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做作業(yè)作文

時(shí)間：2023-10-15 16:08:37 作文我要投稿

做作業(yè)作文常用[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的做作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做作業(yè)作文常用[15篇]

做作業(yè)作文1

　　有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信！讓我教你吧！

　　寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的`，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個(gè)人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么

　　我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。

　　如果你喜歡唱歌，那么請(qǐng)你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？

　　如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時(shí)，這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時(shí)的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？

　　如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。

　　做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。

做作業(yè)作文2

　　我在班上成績(jī)不錯(cuò)，上課又不愛講話，所以老師比較喜歡我。我們班的班主任想讓我們班的綜合成績(jī)提高——因?yàn)楣饪课覀儙讉€(gè)好同學(xué)，來考分來是不行的。所以，班主任就主持讓我們成績(jī)好的同學(xué)來幫助成績(jī)差的'同學(xué)。先讓好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)一個(gè)單元，如果成績(jī)沒有提高一點(diǎn)點(diǎn)（每上完一個(gè)單元，老師就要我們考試），那么，你的成績(jī)就不可能提高了。我也被老師“派”去，跟我們班的差生坐了。

　　他們差生成績(jī)差的原因是上課不認(rèn)真聽課，日久天長(zhǎng)，成績(jī)就不好了，沒有普通同學(xué)的成績(jī)好，所以就對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣了。老師對(duì)我說：“對(duì)這種差生，你只把作業(yè)給他抄，讓他完成作業(yè)就行了，如果還能讓他懂一些題目的話更好，他的成績(jī)（每次只能考六十分左右，偶爾能考一個(gè)七十幾分）是永遠(yuǎn)都成不了高分的！唉！”我聽了，心想：“把我辛辛苦苦算出來的答案給他抄？可真倒霉！”但是老師的話是不能不聽的。

　　我只能每次做好作業(yè)后，把本子放到他的面前給他抄。每當(dāng)他說：“我做完了”，我都很生氣，明明是你抄完了嘛！

　　結(jié)果，我給他抄了幾天后，我們考試了。因?yàn)檫@次的試卷里有附加題，所以總分是一百二十分。結(jié)果公布后，我知道我考了117分，而我的同桌，錯(cuò)了將近二十道題，分?jǐn)?shù)也就甭提了。不過比上次提高了幾分。我看了他的試卷后才發(fā)現(xiàn)，有幾道題正是我給他抄的題，他抄了我的后，沒有記住，到了這次考試的時(shí)候，就束手無策了。

　　面對(duì)差生不做作業(yè)，我覺得我們不應(yīng)該給他們抄，抄了沒有意思，影響不深刻，所以記不住。也就等于沒有抄，沒有用。

做作業(yè)作文3

　　一天，就在我玩“我的世界”游戲時(shí)，被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……

　　“我的世界”是一種由方塊組成的世界，在這個(gè)殘酷的游戲里，你會(huì)扣血、饑餓，夜晚會(huì)有怪物！最常見的.有：蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等，你需要制作工具，然后在這里生存下去！

　　我出生在一片巨型的熱帶叢林中，比較好的是這里有免費(fèi)的西瓜，可是幾分鐘過后我在這個(gè)叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木，可以用它來做工具，比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍，很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛，我知道，這很殘忍，可是為了生存，我必須這樣。

　　繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦洞，它非常大，比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞，在里面挖了一些原石，它可以做熔爐，正好把剛剛的戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐，我飽餐了一頓。

　　到了夜晚，我沒有搭建庇護(hù)所，所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來蜘蛛的叫聲，我提高了防守戒備，拿起石劍，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)！幾秒后，我意識(shí)到，怪物就在我的后面！我大吃一驚，拔腿就跑，可是怪物不放過我，我一不小心跌入了一個(gè)深深的山谷……

