考試作弊作文實(shí)用（8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的考試作弊作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作弊作文 篇1

　　臨近期末，老師這幾天開(kāi)始“瘋狂”地發(fā)卷子測(cè)試。有些同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不努力就開(kāi)始抓耳撓腮起來(lái)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)不會(huì)�。∮谑墙g盡腦汁想投機(jī)取巧，干些不光彩的事來(lái)。這不，就連我也動(dòng)了一次小腦筋。

　　那天，剛上課，數(shù)學(xué)老師拿了一沓卷子走進(jìn)教室，這形式像是又要考試了。教室里頓時(shí)靜悄悄的，外面?zhèn)鱽?lái)知了的叫聲打破了考場(chǎng)的寂靜，炙熱的陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)直射到同學(xué)們的試卷上，教室里靜的只剩下做題的沙沙聲……。

　　“哎呀，這道題的公式忘了呀！”

　　這道題上次老師講過(guò)我沒(méi)弄懂，急的我像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額……，“哼，這要是平時(shí)多做題至于這樣嗎？”耳邊似乎傳來(lái)媽媽嘮叨的聲音。我很快先把試卷上會(huì)做的.題都做完了，還有這兩道咋辦？總不至于把卷子就這樣交了吧！再細(xì)細(xì)琢磨琢磨……。

　　考試快要結(jié)束了，教室里大片大片的紙團(tuán)如雪球般在地上滾來(lái)滾去，看到眼前這一幕，我突然腦筋一熱想：為了考完不挨媽媽訓(xùn)，我也豁出去了。

　　小動(dòng)作開(kāi)始行動(dòng)，把不會(huì)的題抄到紙上揉成紙團(tuán)瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)射，剛好扔到我們班堪稱(chēng)“學(xué)霸”的同學(xué)腳下，本來(lái)心說(shuō)他肯定不會(huì)幫我的，可沒(méi)想到他真夠朋友，把答案嗖的給我扔過(guò)來(lái)了，我就像天上掉了餡餅一樣高興�？荚嚱Y(jié)束了，我得意洋洋的交完卷，心里美滋滋的。

　　下午上數(shù)學(xué)課，大家都靜坐著等發(fā)卷子，發(fā)卷子前老師先表?yè)P(yáng)一下考滿(mǎn)分的同學(xué)，耳邊傳來(lái)羅志坤100分的聲音和同學(xué)們低低的議論聲，我的心情不是愉悅反而不由自主慚愧起來(lái)，想到自己的滿(mǎn)分成績(jī)不真實(shí)，應(yīng)該憑自己的努力才能有所收獲。

　　此時(shí)此刻，我為自己的作弊行為感到羞愧，決定以后不再偷懶，一定要多做題，努力復(fù)習(xí)，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中考出自己的真實(shí)水平。

考試作弊作文 篇2

　　似乎有了考試，作弊也像附屬品一樣涌現(xiàn)在世上。無(wú)論是在清代的考場(chǎng)上，還是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，有了考試就會(huì)有作弊。

