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窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀1
講述了小豆豆對于復雜事情還不能牢記，卻對去野炊的那份期盼，可見孩子對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當看到媽媽在廚房里忙活的時候，小豆豆都會很認真的緊跟在媽媽身后學習，還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學習能力和觀察能力很強。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上；叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的；有歪歪扭扭的；也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。
她知道和同學朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的`孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習，才能在野炊的時候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎。這次野炊中，提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力，也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個個鍋里的飯菜湯被平分了�！昂谩谩馈�，把吃的東西。”隨后，“我吃啦�！宾畷r，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
通過《野炊》這篇文章，讓我知道了一個好學生并不是讀好書就是優(yōu)秀的，還要會做事，肯做事，否則哪一天離開了父母連飯也不能做，還怎么生存呀？怎么優(yōu)秀呢？
“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人�！边@是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀2
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆正因淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，最后能夠順利地和大家一齊學習，一齊相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。
媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆，正因聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會明白自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的`情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
小林先生是偉大的。之因此偉大，不僅僅體此刻他創(chuàng)辦了“巴學園”，在這只有50幾個人的學校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很個性，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個學校的小林校長很幽默，經(jīng)常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然后讓同學們自己學，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就能夠了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長就會帶他們?nèi)ド⒉�。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她這天想做牛肉……搞笑的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不一樣的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、搞笑的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀3
《窗邊的小豆豆》講述了本書作者黑柳徹子在巴學園上學的種種趣事。一個個真實的故事，為我們展現(xiàn)了一個自由、寬松、快樂的學習樂園——巴學園。
巴學園是孩子的天堂，孩子的樂園，更是現(xiàn)在的孩子們所向往、夢想的樂土。巴學園的學習是那么的快樂輕松、豐富多彩，孩子們可以選擇自己感興趣的科目學習、鉆研，沒有一味的說教、強制的作業(yè)和令人緊張的考試，更沒有升學壓力，一切都是那么的從容、淡定，與世無爭。巴學園的孩子都是快樂的天使，在校長小林宗作的眼里都是一個個好孩子。孩子們天真可愛、純真善良，有缺陷的孩子不用擔心會受到任何的歧視。在孩子們的眼里，大家都是一樣的。