　　醒來時(shí)，我眼前晃過熟悉的金光，揉揉雙眼，原來我已經(jīng)在學(xué)校了！我看了書包，作業(yè)帶了，我一翻開，沒做！噢！我的天吶！我居然沒做作業(yè)，我該怎么辦……

做作業(yè)作文4

　　早上起床后。爸爸對(duì)小明說：“媽和我今天要加班。你正在家里做作業(yè)。如果有人敲門，你可以透過貓眼，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陌生人。別開門。”小明順從地說：“我知道，我不會(huì)為陌生人開門的�！�

　　媽媽和爸爸說完話就離開了。小明回到自己的房間，開始做作業(yè)。寫完不久，小明聽到外面有人敲門�！笆钦l？”小明大聲問道�！伴_門，我是你父親的朋友�！币粋€(gè)陌生的叔叔的聲音從外面?zhèn)鱽�，這是他從來沒有聽到過的。小明覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。他輕輕地搬了一張小板凳，躡手躡腳地走上前去，悄悄地透過貓眼往外看。我看見一個(gè)穿著綠色外套的.高大陌生的叔叔站在門口。

　　我該怎么辦？小明焦急地走來走去，自言自語道。這可能是個(gè)壞人。于是小明大聲說：“我爸爸昨天加班回來晚了，所以他現(xiàn)在還在睡覺�！蹦銥槭裁床桓奶煸賮�？”�！薄昂⒆�，快開門，我急著找你爸爸�！笆迨逶陂T口還是不想離開。小明靈機(jī)一動(dòng)，假裝大叫：“爸爸，快起來。一個(gè)叔叔急著要見你�！边^了一會(huì)兒，小明偷偷透過貓眼向外看去，卻看到叔叔神色慌張，猶豫著狼狽地溜走了。小明終于松了一口氣。原來，這真是一個(gè)壞人！

　　媽媽和爸爸回來了，小明告訴了他們發(fā)生的一切。爸爸媽媽異口同聲地說：“你太棒了，我們的孩子都長(zhǎng)大了�！�

做作業(yè)作文5

　　音樂課一下，我飛快地沖進(jìn)教室，把桌上的東西胡亂一收拾，找出《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》，拿起鋼筆，“唰唰”地寫著，嘴里還不時(shí)發(fā)出：“快點(diǎn)快點(diǎn)啊!”的聲音。而后，宋代兵也緊接著沖了上來。“哎喲!哎喲!”教室門口傳來一聲悲慘的嚎叫，天哪!連跑得最慢的邵書昊也上來了，他正一瘸一拐地扶墻跑著，嘴里還不停地說著：“偶滴作業(yè)啊!偶滴作業(yè)啊!還沒寫好哪!”聽完他的話，我的一顆懸著的心也放下來了。過了一會(huì)兒，又有幾個(gè)《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》沒寫好的人急急匆匆地跑來了，這下我放著的心也癱下來了，呵!呵!至少還有這么一大批人同我陪葬吶!

　　過了一會(huì)兒，老師還沒有來，一些皮癢嘴癢的同學(xué)就開始“爭(zhēng)王爭(zhēng)霸”了!有一些作業(yè)還沒有完成的'同學(xué)，受到了外界因素的干擾，比如說朱婷，開始大發(fā)牢騷，還有一些人嘴癢，受不了講話的誘惑，比如說邵書昊吧，正慢慢地和高金源、李智遠(yuǎn)、史華嶺他們說話。我吸取了兩位同學(xué)的“優(yōu)秀”經(jīng)驗(yàn)，用盡全力地把自己想象成在一篇與世隔絕的世外桃源，那兒，沒有一絲絲的雜音，只有我一個(gè)人。漸漸地，我似乎真的進(jìn)入到這里，我全神貫注地寫著，一面作業(yè)不到四分鐘就寫好了。我和其他成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)對(duì)了一下。哇塞!全對(duì)啊!而那些和我一塊兒寫的同學(xué)呢，依然沉浸在環(huán)境的泥潭中，無法自拔。

　　通過這次做作業(yè)的過程，我明白了兩個(gè)道理。一個(gè)是：作業(yè)不能拖到最后寫，要學(xué)會(huì)忙中偷閑，閑時(shí)吃緊，這樣才能有多余的時(shí)間來做自己喜歡做的事情;第二是：做什么事情都要全神貫注，盡力把它做得一絲不茍，這樣既會(huì)提高做事效率，還會(huì)節(jié)省時(shí)間，這不是兩全其美的事兒?jiǎn)?