　　在現(xiàn)代這個(gè)尖端的信息發(fā)展時(shí)代，發(fā)達(dá)的信息給人們帶來(lái)了許多方便，然而一些人卻利用它作一些不法之事。在不知不覺(jué)中，這種惡習(xí)也逐漸滲透在教育當(dāng)中。許多的同學(xué)在考試時(shí)利用手機(jī)短信傳閱答案。這無(wú)疑是一種可恥的行為。（其實(shí)在這以前也有許多考試作弊的方法，在這里就不一一羅列了。）學(xué)生作弊成功，有的心中充滿(mǎn)無(wú)比喜悅，成績(jī)無(wú)憂(yōu)，下次繼續(xù)。有的則恐慌萬(wàn)分，為剛剛驚心動(dòng)魄的一幕而心跳加速，并帶有一絲內(nèi)疚�？荚囎鞅资菐椭�成績(jī)提升的途徑之一，也可以說(shuō)是一條捷徑。許多的同學(xué)也鋌而走險(xiǎn)，“順理成章”地他們?nèi)〉昧烁叻�，獲得了他們所需要的東西。同時(shí)，他們也失去一樣重要的東西——誠(chéng)信。喬叟曾說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人還能在這個(gè)社會(huì)立足嗎？誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，它既不用任何的東西來(lái)替換，也永不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的。如果一個(gè)學(xué)生從小就染上了違背良心做事的惡習(xí)，那他就注定一生生活在沒(méi)有誠(chéng)信的世界中。身邊的'朋友會(huì)慢慢地離開(kāi)他，親人也不會(huì)對(duì)他寄予厚望，工作單位也會(huì)因此不再雇用他。沒(méi)錯(cuò)，不誠(chéng)實(shí)只會(huì)欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，尾巴總會(huì)露出來(lái)。而且從此失去人們的信任，導(dǎo)致的損失是當(dāng)初作弊時(shí)萬(wàn)萬(wàn)想不到的。21歲的林肯，在朋友開(kāi)的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。一天，一位老婦人來(lái)買(mǎi)紡織品，多付了12美分錢(qián)。林肯當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢(qián)退給了那個(gè)老婦。又有一次，一位女顧客來(lái)買(mǎi)茶葉，林肯因疏忽少稱(chēng)了四盎司，為此他又跑了好長(zhǎng)一段路把少給的茶葉補(bǔ)上。附近的居民都很尊重和喜愛(ài)這個(gè)瘦瘦高高的年輕人。親熱地稱(chēng)他“誠(chéng)實(shí)的林肯”。任何一個(gè)偉人，都會(huì)以誠(chéng)信為本。作為一名學(xué)生，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。無(wú)論在是否有人監(jiān)督情況下，做事都絕不能背離誠(chéng)信。

　　再次回到學(xué)生考試作弊這個(gè)話(huà)題來(lái)講，其實(shí)我們也應(yīng)該對(duì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步的分析。是什么導(dǎo)致了學(xué)生考試作弊呢？是學(xué)生的虛榮心作怪，還是教育的問(wèn)題？我覺(jué)得原因更偏重于后者，學(xué)習(xí)成績(jī)真的有那么重要嗎？高分低能是外國(guó)對(duì)中國(guó)孩子的評(píng)價(jià)，如果孩子真的只局限于試卷，而不具備一定的綜合素質(zhì)的話(huà)，那么學(xué)的都是用無(wú)之書(shū)。正因?yàn)槔蠋焸兲�注重學(xué)生的成績(jī)了，而導(dǎo)致學(xué)生們不得不往成績(jī)這方面鉆，費(fèi)盡心思地想提高成績(jī)，作弊是必然的。試想一下中國(guó)的孩子都是試卷上的專(zhuān)家，能力上的白癡，那未來(lái)的中國(guó)又將會(huì)是怎樣的呢？讓學(xué)生拋開(kāi)成績(jī)是第一的這種念頭，才是解決作弊現(xiàn)象的徹底方法。

　　作弊無(wú)論怎么講，都是弊大于利，因此我們要杜絕作弊，就要從根本上找出解決的方法。

考試作弊作文 篇3

　　我第一次考試作弊是在初一�？荚嚨那皫滋�，我們班有一個(gè)男生弄到了據(jù)說(shuō)很可能會(huì)考的一套數(shù)學(xué)題。因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)太爛，我也厚著臉皮，擠進(jìn)了人群，問(wèn)他；“能告訴我?guī)椎李}嗎？”他看了我一眼，詭秘地笑笑，絕不肯透露一個(gè)字。

　　走在回家的路上，忽然聽(tīng)到有人喊我的名字，回頭過(guò)去，是那個(gè)男生。他告訴我，剛才他更別人講的那些題都是假的，真正的試卷試題是這樣的……

　　那場(chǎng)考試后，我的小小心愿是；可以不再被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去單K�？墒�，戲劇性的一幕發(fā)生了，我居然考了全年紀(jì)第一名。

