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(精華)難忘的老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文1
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲了，一至六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師，這些老師有嚴(yán)格的，有和藹的，有幽默的'……其中，我最敬佩的老師是林老師。
林老師是一位年輕、善良的老師，她上課很認(rèn)真，上課時(shí)她總會(huì)給我們講重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，鼓勵(lì)我們舉手回答問(wèn)題，如果你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，回答不出來(lái)可要罰站。我明白老師嚴(yán)格要求我們，是要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們的成績(jī)更好一些。
我很敬佩林老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這位老師。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)很多字，讓我寫(xiě)出了漂亮的字，所以我很敬佩她。
難忘的老師作文2
新學(xué)期新氣象，轉(zhuǎn)眼間我上了五年級(jí)。在四年級(jí)，最難忘的老師是張老師。
老師長(zhǎng)一雙水汪汪的眼睛，頭戴簡(jiǎn)易發(fā)卡，笑起來(lái)沒(méi)有酒窩，扎著長(zhǎng)辮子。下課我們快樂(lè)玩耍，上課老師就嚴(yán)厲起來(lái)。
在我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候由于我上課不聽(tīng)講，有時(shí)候，用尺子、橡皮、鉛筆萬(wàn)物體平衡木。我用一塊橡皮放在桌子上，在橡皮上面放上尺子，在尺子兩端放上不同重物。
一天，在數(shù)學(xué)課上，老師土壤叫我回答問(wèn)題。我快速站起來(lái)，開(kāi)始發(fā)呆。前面同學(xué)向我投來(lái)了“贊許”的'目光，后面的同學(xué)紛紛議論著什么。下課了，老師單獨(dú)給我補(bǔ)了課！！
這個(gè)老師對(duì)我很好！！因此，在我心中留下了深刻的印象！
難忘的老師作文3
一個(gè)人一生中有許多老師，其中有你最喜歡的、最尊敬的、也有最難忘的老師。而周老師就是我一到五年級(jí)的音樂(lè)老師。
周老師中等個(gè)兒，體型偏瘦，五十多歲的`年紀(jì)看起來(lái)只有三十多歲。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，玲瓏小巧的鼻子和紅潤(rùn)的櫻桃小口。
周老師性格超好，無(wú)論你怎樣調(diào)皮她都不會(huì)生氣。記得有一次音樂(lè)課，我們?cè)谙旅嬷v得不可開(kāi)交，仿佛有一千只母雞在教室里不停亂叫。可周老師沒(méi)有像別的老師一樣勃然大怒，也沒(méi)有責(zé)罵我們，只是不停地喊“安靜” “安靜”。她是大家公認(rèn)的脾氣最好的老師。
我曾經(jīng)是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員，周老師則是我們的指導(dǎo)老師。她工作認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，在這段時(shí)間令我學(xué)到了很多音樂(lè)知識(shí)，令我受益匪淺。
如今，雖然她已經(jīng)不教我們了，鼓號(hào)隊(duì)也不復(fù)存在，可周老師的好深深地印在了我的腦海里。在眾多的老師中，她也許，沒(méi)有語(yǔ)文老師讓我尊敬，卻無(wú)疑是最令我難忘的！
難忘的老師作文4
愛(ài)，一個(gè)多么溫馨的字眼。在我們身邊無(wú)不充滿(mǎn)著愛(ài)！在家里，有親人給我們愛(ài)；在社會(huì)上，也有素不相識(shí)的人給我們愛(ài)；在學(xué)校里，老師和同學(xué)給我們愛(ài)，我最難忘的便是夏老師了。記得在四年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，夏老師站在講臺(tái)上，看到夏老師，就有一種親切的感覺(jué)涌上我的.心頭，從那時(shí)起，我便喜歡上了夏老師。一晃三年的時(shí)光過(guò)去了，有些記憶確實(shí)已經(jīng)隨風(fēng)逝去，但夏老師對(duì)我們的愛(ài)卻深深的印在我的腦海里。記得在一次期末考試?yán)�，我的成�?jī)沒(méi)考好，您批評(píng)了我，也了教導(dǎo)了我，讓我得到教訓(xùn)，在下一次考試中我終于取得了好的成績(jī)。
盡管只有三年的時(shí)間，但夏老師這份愛(ài)卻讓我記憶的匣子里充滿(mǎn)了更美好的一份愛(ài)——師生情！
難忘的老師作文5
每個(gè)人都有自己最難忘的一位老師，而令我難忘的老師便是我的啟蒙老師唐老師。
