（優(yōu)秀）成長教育作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長教育作文4篇，希望能夠幫助到大家。

成長教育作文 篇1

　　以前，我非常內(nèi)向。不管是找人借東西還是還東西，不管是接受別人的禮物還是送給別人禮物，不管是去面包房買面包還是去超市買餅干，我都不敢。就連跟親戚朋友打個招呼，我都不敢。

　　那時候，我覺得跟與自己不是特別熟悉的人說話，就像把頭伸進了狼的嘴巴，時時刻刻都擔心著頭會與軀體分家。為了讓我變得開朗，媽媽一直在想辦法鍛煉我。

　　有一次，家里來了客人，我正在彈琴。突然，媽媽進來了，神秘地對我說：“兒子，家里來客人了，你去給客人倒杯茶，今天就不練琴了！”

　　說實話，我真不想給客人倒茶，因為我不想尷尬地面對他們，更不想跟他們說話。然而，我轉(zhuǎn)念一想，如果倒茶了，就可以換來一天的'自由，沒了彈琴任務(wù)，還真是一筆不錯的買賣！

　　于是，我走出琴房，客廳里熱鬧非凡，客人們都在開心地聊天。我真想轉(zhuǎn)回去�。〔贿^，我還是忍住了，我拿來一盒茶葉，小心地捏出一撮撮茶葉，放進一個個茶杯里，然后把杯子里倒?jié)M開水，請客人們喝茶�？腿藗冎笨湮夷芨桑�我心里美滋滋的，先前的恐懼一掃而光。

　　就這樣，媽媽總是利用一切機會來鍛煉我，鼓勵我，指導我，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：跟別人說話并不難！我也變得越來越樂于跟人交流，越來越勇敢，越來越陽光。

　　媽媽，感謝您教育我健康成長！

成長教育作文 篇2

　　許多班主任深有體味，面對個性越來越張揚的學生，再用傳統(tǒng)的說教很難得到良好效果。而運用一些耐人尋味的教育故事，卻能起到事半功倍的效果。

　　必講的教育故事

　　在每屆班主任工作中，有一個教育故事是我必講的，那就是《漁王的故事》。

　　有一個叫漁王的人，捕魚的技能太強了，甚至被譽為漁神。他有三個兒子，從小跟隨父親出海，但捕魚的技能卻在一般人之下！所以，漁王特別沮喪。后來，來了一位哲人，問漁王：孩子們都跟你學習捕魚技術(shù)嗎？漁王說：從小我就手把手地教他們，把捕魚的訣竅毫不保留地教給每一個兒子。哲人問：孩子們自己捕魚的.時候在哪里？漁王答：在我的船上，每次我都給他們把關(guān)。問完問題，哲人就告訴漁王：你三個兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒有離開你自己去實踐，不知道坎坷和困難。你一生由教訓總結(jié)出來的經(jīng)驗，對他們來說，就是一些平庸的教條。每當學生發(fā)生這樣那樣無意的過錯時，我總是回避對學生進行正面的責罰，而是運用這個故事，讓學生從過錯中獲得教訓，成為自己成長中不可缺少的經(jīng)驗，讓學生知道人生沒有直路。

　　教育故事的來源

　　教育故事的來源很多，來自生活的各個方面，如報刊、雜志、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等，甚至可以來自自己和身邊發(fā)生的人和事。記錄的最好方法莫過于摘錄在電腦中，獨立建立一個文件夾，命名為《教育故事》。它的優(yōu)點在于，一方面可以永久保存，以便需要時及時找到；其次可以隨時添加，不受量的限制；再次，對某個教育故事有新的啟發(fā)時，可以隨時做筆記。通過八年的摘錄，我已經(jīng)共收近三十萬字的教育故事，為了查找方便，專門建立了目錄和所在的頁碼。