　　一個(gè)從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)正經(jīng)事的小孩，忽然成為全年級(jí)第一，這意味著什么？頓時(shí)，我成了老師們爭(zhēng)奪的對(duì)象，再分班時(shí)被分在了最有實(shí)力的一個(gè)班。我莫名其妙地成了某個(gè)獎(jiǎng)狀的獲得者，學(xué)習(xí)委員。

　　最可笑的是，在大掃除的時(shí)候我偷懶，但老師們寬容我，別的女生偷懶則會(huì)被狠批，很多想也沒(méi)想過(guò)的好事也發(fā)生在我的身上。我不能說(shuō)老師勢(shì)力，學(xué)校功利，也許那只是人們對(duì)一個(gè)考第一的'孩子天然的喜愛(ài)和善意。只是這一切都發(fā)生得太突然了，那個(gè)秋天，我常常覺(jué)得自己是一個(gè)心懷巨大謊言的人。

　　我開(kāi)始變得沉默，不快樂(lè)，巨大的壓力像黑色的烏云籠罩在頭頂上，不知道為什么，我開(kāi)始有點(diǎn)恨那個(gè)男生。

　　一個(gè)小孩什么時(shí)候才開(kāi)始真正地長(zhǎng)大？也許就是在她撒下第一個(gè)謊的時(shí)候。為了不讓謊言穿幫，我開(kāi)始變得努力。我變成了心事重重地孩子，目不旁視，心無(wú)旁騖，像任何一個(gè)書(shū)呆子一樣，啃書(shū)，好學(xué)，戴上了近視眼鏡。但在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)略了另一種人生。那是好學(xué)生的人生，在讀書(shū)中得到的快樂(lè)和成就感。

　　那是難堪又充實(shí)的一年，在心靈上的自我修正，就像練舞蹈的人在劈腿，活活把生體鍛煉得柔韌剛強(qiáng)。偶然抬起頭，我會(huì)撞到那個(gè)男生的目光，不知道為什么，他開(kāi)始害羞地躲避我。那場(chǎng)考試，他也是作弊者之一，但是他最后變成了次次需要在考試中作弊的人，而且開(kāi)始認(rèn)命。

考試作弊作文 篇4

　　“明天就要考試了，還沒(méi)復(fù)習(xí)好，怎么辦呀？”從早上開(kāi)始，他一直都在想著這個(gè)問(wèn)題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育�？山K究是要考試的呀，他也沒(méi)多少心情復(fù)習(xí)了，一天也就這么過(guò)去了。

　　一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時(shí)間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開(kāi)一本書(shū)，心思早已拋到九霄云外去了�！扳彙�…鈴……”考試預(yù)備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進(jìn)了自己的考室。他也來(lái)到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書(shū)本？有的人還在和別人爭(zhēng)論著什么問(wèn)題？還有人在高喊：“這次又要掛科了！”他嘆了口氣，坐在了位置上。

　　準(zhǔn)備考試了，試卷發(fā)了下來(lái)。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過(guò)的，太好了！”趁監(jiān)考員不注意，他偷偷地開(kāi)始做題了�！扳彛♀�！”開(kāi)考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周?chē)�死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

　　“糟糕！我的腦袋出什么問(wèn)題了？怎么想不起這道題的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭�！毕袷琴I(mǎi)西瓜的人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周?chē)�的同學(xué)望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無(wú)神。他笑了笑，又低下頭繼續(xù)做題。“我怎么就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！”他用手扯著自己的頭發(fā)，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上，交錯(cuò)著像個(gè)大叉。他看著草稿紙上畫(huà)了又畫(huà)的推論，就像一個(gè)大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想著題。

　　“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時(shí)間了，他望了望四周，同學(xué)們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學(xué)。那位同學(xué)早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個(gè)很顯眼的地方。他稍稍的.抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張?jiān)嚲�。“不！我不能抄！這是作弊！”“但我不抄的話(huà)會(huì)掛科的！”“不！不行！”“抄吧！其實(shí)我是做得起的，只是突然想不起了，借鑒一下沒(méi)問(wèn)題的�！彼麧M(mǎn)臉痛苦地?fù)u了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他，他的心猛跳了一下，但那位同學(xué)只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里顯得特別刺眼�！八�做的題正不正確呢？算了！死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！”他邊想邊抄著題。