我常常在想：如果我或我的孩子能在這樣的學校里讀書、玩耍，該有多好，我將一生難忘那無比的快樂呀！但，現(xiàn)實與理想總有一定的距離。“巴學園”現(xiàn)在只是孩子們可望而不可及的“海市蜃樓”。也許，10年、20年后，中國的教育會走到這一步，但需要我們這一輩人去努力、去爭取。時代在發(fā)展，社會在進步，一切皆有可能，我們應抱著信心去憧憬未來。我們無法去改變自己所處的教育現(xiàn)狀，但我們可以學習、可以做的是解放自己的思想，改變自己的教育觀念，盡自己所能為教育做點什么。
讀了《窗邊的小豆豆》，我學會了小林宗作的幽默風趣、寬容大度。以前，遇到學生把簡單的題目做錯或者反復講過的話依然記不住的時候，我常常感到無比的郁悶，搞不懂只要他們略微用點心，動動腦子就能做出的題目為什么總是出錯呢？每次找這些學生訂正作業(yè)時總沒有好態(tài)度，忍不住地就會批評他們，滿懷希望他們能從此吸取教訓，記住批評，錯誤再也不會重犯，可也常常事與愿違，達不到百分之百的滿意程度，真是夠壓抑的。而現(xiàn)在讀了《窗邊的小豆豆》，了解了小豆豆的`學習經(jīng)歷，感受了校長小林宗作的教育理念與教育方法，我也懂得了寬容對待這些學生，站在他們的立場去思考問題了。學習文化知識并不是每一個孩子都感興趣，都擅長的，孩子們感興趣的事情很多，可選擇的也很多，我們真的沒必要用一個模子來塑造他們。許多年以后，也許不善學習文化知識的孩子在其他領域會有更突出的成就。思想解放了，觀念改變了，再看班級的每一個孩子，覺得他們都很聰明，就連平時課堂上不愛動腦，回答問題東拉西扯的孩子看上去也是那么的可愛。正如小林宗作的想法一樣，他們都是好孩子。 現(xiàn)在我的學生們能經(jīng)常見到我的笑臉，課堂上聽到我幽默風趣的話語，學生的注意力更集中了，班級學習氣氛也更濃了。
友好地對待自己的學生，寬容地接受他們的錯誤，讓孩子們會從內(nèi)心感受到溫暖，輕松愉快的學習吧！
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀4
幾聲秋蟲的低唱讓夜更加安靜，空氣里彌漫著秋的味道，在涼風漸涼的晚上，我讀完了《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，如童話樂園般的巴學園，活潑天真的小豆豆，浮現(xiàn)在我的眼前。孩子快樂的童年時光，七彩陽光般呈現(xiàn)。是啊，誰沒曾有過美好的童年，如這般爛漫天真。可現(xiàn)在的孩子們?nèi)鄙龠@些。還記得我小時候，秋天收獲的時節(jié)，定是到田里捉螞蚱，用狗尾巴草穿成長長的一大串；還能找到秋天的酸葡萄，小燈籠……現(xiàn)在幾個孩子愿意到田里去，有時間待在家里看電視，玩電腦都不想出門。有幾個孩子能如小豆豆般天真爛漫？有的話，我還能如看小說般這么客觀的喜歡她么，或許我有的，只是頭疼吧，不禁讓我再一次深深陷入思考……
看看現(xiàn)在的孩子，離著大自然越來越遠，離著自己體會、自己實踐越來越陌生，什么都是等著現(xiàn)成的，答案老師會告訴我，飯菜媽媽會做給我。對生活缺少發(fā)現(xiàn)，對別人缺乏關(guān)愛，好事兒首先想到的是自己，錯誤首先想到的是別人。仔細想想良好性格的培養(yǎng)，遠比知識的學習重要得多。
在巴學園考試不是唯一的指揮棒。在這里，注重是孩子的終身發(fā)展，性格的發(fā)展，興趣的培養(yǎng)。在這里，一個對任何事情充滿了新奇的天真小豆豆，被和藹而無所不能的校長愉快的接納，并對孩子的一生產(chǎn)生了巨大的影響。在快樂的巴學園，可愛的孩子們?nèi)缫恢晟嬖谧匀唤缋锏幕ǘ湟粯幼杂傻暮粑L，除了享受自然界的陽光雨露
之外，他們還有最最可愛的園丁呵護——巴學園的校長和老師們。作為一名教師，比起巴學園的老師，我趕到無比的慚愧。教育，首先在尊重人本身的前提下，育人。有時候，我在許多方面還做得不足，沒有真正走到學生的內(nèi)心，真正了解學生的興趣愛好和發(fā)展規(guī)律來引導，有時候真的應該想想什么樣的環(huán)境才是孩子理想的學習環(huán)境，什么樣的方法才是更能激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們能夠輕松愉快的學習知識。去尋找更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。巴學園的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。
作為教師，面對巴學園的校長和老師，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的'。作為讀者，讀完全部內(nèi)容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友�？粗持林貒谕腥プx書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應該好好想一想：怎樣的學習成長環(huán)境才是孩子們更理想的，什么樣的教育方法才是最適合的。
