- 相關(guān)推薦
暑假大學(xué)生對(duì)霧霾的調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的暑假大學(xué)生對(duì)霧霾的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
*月12日
今天是臺(tái)風(fēng)“燦鴻”過去的第一天，也是我們暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的第一天，天氣不錯(cuò)，我們乘著公交車去了寧波大學(xué)，開始了我們暑期社會(huì)調(diào)查的第一站：寧波大學(xué)。
之后，我們便步入校內(nèi)展開實(shí)地的專訪與遞送問卷，首先，我們遇到一個(gè)女生，我們向她遞送了問卷，同時(shí)反問了她查問了關(guān)于霧霾的一些問題，獲得她的提問之后，我們負(fù)責(zé)管理記錄的同學(xué)如實(shí)記錄下她的提問。之后我們?cè)谡麄�(gè)校園內(nèi)逛街，不斷派發(fā)問卷，重復(fù)同樣的過程，同時(shí)展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和照片的收集，雖然中途被婉拒了好幾次，也稱得上歷經(jīng)波折，但經(jīng)過一上午的忙，我們贏得了大量的素材與數(shù)據(jù)。
*月14日
今天我們暑期社會(huì)課堂教學(xué)小組在浙江紡織技術(shù)學(xué)院展開了大學(xué)生有關(guān)霧霾的問卷調(diào)查。
我們了解到普遍大學(xué)生對(duì)于霧霾問題有著一定了解。他們對(duì)于寧波當(dāng)?shù)氐目諝�，特別是江北區(qū)的環(huán)境有一點(diǎn)不滿意。由于江北區(qū)在修地鐵，學(xué)校附近往往空氣不好，影響了學(xué)生們的休息與外出。
我們還專訪了部分學(xué)生對(duì)于碰到霧霾情況須要出外存有什么辦法。我們的學(xué)生在遭遇這種情況下，往往可以挑選穿上口罩，或者盡量不出外。在這次的調(diào)查中我們辨認(rèn)出霧霾情況對(duì)學(xué)生的乘車產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的影響，我們也期望寧波的空氣能夠在我們的維護(hù)下會(huì)越來越不好。
*月15日
今天就是我們社會(huì)課堂教學(xué)的第三天，我們挑選我們自己學(xué)校展開調(diào)查。
下午一點(diǎn)，我們開始了我們的調(diào)查，天氣比較悶熱，但是大家干勁十足。我們先去了教學(xué)樓分發(fā)問卷，由于考試基本結(jié)束，所以教學(xué)樓里的人并不多。我們分成了兩組，對(duì)教三教四的每一個(gè)教室的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。我們分發(fā)了問卷，分發(fā)問卷的時(shí)候，就感覺到寧工的學(xué)子都很愿意幫助人，沒有人拒絕填寫問卷。在他們填寫問卷的同時(shí)，我們也問了關(guān)于霧霾的幾個(gè)問題。教室的問卷調(diào)查做的很順利。
社會(huì)課堂教學(xué)報(bào)告范文在酷暑中我迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，這也是我第一次體驗(yàn)暑假的社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過自己的親身經(jīng)歷體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。而且學(xué)校也要求我們暑假要多接觸社會(huì)，以此為契機(jī)，我選擇了去醫(yī)院做義工完成我的此次社會(huì)實(shí)踐。
當(dāng)然，由于醫(yī)生職業(yè)的特殊性，我的社會(huì)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容就是協(xié)助那些等候看病的人們以及幫搞自己力所能及的事。因而在課堂教學(xué)的這段時(shí)間里，我主要在候診室里協(xié)助那些等候求診的人們。和他們聊天，查問存有什么須要幫的，以并使他們不至于因?yàn)榈群虻臅r(shí)間過長(zhǎng)而產(chǎn)生一些口渴的情緒。除了就是回去幫清掃的阿姨清掃醫(yī)院的衛(wèi)生,使病人們能存有一個(gè)整潔干凈寬敞的環(huán)境。當(dāng)然，在啰嗦的時(shí)候我也可以去找醫(yī)院的一些醫(yī)生、病人除了一些其他人交流，查問他們一些問題。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各式各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受經(jīng)歷到的。在學(xué)校里也許會(huì)有老師分配說今天要做些什么，明天要做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡努力做到。在學(xué)校，有著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)閷W(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。但無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，甚至可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況，所以我們不僅要學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是要去實(shí)踐,將理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力和培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚的能力。
回憶起這次社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，我教給了很多，從我碰觸的每個(gè)人身上教給了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也獲得了提升，而這些在學(xué)校里就是學(xué)沒的。在社會(huì)上必須擅于與別人溝通交流就是須要長(zhǎng)期的練。以前沒課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，并使我與別人對(duì)話時(shí)不能快速反應(yīng)，往往并使談話陷于冷場(chǎng)，這就是很苦惱的。人在社會(huì)中都必須學(xué)會(huì)帶入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力回去處事，并使其處事的過程中更加親密，事半功倍。別人給你的意見，你必須匯報(bào),冷靜、虛心地拒絕接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
科學(xué)知識(shí)的累積也就是非常關(guān)鍵的�？茖W(xué)知識(shí)有如人的血液。人缺乏了血液，身體就可以衰微，人缺乏了科學(xué)知識(shí)，頭腦就要耗竭�！凹埳蠁螁谓K覺深，絕知此事必須戴思恭�！痹谳^長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中我深深的深感自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)直白和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)貧乏,所以在努力學(xué)習(xí)課本的同時(shí)更必須著重課堂教學(xué)!