　　“這位同學(xué)！你在干什么？”他一下愣住了，是監(jiān)考員的聲音。筆也停止了跳動(dòng)，整個(gè)人都僵坐在了那里，只是心還在怦怦地狂跳著。他回過(guò)頭，監(jiān)考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖�！八蓝�了！”他想著，只希望趕快拉鈴，可時(shí)間到了鈴卻一聲沒(méi)響。周?chē)�的同學(xué)都直盯著他，盯得他的腳直發(fā)麻�！皼](méi)……沒(méi)干什么�！彼�小聲的說(shuō)�！皼](méi)干什么？我可看見(jiàn)你在抄別人的試卷！”監(jiān)考員朝他吼著。那位同學(xué)也伸出手指著他陰著臉說(shuō)：“對(duì)！他在抄我的試卷，他在作弊！哈哈！”周?chē)�的同學(xué)也大聲的嘲笑著說(shuō)：“哈哈！他在作弊！”“不！不！我沒(méi)有！我沒(méi)有！”他抱著頭跑出了考室……

　　“鈴！鈴！”“啊！”噩夢(mèng)伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看表——“7：00”，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴里還念念有詞：“我沒(méi)有作弊……我沒(méi)有作弊……”

　　四年級(jí):劉絲琴

考試作弊作文 篇5

　　在我們步入人生第二次大考之時(shí)，緊張的氣氛伴隨著我們.不知不覺(jué)間感覺(jué)到如此重要的考試，仿佛被抹上一層不協(xié)調(diào)的黑影.接下來(lái)又是一個(gè)緊張的時(shí)刻-發(fā)試卷.面對(duì)試卷的來(lái)臨，同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)，又冒出了一個(gè)問(wèn)題.那就是為什么一部分的差等生竟奇跡般得超越過(guò)優(yōu)等生？是他們臨時(shí)抱拂腳？不會(huì)那么巧吧！唯一的途徑就是-作弊.

　　如果我在講臺(tái)上問(wèn):”誰(shuí)敢承認(rèn)自己從未作弊？”顯然沒(méi)有多少個(gè)同學(xué)敢問(wèn)心無(wú)愧地回答:”我沒(méi)有作弊！”同學(xué)們，作弊并不是什么光彩事.即使你用作弊來(lái)考到自己理想的成績(jī)，你能逃得過(guò)老師，同學(xué)的雙眼？在你沾沾自喜的`同時(shí)，你有

　　沒(méi)有覺(jué)得內(nèi)心油然生出一種對(duì)不起父母的慚愧.你們想想，當(dāng)你拿著偷來(lái)的成績(jī)回家，在路上，你有沒(méi)有覺(jué)得腳步變得沉重了.回到家，自豪的拿出試卷，發(fā)現(xiàn)父母的笑原來(lái)也沒(méi)了多大光彩；當(dāng)你拿著自己考來(lái)的成績(jī)，雖說(shuō)不多，那你有沒(méi)有覺(jué)得父母在責(zé)怪你的同時(shí)，眼中還有一絲鼓勵(lì).

　　我們?yōu)槭裁匆�作弊？是因�(yàn)楦改赶铝酥噶睿�還是為了逃避同學(xué)們的冷嘲熱諷和家長(zhǎng)的責(zé)罵，還是為了滿(mǎn)足你的虛榮心......許多家長(zhǎng)不是說(shuō):”做人要靈活.”可我們已經(jīng)掌握了，為什么還要百般阻撓？其實(shí)我們錯(cuò)了，家長(zhǎng)所說(shuō)的”靈活”，是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握，多積累知識(shí)，不要抱有依賴(lài)的心理.當(dāng)你長(zhǎng)大后，步入社會(huì)，你用這種心理坐上令你滿(mǎn)意的職位.但好景不常，你終會(huì)從高高在上，跌到一文不值.所以說(shuō)靈活不該用在考試上.現(xiàn)在21世紀(jì)，到處充滿(mǎn)挑戰(zhàn).如果你還抱著僥幸的心理，你將是永遠(yuǎn)在落后.

