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教師節(jié)心得體會

時間:2023-09-22 12:21:14 教師 我要投稿

教師節(jié)心得體會匯編15篇

  當我們心中積累了不少感想和見解時,馬上將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)心得體會匯編15篇

教師節(jié)心得體會1

  教師節(jié)要到了。盤點自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活,感觸良多。我只想用“感恩”這個詞來形容。

  感謝我的父母。我在追夢的路上搖擺過,我被燈紅酒綠的喧囂吸引過,我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵我堅定理想,踏踏實實做事。每當我站在選擇的十字路口猶豫不決的時候,他的聲音總會在我耳邊回響:“知道自己想做什么,堅持自己的選擇!”每當我軟弱,抱怨不可理喻的時候,媽媽總是張開她最溫暖的懷抱,不管我犯了什么錯。

  感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛般的關(guān)懷讓我感到溫暖,對我的肯定和鼓勵讓我有了更多前進的動力。相比全縣師德先進等榮譽,我更看重的是今年校級考試的優(yōu)秀。真的沒想到大家會投給我這么不起眼的人。

  感謝我的學(xué)生。20xx年,我是六年級八年級的語文老師,創(chuàng)辦了xx社。20xx年,我是7年級的班主任兼語文老師。201,我是8年級合并的班主任,語文老師,校通訊員。各項工作的'有序開展離不開廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來的快樂,這種快樂來自于學(xué)生。因為學(xué)生們的童真,他們的善良,天真,熱情,單純,堅持感染了我,讓我永遠保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容,即使前一秒我可能只是一時沖動發(fā)了脾氣,下一秒他們就會不折不扣地完成任務(wù)。只是和孩子在一起,不記仇,不報復(fù)自己的不忠實。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來的滿足感。

  感謝我自己。只有腳才是最清晰的路的味道。我還沒有忘記原來的那句話——“窮壯不倒天”…

  感謝命運,感謝生活,感謝教會我真善美的一切。

教師節(jié)心得體會2

  每個人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩詞就是用來贊美老師的,老師為我們付出了很多,老師在我們身上花費了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁,而我們就是園中的花朵,每天辛辛苦苦的培育著我們,老師的付出我們都能看得到,但老師從不會抱怨辛苦。

  首先,我要感謝老師對我們的培養(yǎng),老師每天都是不辭辛苦的來教授我們知識,在白天老師們要在學(xué)校里上課,到了深夜的時候他們又要批改作業(yè),每次都會批改到很晚才能休息,即使工作到了很晚,第二天他們還是會準時來到學(xué)校里,他們的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個好的成績,這是他們不辭辛苦的理由,在教師節(jié)里,同學(xué)們的一聲問候,他們都會很高興。

  當我們來到校園,我們就是這個校園里面的學(xué)生,我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),而當老師走進這個班級他就是我們的老師,當他走進這個班級他就要承擔(dān)起自己的任務(wù),他們的任務(wù)就是好好教書,把知識傳授給他的學(xué)生。

  老師真的很辛苦,不過我想,當他們看到學(xué)生們的.成績都有提高他們的心里是有多么的高興,他們想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個好的成績。這么長時間以來,老師都不會遲到早退,總是怕耽誤了課程。

  感謝您,我的老師。感謝您對我們辛勤的付出。

教師節(jié)心得體會3

  x月x日至x日,我有幸在xx參加了xx基金會舉辦的《小學(xué)教師閱讀交流會》,交流會上xx、xx等x位老師結(jié)合自己的工作實踐,從不同角度和層面暢談了閱讀的一些體會,我們還實地參與了xx小學(xué)的閱讀活動課,開展了互動交流活動。雖然這次交流會時間很短,但受益匪淺。主要有三點體會。

