我的啟蒙老師作文集錦（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文1

　　我上三年級的時候，是一位男老師教我們語文，也是我們的班主任，他教會了我如何尊老愛幼；教會了我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講；教會了我勤儉節(jié)約的美德······但令我至今難以忘懷的是他教會了我如何寫出好作文。

　　我們剛上作文課的時候，我寫作文的句子總是不夠優(yōu)美、流暢，所以總是不敢讓老師看我的作文，害怕他批評我寫得不好；也不敢讓其他同學(xué)修改我的作文，害怕被他們嘲笑。

　　付老師知道這一情況后，在一個午飯后，他在教室后面和我進(jìn)行了一次談話。他問我平時寫不寫日記、看什么書，我都一一回答了他，并且告訴他，我十分愛看書。他便問，既然愛看書，那為什么到寫作文是寫不出好作文？是不用心，還是方法不對？我支支吾吾回答不上來。他便讓我拿個本子和一支筆，讓我記一些能夠提高寫作的方法。

　　第一點(diǎn)，多讀書，讀好書。什么才算是好書呢？世界名著、優(yōu)秀作文都行。第二點(diǎn)，把書中的好詞好句摘抄下來，寫作文的時候要用上。第三點(diǎn)，每天寫一篇日記。作文水平一定會提高！

　　我每天都按付老師說的去做，半個月后我的.作文水平有了明顯的進(jìn)步。從此以后，我的作文、日記經(jīng)常被老師表揚(yáng)。

　　付老師，謝謝您！

我的啟蒙老師作文2

　　我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險故事。他開始時很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。

　　就說我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級了，每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爸爸都讓我認(rèn)真檢查一遍，可我根本聽不進(jìn)去，只顧著玩耍，每當(dāng)爸爸檢查的時候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡單的低級錯誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴(yán)厲地批評我。當(dāng)我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯誤就要及時改正的.道理�！赌九计嬗鲇洝肥刮沂芤娣藴\，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。

我的啟蒙老師作文3

　　我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說話像喇叭，又像播種機(jī)一樣把知識傳授給我們。

　　李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長大了要做一個對社會有用的人。當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)的時候，我一個字也不認(rèn)識，一個數(shù)也不懂，一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字，一個數(shù)一個數(shù)地教我學(xué)會。在生活上、學(xué)習(xí)上樣樣都關(guān)心著我，我覺得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無微不至地關(guān)懷我的成長。李老師的眼睛是嚴(yán)厲的`。

　　有一次在課堂上，我在下面搞小動作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著我，好像在說：“小寧，你怎么能不專心聽課呢？”于是，我不好意思地挺直身體，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，認(rèn)真聽課，這時，李老師的眼睛又流露出慈愛的光芒。我愛我的啟蒙老師李老師。

我的啟蒙老師作文4

　　在我的記憶中，她留著一頭棕色的長卷發(fā)，臉上時常掛著笑容，下課也會問我們在家做作業(yè)的情況，她就是我的啟蒙老師——吳麗兒老師。

　　吳麗兒老師每一次上課，都會給表現(xiàn)好的.學(xué)生加分，表現(xiàn)不好的則會被扣分。把加的分記在書的頭頁或尾頁，在每單元結(jié)束的時候，會統(tǒng)計(jì)出前二十名的學(xué)生，在卷子上加分，期末也不例外。

　　因此，我們班上課的時候，同學(xué)都坐的很端正，把小手舉得高高的�；卮鸬臅r候，并沒其他雜聲，只有整齊洪亮的聲音。老師上課時也時常注意我，叫我起來回答。我也因此得到許多分，每一次都是在前幾名，因此我的數(shù)學(xué)成績也比較穩(wěn)定。

　　一段時間以后，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)漲到了一百多了。我也開始松懈，沒想到十天以后，其他人得分都比我高了。

　　一天下課，我去問老師，為什么最近不請我。老師說：“最近上課都不認(rèn)真，你的成績已經(jīng)下降到了95分以下。經(jīng)過老師的批評，我的成績又提高了。