　　通過這次作業(yè)，我真是受益匪淺啊!

做作業(yè)作文6

　　素貞嬸伏在小桌的'作業(yè)本上打呼嚕，冷不丁被手機(jī)鈴驚醒，慌忙接聽：

　　媽呀，你在做么呀？婷婷現(xiàn)在肯做作業(yè)不？

　　原來是媳婦打來的。素貞嬸不好意思說：我在做作業(yè)，不知怎么睡著了。婷婷很喜歡做了……

　　前些日子，婷婷可愣是不肯做，一叫做作業(yè)就說：

　　在幼兒園都做過了，不做了嘛。

　　她說：多復(fù)習(xí)才記得，爸爸媽媽過年回來就跟你買新衣服。

　　婷我不做了嘛，你是哄我做。婷婷說著小嘴還可愛地一撅，逗得她抱起婷婷親了幾遍。

　　越覺婷婷可愛，就越想這么聰明的寶寶若耽誤了學(xué)習(xí)，就是自己的錯(cuò)。

　　她想，孩子跟孩子一起有興頭，村里人都搬出去了，只有村西頭新河有個(gè)孫子還在村里，可只到下班了才從鎮(zhèn)上帶回家，前天傍晚她跟婷婷說：

　　帶你去跟平平一起做作業(yè)好嗎？

　　婷婷一聽就興高彩烈。村巷上四周沒有一點(diǎn)聲息，野草橫生，高一腳低一腳到新河家，可人家關(guān)了院門……

　　回家時(shí)她想，自己陪婷婷做也行呀，讓婷婷教自己一遍，婷婷不就復(fù)習(xí)了一遍？

　　她對(duì)婷婷說：婷婷，奶奶想識(shí)字，你把幼兒園里學(xué)到的字教我好嗎，我打電話不識(shí)字，買東西不會(huì)算賬。

　　婷婷說：你小時(shí)候是不是不好好學(xué)習(xí)？這時(shí)要我教你。

　　我才五歲，后來娘就要我扯豬草……她咽下這句話，答：是呀，小時(shí)候貪玩沒學(xué)習(xí)好。

　　好吧，我教你。

　　婷婷就教她識(shí)字寫字。識(shí)字容易，寫字就難了，顫抖看手把橫寫彎豎寫斜，婷婷連嚷你真笨……

　　素貞嬸把來龍去脈說了一遍，回答：我怕婷婷沒勁教我了，幼兒園放學(xué)前有一點(diǎn)空，就做作業(yè)。

做作業(yè)作文7

　　現(xiàn)在孩子做作業(yè)，有時(shí)很讓人生氣，每次做作業(yè)都是丟三落四的，有的甚至要提醒好幾遍，還是做不好，有時(shí)，讓他多做一點(diǎn)作業(yè)，他還在那里和你談條件，有時(shí)真想動(dòng)粗的揍他一頓才解氣。

　　有時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)，多是媽媽做的多，我在旁邊聽著媽媽一遍一遍的講，孩子卻在那里態(tài)度很不認(rèn)真，玩別的東西，我就很不耐煩了。有時(shí)在想我們那個(gè)時(shí)候也沒有讓大人管過做作業(yè)，好多時(shí)候我們都是自己把作業(yè)做完，父母從來沒有問過我們的學(xué)習(xí)，有時(shí)還要幫家里做些農(nóng)活，也許，這就是我們那代人的特色。