  一是感動。xx教育基金會十年如一日,致力于消除知識鴻溝,培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的良好閱讀習(xí)慣,用愛心人士捐助的舊書,在鄉(xiāng)村小學(xué)建立圖書館,幫助小學(xué)建立有效的圖書館管理制度;鼓勵小學(xué)生寫作讀書感想和讀書筆記。提倡培養(yǎng)興趣,快樂閱讀。借用社會和愛心人士的力量,為更多的鄉(xiāng)村兒童服務(wù),拓寬農(nóng)村兒童的閱讀面,縮短城鄉(xiāng)兒童、東西部兒童的閱讀差距,讓更多的鄉(xiāng)村兒童,愛書,有書,學(xué)會讀書。他們這種對社會弱勢群體的援助不是輸血,而是造血。他們給予貧困地區(qū)的不僅僅是物質(zhì)和金錢的援助,更是精神的鼓勵和鞭策。在今后我會倍加努力工作,用自己的行動影響身邊的人,讓愛心得以傳遞。

  二是鼓舞。這次交流會有導(dǎo)師、也有來自x個省一線鄉(xiāng)村教師和校長,還有十幾名閱讀志愿者。xx老師的《xxxxx》,關(guān)于閱讀的“人生事實”、閱讀應(yīng)該是從快樂開始的等論述;xx老師《xxxxxx》,介紹了不同年級段兒童的閱讀興趣,以及教師閱讀教育的策略、技巧;還有xx小學(xué)校長xx介紹了他們學(xué)校開展閱讀教育的情況,他們精彩的`講解、精辟的論述都給我留下了深刻的影響,使我對閱讀的認識有了更多了解,讓我找到了真正屬于閱讀課堂教學(xué)的良好方法,讓我知道了怎樣讓“學(xué)生有書讀、讀好書”,也讓我知道了如何營造“書香氛圍“,以及如何讓學(xué)生把“讀書養(yǎng)成生活習(xí)慣”,這些都為我以后的閱讀課教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),讓我們所有的參加培訓(xùn)的老師都稱贊不已。對于那些來自不同地方的志愿者,雖然我并沒和他們有太多的交流,他們都很顯得很樸素、也很大方。他們大多都是高校畢業(yè)生和一線的教育工作者,在臨走之際,有幾名志愿者因為趕車連晚飯都沒來得及吃就匆忙的走了。他們盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會的精神深深地打動著我、鼓舞著我。

  三是努力。小學(xué)閱讀課是現(xiàn)階段小學(xué)語文課中較薄弱的環(huán)節(jié)。沒有誰是天生喜歡書的,讀書的興趣需要培養(yǎng),要從孩子們最喜歡的書開始,用各種各樣的活動去感染他們、打動他們,慢慢養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一旦孩子形成了讀書的習(xí)慣,你的教育就成功了……于是從參加閱讀交流會之后,我進行了認真反思,在今后工作中,我要努力學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識和自身素質(zhì),把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識與自己的教學(xué)實際結(jié)合起來,端正教學(xué)態(tài)度,提高教學(xué)質(zhì)量,設(shè)計出屬于自己的課堂,想方設(shè)法從培養(yǎng)學(xué)生的興趣上下功夫,使學(xué)生積極主動地投入到讀書活動中。我相信只要我們肯努力,我們的閱讀課堂將會成為孩子們心中的理想樂園。

教師節(jié)心得體會4

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”老師,這個樸素而偉大的字眼,在萬千學(xué)子的心中扎了根。

  潔凈的教室中縈繞著淡雅的書香氣息,學(xué)生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進行著。講臺上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽,那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師——李__。

  在教學(xué)工作進行前后,李__總是那么嚴謹。在學(xué)校的`課程表上,每一天都安排了語文課,長期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累?墒侨绻(xí)題講錯了,他還會在第一時間趕到教室為我們糾正錯誤;如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣了,他還會悉心對學(xué)生進行心理輔導(dǎo);如果班級落后了,他也會著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點。

  在嚴謹工作的同時,他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李__似乎看透了我的心事,有時間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李__問起了未來,他只是回答道:“誰都無法肯定自己下一秒會如何,我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個簡單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠都是他那明眸中的一整片星辰!