這次的實(shí)踐讓我在把關(guān)懷帶給他們的同時(shí)，也傳遞了愛心，傳播了文明，我相信這種“愛心”和“文明”會(huì)從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流;社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力,只要越來越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步一定有很大的積極作用。
并且在這次的實(shí)踐中,融合其他朋友的一些觀后感體會(huì)及自己的經(jīng)驗(yàn),我找出了搞義工的五層境界:
第一層:幫助別人,快樂自己.這是初為義工最深最直接的感受,在幫助別人后,看到別人因自己的幫忙而獲得快樂,自己因此也變得快樂。
第二層:身兼義工,心就是義工.不論身在何處,不管人至哪里,離開了服務(wù)場(chǎng)所也必須時(shí)時(shí)合頭,手有余香.為這個(gè)社會(huì)須要協(xié)助的人們提供更多協(xié)助,服務(wù)社會(huì)。
第三層:關(guān)愛他人,關(guān)愛自己.義工是愛的大群體,把這種對(duì)服務(wù)對(duì)象的愛轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的朋友愛人同事家人的愛和關(guān)心,讓這個(gè)世界充滿溫暖。
第四層:發(fā)動(dòng)社會(huì),服務(wù)社會(huì).用我們的影響力回去使盡可能多的社會(huì)成員都去關(guān)心我們的服務(wù)對(duì)象進(jìn)而關(guān)心我們這個(gè)社會(huì)。
通過這次親身體驗(yàn)使我存有了深刻感慨，這不僅就是一次課堂教學(xué)，還是一次人生經(jīng)歷，就是一生寶貴的財(cái)富。在今后我必須出席更多的社會(huì)課堂教學(xué)，磨練自己的同時(shí)使自己介紹的更多，為自己以后真正踏入社會(huì)搞好充份的準(zhǔn)備工作,使未來的道路能越跑越闊!
調(diào)查時(shí)間：20xx.2.17
調(diào)查背景：
伴隨著馬年春節(jié)的來臨，多次出現(xiàn)的霧霾天氣，不僅對(duì)海陸空各類交通運(yùn)輸造成影響，使很多人不能如期回家過年，更對(duì)人們的身體健康造成危害，醫(yī)院里增加了很多病人。
調(diào)查問題：
到底是什么原因造成的空氣污染?怎樣去治理這種污染呢?