　　現(xiàn)在每家就一個(gè)孩子，全家對(duì)他們的期望值不斷的增加，總想著自己的孩子不要比別人的孩子差，就迫使自己讓他去學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，有時(shí)做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也在用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求，把每項(xiàng)作業(yè)都做到最好。

　　做作業(yè)學(xué)校老師要求也比較嚴(yán)格，每項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字，包括課堂練習(xí)、日有所誦、拓展閱讀都要留下家長(zhǎng)的大名，每到星期天，孩子的作業(yè)要利用整整一個(gè)下午的時(shí)間才能完成，有時(shí)還要搭上晚上的時(shí)間。

　　大人把做作業(yè)當(dāng)成煩惱，孩子也是，有一次，孩子過生日時(shí)，我們讓他許個(gè)愿，他說我要是沒有作業(yè)多好呀！

　　看著孩子一天天的長(zhǎng)大，我們沒有第二個(gè)孩子作為試驗(yàn)品，所以就像中國(guó)的發(fā)展一樣，摸著石頭過河，有時(shí)讓孩子做作業(yè)的同時(shí)，我們家長(zhǎng)也在做著教育孩子的這個(gè)大作業(yè)，不知我們的作業(yè)做的'怎么樣？也只能留給時(shí)間去檢驗(yàn)。

　　有人說：“孩子不要打、不要訓(xùn)，孩子是夸出來的”。道理是這樣講的，但一到做作業(yè)時(shí)，我的耐心就沒有了，就這樣在忐忑不安的心情下，孩子一天天慢慢的長(zhǎng)大，對(duì)于我這樣急性子的人，有時(shí)也怕“做作業(yè)了”。

做作業(yè)作文8

　　我的妹妹陳佳慧是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子。一對(duì)水靈靈的大眼睛總是不爭(zhēng)氣地流下兩顆“金豆豆”，筆挺的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，時(shí)不時(shí)的就自言自語上幾句。可天生麗質(zhì)的`她偏騙和作業(yè)過不去，像上輩子與作業(yè)結(jié)下了什么深仇大恨似的。每當(dāng)她做起作業(yè)時(shí)，就會(huì)唉聲嘆氣道：“今天作業(yè)怎么這么多呀！我要做到猴年馬月呀？”對(duì)于她來說，這句話已經(jīng)成了“口頭禪”。

　　記得有一次，她媽媽說好五點(diǎn)來接她回家，不知道什么事給耽擱了，到六點(diǎn)鐘還沒見人影。她便帶著哭腔說：“真是的，說好五點(diǎn)來接我的，到現(xiàn)在還不來，早知道這樣就不來阿姨家做作業(yè)了，看我回家怎么收拾她！”由此可見她怕做作業(yè)的程度，恐懼感已非同尋常。

　　還有一次，我們老師布置的作業(yè)較少，相反，她們的作業(yè)有點(diǎn)多，她就覺得不公平。于是一邊寫一邊嘮叨：“好多作業(yè)呀！什么時(shí)候才能寫完呢？”對(duì)于她的嘰哩咕嚕，我終于聽得不耐煩了。真是忍無可忍[注: 再也忍受不下去了。]、無須再忍，勃然大怒道：“你再敢出聲，我就把你拖出去宰了�！币娢野l(fā)怒，她才閉上了烏鴉嘴。

　　我的妹妹如果能對(duì)作業(yè)情有獨(dú)鐘，那就萬事大吉了�？墒�，一學(xué)年下來，她沒有任何改變，反而變本加厲了，連到我家來的勇氣都沒有啦，生怕一進(jìn)門就要做作業(yè)�？磥硭媒�(jīng)過我媽的魔鬼訓(xùn)練才能脫胎換骨。

