職業(yè)的作文6篇[優(yōu)秀]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的職業(yè)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業(yè)的作文 篇1

　　我最喜歡的工作就是幫父親拔白頭發(fā)。

　　父親今年42了，白頭發(fā)早已侵占黑頭發(fā)的領(lǐng)地。父親采取一個可行的辦法，那就是見一個就消滅一個，而我也就成了消滅白頭發(fā)的“劊子手”。

　　幫父親拔頭發(fā)好處多多，它不僅能滿足父親的要求，而且還能夠鍛煉我的耐心，還可以拉近我和父親的距離呢。

　　父親一頭烏黑的'亮發(fā)，看起來又年輕又有精神。每當白頭發(fā)出來時，父親總是說：“可惡的東西，怎么又出來了。”他就讓我這個“劊子手”把那些“可惡的東西”清除掉。

　　別看這是個“劊子手”的活兒，可它不僅鍛煉了我的注意力，同時也磨練了我的耐心。雖說人的頭就那么一點大，可長得頭發(fā)卻不少，而那與黑頭發(fā)數(shù)目比起來少之又少的白頭發(fā)偏愛躲在黑頭發(fā)中，與你玩起了捉迷藏。好不容易逮上它，可它還拉上幾個“黑兄弟”，如果這時注意力不集中，那“黑兄弟”們也只作“刀下冤魂”了。

　　幫父親拔白頭發(fā)使我和父親更加的親近了。從小到大，父親在我心中總是那樣嚴厲。在父親面前我不敢多說話，仿佛我和父親之間總隔一道厚厚的門，怎么也推不開。而只有在幫父親拔白頭發(fā)時，我才能踏進那扇門，感覺到“父親”這個詞的真正含義，感覺到父親的親近和快樂，也只有在這時，我們才能輕松自然地談笑。

　　我喜歡幫父親拔白頭發(fā)，因為我希望父親頭上不要有白頭發(fā)，希望父親永遠年輕。

　　這就是我最喜歡的工作——幫父親拔白頭發(fā)。

職業(yè)的作文 篇2

　　每當百花盛開，萬物復蘇，春姑娘就回來了，它又要開始忙碌了，用自己的能力來幫助大家了。

　　春姑娘是一位世界聞名的畫家，它來到的'地方都充滿了藝術(shù)的氣息。春姑娘來到了花園里，它看到花朵們無精打采的，就想好好作畫一番。它用畫筆輕輕地點了迎春花和油菜花，它們立馬就換上了金燦燦的衣服，變得神采奕奕。它又來到了櫻花林，它又輕輕點了一下櫻花，櫻花就跳起了空中舞蹈，附近的人們都被這優(yōu)美的舞姿給迷住了，紛紛前來觀看。春姑娘又來到了森林中，它看到幾棵桃樹和梨樹，它又輕輕地點了一下，梨樹和桃樹就充滿了生機，給森林增添了幾分色彩。

　　春姑娘不僅是一名優(yōu)秀的畫家，而且也是一名理發(fā)師。這位理發(fā)師來到了小河邊，它看到頭發(fā)凌亂的柳樹妹妹，恨不得拿起手中的剪刀和梳子。終于忍不下去了，它拿起梳子把柳樹妹妹的頭發(fā)沉到水中，不停地洗，又拿起剪刀開始“咔嚓咔嚓”地給柳樹妹妹剪頭發(fā)，它看到柳樹妹妹那飄逸的頭發(fā)，別提心底里有多么得高興了。

　　春天它用自己僅有的能力來幫助大家，難道我們不應(yīng)該敬佩它嗎？

職業(yè)的作文 篇3

　　成了斗戰(zhàn)勝佛的孫悟空，每天在天庭過著閑適而千篇一律的生活。如此，也不知道過了多少年。突然有一天，悟空厭煩了，厭煩了這日復一日、沒有新意的生活，便生出了想去人間看看的想法，想看看幾千年后的人間怎么樣了。

　　駕著筋斗云到了人間后，孫悟空搖身一變，變成了一個普通老百姓的模樣。他在街道上東瞧瞧，西看看，一切都是那么新奇。幾千年的演變，人間已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，那一幢幢如蜂巢般的高樓林立，錯落有致；筆直、寬闊的馬路上，一輛輛如甲殼蟲般的汽車井然有序，緩緩前行……悟空如劉姥姥初進大觀園，新鮮極了。