  一日為師,終身為父。陪伴我成長的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

教師節(jié)心得體會5

  教師是教育創(chuàng)新的開拓者。教育大計,教師為本。對教師而言,樂學(xué)善教不僅是探究規(guī)律的'職業(yè)行為和安身立命的謀生手段,更是教師育人育己的重要表現(xiàn)形式。樂學(xué)是知,善教是行,兩者相輔相成,知行合一。堅持樂學(xué)善教,做與時俱進的研習(xí)者,在常學(xué)常新中增長才干,真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。當前,信息技術(shù)更新迭代,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”蓬勃發(fā)展,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán),可以隨時隨地學(xué)習(xí)。教師壟斷知識、受教育者被動接受知識的關(guān)系已不復(fù)存在,這就要求老師不能僅僅滿足于裝滿自己的“一桶水”,而要使自己時時有“活水”,牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬視野,更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。

教師節(jié)心得體會6

  有一個人,把無知的我們帶進教室,教給我們豐富的知識,帶領(lǐng)我們走向才智的高峰,把我們培育成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。

  老師,您是辛勤的園丁,把祖國的花朵培育成人您是春雨。滋潤祖國的花朵您是一盞明燈,照亮我前進的道路您是純蠶,悄悄無聞做貢獻。感謝您,贊美您,老師。老師,您無私奉獻,把您的知識毫無保留地教給了我們,讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè),熱愛自己的工作和學(xué)生,辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學(xué)生,您付出了多少心血,帶著一層層黑眼圈,帶著嘶啞的`嗓子,來給我們上課,讓我們學(xué)會知識。兩個春夏秋冬過去了,您的教育依然照亮我們向前的道路。老師,學(xué)習(xí)是沒有止境的,我們一定不會讓您絕望的。老師是我們的益友,時常幫助我們的解決學(xué)習(xí)上的困難。

  老師像粉筆,犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。贊美老師!從一加一等于二到開頭解方程,從無知的幼稚園到思維的成熟,是老師,陪伴我們,激勵我們,向才智的高峰更邁進一步。

  “老師”,一個多么平坦的詞語,是您,讓我們學(xué)會豐富的知識是您讓我們學(xué)會感恩。您無私奉獻、悄悄無聞,不圖名利。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我贊美您!

教師節(jié)心得體會7

  “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

  教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識,就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽,在我們寒冷的時候,給我們送來溫暖的光,讓我們幸福成長。

  在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們在賀卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,您辛苦了!”語言雖然簡單,但卻表達了學(xué)生們對老師的真摯情誼。其實,不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達祝賀,老師也會因此而高興的。

  老師,您們的'諄諄教誨我們沒齒難忘。

  教師節(jié)里,同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,有的同學(xué)送賀卡,有的送花朵,還有的自己做禮物送給老師……

  其實,老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠的一聲問候:“老師,節(jié)日快樂!”或是一份關(guān)心,一個微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。

  然而,在我看來,準時完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認真聽講,仔細做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。

  在教師節(jié)里,向老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的話語吧!

教師節(jié)心得體會8

  作為人文教育專業(yè)的大四學(xué)生,教育實習(xí)是我們師范生進行教師技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。為此經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌,由教育科學(xué)系安排,帶隊老師XX聯(lián)系,我們一行XX人,成立實習(xí)隊,于XX年XX月XX日前往XX中學(xué)。在此期間,我們進行了大量的班主任見習(xí)工作和語文教學(xué)實習(xí)工作。

  就拿語文教育實習(xí)來說,第一次面對真正的語文課堂,我們這一群毫無經(jīng)驗的90后實習(xí)老師,遇到了許多教學(xué)難題。例如:如何獨立撰寫教案,怎樣上好一堂課(重點突出,難點突破)等。為此,我們虛心向帶隊老師和指導(dǎo)老師請教,結(jié)合具體的教學(xué)實踐,一步一個腳印,踏實穩(wěn)重的完成教學(xué)目標。受益匪淺,心得如下。

  當時我們把幾本教參同時放在桌面上,這邊挖一點所謂的精髓,那邊挖一點所謂的精華,最后拼成了滿滿3頁紙的教案,內(nèi)容充實而完整,自己很是滿意。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺,開始了一番激情澎湃的開講?梢还(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不理想,甚至十分糟糕。一是因為內(nèi)容太多,面面俱到,短短一節(jié)課學(xué)生無法消化吸收。二是教案所設(shè)計的教學(xué)過程與實際情況不相符合,一板一眼照搬照抄,使課堂氛圍死氣沉沉。所設(shè)計的提問有難度,與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離,他們理解不了,結(jié)果就無所適從。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多,為了忠實于教案,我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生,課堂節(jié)奏過快,師生互動不足。四是因為不是自己親手撰寫的教案,熟悉程度不夠,因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案,反應(yīng)能力不足。當然,第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題,只是在這樣的一種備課方式下,這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

