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作業(yè)本作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的作業(yè)本作文，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)本作文1
星期三中午，我正準(zhǔn)備要寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本不見了。我非常著急，問我旁邊的同學(xué)，他們翻了一下自己的書包和抽屜，都沒有發(fā)現(xiàn)。這時候，我已經(jīng)坐立不安了，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的桌子前還有一小堆數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我馬上跑了過去，一本一本的翻了起來，可還是沒有。我心想：會不會何曉潤把本子不小心掉地上了呢，然后忘記把我的課堂撿起來了。我又去問何曉潤，他說：“我根本就沒有掉到地上過，你要不去陳老師辦公室看看吧！”我和老師說了一聲，就飛快的'跑到了老師辦公室。我翻了陳老師的本子和書本，可是還是找不到我的課堂作業(yè)本，我失望極了。
晚上，我把丟了課堂作業(yè)本的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽狠狠的批評了我，說：“明天你再去找一下，如果真的沒有的話，你就去告訴陳老師。第二天，我來到教室里，發(fā)現(xiàn)了我的課堂作業(yè)本就在課桌抽屜里，當(dāng)時我又驚奇又興奮，自言自語地說：“這是誰幫我找到的呀？”阮嘉祺聽到了，說：“是我找到的，昨天，我整理講臺的時候看到的�！�
以后，我一定要改掉亂丟東西的毛病，再也不要粗心大意的找東西了。
作業(yè)本作文2
周日的下午，我正在整理我那“千斤”重的書包，忽然發(fā)現(xiàn)少了一本語文作業(yè)本。我先是一陣奇怪：昨天，我明明做完作業(yè)后把它放進書包里的呀，怎么不翼而飛了呢？再在書包里找找看�？墒俏野褧藗�底朝天，把里面的書全倒出來了，仍找不到。我下了“通緝令”，一定要抓到這“畏罪潛逃”的作業(yè)本。
我開始了翻江倒海般的搜尋。先從我的書房入手。我把書桌上的書本都翻了一遍，沒有！我又把房間里的抽屜一個一個地拉開來，把里面的書呀、筆呀全倒了出來，把房間找得亂七八糟。不知道的，還以為小偷入室搶劫呢！可是，仍然一無所獲！我的心更急了。
下一步，我又到臥室里找，我趴在地上，連床底也找了一遍，可還是兩手空空。我不禁大叫起來：“你快回來，我親愛的`作業(yè)本……”
我把家里都翻遍了，可是還不見我那親愛的作業(yè)本。突然，我的眼珠盯住了書桌底下的一個黑色紙袋，預(yù)感到“犯罪嫌疑人”就藏在這個眾多作業(yè)本的“居住地”之中。果然，我那親愛的作業(yè)本就藏在那里，我趕緊把它“緝拿歸案”。接下來，還有現(xiàn)場清理工作，唉，這下有的我好忙啦！
這本作業(yè)本真淘氣……哦，不，應(yīng)該怪我自己丟三落四！看我，真是小小年紀(jì)就得了健忘癥。這個壞習(xí)慣應(yīng)該要好好改一改了，不然下次丟的就不知是什么了！
作業(yè)本作文3
每天不同的人都會有不同的感情變化，我也不例外。而那一次的委屈卻是因為每天都交的作業(yè)。
過完了暑假，迎來了開學(xué)。老師們要做的第一件事再普通不過了，那就是——收作業(yè)�？蛇@天的問題就出在這普普通通的作業(yè)上。