調(diào)查方法：
為此，我通過上網(wǎng)查資料、詢問家長(zhǎng)等方法，對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化的產(chǎn)物，是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏阮w粒大量積聚，特別是pm2.5含量劇增，在很大空間內(nèi)造成能見度模糊的一種天氣現(xiàn)象。“pm2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。
2022年1月9日以來，全國(guó)中東部地區(qū)陷于輕微的霧霾和污染天中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警，從東北至西北，從華北至中部引致黃淮、江南地區(qū)，都發(fā)生了大范圍的重度和輕微污染。濟(jì)寧和鄒城市也先后公布大霧天氣橙色預(yù)警。而濟(jì)寧市淪為全國(guó)空氣污染最輕微的城市之一。
形成原因：
據(jù)氣象專家了解，春節(jié)期間霧霾天氣的構(gòu)成主要原因就是，將近地面空氣相對(duì)濕度比較小;沒顯著冷空氣活動(dòng)，大氣層比較穩(wěn)定;天空陽光明媚少云，有助于夜間的輻射降溫，使將近地面原本濕度比較低的空氣飽和狀態(tài)凝固構(gòu)成霧。加之春節(jié)期間機(jī)動(dòng)車采用頻密、燃放煙花爆竹等污染顆粒物排放量減少，難做為冰晶快速霧霾的分解成，兩者相互作用，快速構(gòu)成霧霾天氣。
霧霾天氣的危害(調(diào)查結(jié)果)
1.對(duì)人體的危害：由于霧霾中夾雜大量有害有毒的小顆粒，人在體溫的時(shí)候就隨著空氣步入呼吸道和肺部，輕者可以引入氣管炎、肺炎等疾病，重者可以引致更加輕微的疾病。輕者可以引入氣管炎、肺炎等疾病，重者可以引致更加輕微的疾病。
2.對(duì)生產(chǎn)生活的危害：霧霾天氣能見度低，給航空、鐵路、海運(yùn)、公路等各類交通運(yùn)輸行業(yè)造成影響，容易導(dǎo)致交通安全事故，擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序。同時(shí)，對(duì)建筑物、車輛等固體物具有腐蝕性。
建議：
我覺得，防治的重點(diǎn)應(yīng)放在控制顆粒物排放上：首先是工業(yè)排放，需要將重工業(yè)企業(yè)理規(guī)劃，做到節(jié)能減排、清潔排放。其次，城市交通規(guī)劃及發(fā)展公共交通也是減少城市人為污染物排放的重要措施。最后，政府及媒體應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)宣傳，提高民眾對(duì)空氣污染事件的關(guān)注。那么，作為我們個(gè)人怎么做呢?應(yīng)該做到：不開車或少開車;盡量乘坐公共交通工具;不抽煙或盡量少抽煙;學(xué)習(xí)霧霾防護(hù)知識(shí)并向身邊人宣傳;從自身做起，注意節(jié)能環(huán)保。
7月12日
今天是臺(tái)風(fēng)“燦鴻”過去的第一天，也是我們暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的第一天，天氣不錯(cuò)，我們乘著公交車去了寧波大學(xué)，開始了我們暑期社會(huì)調(diào)查的第一站：寧波大學(xué)。
之后，我們便步入校內(nèi)展開實(shí)地的專訪與遞送問卷，首先，我們遇到一個(gè)女生，我們向她遞送了問卷，同時(shí)反問了她查問了關(guān)于霧霾的一些問題，獲得她的提問之后，我們負(fù)責(zé)管理記錄的同學(xué)如實(shí)記錄下她的提問。之后我們?cè)谡麄�(gè)校園內(nèi)逛街，不斷派發(fā)問卷，重復(fù)同樣的過程，同時(shí)展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和照片的收集，雖然中途被婉拒了好幾次，也稱得上歷經(jīng)波折，但經(jīng)過一上午的忙，我們贏得了大量的素材與數(shù)據(jù)。
7月14日
今天我們暑期社會(huì)課堂教學(xué)小組在浙江紡織技術(shù)學(xué)院展開了大學(xué)生有關(guān)霧霾的問卷調(diào)查。
我們了解到普遍大學(xué)生對(duì)于霧霾問題有著一定了解。他們對(duì)于寧波當(dāng)?shù)氐目諝�，特別是江北區(qū)的環(huán)境有一點(diǎn)不滿意。由于江北區(qū)在修地鐵，學(xué)校附近往往空氣不好，影響了學(xué)生們的休息與外出。
我們還專訪了部分學(xué)生對(duì)于碰到霧霾情況須要出外存有什么辦法。我們的學(xué)生在遭遇這種情況下，往往可以挑選穿上口罩，或者盡量不出外。在這次的調(diào)查中我們辨認(rèn)出霧霾情況對(duì)學(xué)生的乘車產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的影響，我們也期望寧波的空氣能夠在我們的維護(hù)下會(huì)越來越不好。
7月15日
今天就是我們暑期社會(huì)課堂教學(xué)的第三天，我們挑選我們自己學(xué)校展開調(diào)查。
下午一點(diǎn)，我們開始了我們的調(diào)查，天氣比較悶熱，但是大家干勁十足。我們先去了教學(xué)樓分發(fā)問卷，由于考試基本結(jié)束，所以教學(xué)樓里的人并不多。我們分成了兩組，對(duì)教三教四的每一個(gè)教室的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。我們分發(fā)了問卷，分發(fā)問卷的時(shí)候，就感覺到寧工的學(xué)子都很愿意幫助人，沒有人拒絕填寫問卷。在他們填寫問卷的同時(shí)，我們也問了關(guān)于霧霾的幾個(gè)問題。教室的問卷調(diào)查做的很順利。
【暑假大學(xué)生對(duì)霧霾的調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
大學(xué)生霧霾調(diào)查報(bào)告03-25
霧霾調(diào)查報(bào)告07-05
霧霾調(diào)查報(bào)告06-27
霧霾的調(diào)查報(bào)告06-29