  我實習(xí)前期就是這樣備課的,但實習(xí)后期我嘗試自己先多方面查找資料然后獨立撰寫教案。我之所以會有這樣的轉(zhuǎn)變,是因為指導(dǎo)老師譚老師的悉心指導(dǎo)。她是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀語文老師,聽了我的幾堂課之后,一針見血,指出我的不足,強力要求我獨自完成教案編寫,教參可以參考,但絕對不可抄襲。

  一開始我覺得特別痛苦,而且備課非常擔(dān)心,總擔(dān)憂備課備不到位。但慢慢地,我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料,從一開始只是列出知識點,到最后能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的`備課能力得到了切實的鍛煉與提高,這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此,我特別感激我的指導(dǎo)老師,是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機會。在時間允許的條件下,備課做到“廣閱讀,精挑選”。

  另外,在四十分鐘的課堂里,我該如何抓住學(xué)生的注意力,提高教學(xué)質(zhì)量也是令我頭疼的問題。因為我們實習(xí)的是初中語文教學(xué),學(xué)生正處于青春年少時期,注意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛,才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的老師說,學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中,可以講解知識性比較強的內(nèi)容;后二十分鐘是疲勞期,要善于調(diào)動學(xué)生的興趣,活躍課堂的氣氛,換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法,才有可能保持學(xué)生精神的集中,達到課堂的教學(xué)效果。

  總的來看,在這三個月的實習(xí)里,我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、焦慮過、坎坷過、反省過、收獲過,這些獨特的經(jīng)歷讓我們進步成長,學(xué)會了一些在《教育學(xué)》《中學(xué)語文課程論》里學(xué)不到的東西。這三個多月里,有我們的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次給學(xué)生上課、第一次有人叫我們老師、第一次批閱作業(yè)、第一次家訪……我想這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮我饬x非凡的經(jīng)歷,也必將成為我們今后走上教學(xué)崗位的一筆寶貴財富。

教師節(jié)心得體會9

  不管因何種原因,站在了教師這個崗位上。從教十年,成長歷程歷歷在目。不管社會對教師賦予多高的地位、榮譽和期望,我一直覺得它也只是一個職業(yè)而已。學(xué)習(xí)教師節(jié)講話,讓我對教師這一職業(yè)有了更高層次的認識。教師這一職業(yè)確實與眾不同,要求高,很神圣。

  1、作為教師,要堅定理想信念,以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生,肩負起國家使命和社會責(zé)任。我們是學(xué)生的引導(dǎo)者,學(xué)生夢的傳播者,我以這一職業(yè)為榮,我所從事的`職業(yè)這么重要,這么不可替代。

  2、作為教師,還要提高自身道德情操,自覺堅守精神家園和人格底線。帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德施教、以德立身的楷模,幫助學(xué)生把握好人生方向。樹立崇高職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念,靜下心來教書、潛下心來育人,做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣,甘為人梯、樂于奉獻,在平凡中成就偉大。

  3、作為教師,傳道授業(yè)解惑者,理應(yīng)掌握扎實學(xué)識,自覺刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。準確把握學(xué)生成長規(guī)律,不斷更新專業(yè)理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于運用新技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價的專業(yè)能力,努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,始終為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)和最好的教育。

  4、作為教師,更應(yīng)懷有仁愛之心,自覺愛護、尊重、寬容學(xué)生。把真情、真心、真誠貫穿教書育人全過程,成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,用欣賞增強學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。

  踏上教師這一行,酸甜苦辣不言自喻。干一行愛一行,為了學(xué)生成長,也為了自己快樂。

教師節(jié)心得體會10

  9月10日,本來是個平平常常的日子。很長時間,我們幾乎沒有想到它的特別。

  我初入教行是二十年前的事,那年教師節(jié)我們收到了一個座鐘。禮物雖然簡單,還有些許不爽(送終),但那時的我們竟然欣然接受,并為之激動不已。人民教師,我也是其中一員,我為自己驕傲。