下午下了第一節(jié)課，于老師（班主任）端著幾本暑假作業(yè)進了教室。她滿臉怒火，兩眼瞪得跟燈泡一樣，教室里的空氣都快凝固了。大家一看，迅速坐好，只聽她吼了一聲：“王××、張××、孫××，還有你，徐一婷！你們的作業(yè)空題太多，寫不完不許回家！”說完老師又滿臉怒火地回辦公室了。我被這一連串的'咆哮嚇蒙了，腦子里一片混亂。好不容易擠到講臺前，我拿起一本作業(yè)回到了座位，大家沖我指指點點，議論紛紛。
聽著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我越想越不對勁：我明明沒有落題，難道……我趕緊打開作業(yè)，姓名欄里三個大字極為醒目：逄××！我以最快速度跑到辦公室：“老師，這不是我的！”
“哦，你的還沒批，回去吧。”老師淡淡地說了一句。
我怔了一下，滿以為老師會對我說一聲“對不起”，可她卻什么表示都沒有。
忍著淚，我一步一步地挪出了辦公室，心里像打翻了的五味瓶——不是個滋味。
我不在乎道歉，只是同學(xué)們以后會怎樣看我呢？我想想就全身難受。
唉，這次作業(yè)本風(fēng)波令我受盡了委屈！
作業(yè)本作文4
我是一本身披五彩斑斕衣服的作業(yè)本，小主人常常用我默寫。
“怎么默的？默得這么差！有沒有背��？”老師生氣地把我扔到桌上，對著小主人狠狠地訓(xùn)著。我被扔得頭昏眼花，真希望這場“戰(zhàn)爭”趕緊結(jié)束�！胺艑W(xué)留下來，找家長！”老師生氣地補充道，小主人慢慢地?fù)炱鹞�，眼中含著淚花，快步走出辦公室，回教室去了……
我以為我能休息一會兒了，可是下節(jié)課老師又來默寫了！小主人在我身上寫下了幾個超大的錯別字，我的身子被劃破了，鋼筆墨水滲到了下一頁，我看到其他本子上寫著美觀的字，伴著漂亮的大紅勾，像太陽那么耀眼，而我身上卻只有亂七八糟的字和一個個大紅叉，我自卑極了……
“收作業(yè)本！”老師一聲令下，組長們把我交了上去。和其他本子在一起，我感覺別的本子是一只只美麗的天鵝，而我則是一只“丑小鴨”，看著其他本子都過關(guān)了，我好害怕，終于，一個個無情的.大紅叉又落在了我身上。
放學(xué)后，謝老師把我拿給小主人的媽媽看，又狠狠批評了小主人，我好傷心。
回家后，小主人的媽媽又把我使勁摔下來，我眼前一黑，失去了知覺……等我醒來后，我已經(jīng)躺在了書包里。“我的手好疼�。 薄拔业耐纫蔡�！”書包里傳來了書本的喊叫聲。
我揉揉眼睛，仔細(xì)一看，我的伙伴們也都受傷了。再往床上一看，小主人卻睡得正香。“小主人呀，小主人，你好好表現(xiàn)吧！否則我們都快被你折磨死了！”
作業(yè)本作文5
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業(yè)本，就相當(dāng)于在砍伐大樹。而我們從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，要用掉成多少個作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數(shù)學(xué)這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學(xué)業(yè)繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學(xué)們，你也來算算吧。
如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復(fù)存在。想想這是多么可怕的后果呀！
想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當(dāng)你寫完一頁的時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的特征：當(dāng)你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的`內(nèi)容，直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒有實現(xiàn)，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。