　　走至法院門前，門口圍了一大群人，原來，有兩個人都說自己是一個倆月大的嬰兒的父親，吵得不可開交，于是，就鬧到了這里。孫悟空腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意：他推開人群，走上前去，對那兩個人說：“不如你們把這孩子給賣了，分到的錢一人一半，怎么樣？”一個人聽了，眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，說：“好呀好呀，這樣也公平！快賣了吧！”另一個人聽了立馬抱緊孩子說：“我不要錢，只要我的孩子！”悟空聽完，指著同意賣孩子的那人說：“你這個騙子，跟我去見官�！蹦侨艘豢幢┞读�，就想逃跑，但哪里跑得過孫悟空？只見悟空“嗖”的一下就到了那人身邊，抓起他的衣領(lǐng)，扯到了法官面前……群眾都拍手稱快。

　　這件事使悟空名聲大振，法官經(jīng)常請他一起辦案。有一天，一個叫小楊的`小伙子要出趟遠門，怕自己家里的珍寶被小偷偷了去，于是就放在了一個壇子里，上面放了一些水果，托付給哥哥大楊保管。但他回來后發(fā)現(xiàn)珍寶沒了，只有一壇水果。他去問哥哥，哥哥一口咬定他給的就只有一壇水果。他們各執(zhí)己見，爭執(zhí)不下，只好去見官。

　　大楊一見法官，立刻大聲叫道：“大人，冤枉啊！是小楊栽贓我的！”小楊一聽憤怒地說：“你偷了我的珍寶，怎么還惡人先告狀？”大楊回擊他：“你給我時就只有一壇水果，我真的沒有拿你那六串金鏈呀！”悟空一聽，立馬定案：“大楊在說謊。”“你們誰也沒有告訴他壇子里有六條金鏈，他是怎么知道的？”悟空接著說。大楊見事已敗露，只好認罪伏法。

　　玉皇大帝聽說了悟空偷偷去人間的事情，非常生氣，本想懲罰他，但又聽說了他的善舉，轉(zhuǎn)怒為喜，認為他的聰明才智可以為人們造福，減少人間的冤案。于是就給孫悟空安排了新的職務(wù)——人間法官。

職業(yè)的作文 篇4

　　星期一我是初放的野菊

　　按賴住熱望，迫不及待地出發(fā)

　　去走那條長滿新茶的山路

　　星期二我皺著眉頭

　　沒等我想起他去年的樣子

　　日頭就落下山坡

　　星期三，我們播下一年的谷種

　　整整一天我都很安靜，在水里趟來趟去

　　沒準還能踩上一條三文魚

　　我們收獲星期四，眾人手提肩扛

　　放飛了最后那只信鴿

　　它是否能找到那指定的樹梢

　　銜回一粒青橡子

　　今夜無眠，收后的'青紗帳寂然無聲

　　一起吃個快樂星期五團隊午餐吧

　　今天不談工作，只談家庭球賽周末

　　喝太多咖啡，睡太少，頹廢得像一段枯藤

　　球臺上我絕處逢生，并艷若桃花

　　星期六去野狼崗打坐，讀天上的云圖

　　或者貓在家，看松鼠在籬芭上聳動

　　窗外小鳥嘰喳，恰似那個久遠的四月

　　走在送肥下鄉(xiāng)的路上，田埂上開滿妖艷的豌豆花

　　美美地睡到日頭老高啊，星期日

　　知道媽媽還在，太陽又換上一件新衣

　　云在青天水在瓶

職業(yè)的作文 篇5

　　抬頭，仰視星空，一顆顆星星滑過天際；

　　低頭，俯瞰山川，一株株草木正悄然興起；

　　這一切的一切都暗示著時光的流逝。是啊，冬天來了，春天還會遠嗎？轉(zhuǎn)眼之間我們已經(jīng)熬過三點一線的充實而又疲憊不堪的三年高中生活，真是歲月如梭，我們已不得不想想如何規(guī)劃自己的人生。