  今天又是教師節(jié)。如果不是學(xué)生們的短信和問候,我?guī)缀跏且呀?jīng)忘記。我一如既往,準備著備課或是改作業(yè)。時間如水,靜靜地流淌,沒有與平日有絲毫的不同。

  篤篤的敲門聲打斷了我的思路,我沒有急于開門。這個時候,一般就是不多的幾個朋友來喝喝茶。

  門打開了,黑壓壓的一片腦袋。“老師,教師節(jié)快樂!”我愕然。

  “謝謝你們!我都忘記了,你們還記著。怎么不好好上自習(xí)?”“我們代表同學(xué)們來給你送件小禮物!”“還有表揚信!”同學(xué)們七嘴八舌,全然不理會我的責(zé)備。

  “進來坐吧!”有兩個同學(xué)盡量大大方方地坐了,更多的同學(xué)站在外面,我不足20平米的客廳擠不下他們。

  “你們不恨我嗎?老是嘮嘮叨叨的。特別是你,我還揍你了!蔽抑钢莻聽課會走神的學(xué)生笑著說。

  “沒有。老師,你還是回來教我們吧!”說話很急,好像被誰催促著。

  “好好學(xué),誰教都一樣。我回不去了,原諒我!”我很感動,卻又不知道怎么安慰他們。

  “進來坐,進來坐!”為了緩解已經(jīng)開始彌漫的不舍,我故作熱情的邀請。我的無奈和舍不得我是不能表現(xiàn)出來的。

  他們不動,也不說話,后面有個女生低著頭捂著眼。我鼻子也酸酸的。

  “老師,要上自習(xí)了。我們回去了。這是我的表揚信,是我想說的話,你看看吧!”有個心直口快的女生急急地說,迅速地把疊著的紙片遞給了我!皶臅腵,你們趕快上自習(xí)去吧!”我很鄭重地收下了一切!斑有我的,老師!”一個女生把信塞到了我手上,扭著頭跑了。所有的學(xué)生也急急地離去。

  他們是上一學(xué)年教的學(xué)生。今年學(xué)校調(diào)整,我不得不離開了他們。沒有告別,我們不必要告別。我沒有教他們語文,但我仍然可以天天看到他們。我會一直關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況的。但我不希望他們要記著我,希望他們很快適應(yīng)新老師的講課。他們必須與新老師的思路同步。

  教師節(jié)到來,已經(jīng)收到了很多禮物--祝賀的短信,問安的QQ對話,還有圖文并茂的郵件。這一切我已經(jīng)很滿足,F(xiàn)在正精神抖擻的準備著新的課程。而他們的到來,打亂了我的計劃。我的心久久沒有平靜。

  謝謝你們的禮物,簡單卻又滿含深意。“萬里鵬程”是你們的祝愿,更應(yīng)該是你們的心愿。

  教你們不足300天,可是讓你們破費了30元,我心疼(有一部分同學(xué)手頭不寬裕,資助會更好。。希望你們--我曾經(jīng)教過的每一位同學(xué),都能夠大展宏圖,有個光明美好的明天!到那時,我的禮物就是天下最珍貴的了。

教師節(jié)心得體會11

  明天就是傳說中的教師節(jié)了,那時候,我們或虛情或假意或真心地祝福老師們,感謝他們的教導(dǎo),感謝他們的關(guān)心,感謝他們的辛苦,總之感謝他們,無論某些老師是否真的值得尊敬,在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。

  教師節(jié),一個屬于老師的節(jié)日,我們用真心去感謝,那些黑暗的往事和報道,暫且先放在一邊,這個世界需要的是一個萬眾矚目的模范,需要的是光明,現(xiàn)在的孩子太會模仿了,沒有好的榜樣,難免會學(xué)壞,我不是說他們沒有辨別是非的能力,而是我們總會被潛默化,在習(xí)慣中慢慢學(xué)會接受,好的壞的,那時候誰還記得這些?

