，為了我們自己，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感15
陶行知先生是中國(guó)現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家，他有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)的精神和愛滿天下的博大胸懷，值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
陶校長(zhǎng)在一次演講中，要求孩子們“每天四問”：自己的身體有沒有進(jìn)步?自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?自己的道德有沒有進(jìn)步?
在這四問中，讓我啟發(fā)最深的是自己的身體有沒有進(jìn)步?說到這個(gè)問題，我問了問自己，我感覺自己的'身體沒有進(jìn)步，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)間很緊，沒有時(shí)間去鍛煉，只有課間10分鐘和課間操才能跳跳繩，跑跑步。星期五、星期六、星期日，還有放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們每一天都在睡懶覺，一睡就睡到1~2點(diǎn)鐘，就沒有鍛煉時(shí)間了。媽媽每一次都叫不醒我，所以我覺得我沒有時(shí)間來鍛煉身體。
有一次，媽媽帶著我去公園跑步，我以為是去玩，沒有想到媽媽居然是帶我去跑步。到了公園，我問媽媽：“你不是帶我來玩嗎?”媽媽說：“我沒有說帶你玩?”我嘆了一口氣，就無奈地和媽媽開始跑步了。跑了兩圈我累了，就不想跑了：“媽媽我們休息一會(huì)兒吧!”媽媽對(duì)我說：“不行，不行，我們還要再跑上兩圈。”于是，我停下不跑了，就在一棵大樹下休息，讓媽媽一人繼續(xù)跑。
我覺得我這樣不好，因?yàn)槲也慌懿藉憻挘眢w就不會(huì)好，就容易生病。
我要記住陶校長(zhǎng)的話，一定要多多鍛煉身體，有一副好身體，學(xué)習(xí)才會(huì)更好!
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