唐老師很年輕，現(xiàn)在也才26左右，而六年前估計(jì)也就20歲左右。即使唐老師很年輕，可她教我們讀書(shū)，認(rèn)字卻毫不含糊。那大概是一次公開(kāi)課，唐老師讓我站起來(lái)讀課文，一開(kāi)始，我很膽怯，但碰到唐老師那鼓勵(lì)的目光，我壯著膽子把那一段課文讀完了。唐老師對(duì)我說(shuō)：“讀得很好，不過(guò)以后要大膽些，老師相信你一定能行的！”從那以后，我就由膽怯轉(zhuǎn)變到大膽自信開(kāi)朗的女孩。雖然唐老師已經(jīng)不教我了，但是唐老師那鼓勵(lì)的目光，美麗的笑容仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。
我把一腔深深的.感激之情送給每一個(gè)教我讀書(shū)，寫(xiě)字的老師。我深深地感謝你，唐老師，謝謝你讓我變得自信。也感謝所有的老師，正是因?yàn)橛辛四銈�，才讓這些祖國(guó)的花朵開(kāi)放！
難忘的老師作文6
老師，是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。
最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——由老師。
從除法到比例，哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們？
從形狀到立方體，哪一個(gè)不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫(huà)的？ 從周長(zhǎng)到體積，哪一個(gè)不是由老師仔細(xì)地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，讓我們改正？
從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖，哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的？
由老師把這么多知識(shí)教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識(shí)，有出息。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下降，每天的作業(yè)不是“C”就是“D”，每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò)，直到我搞明白為止。
我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。
難忘的老師作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。程老師是我們的班主任，高高的鼻梁上有著一副眼鏡，一看就是很有學(xué)問(wèn)的`樣子。程老師我想對(duì)你說(shuō)很多很多的事情。我講起來(lái)連三天三夜也說(shuō)不完，這就是我們的語(yǔ)文老師，程老師。
比如第一件事我有一次遲到了，因?yàn)槲业纳眢w不舒服所以來(lái)晚了，進(jìn)了學(xué)校我便開(kāi)始了各種各樣，千奇百怪的幻想�？墒堑搅税嗉�(jí)里，您不但沒(méi)有說(shuō)我 還 扶我到了坐位上，那時(shí)我頭上的烏云已變成了太陽(yáng)。這時(shí)我想說(shuō)：“老師您不管是嚴(yán)寒酷署，身體不舒服都來(lái)給我們上課，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的毛病就來(lái)遲了，您真是太關(guān)心我們了”。
第二件事我有一次發(fā)高燒，您馬上跑了過(guò)來(lái)問(wèn)我家里的電話(huà)，然后讓我爸爸把我接回家。老師您就像一盞燈，為了我們放棄一切，指引我們走向光明的道路，老師您多么偉大�。�
程老師如果沒(méi)有您就沒(méi)有我們這個(gè)班級(jí)，沒(méi)有您就沒(méi)有我們優(yōu)異的成績(jī)。
難忘的老師作文8
我文章的主人公——李老師名叫李超群，她留著可愛(ài)的“蘑菇頭”，在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，一張笑彎了的嘴巴映襯著粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉，讓人看見(jiàn)覺(jué)得很親切。
李老師的'性格很溫柔，她對(duì)我們像媽媽對(duì)兒女一樣關(guān)心。她很會(huì)選人，像伯樂(lè)選千里馬。有一次我去樂(lè)隊(duì)，看見(jiàn)李老師正在擺弄一樣奇怪的樂(lè)器，我湊過(guò)去看了看，她說(shuō)：“承遠(yuǎn)，你來(lái)的正好，我給你準(zhǔn)備了一件樂(lè)器，你喜歡不？”我高興的幾乎要跳了起來(lái)，連聲說(shuō)道：“喜歡！喜歡！”她告訴我這個(gè)樂(lè)器叫電子鼓，然后就手把手的教我如何演奏。
她大部分時(shí)間是“晴天”，可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次，樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們?cè)谂啪殨r(shí)玩耍，老師馬上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)備他們說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要抓緊練習(xí)哦！”
李老師不僅教會(huì)了我們一首首曲子、合奏知識(shí)，而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師，就像老鼠愛(ài)大米！