  老師的職責(zé)主要是育人,而不是教學(xué),如若只是一味教人知識,那還不如不教,古往今來,那些有辱斯文的人還少嗎?壞人并不可怕,可怕的是懂得運用智慧的壞人,當然這些道理,大家都是懂得,可是為什么呢?是教育系統(tǒng)的不完善,還是教師的不負責(zé)任,或是兩者都有?這些我沒法追究,更沒興趣刨根,其中的牽扯是很大的,畢竟每人的觀點都是不同的,這無謂的戰(zhàn)爭能免還是免了好,反正我們都是為了大家好,只是采用的方式不同罷了。

  聽說如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容,大換了次血,將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了,這些做法本無可厚非,時代在進步,課本當然也該換下湯藥,只是我們這些守舊的老古董,心里總有些不舒服,有些不舍那些陪伴我們走過學(xué)生時代的記憶。課本的'內(nèi)容怎么換,我無權(quán)去管,只希望未來不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容,最好能多一些居安思危的內(nèi)容,畢竟學(xué)生時代的孩子是很會有樣學(xué)樣的,只要有意思,哪怕明知是壞事又如何,反正有了榜樣。

  我在此首先感謝小學(xué)的老師們,您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ);接著再感謝中學(xué)的老師們,您們讓我有了現(xiàn)在的思維,一種懂得換位思考的思維;然后感謝高中的老師們,您們讓我知道了高三的磨難,更徹底地看清了這個社會的現(xiàn)實;接著感謝高復(fù)時的老師們,您們讓我體會到了人生疾苦,艱苦的環(huán)境總會激起人的斗志;然后感謝大學(xué)的老師們,您們讓我知道了大學(xué)并不像過去想得簡單,知識是要靠自己去學(xué),去掌握的;最后感謝所有的老師,您們都辛苦了,時間總是短暫的,過去的記憶大都成了一張張照片,留待著我們回憶。雖說您們不一定會看到我的感謝,但我相信祝福的力量是強大的,感謝的話無需說出,我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會由衷的祝福,一切都在無言中。

  我還想再說些什么,可是再多的話語都難以表達我的謝意,更不要說詞窮的時候,只好喃喃著祝福的話,用夢的方式,一個一個地傳遞,直到生命的盡頭。就讓我們暫且放下手中的瑣事,用心去感恩教師的教導(dǎo);蛟S一些人對自己曾經(jīng)的老師不感冒,現(xiàn)在,這么多年都過去了,還有什么放不下的?

教師節(jié)心得體會12

  “三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!边@是誰的模樣?哦,原來是那不辭辛苦的她——邱老師。

  邱老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。個子雖然不高,但我們?nèi)嗔鍌孩子很愛她,因為她像媽媽一樣。

  四年級的一次運動會,我當時很膽大,報了個四百米。當時心想:切,不就是四百米嘛,小菜一碟。也沒有鍛煉,到了比賽那天。邱老師還對我很有信心,說:“沒事,好好跑,跑的時候不要看別人。來,跟我學(xué),我們來做熱身吧!”我們黯然點頭。

  “女子四百米的同學(xué)請準備!”我懷著忐忑不安的心站在跑道上。“砰!”槍聲很響,我拔腿就跑,心里無比的激動,畢竟這是我上學(xué)以來的第一次運動會呢。剛開始還不錯,可是,漸漸跑了半圈,我就支撐不下來了。我漸漸停下了腳步,邱老師見此狀,立馬跑過來,陪著我跑還一直不停地說:“許可,加油啊!薄拔...我...我跑不動了!蔽覛獯跤醯卣f道。邱老師聽了,聲音變得嚴厲了一些說:“不行,就算你不能得獎,你也得跑到終點!”我的步伐稍稍的變快了一些。邱老師幾乎陪我跑了半圈,到了終點,我差一點就摔倒了。邱老師立馬來扶我,還叫同學(xué)把我的杯子拿來倒水給我喝,“沒事,下次還有機會呢。對了,剛跑完步不要坐下來,站著休息一會啊!鼻窭蠋熰┼┎恍莸卣f道,像媽媽一樣關(guān)心我。