作業(yè)本作文6
現(xiàn)在的作業(yè)本，題目非常的難，做完了以后還要爸爸媽媽檢查。若是沒檢查出錯誤，交到學(xué)校，當(dāng)然免不了老師的`一頓臭罵。因此，我想設(shè)計一個智能作業(yè)本，當(dāng)你把所有的題目都寫對時，它會變成綠色，并發(fā)出美妙的音樂來表揚你；而當(dāng)你寫錯別字或?qū)戝e答案的時候，它會變成紅色，發(fā)出“寫錯了，請改正”的提醒。如果你不懂，它就會告訴你解題方法，但不會告訴你答案，只會一直講到你懂為止。
還有，有了智能作業(yè)本以后，你就幾乎不用帶書包了，因為作業(yè)本只有一張紙，當(dāng)你寫完一頁時，它會自動翻到下一頁。這樣，攜帶就非常方便了，書包里不用放很多本子，背著也輕松。
智能作業(yè)本的第三個功能就是會自動提醒你明天要帶哪些書。你在晚上整理明天的書包時，它會報出那些明天帶的書的書名，還會發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音，好像在說：“記得把書帶過去啊！”
最后，智能作業(yè)本還有一個功能，就是每逢自習(xí)課的時候，老師都不用來教室，這時作業(yè)本上會跳出一個屏幕，然后播放視頻，視頻里會有老師給你講課，而且非常有趣、好玩。
怎么樣，聽了我的介紹，你們心動嗎？這款智能作業(yè)本你們是否也很期待呢？
作業(yè)本作文7
那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本不見了。
放學(xué)回家，正準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本做時，卻怎么也找不到數(shù)學(xué)作業(yè)本，就是把書包翻了個底朝天，也還是沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本的蹤跡。我冒出了一身冷汗，心里像裝了塊大石頭。心里默念：“但愿是忘記在學(xué)校教室里了！”趕緊跑到教室，找了一圈，也沒發(fā)現(xiàn)，抱著的最后一點希望就這樣破滅了。我大腦一片空白，這作業(yè)本總不會自己長腳跑了吧。我又緊張又著急，沒了作業(yè)本作業(yè)怎么完成呢？怎么辦？
回到家里，我哭著向媽媽求助，媽媽讓我先做其他作業(yè)，等她回來再想辦法；我又打電話給爸爸，爸爸說真找不到了他去書店看下能不能買本來。我懸著的心終于放下了，開始靜心做其他作業(yè)。媽媽回來了，她給我?guī)Я擞檬殖膬蓮堊鳂I(yè)。以為數(shù)學(xué)作業(yè)本就這樣丟失了。第二天，班上的一位同學(xué)在教室最后面的.柜子時發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，我當(dāng)時好高興，想著終于不用補做前面的作業(yè)了�？墒牵鳂I(yè)本是怎么到了柜子里呢？是誰惡作劇把我的作業(yè)本藏起來嗎？
雖然是件小事，但學(xué)生在學(xué)校丟了學(xué)習(xí)用品，好比一位士兵在戰(zhàn)場上丟失了自己的槍，很不應(yīng)該。作業(yè)本雖失而復(fù)得，但卻讓全家人都花費了好大的精力尋找和解決問題，就是因為我沒好好保管作業(yè)本，沒有在放學(xué)時好好檢查清點書包里的學(xué)習(xí)用品。以后，我一定要養(yǎng)成清點學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，對待任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真。