　　親愛的妹妹，希望你早點(diǎn)愛上學(xué)習(xí)，愛上寫作業(yè)。知道嗎？要想成績(jī)好，就得下苦功！

做作業(yè)作文9

　　早晨我來到學(xué)校，陳老師發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè)：“你昨天怎么沒有寫作業(yè)呢？”我一時(shí)蒙圈了，我的思路回到了昨天……

　　昨天放學(xué)回家的時(shí)候，我聽到“砰”的一聲，我好奇地走過去，“��！一艘飛船！”我興奮得跳起來。當(dāng)我走近飛船想一探究竟時(shí)，飛船的門打開了，從里面跳出一個(gè)小橙子。我被這突如其來的變故嚇暈過去。當(dāng)我醒來的時(shí)候，我居然躺在一張舒適溫暖的床上，“你醒了�！币粋€(gè)溫柔的聲音從床邊傳過來�！澳闶钦l？我為什么在這里？”我驚恐地問。“我就是之前把你嚇暈的那個(gè)小橙子呀�！蔽一瘟嘶文X袋，想盡量讓自己清醒一點(diǎn)，再仔細(xì)一看，這確實(shí)是我之前看到過的那個(gè)黃色可愛的小橙子�！拔疫@是在哪里呀？”“這里是美麗的.水果星球，我是這里的小居民�！闭f著，突然我的床飛起來了，小橙子跟在我后面，向我揮揮手“我?guī)闳タ纯次覀兊男乔虬�！�?/p>

　　我們參觀在草莓屋，蘋果劇院，香蕉商場(chǎng)，橙子學(xué)�！Ｎ艺裼卧谶@五彩繽紛的水果星球，突然我的小床碰到了一個(gè)大西瓜。我似乎清醒了一下，我想起來了，這不是我的家，我只有一個(gè)念頭：我要回家。我轉(zhuǎn)過頭來對(duì)跟在我后面的小橙子說：“你能不能把我送回地球，我想回家。”“好吧！”小橙子說。正說著，我已經(jīng)回到了家里，躺在自己的床上。這時(shí)已經(jīng)是晚上了，爸爸媽媽已經(jīng)入睡。我也迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“老師，這是真的。這就是我為什么沒有寫作業(yè)，我馬上去補(bǔ)！”我飛快地回到坐位上補(bǔ)作業(yè)去了。

做作業(yè)作文10

　　最近總有家長(zhǎng)在班級(jí)QQ群上問有關(guān)當(dāng)天布置作業(yè)，班里的家長(zhǎng)QQ群快成了問作業(yè)群了，這本來是老師和家長(zhǎng)溝通和交流學(xué)習(xí)的群，當(dāng)每每打開蹦出的頭像看到的總是問作業(yè)的內(nèi)容時(shí)，我有點(diǎn)郁悶了，我在群里發(fā)了給家長(zhǎng)的'建議：記作業(yè)和完成老師布置的作業(yè)是孩子最基本的任務(wù)和責(zé)任，希望家長(zhǎng)不要越俎代庖，不要做直升機(jī)家長(zhǎng)，孩子有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，你就趕緊去幫忙，你不是在幫孩子，而是在培養(yǎng)孩子不記作業(yè)的習(xí)慣，如果真的那天孩子有特殊情況沒有記作業(yè)，請(qǐng)盡量讓孩子自己解決，他可以給同學(xué)打電話。于是，引來了許多家長(zhǎng)的無奈之聲，經(jīng)常會(huì)有一些孩子記作業(yè)不完整，記不完整寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)少寫，結(jié)果到學(xué)校就會(huì)受到老師的懲罰，甚至有的孩子故意少記點(diǎn)，自己少寫點(diǎn)，或不寫，到學(xué)校跟老師說作業(yè)忘帶了，真是聰明反被聰明誤，老師已經(jīng)對(duì)這些同學(xué)不信任了，說忘帶作業(yè)的跟沒寫的一律同罰。不但要補(bǔ)齊作業(yè)，還要做更多的練習(xí)，教育這樣的孩子對(duì)老師來說也是一個(gè)難題。