在我有限的能力范圍內(nèi)，愿我的孩子們?nèi)缁ǖ耐昶卟拾憬k爛——而我，若是什么都做不好的話，只愿陪伴他們綻放
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀5
“不要硬把孩子塞進老師設計好的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子們的夢想遠比老師計劃的還要遠大�！�
看完這本書，很多有過嚴厲教育經(jīng)歷的人們很沮喪，為了自己灰色的童年，更為了在成人意志下日漸失去純真和個性的孩子。
書中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護。她在被別的學校退學后第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學校的學生啦�！睍蠈懙溃骸斑@個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著”
這讓我不自然的想起老師們的教學：我們常常嚴肅得令當時的我不敢發(fā)表意見。有多少老師、家長會像小林先生那樣安靜地坐下來，保持微笑的面容讓我把話講完呢？自己作為一名教師又是如何做的呢？孩子和成人是平等的，不尊重孩子等于不尊重自己，試想一個孩子不再用童貞、純潔的'語言和思維來思考和解決問題，這還是一個孩子嗎？作為孩子的家長、老師，在不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們在以愛的名義做著傷害愛的事情。我們把自己以為重要的喜歡的強加給孩子，從來沒有平等地蹲下來問孩子真的需要嘛？這樣合適嗎？我們給孩子太多的壓力，孩子的生活被我們一雙雙無形的手控制著，這樣的孩子，自身會產(chǎn)生一種自然流露，如清泉般涌動而出的幸福感嗎？
孩子的世界是那么的空靈，那么的純凈，如果我們自己不能夠保護孩子的世界，讓孩子擁有幸福的童年，擁有幸福的每一堂課，擁有幸福的每一天。不真正躬身乃至蹲下來和孩子們交流，孩子們的幸福人生又從何做起呢？
作為一名教師，讀完此書使我體會頗深。我們需要反思并學習的東西還很多。我們應倡導：尊重孩子，理解孩子，對孩子的關(guān)愛、對孩子的認可。“你是最棒的”、“你是個好孩子”應是我們經(jīng)常和孩子們說起的。我想這也正是黑柳徹子的這本《窗邊的小豆豆》的精髓所在吧！希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長著、成功著！
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀6
小豆豆，是一個生活在二戰(zhàn)時期的孩子，她是一個調(diào)皮、可愛的女孩，在學校時，經(jīng)常干一些蠢事，比如在課桌上亂涂亂畫呀，上課的時候看樓底下的宣傳藝人啦，以至于換了好幾次學校。 日記
一次偶然，讓小豆豆進入了巴學園，認識了小林宗作校長。這個巴學園可不得了，學校只有50個學生，教室是廢舊的電車，老師從來不發(fā)火，每節(jié)課由個人定，中午吃“山的味道”，“海的味道”，而且，在巴學園上學的孩子，每天都吵著要去上學！
在這個稀奇古怪的學校里，小豆豆認識了一些好朋友：校長的女兒美代，大眼睛女孩朔子，精通物理的阿泰等。
在這兒，小豆豆度過了許多快樂的事，比如有了一棵自己的樹，
在這兒，小豆豆也度過了許多傷心的事，比如好朋友泰明死了，錯過了巴學園有史以來第一次的演出，小狗洛基死了，最后連巴學園都在二戰(zhàn)中毀了，可是巴學園和校長先生，那些好朋友和洛基都深深的記在她的腦海里。
在這本書里，我最喜歡小林宗作校長。
因為他說：“不可以欺騙動物。動物很信任你們，如果你們有事情欺騙它們，它們就太可憐了。如果你對狗說：‘握一握手，就給你點心吃’，那么握手之后，絕對不能什么也不給它。如果那樣的話，狗就不再信任你，它性格也會變壞�！�
從中我懂得什么是信任。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情……”
“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤缰械墓?jié)奏吧！”
他讓我知道，應該不斷能去探索、尋找美，用心靈去感受大自然、體會我們生存的世界。
“吃飯的時候，應當盡量讓心情愉快。所以不要急匆匆地吃完，而要花點時間，一邊說著各種話題一邊吃比較好�！�
“你們大家都是一樣的.，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
“你絕對能做到�！�
“你真是一個好孩子！”
“無論什么樣的身體，都是美麗的�！�
我很喜歡小林宗作校長對孩子們的話。因為這些話讓我感覺到聽到的孩子們一定會覺得他們很棒，這些話可以一直鼓勵他們，讓他們的夢想成真，而其中那個小豆豆，就是日本著名作家：黑柳徹子。她應該已經(jīng)實現(xiàn)了她夢想，她用筆告訴我們，因為她曾經(jīng)有這樣一個校長，幫助她創(chuàng)造了她認為的美好未來。
窗邊的小豆豆，可愛的小女孩。