　　世界上沒(méi)有什么輕輕松松完成的大好事.人間正道是滄桑.春天播種夏天耕耘，秋天才有收獲.這是千古不變的真理.掌握正確方法的人，在成功之路上比別人走得快些，走得順些，但付出智慧和汗水同樣是必不可少的.

　　各位家長(zhǎng)，教育好孩子，不要讓他們輸在起跑線(xiàn)上.呼吁你們，特別是還執(zhí)迷不悟地沉浸在作弊中的你們，遠(yuǎn)離作弊，在考試中發(fā)揮自己的實(shí)力.讓父母為你而驕傲！

考試作弊作文 篇6

　　近年來(lái)，學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這一問(wèn)題不僅困擾著學(xué)校、家長(zhǎng)，也讓學(xué)生頭痛不已。似乎只要有考試，作弊就總是會(huì)如影隨行。一次的考試，一次的作弊，考試和作弊就像是一對(duì)無(wú)法分離的孿生兄弟。

　　考試作弊方式可謂五花八門(mén)：古代有“肚皮上的文字”、“手臂上的螞蟻”、“腳底下的足跡”和“刻米技術(shù)”等；現(xiàn)代有事先在考場(chǎng)的桌、椅、墻上“克隆”公式、習(xí)題等；縮印書(shū)本內(nèi)容、課堂筆記、他人總結(jié)等于紙條上；在網(wǎng)絡(luò)上下載文章，改頭換面后堂而皇之地成為自己的論文；利用文曲星、傳呼、手機(jī)等傳答案，最明顯的就是在“等級(jí)考試”中發(fā)短信息；做假考試證，直接請(qǐng)“槍手”入場(chǎng)；考前、考后請(qǐng)客、送禮，要么與老師聯(lián)絡(luò)感情，求老師高抬貴手，通融過(guò)關(guān)……

　　種種的作弊方式簡(jiǎn)直令人汗顏，從最低級(jí)的紙條作弊法到高級(jí)的科技作弊法。我不禁懷疑，到底是什么原因迫使一些人要想盡一切辦法來(lái)作弊呢？

　　小蕭說(shuō)：作弊已經(jīng)形成一種習(xí)慣，成為準(zhǔn)備考試的一部分，就像準(zhǔn)備筆和紙那樣，兜里揣著心里就有種安慰感。當(dāng)時(shí)，我作弊是把教科書(shū)的一頁(yè)剪了下來(lái)，這說(shuō)明我當(dāng)時(shí)并不是特別想作弊，只想敷衍敷衍，混過(guò)考試。如果我真是想作弊的話(huà)，我就會(huì)把答案寫(xiě)在小紙條上，不會(huì)這樣不經(jīng)心。那件事真是沒(méi)什么，而且我也并不很在乎，作弊現(xiàn)象很普遍。

　　……

　　作弊其實(shí)就是一個(gè)“誠(chéng)信”問(wèn)題。為什么要作弊？要取得好成績(jī)，取得自己能力達(dá)不到的成績(jī)。每個(gè)人在作弊的時(shí)候都知道這是不對(duì)的，可沒(méi)有人在乎，這就是對(duì)“誠(chéng)信”的淡漠。

　　有時(shí)候，作弊的確能使一個(gè)人在考試中取得好成績(jī)，取得一時(shí)的榮譽(yù)和輝煌的名次，還有同學(xué)的佩服和老師的`表?yè)P(yáng)。但是，當(dāng)作弊被抓獲后，一切又會(huì)變成什么樣子呢？或許，你會(huì)被取消考試資格，成績(jī)以零分計(jì)算，你會(huì)被處分；又或許，同學(xué)不會(huì)再佩服你，甚至?xí)�瞧不起你，老師不再表�(yè)P(yáng)你，甚至以后你一考得太好就懷疑是作弊得來(lái)的；又或許，你這次好運(yùn)，過(guò)關(guān)了，但下次呢？你總不會(huì)一輩子好運(yùn)吧？總有一天，你也會(huì)失手，得到報(bào)應(yīng)吧？……而這一切，值得嗎？