　　前幾天，飛飛回來跟我說，今天苗老師交給他一個(gè)任務(wù)，就是每天在張浩磊的記作業(yè)本上簽字，這一招還真管用，張浩磊記作業(yè)就認(rèn)真多了，不擔(dān)不會(huì)少記了，還寫的比以前工整多了。我想接下來也可以讓孩子們記下寫作業(yè)的時(shí)間，到學(xué)校里和同學(xué)比一比，誰寫的又快又好。對(duì)于一些自我控制能力不強(qiáng)的孩子，加以正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，讓孩子慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓孩子慢慢地明白作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是他當(dāng)前最主要的任務(wù)和責(zé)任，也許有人說學(xué)習(xí)只是人生中的一部分，是呀，如果連一部分都不能做好，又怎能去妄談許多呢。

做作業(yè)作文11

　　同學(xué)們看了這個(gè)題目，也許會(huì)問：“做作業(yè)有什么好的，有傷腦筋。天天沒作業(yè)做才好呢！在家里玩電腦，看電視，打游戲機(jī)，想干什么就干什么，沒有作業(yè)的困擾，自由自在，不知多好！”

　　同學(xué)們，如你有這個(gè)想法就不好了，有作業(yè)多好��！能開發(fā)自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會(huì)讓人瞧不起自己，還可以在知識(shí)的`海洋里遨游。上課的時(shí)候，老師提出來的問題時(shí)，我以前就因?yàn)椴幌矚g寫作業(yè)，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學(xué)回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以后，我下定決心一定要認(rèn)真做作業(yè)，經(jīng)過我的努力，我終于趕上了別人，當(dāng)老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學(xué)們的贊揚(yáng)和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了，在二、三、四、五`六年級(jí)中當(dāng)上了班長(zhǎng)，我非常高興。

　　同學(xué)們，我還要?jiǎng)駝衲銈�，一定要好好學(xué)習(xí)，好好做作業(yè)，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就沒出息，找不到工作，就養(yǎng)不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼裕欢ㄒ湎覀儸F(xiàn)在的黃金時(shí)間，把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，多做作業(yè)，才好。

　　我想，同學(xué)們聽了我的話，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要寫作業(yè)時(shí)，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成為有用的人。

做作業(yè)作文12

　　今天早晨，李老師一進(jìn)教室，看見黑板上又有王鑫洋的名字。她臉色一沉，看來已經(jīng)知道王鑫洋又沒做作業(yè)了。

　　李老師三步兩步，生氣地走上講臺(tái)�！巴貊窝螅愕淖鳂I(yè)呢？”她嚴(yán)肅地問。王鑫洋又用以前的`辦法，兩眼含著淚水，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……”然后，彎下腰，弓著背，把手伸到書包里了，真是糟糕”。

　　李老師走到王鑫洋面前，眼睛睜得大大的，緊一本一本地翻找著。我看見嘴巴還在小小地動(dòng)著，好像在說：“怎么辦？又被抓到緊盯著他問：“你到底有沒有做作業(yè)？”王鑫洋紅著臉，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒钱�(dāng)李老師想要把王鑫洋的書包拿出來時(shí)，他突然就哭了起來。同學(xué)們這時(shí)已經(jīng)議論紛紛。有的說：“王鑫洋肯定沒做作業(yè)，還在這里裝模作樣的。”又有同學(xué)說：“王鑫洋的鬼把戲怎么能瞞得了李老師呢，真是太糊涂了�！蔽蚁耄骸巴貊窝笠呀�(jīng)好幾次不做作業(yè)了，真是不應(yīng)該。”

　　經(jīng)過了解，原來王鑫洋的媽媽一個(gè)禮拜前住院開刀了，所以沒人管他，所以他才不做作業(yè)的。我覺得王鑫洋很不孝順，媽媽生病了，他應(yīng)該更自覺學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心才好呢！