　　吳老師，謝謝您。

我的啟蒙老師作文5

　　我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認(rèn)識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。

　　他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。

　　第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時候，對我進(jìn)行的胎教，我現(xiàn)在的.愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因?yàn)樗�每天都愛畫畫，所以才有了我的這一大愛好。

　　第二節(jié)課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然后，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應(yīng)我，一次，我走的時候心里非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應(yīng)了大人們說的：“連走都沒學(xué)會，就想跑，做夢!“

　　第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。

我的啟蒙老師作文6

　　我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責(zé)任心的`老師，她性格開朗，戴著一副眼鏡，性格開朗，說話干脆，非常愛笑。雖然平時她很溫柔，但一上課，就嚴(yán)厲了起來。因?yàn)槲矣袝r上課愛插話，有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。

　　我還記得有一次，媽媽有事，擺脫劉老師帶我一會兒，下了課劉老師恰巧有時間，就帶我去商場玩兒，正好商場搞活動，劉老師就讓我也參加了，我玩的非常開心。后來，劉老師又請我吃了我最愛吃的肯德基，吃玩飯走在大街上，雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過這幾件事的了解我發(fā)現(xiàn)劉老師比以前更美麗、更有愛心了！

　　這就是我的鋼琴老師，大家可能都認(rèn)為她很平凡，但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡，她很值得我尊重。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我還時時想起她、夢見她。

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師——張老師，她中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常披著長發(fā)，穿著合體的'短衣和短裙，非常漂亮。她是一位慈祥又勤勞的好老師。

　　她作為我們班的班主任，每天都有許多許多的事情做，她教我們識字、閱讀、寫作；教我們?nèi)绾稳プ鋈�、做事，怎樣去幫助別人；還教了我們許多健康知識和安全知識，使我們懂得許多道理。在張老師的精心教導(dǎo)下，我們在健康、快樂中成長。

　　張老師負(fù)責(zé)給我們班教語文，在上課的時候，老師先讓我們讀三遍課文，再分段，找多音字、動詞，然后勾詞，最后給生字組詞，換偏旁。每一節(jié)課她都盡心盡力地為我們講解，直到我們把所學(xué)的內(nèi)容全部掌握為止。

　　張老師無論在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面都很嚴(yán)格的要求我們。比如在做作業(yè)時要求我們要認(rèn)真、細(xì)心，字跡要規(guī)范。還經(jīng)常提醒我們要做到“三個一”：一拳、一尺、一寸，讓我們保護(hù)好眼睛。

　　張老師雖然表面上對我們非常嚴(yán)格，但她有一顆善良的心，在學(xué)校像媽媽一樣照顧著我們，關(guān)心我們，教育我們。所以我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報答張老師對我們所做的一切。

　　我們從心底說一聲：老師您辛苦了，我愛您張老師。

我的啟蒙老師作文8

　　記憶中，讓我印象最深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。

　　她長得很漂亮，有點(diǎn)兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。

　　有一次，我實(shí)在是不明白要怎么寫，由于無知，我根本就不知道寫是很重要的，于是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫�！崩蠋熍呐奈业念^說：“放學(xué)了我跟你講講的決竅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什么要那么寫呢？”“哪個地方呢？”……我仿佛有問不完的.問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫��？”仿佛這些加起來只是我的一個小小的問題。最后，我終于出色地完成了。這時，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”

　　這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

我的啟蒙老師作文9

　　提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的小學(xué)老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！

　　轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一年，而我卻越來越想念他們。

　　我知道時間不能倒流，我更知道天下沒有不散的宴席，但是我還是要說：“老師，我愛你！”

　　當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)的'時候，迎接我的是您。是您，把我?guī)У搅酥�識的海洋。從此，我在知識的海洋里遨游。在一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了我的夢想，是您，讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛上了寫作。