　　亞美路說(shuō)過(guò)：“信用像一面鏡子，一有裂痕，就難以復(fù)原�！笔堑模�誠(chéng)信這面鏡子一旦破了，任憑你的拼湊工夫再高，它始終會(huì)在人們心里留下一道難以彌補(bǔ)的裂痕，很難再建立起別人的信任。

　　誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西，是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。而作弊這種行為則會(huì)奪取我們寶貴的誠(chéng)信。所以，我們一定要杜絕考試作弊這種不好的行為，為珍愛(ài)我們的誠(chéng)信，捫心無(wú)愧地用誠(chéng)心去對(duì)待每一次考試，取得真正屬于我們的人生輝煌。

考試作弊作文 篇7

　　從小人們就教育自己的子女要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不要作弊。而一個(gè)作弊的學(xué)生，就成為了不思進(jìn)取的典型人物。但在我的心中，這種看法是不足取的，也是不應(yīng)該被提倡的。

　　考試在現(xiàn)今社會(huì)中，作為一項(xiàng)對(duì)人們能力的測(cè)試和考察，擔(dān)負(fù)起了越來(lái)越重要的角色。成績(jī)好的人會(huì)享受到更多的特權(quán)和青睞，而成績(jī)差的人，不容質(zhì)疑的被劃歸為“下層階級(jí)”。而作弊的行為，不僅喪失了這種評(píng)價(jià)的意義，更破壞了“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則。

　　對(duì)于當(dāng)事人，這種作弊的行為，可能在一次或者幾次的考試中，帶來(lái)了好的結(jié)果。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，他（她）不可能一生都作弊，更不可能每一次都獲得好的成績(jī)�！俺Ｔ诤舆呑�，哪有不濕腳”終有一次，他會(huì)被人們所發(fā)現(xiàn)，所鄙視。而此時(shí)，再好的成績(jī)也不能換來(lái)一個(gè)好的名聲，請(qǐng)問(wèn)，這樣的代價(jià)，值得嗎？對(duì)于考試，其中一個(gè)人不費(fèi)吹灰之力就取得了很好的成績(jī)，這對(duì)別人又公平嗎？而這次考試的作用，也將大打折扣，不僅作為考官還是老師，都不能真實(shí)的對(duì)每個(gè)人得出真實(shí)的評(píng)價(jià)，這樣的考試，還有用嗎？而對(duì)于社會(huì)，這種行為更是不可取的。前幾年廣東電白曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起重大的高考作弊事件，而結(jié)果人人皆知。著給我們帶來(lái)的不僅是驚詫?zhuān)�更是一個(gè)教育、一個(gè)警戒。

　　但是，并非說(shuō)所有的作弊都是不好的。曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)的事例：在第一次水平差異很大的考試中。有一成績(jī)并非很好的學(xué)生不經(jīng)意間看到了別人的答案。而結(jié)果，他憑著這一題，在同類(lèi)選手中“出類(lèi)拔萃”，不明真情的老師對(duì)去大加贊賞，同學(xué)也對(duì)其佩服不已。在以后的學(xué)習(xí)中，在老師的關(guān)心以及他自己的自信和努力下，他的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。這樣的作弊，不僅給學(xué)生帶來(lái)了成績(jī)，更為他提供了自信。難道能說(shuō)這樣的作弊是一件壞事嗎？

　　當(dāng)然，這樣的情況畢竟是少數(shù)，對(duì)于一個(gè)成績(jī)不怎么樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作弊是提高成績(jī)的最簡(jiǎn)便的方法。這肯定是值得批判的。而同時(shí)，這種行為也表現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心。“哀莫大于心死”，對(duì)于一個(gè)尚且保留上進(jìn)心，只是方法不對(duì)的`學(xué)生，不分青紅皂白的批判固然是錯(cuò)誤的、是片面的。而教育和引導(dǎo)才是他們最需要的。