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀7
童年是快樂的奔跑，發(fā)出天真的歡笑；童年是一條鮮艷的紅領巾，每天聽著朗朗的讀書聲；童年是……我想，童年對于小豆豆來說，是獨一無二的。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，全書記敘了作者真實的一年級生活。這個獨特的'童年，由善解人意的小林宗作校長為她親手創(chuàng)造，一個人的付出，使得巴學園中的笑聲揮之不盡。
獨特的巴學園，當然也少不了獨特的運動會�！般@鯉魚比賽”，“找媽媽比賽”，“拔河比賽”……還有獎品——蔬菜。小林宗作校長的“創(chuàng)意運動會”令人羨慕，孩子們也一個個興高采烈，躍躍欲試。發(fā)獎品時，沒有哪一個孩子沮喪著說自己沒有獎品，全校五十多人，人人都有獎。這讓我感受到了小林宗作校長熱愛孩子、信賴孩子、對孩子充滿熱情，這應該是一個人品高尚的校長，也是一個人品高尚的教育家，在東京大戰(zhàn)時期給予了孩子一個快樂的生活天地。
巴學園是作者鮮明的記憶，我們感受到了作者對這個與眾不同的童年魂牽夢縈。在這淡淡的回憶中，我回憶起了自己的童年。
那是我上幼兒園時的一個冬天，下了一場罕見的鵝毛大雪。老師怕我們衣服濕了，就不允許我們出去玩耍，我們就在教室里一邊搭積木，一邊眼巴巴地看著雪花飄落。就這樣，熬到了午飯時間，老師命令我們快速洗手排隊，我們耍了小伎倆，磨磨蹭蹭地，老師也不知說什么好。取餐時，同學們躲著老師，快速吃完飯。哇！雖然大雪已經(jīng)停了，但是雪花還留在幼兒園那成排的松樹上，給松樹披上了白色的皮衣，給大地鋪上了一層厚厚的軟綿綿的地毯，跳下去也會沒過膝蓋。我們?nèi)缭敢詢�，盡情地玩上了雪。你撲我，我撲你，玩得不亦樂乎。
五六年后，回想起這件事情，感受到童年值得留念。小豆豆那獨特的童年中還有難過、傷心。春假過后，小豆豆與同學們回到巴學園，老師惋惜地告訴同學們“泰明死了”，對于小豆豆來說，打擊是非常大的，小豆豆春假前還問泰明借了一本書還呢�？墒侨松挟吘箷l(fā)生很多你意想不到的事情，雖然你來不及接受，可是來了就是來了，它再也不會回到從前。但是日子久了，遇到一些開心的事情，也會和小豆豆一樣接受了事實。朋友之間的友情總是天長地久，泰明雖然永遠離開了小豆豆，但是他們的友情天長地久，小豆豆的心里一直惦記著泰明，我相信泰明的心中也還有小豆豆，泰明永遠活在小豆豆心中。
小豆豆不一般的童年，獻給已逝的小林宗作校長。
窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀8
在書店，我第一眼看到它，我的心就好像被它捉了進去，莫名其妙的喜歡上這本書，并且把它買回了家�！洞斑叺男《苟埂罚侨毡局骷液诹鴱刈訉懙�，是二十世紀全國最有影響力的作品之一。
在靜靜的課堂上，孩子們都在認真的寫作業(yè)，而小豆豆卻在和燕子說話，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次……老師真是忍無可忍了，學校干脆把她開除了。
于是，媽媽把小豆豆帶到了巴學園。巴學園與平常的學校不一樣，全校只有50個學生。他們吃的午飯是山的味道、海的味道，他們的教室是電車，學生吃午飯的時候要唱歌，要交流。在他們的學校里，每人有一棵樹，如果要爬別人的樹要說一聲：“打擾一下！”巴學園運動會除了拔河和“二人三腳”的游戲與普通學校相同，其他都是由校長自己設置的。多么令人向往的巴學園��！看到這兒，我不禁想：巴學園真有意思，在這神奇的學校，怎么會發(fā)生這么多好玩的事情呢？
我喜歡巴學園因為這里沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。在這里，小豆豆與書本交上了朋友，學會了關(guān)心別人；在這里，她也會體驗到恐懼、無奈與憂傷……所有的一切，讓小豆豆成長為情感豐富、心地善良而又單純善良的孩子。
小豆豆是讓人羨慕的，因為她來到了這樣一所神奇的`學校，因為她遇到了一位尊重兒童、擁有博大的人文情懷的校長——小林宗作先生。校長能聽她講四小時的話而面無難色，從早上七點鐘談到十一點整，小豆豆越跟校長談，校長越喜歡她。
我想：如果我是校長，我要向小林先生學習。上語文課時要請語文專家來授課；上數(shù)學課時到室外去上；上英語課時要把學生帶到外國，讓外國人來教；上歷史課時，要乘坐時光機去公元前去考察；上科學課時，要讓每個人有自己的實驗室；上音樂課時，讓每個人學習自己感興趣的樂器；上體育課時，讓姚明來教籃球，郭晶晶來教游泳，C羅來教足球……我要做一個學生都喜歡我的校長。
不過我也很愛我的學校，它十分可愛，也十分有趣，還有敬愛的老師、親愛的同學。我們的數(shù)學老師教課十分有趣，當我們學習億的時候，為了讓我們體驗到一億張紙有多高，就讓我們用一百張紙做一份，結(jié)果比珠穆朗瑪峰還高，我們英語老師也很特別，為了要我們學好英語，有時間讓我們看英語動畫片。我們的體育老師讓我們進行接力跑比賽，讓我們在快樂中超越自己，超越他人；科學老師上課十分吸引同學，每一次上課大家都有做不完的實驗，說不完的發(fā)現(xiàn)……
我愛與眾不同的巴學園，我也愛我的學校。
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