　　李老師走上講臺(tái)，掃視了一下大家，和顏悅色地說：“做作業(yè)時(shí)我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第12條規(guī)定：課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。做作業(yè)能幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們一定要好好完成作業(yè)啊！”

　　聽了李老師的話，教室里靜悄悄的，大家一定想到了自己。我發(fā)現(xiàn)王鑫洋慚愧地低著頭，臉比蘋果還要紅，一定知道自己錯(cuò)了。我以后要更加認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，做一名出色的小學(xué)生！

做作業(yè)作文13

　　寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的'，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個(gè)人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。

　　如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。

　　做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。

　　一年級(jí):蔡哥

做作業(yè)作文14

　　夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學(xué)課本從書包里跳了出來，說：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花�！睍锏恼Z文課本聽見了，也慢慢爬出來，說：“難道我們不是嗎?什么默寫題填空題，讓我頭都大了�！庇⒄Z課本也說：“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我，每天寫那么多單詞，又累又乏味!”這時(shí)候，肚子圓圓的橡皮擦說話了：“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽了，都點(diǎn)頭贊同。作業(yè)的對(duì)話的故事點(diǎn)評(píng)小朋友們，你們有沒有覺得自己的作業(yè)過多呢?學(xué)生時(shí)期我們都為了成績(jī)的上升而努力學(xué)習(xí)，用勤奮來保持穩(wěn)定的成績(jī)，不過我們也要記得勞逸結(jié)合，因?yàn)榻】档?身體才是一切的關(guān)鍵。作業(yè)的對(duì)話的故事作業(yè)的對(duì)話的故事：夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學(xué)課本從書包里跳了出來，說：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花。”作業(yè)的對(duì)話的故事夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男鼌s熱鬧極了。只見數(shù)學(xué)課本從書包里跳了出來，說：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花。”書包里的語文課本聽見了，也慢慢爬出來，說：“難道我們不是嗎?什么默寫題填空題，讓我頭都大了�！庇⒄Z課本也說：“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我，每天寫那么多單詞，又累又乏味!”這時(shí)候，肚子圓圓的橡皮擦說話了：“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽了，都點(diǎn)頭贊同。

做作業(yè)作文15

　　星期六下午，我和妹妹一起在家里做作業(yè)。

　　在做作業(yè)的時(shí)候，我先拿出作業(yè)本，然后就做了起來。這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來說：“姐姐，我也要和你一起在這里做作業(yè)，好嗎？”我說：“好的，只是不好吵！”“知道了�！彼R上去拿來作業(yè)本坐在我的對(duì)面做了起來。她現(xiàn)在讀一年級(jí)，所以她開始做百以內(nèi)的`加法和減法。我迅速地做著自己的作業(yè)，做好一本就換一本再做。妹妹一道題目一道題目地做下去。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做好了五本作業(yè)本，還有一本作業(yè)本沒有做好，我就迅速地繼續(xù)做了起來。這時(shí)，妹妹做好了。她就拿著做好的作業(yè)本對(duì)我說：“姐姐，我的作業(yè)已經(jīng)做好了，請(qǐng)你幫助我檢查一下，好嗎？如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，你就告訴我，我會(huì)重新做過�！庇谑牵彝Ｖ沽俗鲎鳂I(yè)，幫她檢查作業(yè)。我檢查到最后看到妹妹做的全對(duì)，沒有一道題目做錯(cuò)。因此我就表?yè)P(yáng)她做得好，準(zhǔn)確率百分之一百。然后，我又按照她的題目類型出了幾道讓她做。

　　接著，我繼續(xù)做自己的作業(yè)。很快，我把作業(yè)全部做好了。妹妹也把我出給她做的題目做好了。于是，我就批妹妹做的題目。我看到她又全部做對(duì)了。我高興地說：“妹妹你真厲害，能夠把姐姐出給你做的題目全部做對(duì)了！”妹妹謙虛地說：“這沒有什么，只是多做罷了！”

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