優(yōu)秀教研員先進事跡

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教研員先進事跡，希望對大家有所幫助。

　　該同志于20xx年3月加入中國共產(chǎn)黨，于20xx年8月參加工作，在縣教師進修學(xué)校擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教研員，時刻以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，用真誠的工作熱情，十足的工作干勁投身教育事業(yè)，在平凡的崗位中默默奉獻，用實際行動書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

　　一、刻苦學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦。

　　該同志在思想政治方面，社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性立場堅定，能擁護貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持高度一致。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐”三個代表”重要思想，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七大精神，積極投入到黨中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，能夠立足本職、聯(lián)系實際，在學(xué)校工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。注重學(xué)習(xí)的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和教育科研水平以及業(yè)務(wù)工作能力，不斷增強黨性，也注重理論聯(lián)系實際，能用馬克思主義的立場觀點方法研究分析處理解決問題；無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在其任課教學(xué)中，都能結(jié)合實際發(fā)表學(xué)習(xí)心得和融會貫通思想政治教育，與同事同學(xué)們共同提高。

　　作為信息技術(shù)學(xué)科教研員，該同志教育目的明確，態(tài)度端正，積極更新教育觀念，樹立正確的事業(yè)觀。能夠通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)研究能力。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動，參加學(xué)校的課題研究；積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記；充分利用課余時間主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認真記錄自學(xué)筆記；能夠認真研習(xí)學(xué)科教材；教學(xué)中虛心向同行請教，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為其所用。積極撰寫教育教學(xué)論文，他撰寫的《“任務(wù)驅(qū)動法”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》在cn刊物上發(fā)表，多篇論文在縣教學(xué)研究會中獲獎，其撰寫的《研訓(xùn)一體聚焦課堂》在“農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性的研究”的市級課題結(jié)題材料中匯編，得到同行們的肯定。

　　二、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　該同志時刻以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，用真誠的工作熱情，十足的工作干勁投身教育事業(yè)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。在擔(dān)任培訓(xùn)班班主任時，能夠認真組織培訓(xùn)，及時收集培訓(xùn)資料。同時全心全意為基層教師服務(wù)，積極深入一線學(xué)校開

　　展調(diào)研，聽評課，對課堂教學(xué)提出自己的見解，在教研中發(fā)揮骨干帶頭作用，得到一線教師的好評。認真履行與新教師師徒協(xié)議的責(zé)任，帶好徒弟。作為縣英特爾未來教育主講教師，認真負責(zé)地完成市、縣分配的培訓(xùn)任務(wù)，力求培訓(xùn)質(zhì)量與辦班特色，在全國英特爾?未來教育項目十周年表彰及應(yīng)用成果展示活動獲得核心課程項目“組織管理先進單位獎”。在校辦公室工作中能認真做好收發(fā)文工作，及時收發(fā)文，力求準確無誤。同時認真做好檔案管理工作，從檔案收集，歸類整理，到錄入，每一個環(huán)節(jié)都認真對待，同時積極配合學(xué)校查找相關(guān)檔案文件。

　　該同志大局觀念牢固，具較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，能堅持實事求是的作風(fēng)，敢說真話實話，堅持真理，勇于自我批評，能團結(jié)關(guān)心群眾，深受本校教職工的好評。