  五年級期中考試之前,邱老師找我談過一次話,她問我:“許可,馬上就要期中考試了知道嗎?”我喃喃地說道:“嗯,知道!薄澳阌X得今年的考試,你有把握嗎?”邱老師用她那眼睛深沉地望著我。我輕輕地說:“不知道,應(yīng)該沒多大吧!鼻窭蠋熡謫枺骸澳钦Z文呢?”“語文跟數(shù)學(xué)相對來說應(yīng)該語文勝算的可能大一些,可是......”我沉默了。“我記得你去年說過:‘語文跟數(shù)學(xué)你覺得語文更簡單,數(shù)學(xué)難一些’對嗎?”邱老師又問。我默默地點點頭。邱老師又說:“今年你的成績經(jīng)常80多,老師希望你期中能考90分,可以嗎?還有,你考試時應(yīng)該多多檢查,這是你的老毛病。要是試卷里的題目你還有不太會半知半解的那種,可以拿來問我。我一定不會罵你,我一定會教你,直到你會了為止,知道嗎?”我深深地看著邱老師,眼睛朦朧了,淚水慢慢地從臉頰上劃過。邱老師又頓了一會,說:“哭什么啊,別哭啊。行了,去上課吧!

  放學(xué)的`時候,邱老師又拉住我的手,說:“記住我說的話,明天好好表現(xiàn)啊!”

  邱老師,謝謝這一路有您的陪伴,更加感謝您能把您那無私的愛分那么一點給我。如果可以,我想真誠地向您說一句:“邱老師,您辛苦了!”

教師節(jié)心得體會13

  假如黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動那只般泊在港口的船只,您們的手勢生動美麗,如一只振翅飛翔的雄鷹,在寬廣的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天涯飄來一片云,如同您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。一支粉筆,三尺講臺,留下的永久是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點點心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,不是和愛人耳鬢嘶磨,醉臥溫順之廂,而是遇到一個知識淵博,品行高尚的老師。

  魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達`芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個來自遙遠的聲音,那時戴維的聲音:“我者一生中的發(fā)現(xiàn)是法拉第!币苍S三毛是不幸的,初二時,數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后,三毛說:“一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)老師都是轉(zhuǎn)變我命運的人,我十分的感激他,要不是當年他的體罰,我不會走上今日的路!闭f者番話時,她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達官。老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測,挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊

  或許有一天,他教給我們的知識已隨著時間的消逝而被淡化了,但是他的`人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時,我們又有了一個新的人生偶像了。

  師者,如夕陽,偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而懊喪,更不要求人們的回報。殘陽,最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足遠望,目光沉靜而悠遠。遲暮之年,仍以一樣的激情培育國之棟梁,不居功自傲,不養(yǎng)尊處優(yōu),心中永久升起不老的太陽,您們不就是永久的夕陽嗎?正如一位老師說的那樣:“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠36名大火中的亡靈的心在搏騰跳動,您們總是用真誠地?zé)岢廊ジ谢鶅龅男撵`,您們也有無奈的時候,但耕耘的時鐘不會因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光榮!

  您們無私地站著,站成一棵蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃您名貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。您是路燈,是航標,是杉樹,為給人們以光亮,方向,更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……

教師節(jié)心得體會14

  一年一度的教師節(jié)過去了,現(xiàn)在無論從中央到地方,對于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日,每當這個節(jié)日來臨的時候,是教師最幸福的日子,教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業(yè),人類靈魂偉大的工程師,我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛,人們說父母的愛無私,那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上,親戚朋友也是如此,而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人,但是當你成為他的學(xué)生,你們就有了師生關(guān)系,從那時起,他就開始在為你奉獻著。

  今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號,在表彰會上,有學(xué)生的朗誦,當我聽到“無論走到哪,都會記住你的言,無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下,很受感動,這不禁也讓我想起了我的老師,其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師,但如果能碰到一個“好”老師,那么你的人生路就大部一樣了,我的'小學(xué)是我父親,他教的我數(shù)學(xué)要求嚴格,中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。