　　古人說；“有志不在年高而無志空活百年�！闭f白了就是做好職業(yè)規(guī)劃。如果有一個很好的職業(yè)規(guī)劃，前路迷茫的活，那談何理想，談何未來。如果沒有一個很好的職業(yè)規(guī)劃，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺的過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？

　　首先，我們應(yīng)先將我們的職業(yè)規(guī)劃付諸文字，一滴一點記錄下來，這樣等高中畢業(yè)后，便不用著急關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的事情，到時候也可以輕松選擇專業(yè)，從古至今，有多少仁人志士從小立志，規(guī)劃未來，我們也應(yīng)像他們一樣，事先規(guī)劃，這是其次。最后要做到的是我們要付之行動，持之以恒。人生實踐嘛！

　　如今中國社會的`就業(yè)形式嚴峻，就業(yè)市場環(huán)境惡劣，大學生很多，現(xiàn)在也有很多找不到工作的，更何況像我們前途還未知的人，因此，我們應(yīng)該認清現(xiàn)實，做好充分準備，做好份職業(yè)生涯規(guī)劃，要知道一份科學的職業(yè)人生規(guī)劃在其成長中起到了不可估量的作用。

　　我想以后當教師。先從小事做起，慢慢培養(yǎng)自己的能力和慢慢總結(jié)經(jīng)驗，多虛心請教，多做總結(jié)，好好培養(yǎng)學生，同時也可以兼修其他課程。這樣總比以后臨時抱佛腳要好的多啊！

　　其實每個人心中都有一座山蜂，雕刻著理想，信念，追求，抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，磨礪。一個人若想獲的成功，就必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗，無論何時何地，都需要緊記，成功不相信眼淚，成功，不相信頹廢，成功，不相信幻影，未來要靠自己去打拼。

職業(yè)的作文 篇6

　　你一定想問為什么我的臉上洋溢著微笑，因為每天只要一踏上這三尺講臺，我就會嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會情不自禁的面帶微笑。你看，一進教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽，那一聲響亮的：“老師，您好”，是多么深情地問候。請問有哪一個職業(yè)會受到這般的尊重？就憑這一點，教師這個職業(yè)難道不值得我們感到幸福嗎？不值得我們用生命去詮釋嗎？在座的各位老師，請問你是否也像我一樣時常因自己是一名教師而感到幸福呢？答案未必一致吧。

　　記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見到我就一聲長嘆：“哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早著呢，就慢慢熬吧！”我問他：“那你當教師多少年了？”他伸出手指一比劃說：“我十七歲參加工作，算來43年了。”我說：“43年那可真夠長的，難道這43年你都是熬過來的？”他說：“在農(nóng)村當一名小學教師不熬著過，還能怎么著？”在座的老師們，請問你們心中是否有時也會如他一樣發(fā)出同樣的聲音？聽完他的話，我陷入了深思，思考起了我的未來。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生，就等著退休的那一天嗎？不，我絕不！為什么要虛度此生呢？為什么我們不享受這段教書育人的過程呢？為什么不把這三尺將臺拓展為我們的人生大舞臺呢？我們完全可以讓這個講臺絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者，做一名有職業(yè)幸福感的教師。我要全身心的投入并熱愛這份職業(yè)。

　　因為我知道一個有威信的教師，一個有職業(yè)幸福感的教師，必定是一個對工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講臺，已十余個年頭。這十余年來，我成了家，做了媽媽，生活發(fā)生了許多改變，但有幸的是唯一沒變的是對教育工作的熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持著出踏崗位時的那份激情。有人說激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀著我年年走在我鎮(zhèn)教育改革的最前列�？h骨干教師，縣教學能手，縣優(yōu)秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽見證著我的努力。

　　越發(fā)的'努力，讓我越發(fā)的熱愛自己的職業(yè)了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質(zhì)回報，但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來的愉悅、欣慰與尊嚴，收獲了工資以外的豐厚的精神回報。在講臺上，我成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽。課堂上多少次我們一同探究質(zhì)疑，一同深情吟唱詩詞文賦，一同談笑風生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長補短。這種甜美的感受，并不在于物質(zhì)的回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣.

　　只因熱愛，我讓這份平凡的工作美好起來，我從中獲得了滿滿的幸福。這種做教師的幸福感將激勵著我在教育的道路上永不懈怠的追求�！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

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