作業(yè)本作文8
媽媽對我的愛有多深？有大海那么深？我說不清，我只記得那天我被一道題目難住了……
“好難呀好難呀……媽媽呀！快來教教我！”我唉聲嘆氣地喊道。我的媽媽非常負(fù)責(zé)任，每次聽到我的呼喚都會以光速出現(xiàn)在我面前，和藹可親地問：“怎么了，我親愛的小寶貝！難道又遇到了攔路虎嗎？”每逢此刻，我都會和媽媽撒個嬌，小聲說：“這道題目太難了，我不會呀！”媽媽就會坐在那里認(rèn)真看題，然后再思考。突然，媽媽眼睛一閃，立刻想到了答案，就為我仔細(xì)分析題目。我若是聽不懂，她會耐心地講解兩遍、三遍……直到我明白為止。
可是呢，媽媽從不會把答案直接告訴我，而是在我理解了這道題的含義之后，讓我自己去解答，她說是要培養(yǎng)我獨立思考的好習(xí)慣。我一開始不理解媽媽的苦心，反而一次次責(zé)怪她。唉，我可真是傻，直到我現(xiàn)在長大了才明白，原來媽媽想讓我記住不會的題目，然后自己去弄個明白，這樣遇到類似的習(xí)題會按照正確的思路解答，這才是真正的舉一反三，考試時才能拿到更高的分?jǐn)?shù)，我的成績才能“更上一層樓”，學(xué)習(xí)才會越來越好。我真是一個不懂得媽媽苦心的人呀！媽媽每一次的.付出，都耗費了她多少心血呀！我以前還天天抱怨，真是不應(yīng)該呀！我后悔萬分。
媽媽的愛無處不在，在輔導(dǎo)功課這件小事上就生動體現(xiàn)出來，��！作業(yè)本上的紅勾勾都是媽媽的愛。
作業(yè)本作文9
“秋霞，回來啦？快去寫作業(yè)！”“有是句老話，連句式也不會變一下！”我懊惱的說,我坐到椅子上,打開燈,拿出作業(yè)本,"真煩人呀!!"怎么了?原來我發(fā)現(xiàn)本子用完了,便只好又拖著疲憊的身子出去買了個本子,才又回到家寫作業(yè),寫著寫著,我不由自主的打起瞌睡,從學(xué)�；氐郊�,已經(jīng)累得不行了,還要寫作業(yè),我迷迷糊糊的睡了!在夢中,我發(fā)明了多功能作業(yè)本......
這種本子可真好！封面是可愛的卡通圖案，翻開本子，五顏六色的紙張會隨著本子的顏色發(fā)出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業(yè)本會發(fā)出歡快的樂曲，讓疲勞消散，更好的投入到學(xué)習(xí)中去，當(dāng)你寫錯字時，作業(yè)本會“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的字就寫不出來。如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子又感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)它感應(yīng)到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的`內(nèi)容則會儲存到感應(yīng)系統(tǒng)內(nèi)部，并且方便以后查看。
“秋霞，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我，我便從夢中驚醒，唉！原來是場夢��！多功能作業(yè)本真方便！長大了，我一定要用最好的技術(shù)，將多功能作業(yè)本發(fā)明問世，讓更多的小朋友使用！
作業(yè)本作文10
放學(xué)回家后，我拿出本子準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是那作業(yè)本似乎被什么粘住了。這是怎么回事？當(dāng)我把“頑固”的作業(yè)本扯開時，真相大白了！原來讓這作業(yè)本打不開的“罪魁禍?zhǔn)住本故且活w嚼過的泡泡糖，它夾在我的作業(yè)本里，把兩邊的練習(xí)紙都粘住了，難怪打不開呢！