  同樣對我嚴格要求的同時,對我也是進行了全方位的打造,高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍,讓我對數(shù)學(xué)充滿了興趣,愛上了數(shù)學(xué),她的教育理念也影響著我,現(xiàn)在她還在二中,已是特級教師了,大學(xué)是廣播站的吳站長,他是年長我?guī)讱q的學(xué)長,但是他給我的幫助也是無窮盡的,教我如何待人接物,如何處理問題等等。當然在我成長路上還有好多老師,他們也給了我很多的幫助,才有了今天的我,雖然我前面的路還很漫

  長,面對現(xiàn)在的學(xué)生,我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師,日后在回想自己求學(xué)生涯的時候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當學(xué)生來到我的辦公室為我送來鮮花和禮物,再道上一句老師“教師節(jié)快樂”那是世界上最美妙的聲音,那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福,還有來自短信的祝福等等,這些都成就著教師的幸福,所以教師的幸福之一來自于自己學(xué)生及家長的肯定,教師你身上擔(dān)負著千萬家的希望,擔(dān)負著社會前進的使者,你培育著一顆又一顆的花朵,一棵棵大樹葉正在茁壯成長……路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……

教師節(jié)心得體會15

  九月,我們又度過一個難忘的節(jié)日,那就是老師節(jié)。老師節(jié)中,隊員們向老師表心意,說祝福老師節(jié)里,舉家團圓,享快樂。在這個有著特殊意義的九月,大隊部以“團圓老師,感恩九月”為主題,將老師節(jié)與老師節(jié)相結(jié)合,開展系列活動。

  一、頌師恩,贊師美

  在以“頌師恩,贊師美”為主題的升旗儀式上,隊員們以快板的形式夸老師。

  從教育教學(xué)兩手抓的校長,一心只為學(xué)校想的書記,到敬業(yè)愛崗、無私奉獻的老師們,都成為了隊員們夸贊的對象。在他們的心中,每一個老師都如同一盞明燈,照亮他們前進的路。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項目,“搶椅子”、“一反常態(tài)”、”拍七令“等一個個好玩的游戲使整個場館布滿了歡聲笑語。臺上的老師們也都成了一個個孩子,和隊員們一起笑著、叫著……在與老師們的零距離接觸中,隊員們也感受到了與老師的親近,也更感受到了老師的平易近人。

  老師節(jié)當天,大隊職能部還代表全體隊員向辛勤耕耘在教育崗位的老師表達深深的祝福,并送出了精美的禮物,同時還向全體隊員發(fā)出倡議。在倡議中,提出了開展“四個一”活動:一句真誠的祝福一個標準的敬禮一份整潔干凈的作業(yè)一切文明守紀的行為。號召隊員們愛老師,不僅表現(xiàn)在為老師送上祝福,敬獻禮物,更應(yīng)以實際行動表達對老師的'感恩之情。

  在《我的老師》繪畫競賽中,隊員們更是用彩筆描繪了自己喜愛的老師。老師們或是伏案批改,或是與學(xué)生促膝談心,或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識……這一張張圖案精致、專心、用情繪畫的作品飽含了隊員們深情厚誼?梢哉f尊師、愛師之風(fēng)彌漫著整個校園。

  二、“憶老師、享快樂、共感恩”對于老師節(jié)而言,少先隊也抓住時機進行主題教育活動,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。各中隊開展“憶老師”的十分鐘隊會,溝通老師節(jié)的來歷,民間的傳奇,民間慶祝的方式,從而進一步了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化。老師節(jié)當天,隊員們家庭歡慶老師節(jié),在與家人的過節(jié)中,不僅了解老師節(jié)賞月、吃月餅等習(xí)俗,更體會到老師節(jié)“團圓”的含義,感受到一家團聚的其樂融融。老師節(jié),學(xué)生對老師表達敬意老師節(jié),孩子向家人表達情意。為了讓隊員們更深地學(xué)會感恩,懂得珍惜,大隊部還開展“感恩裝心間,行動表真情”活動,組織大家把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達的情義寫在《寄情卡》上,表達感恩之情和心中的愛。一句句感人真摯的話語,一幅幅專心血制作的卡片凝聚了隊員們深深的愛,也更好地詮釋了“感恩”涵義。

  “團圓老師,感恩九月”主題活動,使隊員們更尊師愛家,懂得感恩,學(xué)會關(guān)愛。

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