　　作弊的行為，不僅僅出現(xiàn)在考試中，社會(huì)中的作弊更多更廣。清朝的考試中就出現(xiàn)了夾帶的作弊方式，著名球星馬拉多納以其有特色的“上帝之手”獲得了冠軍；而在當(dāng)今世界，走后門(mén)、送禮也成了一種特殊的作弊。顯然，這些作弊的行為，是有百害而無(wú)一利的，是不值得提倡的。

　　從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，任何事物都是一分為二的。只是利大于弊或弊大于利的區(qū)別而已。所以真正的事情，按毛主席的話(huà)說(shuō)，還是要一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際。也只有這樣，才能使作弊的行為慢慢減少，直至最后的銷(xiāo)聲匿跡。

考試作弊作文 篇8

　　一同事哥們用U盤(pán)拷給我一個(gè)Word文檔，告訴我下禮拜他要考試了，這是《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》老師劃的考試重點(diǎn)，他沒(méi)有準(zhǔn)備充分，麻煩我?guī)退�排版成袖珍縮微版，雙面打印成兩張香煙盒大小的小紙片。

　　我直撓頭，可也不好意思拒絕。頗花了一番功夫，幫他搞定了。他稱(chēng)謝不迭，表示考好后請(qǐng)我去吃湖南辣子魚(yú)。我笑稱(chēng)不必客氣，都是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試過(guò)來(lái)人，理解。

　　也許，這話(huà)要被某位頗具正義感的哥們姐們聽(tīng)到，肯定會(huì)拿板磚拍我�？墒�，我真的說(shuō)的是實(shí)話(huà)。

　　人這一生，不知要經(jīng)歷多少次大考小考，從幼兒園一直考到大學(xué)畢業(yè)，走上社會(huì)參加工作后照樣考這考那，活到老考到老，真的是不摻假。就如我，而立未到，卻已不記得自己究竟考了多少次試了。

　　對(duì)于任何一位從小考到大的人來(lái)說(shuō)，考試作弊，應(yīng)該都不會(huì)陌生。可能會(huì)有正義之士跳出來(lái)駁我——我就從來(lái)不作弊！

　　真的嗎？如果你說(shuō)一次沒(méi)有，那對(duì)不起，我要說(shuō)您矯情了。您恐怕只敢說(shuō)，相較之下，您可能少一些罷了。

　　我生性偏疏懶，不大求進(jìn)，算來(lái)已有四五年沒(méi)有參加任何考試了。但是，偶爾也會(huì)想起那“考試猛于虎”的讀書(shū)時(shí)代，“難兄難弟”們考試時(shí)玩的那些小伎倆。不禁啞然失笑。

　　中學(xué)時(shí)，班里的課桌是涂了黑漆的，相當(dāng)光亮，用鉛筆寫(xiě)上字后，桌面反光，再加上試卷一擋，老師是不大注意的。

　　一到考試前夕，同學(xué)們就將鉛筆削細(xì)，然后在晚自習(xí)課后點(diǎn)著蠟燭“挑燈夜戰(zhàn)”（晚自習(xí)時(shí)老師會(huì)來(lái)巡視，晚自習(xí)下課老師才會(huì)走，而且下課教室會(huì)熄燈）。

　　幾乎人手一支鉛筆在桌面上寫(xiě)啊寫(xiě)啊，借卷筆刀的`，刨鉛筆的，借鉛筆的、嘩嘩翻書(shū)的……那場(chǎng)面，蔚為壯觀。

　　到第二天考試前，幾乎每張課桌都是密密麻麻的蚊腳小字，近視厲害的同學(xué)就嚷嚷著這下虧大了，看不清��！

　　有些成績(jī)對(duì)不起觀眾的同學(xué)，考試臨頭就“賄賂”成績(jī)好的隔壁鄰居，猛擦他皮鞋，諸如中午吃飯時(shí)打一份肉菜給成績(jī)好的哥們啦；諸如幫哥們跑跑腿去小賣(mài)部買(mǎi)包瓜子解解饞蟲(chóng)啦。還別說(shuō)，還真能順順當(dāng)當(dāng)通過(guò)考試。