難忘的老師作文9
我在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多的老師，在這些老師中，最令我難忘的老師莫過(guò)于楊靜濤老師了。是她，讓我改正了膽小，不敢面對(duì)大眾發(fā)言的毛病。
記得，在上五年級(jí)前的時(shí)候，我上課一點(diǎn)都不聽(tīng)講，十分不認(rèn)真。老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也不思考。上五年級(jí)的時(shí)候，記得有一次楊老師舉辦了一次三國(guó)演講比賽，所有的同學(xué)都要參加。當(dāng)時(shí)，我十分害怕、一心想著我會(huì)失敗，可是沒(méi)辦法只好去準(zhǔn)備資料了。大賽日期轉(zhuǎn)眼就到了，那天我們到了信息教室去比賽。
前面的.人一個(gè)個(gè)的講完了，馬上就要輪到我去了。我十分害怕，當(dāng)我硬著頭皮上臺(tái)時(shí)，我的雙腿在不停地顫抖。結(jié)果不用說(shuō)，我講得結(jié)結(jié)巴巴，被“群眾”的笑聲給刷了下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次失敗，我下決心改正這個(gè)毛病，在楊老師的幫助下，我不斷的努力，終于我的“膽氣”得到了提升。現(xiàn)在我大膽多了，現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕了。課堂上，我只要是懂的都會(huì)舉手發(fā)言了。
難忘的老師作文10
令我難忘的數(shù)學(xué)老師，她濃眉大眼，鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講的.時(shí)候，張老師總會(huì)用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳，看起來(lái)像要把我們吃掉一樣。
有一天上課，老師在講重點(diǎn)，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，只有我和我的同桌在下面說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，老師把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“張藝凡，你先站一會(huì)兒�！蔽覍擂蔚卣酒饋�(lái)，臉上一陣熱，一陣涼。
下課了，老師把我叫到辦公室，我心里有一種不祥的預(yù)感。到了老師辦公室，張老師對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)，我忘了留作業(yè)，你把作業(yè)抄到黑板上�！蔽也幌嘈抛约旱亩�，半信半疑地說(shuō)：“老師您不批評(píng)我嗎？”老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。”我感激的對(duì)老師笑了笑，老師也對(duì)我笑了笑。那天，我走出辦公室的時(shí)候，才松了一口氣，看見(jiàn)外面的陽(yáng)光分為明媚。
從此，在我心中張老師不再像以前那么嚴(yán)肅了，她變成我心目中最好的老師。
難忘的老師作文11
那是一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑地走進(jìn)了我們的課堂。您用語(yǔ)言描繪了中國(guó)的大好山河，您用雙手編制出文學(xué)的`搖籃，我們?cè)趽u籃里慢慢地長(zhǎng)大。
每一節(jié)課，您都用雙手在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)美麗的文字，我深深地陶醉在您那無(wú)比工整的板書(shū)中。
每一次作業(yè)。您都用雙手認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的作業(yè)。
您苦口婆心的教導(dǎo)我們寫(xiě)。終于我們優(yōu)秀的像雪花一樣紛紛而至，您開(kāi)心的像三歲的孩子。
又是一個(gè)教師節(jié)，我手拿鮮花，快步走上講臺(tái)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了您的雙手，那雙手已布滿(mǎn)了老繭。我再抬頭看看您的頭發(fā)，早已不像原來(lái)那樣烏黑發(fā)亮了，黑發(fā)中已夾雜著幾根白發(fā)。
有人說(shuō)，“老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！币灿腥苏f(shuō)，“老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�！笨晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播散下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園丁，精心修剪，千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(zhǎng)。
難忘的老師作文12
世界上有各式各樣的手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……
班主任王老師的手不很大卻溫暖細(xì)膩，并且充滿(mǎn)了愛(ài)，在這雙溫暖的手的關(guān)愛(ài)下，同學(xué)們健康茁壯的成長(zhǎng)著。