我望著這該死的泡泡糖，雙眼冒火，拳頭握得“吱吱”作響，一氣之下，不禁破口大罵：“誰這么缺德？教室不是有垃圾桶嗎？”我的肺都要氣炸了，恨不得把吐泡泡糖的家伙找來臭罵再痛打一頓。過了好一會兒，我的心情才慢慢平靜下來。我坐在椅子上認(rèn)真琢磨：到底是誰？他為什么偏偏把泡泡糖吐在我的作業(yè)本上？是報復(fù)還是惡作��？我仔細(xì)看了看那泡泡糖，它的顏色雪白雪白的'，捏一捏，嘿，真軟。再聞那香味，應(yīng)該是“恐龍”牌泡泡糖。姐姐不是也給過我一顆嗎？我心一驚，難道這泡泡糖是我自己吐的？我望著那泡泡糖拼命地回憶……終于，我想起來了！是上個星期六，朋友找我借書，我同他說話，嘴一張開，口中的泡泡糖掉了！當(dāng)時我沒在意，可萬萬沒想到，泡泡糖居然掉在了自己的書包里，而且粘在了自己的作業(yè)本上！
頓時，我比挨了打還難受，臉一下子紅了，一直紅到了耳根。原來，“罪魁禍?zhǔn)住笔俏易约�，該打該罵的人也是我自己��！
作業(yè)本作文11
在我的童年中，曾對許多東西留下感情，但我卻對作業(yè)本的感情最為深厚。
在我一年級時，媽媽給我買了一本作業(yè)本。我望著它，想：哇，封面上的圖案真漂亮��！有小熊、小猴子這些有趣的`動物呢。于是我每天不停地看、翻著它，就好像我們成了形影不離的朋友。
直到現(xiàn)在，它仍然在陪伴著我�？墒怯幸惶�，爸爸對我說：“這個作業(yè)本太破了，而且上面寫滿了字，沒地方寫作業(yè)了，還是扔掉吧�！钡也豢希彩菑陌职质种袏Z回了我最心愛的作業(yè)本，可又被搶走扔到了樓下。之后，我把自己鎖在房間里傷心地哭了一個小時，直到媽媽哄我出來。
過了幾天，當(dāng)我想起那本本子時，就會跑到房間里仿照作業(yè)本上的字一筆一劃、工工整整地寫在草稿紙上，沒有半點紕漏。有時候我會拿起鉛筆，將那些憨厚可愛的動物們?nèi)慨嬒聛�；或者我會抱著一本本子，開心地躺在床上。這些“奇怪”的舉動使我又想起了擁有那本作業(yè)本時的畫面。
就這樣，每天的這些舉動讓我對心愛的作業(yè)本思念之情更為濃厚，真希望我那日思夜想的作業(yè)本再次回來，一直陪伴著我！
作業(yè)本作文12
HELLO 大家好，我叫作業(yè)本。你知道我的故事嗎？
我原本不是這個樣子的，我是一棵大樹，是伐木工人把我鋸下來，運到了木材加工場，進行分解。分解之后，他們把我送到了造紙廠，然后造紙廠把我放在一個大鍋里煮，這時，我變成了像人們喝的玉米糊糊兒一樣的紙漿了，很快，我又被送到一個網(wǎng)上面，然后被均勻的鋪到網(wǎng)上，我感到熱熱的，一會兒，我感到自己的身體慢慢硬了起來，一個大圓筒把我卷起來了……..
工人們又把我送到了印刷廠。經(jīng)過印刷、剪裁、裝訂，我就變成名副其實的作業(yè)本啦！
我又被送到了文具店，一個斯斯文文的叫陳初的同學(xué)把我買走了。我真高興呀！
誰知，有一次，他寫作業(yè)時，寫錯一兩個字，“嘶啦”一聲，撕掉一張紙。這時，我的`身體疼極了，我想大聲地說：“本來我們是好朋友，你居然這樣對我！你不要再這樣了，我經(jīng)過九九八十一難，工人叔叔才把我給造出來，工人叔叔容易嗎？陳初！要斯文呀！不要撕紙呀！”
他好像聽懂了我的話，從這次以后，再也沒有發(fā)生過這樣令人痛心的事情了，他越來越愛惜我了。
作業(yè)本作文13
早上，我匆匆忙忙地離開了家，沖向?qū)W校，剛跨進教室，同學(xué)們鴉雀無聲，老師用異樣的眼光看著我，我急忙跑到座位，老師說“你說說你這是第幾次遲到了，每次都這樣，你就不能早點來嗎？