　　班里一哥們叫田學(xué)文，太笨了，考試時(shí)他全盤(pán)抄了前排哥們的卷子。老師拿著批好的卷子來(lái)教室說(shuō)，田學(xué)文，我看該給你改名兒，叫田學(xué)舌得了，鸚鵡學(xué)舌嘛——要抄，你也抄得高明一點(diǎn)啊！

　　原來(lái)，試卷上有一道大問(wèn)答題，前面的哥們先答了一大串，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就畫(huà)了個(gè)大方框把錯(cuò)答案圈起來(lái)，再畫(huà)上一個(gè)大鋼叉，然后再在底下重新寫(xiě)答案。沒(méi)想到田學(xué)文老人家以為那是什么特殊的格式規(guī)定，大方框、大鋼叉照抄不誤！老師批改卷子時(shí)又好氣又好笑，我們雖然同情哥們，但也恨鐵不成鋼地生他的悶氣。

　　在學(xué)�？荚�，可以給隔壁鄰居擦皮鞋，大家低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的好兄弟，哪能見(jiàn)死不救呢！可是走上社會(huì)后，再參加考試就沒(méi)那么幸福了，考場(chǎng)上鬼都不認(rèn)識(shí)一個(gè)，想擦皮鞋也沒(méi)地兒可擦呀！而且進(jìn)考場(chǎng)前，書(shū)本、稿紙、BP機(jī)（早些年）、手機(jī)一律不準(zhǔn)入內(nèi)，只準(zhǔn)帶支筆和身份證。

　　但上有政策，下有對(duì)策，這是廣大考試人的“基本國(guó)策”。

　　夏天，有穿裙子的女生把抄好的小字條貼在裙子反面，一邊翻一邊寫(xiě)，上面的監(jiān)考老師是年輕哥們，干瞪眼，看見(jiàn)了也裝沒(méi)看見(jiàn)。

　　其實(shí)，考試作作小弊，耍耍小伎倆，古來(lái)有之，不是啥新鮮事兒。

　　古時(shí)考科舉，考上了，是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花”，光宗耀祖，禿尾巴雞變鳳凰，從此仕途平步青云。沒(méi)考上，就是“鬢毛如雪心如死，猶作長(zhǎng)安下第人”，家人蒙羞，前途無(wú)望，身居溝隍。

　　有些人一生致力科舉，最后臨死還咽不下一口氣，像范進(jìn)中舉發(fā)瘋，還是幸運(yùn)的。

　　在這種堪稱(chēng)悲壯的科舉大背景下，雖然也有峻厲異常的考場(chǎng)規(guī)則，但還是有趕考的人們，不惜拼著性命鋌而走險(xiǎn)。

　　明代科舉之時(shí)，考場(chǎng)門(mén)口雖是天寒風(fēng)起，但考生都要解開(kāi)衣物，有兵士上下搜身，從頭頂一直搜到腳趾。清代人有大辮子，考試前連大辮子都要解開(kāi)來(lái)驗(yàn)看。那時(shí)人們天冷時(shí)著興穿羊皮襖，羊皮襖有里子有面子，為防夾帶，規(guī)定穿羊皮襖只準(zhǔn)穿一層羊皮里子，不準(zhǔn)穿面子。

　　一屋的考試者，一屋白花花的羊皮子。這情景，恐怕誰(shuí)看了心里都不是滋味兒。

　　即便如此，還是有“亡命之徒”將科舉必然考到的《四書(shū)》、《五經(jīng)》等有關(guān)資料，密密麻麻抄好后壓在鞋底、帽子等一切可能藏掖的地方。細(xì)細(xì)體會(huì)，何嘗沒(méi)有一些悲壯的意味在里面？

　　有一則小樂(lè)子是這樣說(shuō)的：

　　要考試了，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，明天快要考試了，試卷已經(jīng)交到印刷工人手里了。請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。最后，大家還有什么問(wèn)題要問(wèn)的？

　　學(xué)生異口同聲地問(wèn)，老師，請(qǐng)問(wèn)印刷工人住哪里？

　　這是個(gè)小小的詼諧，但認(rèn)真想想，不知道是該笑，還是不該笑？

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