一次，我游戲時(shí)不小心碰著了腿，我疼的呲牙咧嘴，王老師看見(jiàn)了，用她那充滿(mǎn)愛(ài)的手撫摸著我的頭說(shuō)：“別怕，只是蹭破了點(diǎn)皮”，那雙手的溫暖傳遞到我的身上，傷口好像真的沒(méi)那么疼了。
還有一次是在考試，我正在為最后一道題犯愁，王老師似乎感覺(jué)到我的心思，拍拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，王老師的'臉上掛滿(mǎn)了慈祥的笑容，像我親愛(ài)的媽媽一樣，她輕輕地說(shuō)：“仔細(xì)想一想，一定能解決掉它的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我仔細(xì)想了想，終于算出了答案，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)王老師的手拍動(dòng)著，她一定是在用掌聲鼓勵(lì)著我。
啊！王老師的手是充滿(mǎn)愛(ài)的手，王老師的手是寫(xiě)滿(mǎn)知識(shí)的手，王老師的手是世界上最美麗的手！
難忘的老師作文13
回憶四年，在校園里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開(kāi)老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵(lì)。其中在四年里，令我最難忘的老師是數(shù)學(xué)周老師。
周老師一頭干枯的短發(fā)，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在老師的臉上，嘴上不停的說(shuō)出深?yuàn)W的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來(lái)移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個(gè)黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數(shù)也多一些。
記得一次，我在上數(shù)學(xué)課，老師像往常一樣寫(xiě)著數(shù)字，寫(xiě)完了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)道：“誰(shuí)能解釋一下這是什么意思？”我舉起了手，老師微笑著喊了我的名字，還說(shuō)道：“請(qǐng)我最喜歡的.張澤馨來(lái)。”我站起來(lái)，坑坑洼洼說(shuō)出了意思，老師很高興，我又一次說(shuō)出了意思，老師重新講了一遍，不過(guò)，更容易讓人聽(tīng)懂了。我很在意老師的那句話(huà)，直到課上完，我的心里都是暖暖的。
難忘的老師作文14
城關(guān)小學(xué)四年級(jí)（3）班 靳建清
我心目中的老師有很多很多，其中，我最難忘的是從一年級(jí)至三年級(jí)教我的張老師，雖然，四年級(jí)她不教我們了�？墒�，我還是很惦記她，她把文學(xué)的種子撒在了我的記憶里，讓我有了文學(xué)的知識(shí)，我非常地感激她。
張老師二十多歲了，個(gè)頭不高，但是她非常漂亮。
張老師性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)和我們交流，談話(huà)。我們也覺(jué)得很有趣，所以，經(jīng)常找老師和我們聊天。
張老師給我們講的道理也很多，她很喜歡我們這些聰明的.小精靈們，但是，她還是希望我們聽(tīng)話(huà)。我很想對(duì)老師說(shuō)：“老師我非常感謝您對(duì)我的教育之恩！”
老師，您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃里，到處都有您培育的奇花異葩的光耀，愿您所有的日子都充滿(mǎn)著幸福、歡樂(lè)與驕傲！
（指導(dǎo)老師：蘇 菊）
難忘的老師作文15
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來(lái)的，可在這三年里，有許許多多美好的`回憶……
在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過(guò)，令我最難忘的老師還是劉愛(ài)華老師。劉愛(ài)華老師雖然有時(shí)候會(huì)大發(fā)雷霆，不過(guò)都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她，覺(jué)得她想個(gè)哲學(xué)家，說(shuō)的每一句話(huà)都有她的道理。
我清楚地記得：就在以前的一個(gè)大課間，我們被我們學(xué)校的王寧校長(zhǎng)抓住了，被校長(zhǎng)狠狠的罰了，來(lái)回上下樓不知道跑了多少趟，回到教室以后，老師訓(xùn)了我們一頓，我們不難看出老師很生氣，老師訓(xùn)了我們，唉，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁�，怎么老是被抓，老師在課堂上給我們講了做人的道理，唉，道理千千萬(wàn)，可惜我們不聽(tīng)~
就快畢業(yè)了，大家也要分開(kāi)了，說(shuō)聲再見(jiàn)再也不見(jiàn)，只是，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，劉老師�。�！
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