　　在小學(xué)三年級的時候，我幼小的心靈還受到過很大傷害，正當(dāng)我陶醉前十名的成績中時，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯的原因。

　　老師，有了您，我才能茁壯成長！

我的啟蒙老師作文10

　　我的啟蒙老師是一個機(jī)器，它就是計(jì)算器。計(jì)算器不僅能計(jì)算，還能告訴我怎樣計(jì)算這道題和那道題的計(jì)算結(jié)果。

　　有一天，我在這位啟蒙老師下學(xué)會了怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)呢！我的媽媽驚奇的說：“計(jì)算器并沒有成為你的偷懶工具，還成為你的老師了！”那一天中午，我下學(xué)后帶著口算題和應(yīng)用題卡回到我的'藍(lán)月丫小飯桌，我吃完午飯過后，便拿起筆寫起了口算題和應(yīng)用題，我認(rèn)真的做完應(yīng)用題卡的每一到題，檢查了五遍，仍然沒有一道錯題。該寫口算題了，我很討厭口算題卡，我便叫阿姨給我計(jì)算器（啟蒙老師）用。我很想看一看后面的題難不難，結(jié)果最后一頁是小數(shù)，我很想算一算，就拿起計(jì)算器算起來，算第八道題的時候，我一想，不對呀，怎么和加、減法差不多呢?我把第九道題自己算了一下，又用計(jì)算器算了一下，我竟然做對了。我又把后兩道題做完了。呵呵……我竟然學(xué)會小數(shù)了！計(jì)算器竟然成了我的老師。

　　我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“計(jì)算器沒有成為你的工具，還幫了你，真棒！不過在上學(xué)期間為了強(qiáng)化自己的口算能力，不建議用計(jì)算器。”這就是我的機(jī)器啟蒙小老師。

我的啟蒙老師作文11

　　烏黑的長發(fā)，修長的手指，端正的五官，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那就是我的啟蒙老師——我的'媽媽。

　　從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　溫暖的春風(fēng)拂過，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來了。”

　　毒辣辣的太陽高掛在天空中，蚊子常來我家做客，在我家吃飯、玩游戲、開音樂會。媽媽告訴我：“夏天來了�！�

　　稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯在果園里跑來跑去摘果子，滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來了。”

　　寒風(fēng)刺骨，雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我：“冬天來了�！�

　　度過了一年四個季節(jié)。我又長一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開心極了。

　　我要上小學(xué)了，媽媽給我準(zhǔn)備了書包、鉛筆、橡皮和練習(xí)本。開學(xué)第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個甜甜的吻，一個大大的擁抱，她把愛留在了我心中。

　　媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學(xué)語，媽媽教我認(rèn)識人生，媽媽的愛伴我茁壯成長。

我的啟蒙老師作文12

　　我的經(jīng)典啟蒙老師姓李，我們叫她李老師，她長著一雙大大的眼睛，細(xì)而上挑的眉毛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴。

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)通常盤在腦后，漂亮極了！李老師很喜歡我們，我們也很喜歡她。老師性情很隨和，很喜歡和我們玩兒，和我們做游戲。李老師也很關(guān)心我，記得上中班的時候我的數(shù)學(xué)不是很好，上數(shù)學(xué)課的時候我算題比較慢，別人兩道題算完了，我第二道題才剛開始做。李老師不但沒有批評我，而且鼓勵我說：“老師相信你的`能力，一定能趕上其他同學(xué)的�！泵看紊险n時李老師總會關(guān)心的問我：“算完了嗎？沒算完老師再等一會兒�！�

　　下課了，老師還再教我?guī)妆椋�直到我學(xué)會為止。通過我的努力和李老師耐心的教導(dǎo)和幫助，我的做題速度和準(zhǔn)確性一下就提上來了。

　　我謝謝李老師，是她幫我樹立了自信心，讓我知道了遇到困難要堅(jiān)持不懈、迎難而上。

我的啟蒙老師作文13

　　我的老師是一個溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們，教我們知識的好老師。老師非常關(guān)心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學(xué)，學(xué)校讓交６０元的書費(fèi)，奶奶把那６０元錢給了我，并千呆嚀萬囑咐的告訴我不要把錢弄丟了，都在收錢的時候第一個就給她，可是在下課的時候，我只顧著玩，把錢的事忘了，真的弄丟了，我急的大哭，老師知道了幫我掂上了。