我正在上課唉”“恩，知道了"其實我心里想說”去你的，我明天照樣遲到你能把我怎樣，反正現(xiàn)在規(guī)定不能打?qū)W生，哼“下課以后，張艷婷正在收這樣，她叫我交作業(yè)的時候，我就把作業(yè)遞給了她，結(jié)果上課以后，老師把沒交作業(yè)的人的名單讀了出來，我心里想”哈哈，這次沒交慘了，老師可真發(fā)火了，幸好我交了”可不知為何，老師居然讀了我的名字，我心里疑惑，我不是已經(jīng)交了嗎，老師怎么會說我沒交？
靠，肯定是張艷婷，她這個人心很黑，在大家面前裝天真，純潔，善良，上次我把她真實的面孔說了出來，可大家都不相信我，還說我污蔑她，說我很壞之類的，還是她這么善良，怎么可能會這樣。所以現(xiàn)在她一定是來報復(fù)我的，把我的作業(yè)藏了起來，然后就說我沒交，老師生氣了就會叫我抄課文，這樣我就阻擋不了她的陰謀，呵呵，可她跟我比還太嫩了。
到了中午，她回家吃飯了，我就開始搜他的東西，結(jié)果在她的書包里找到了我的'作業(yè)，等她來了以后，我把作業(yè)本扔到她面前，我興師問罪得說“只是什么啊，我的作業(yè)本怎么會在你的書包里”她說“你怎么可以搜我書包，你太�！闭f完，我便把作業(yè)本送到老師的辦公室里，張艷婷啊，你還太嫩了，跟我斗，小樣。
作業(yè)本作文14
我有四個精致的抄作業(yè)本，他們是姐姐送給我的，一個正面是粉紅色的，上面有一只兔子長長的耳朵豎著， 好像在聽音樂，上面還有桃心和花。打開后是一個機器貓在笑再翻一張就是寫東西的紙了，之的顏色有三種，分別是藍色、粉色、紫色，三種顏色的紙上都印著泡沫之夏。
第二個的`正面是橙色的，上面有許多的桃心，一個大桃心里面有一個娃娃。打開看看，先是一個蝴蝶結(jié)，翻過這一張，上面是守護甜心的圖案，有亞夢、幾斗、歌唄，好多好多，我都個忘了。紙的顏色有，粉色、藍色、紫色、黃色和橙色，這個本子是我最喜歡的一個。
第三個本子上面是一個狗熊和竹子，它是一個密碼本，打開后是一個美羊羊在和暖羊羊織毛衣，第二張上面是一些神話，第三張上面是桃心連起來的桃心，里面就是寫內(nèi)容的了。每一張上面的圖形都不同，有五角星、圓形、正方形、長方形、三角形、等等。
第四個是我過生日是姐姐送我的，上面是飛輪云海的頭像打開后上面全部是些照片，翻過十張后是一個神仙的頭，再向后翻就是寫的地方了，上面印的是光之少女變身后的樣子。
看！我的抄作業(yè)本多吧！我的姐姐也對我很好吧，我的日記完了!拜拜！
作業(yè)本作文15
昨天，老師讓我們交換作業(yè)本來寫一次作業(yè)，主要是讓我們認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。如果別人的字寫得比自己好，那么我們就要向別人學(xué)習(xí)；如果別人的字比自己差，那我們就得寫好一點，成為別人的榜樣。
老師將別人的本子發(fā)給我們，我拿到一看居然是我同桌的本子。我想我怎么這么倒霉，自己想要交換的本子沒拿到，反而拿到自己最不想拿到的本子。旁邊的.同學(xué)看到了，便哈哈大笑起來說：“張奕文拿的是她同桌的本子，她的本子又被童振新拿了！”雖然教室里炸開了鍋，但我還是準(zhǔn)備自覺地寫作業(yè)，不受周圍人的影響。我專心致志地寫好每一筆每一畫，我想，我得給同桌寫出一手漂亮字，讓她向我學(xué)習(xí)，以后每次作業(yè)也能獲得老師的紅旗。我很快就寫完了，寫完后看著那頁作業(yè)，我滿意地笑了。
今天，老師發(fā)作業(yè)本了。翻開本子，我發(fā)現(xiàn)童振新不但沒把字寫錯，還幫我得了一面小紅旗，真是不敢相信！我又看了看我的字，感覺他的比我的還要寫得好點。看來，我一定要多練字，要比所有人的字都寫得漂亮。
這次收獲可真大�。≡S多人都為別人得了紅旗，我們達到了老師的要求，我真是太高興了！
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