　　教育故事的指導作用

　　1、可以避免主觀偏見

　　教育工作不可能做到完全的公平，班主任或多或少帶著偏見來處理不同類型的學生。班主任要盡量避免在教育工作中產(chǎn)生偏見，運用教育故事是很好的方法之一，因為教育故事所要表達的思想，并不是班主任的主觀認識，其中的體味是由學生自己感悟獲得的，是學生自己思想沖突的結(jié)果。

　　2、能避免呆板的說教

　　教室里經(jīng)常發(fā)生這樣一種情景：當班主任發(fā)火的時候，還沒有開口，學生就知道班主任想說什么，甚至心中默默地念起來了。這種呆板的說教只是給學生帶來了課后的笑柄。干巴巴的說教對學生來說味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢？運用教育故事可以避免呆板的說教，因為故事總是吸引學生的，特別是在學生也知道這個故事的時候，會表現(xiàn)得特別興奮，班主任可以進行適當引導，起到事半功倍的效果。

　　3、讓師生學會思考和反思

　　自我教育才是真正的教育，一個人的成長如果失去自我教育，也就失去省悟和成長的原動力。班主任不時地運用教育故事來教育學生，就是為了讓學生通過思考和反思來進行自我教育。學生改變某種行為需要一定的理由，教育故事就是理由之一，學生會自覺與之進行對比，學會發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)起追求真善美的良好愿望。

　　另外，教育故事不但可以帶給學生思想的沖撞，也可以帶給班主任精神世界的激勵。

成長教育作文 篇3

　　在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。

　　那是在上個學期，在慧樂時發(fā)生的事。那天我們要進行單元檢測，在此之前我復(fù)習了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會兒，試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個‘98’分以上應(yīng)該沒問題。

　　我心里高興極了，于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了，我百思不得其解。當時我的心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。

　　就在這時，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經(jīng)做好了。當時我想：“抄同學一道題應(yīng)該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的.成功而感到高興時，老師已經(jīng)站在我的旁邊了。

　　我呆住了，剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結(jié)束的。

　　考試結(jié)束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥�？勺屛覜]想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應(yīng)該老實地答卷，做個誠實的孩子。懂嗎?”

　　聽了老師的話，我很感動，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個誠實的孩子，不再作弊了�！�

　　這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠銘記在心。

成長教育作文 篇4

　　最近幾天，我讀了《成長與健康教育》一書，真是讓我大開眼界，原來人體是那么神奇，原來牛奶那么有營養(yǎng)，原來骨骼與肌肉那么息息相關(guān)，人們的細胞那么千奇百怪，這太有趣了！

　　從這本書中，我知道了許許多多的知識。當然，最令我記憶猶新的，是《一個人體的基本單位---細胞》這一內(nèi)容，眾所周知，細胞是人體一個最基本的結(jié)構(gòu)，可這微不足道的細胞里，卻有著大知識！你們知道嗎？一切生物不論結(jié)構(gòu)是復(fù)雜還是簡單，都是由細胞和細胞間質(zhì)構(gòu)成。而這些細胞大小不一，形態(tài)各異，大多數(shù)只有幾微米，人的肉眼根本看不見，最大的只有0.1毫米，肉眼只能勉強看見，可正是這些小到極至的細胞，構(gòu)成了奇妙的人體。我還喜歡《營養(yǎng)豐富的.牛奶》這一課，以前，我不愛喝牛奶，現(xiàn)在讀了這篇文章，我才感到牛奶的作用真大！一是牛奶脂肪溶點低，而顆粒又小，很容易被人體消化并吸收。二是牛奶中所含的鈣質(zhì)，是體鈣的最好來源，我們正在生長，而鈣正是必不可少的。三是牛奶中有許多維生素，幾乎所有已知維生素都在里面。牛奶真好啊！

　　總之，《成長與健康教育》這本書對我了解人體有了很大幫助，同時，也讓我感嘆人體的奇妙，也讓我更加注意衛(wèi)生，注意預(yù)防各種疾病，大家有空也來看看這本書吧。

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