　　還有一次，在考試時，我考了第５名，因?yàn)樯洗挝乙部剂说谖迕�，所以老師說我有些沒有發(fā)揮好，老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的幫助下，在又一次的我取得了第三名。老師不僅對我好對其他人也非常好。

　　有一次劉恒在門口玩的時候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫(yī)院，在老師的幫助下，他的指甲好的.很快。在英語課上，有的同學(xué)玩、有的同學(xué)畫畫、還有的同學(xué)寫作業(yè)，尤其是孫大為，他一會下地，一會說話，但是我們班主任回來看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評了他一頓。

　　從此以后我們在上英語課的時候都很認(rèn)真的聽講。這就是我的啟蒙老師，一個溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的好老師。

我的啟蒙老師作文14

　　郭老師，雖說不是我們的班主任，但她是我們的語文老師，穿著十分簡單大方，像個職場精英。她不愛打扮，但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛，時常讓我們陶醉，就連她的聲音也好像帶有魔力，讓我們淪陷其中。

　　“人生路上，有很多成長的煩惱……”郭老師一邊侃侃而談，一邊告訴我們，成長中有很多煩惱。可能是由一支筆引起的；也可能是由一個眼神引起的，甚至無緣無故，心中就有了煩惱。我經(jīng)常聽到郭老師講這樣一些對學(xué)習(xí)沒用，對生活卻實(shí)用無比的知識入迷，常常在同學(xué)齊聲喊“上課”時才猛然驚醒。

　　郭老師在課前幾分鐘，除了講一些對學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，也會講一些學(xué)習(xí)方法。比如她向我們講授“今日事，今日畢；明日事，今夜思�！钡腵道理。傳授給我們“遺忘曲線”，讓我們明白，三四天就要重溫一下之前學(xué)的。老師所做的一切，讓我們學(xué)習(xí)有了“多思、多讀、多練、多記、多看、多寫”的理念。

　　郭老師也是我習(xí)作引路人，以前，我的作文一塌糊涂，在郭老師生動有趣的作文課上，我愛上了寫作，天天都想寫，慢慢的，天長地久，我的作文就從量變到質(zhì)變，變成一個文學(xué)愛好者。

　　郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師啊！你們有這樣的好老師嗎？

我的啟蒙老師作文15

　　在學(xué)校的這六年時光里，我的啟蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺，她讓我從失敗中爬起來，繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。

　　那一天，老師要我們考試。我看著試卷上的題目，心里不禁沾沾自喜，這都是我掌握的考題，對我來說不算什么。于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了試卷，心想：這一次肯定勝券在握了。可是，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我的心碎了，我居然考了67分，排名21。我屈服于失敗，氣餒地扒到桌子上。這時，老師走過來說：“小欽，到我的辦公室來!”我不禁心里一驚，老師不是想教訓(xùn)我吧，這可慘了!可是，她卻微笑地讓我明白失敗的原因，我的心里不禁一震，老師對我這么好，我這么能辜負(fù)她呢?最后，老師送我一句話：“失敗了并不可怕，重要的'是你要重新站起來戰(zhàn)勝困難�！币�?yàn)檫@句話，我重抬信心，在下一次考試中得了第一名。以后面對困難從不退縮，而是迎難而上，戰(zhàn)勝了不少困難，因?yàn)樵谖业哪X海里早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變，露出了笑容。

　　是啊!人生一路不會一帆風(fēng)順，難免會遇到挫折，只要你面對困難不退縮，向前而進(jìn)，失敗了并不可怕，一定要重新站起來，就一定能成功，成功就在你前面。

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