元宵節(jié)的作文(共4篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的元宵節(jié)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)的作文 篇1
正月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)。市民廣場(chǎng)早已被幾千盞華燈照得如同白晝，成了名副其實(shí)的花燈廣場(chǎng)，成千上萬(wàn)的市民不約而同的在這里匯集，共同歡慶元宵節(jié)。
"八仙過(guò)�！薄ⅰ板\鼠賀歲”、“荷花漂海" ·······五花八門(mén)的燈籠沿著湖邊懸掛，透過(guò)燈光的折射，燈籠的靚影倒映在湖面，金光閃閃，讓人眼花繚亂。
因?yàn)榻衲晔菉W運(yùn)年，怎么能少得了五個(gè)可愛(ài)的福娃呢!這座叫<
“咦!燈籠上還有動(dòng)畫(huà)片呢。"原來(lái)是一位老公公帶著他精心制作的走馬燈也來(lái)了，它安裝了一個(gè)機(jī)動(dòng)裝置，使整個(gè) 花燈處于轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，里面的`小動(dòng)物正在你追我趕，好看極了。
在廣場(chǎng)的南端的樹(shù)叢間，懸掛著上百 顆星星，這些星星適用鐳射紙做成的，金光閃閃，它們 包圍在廣場(chǎng)兩側(cè)，形成了一條星的通道 ，與地面的燈光 交相輝映，讓人感覺(jué)來(lái)到了太空 ，漫步在宇宙里 ，如夢(mèng)如幻 。
“劈啪!劈啪 !",焰火晚會(huì)開(kāi)始了，五顏六色的焰火爭(zhēng)先恐后的在空中競(jìng)相綻放。我將永遠(yuǎn)記住這驚人的一幕。
元宵節(jié)的作文 篇2
一年一度的正月十五是中國(guó)歷史上傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。每到這一天，家家戶戶都要吃湯圓、賞花燈。象征著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。
今天就是元宵節(jié)，我們一家早晨吃完飯，就去綠色莊園玩了，到了那里，我和妹妹都要去玩迷宮，爸爸媽媽也就跟著我們走，到了迷宮，進(jìn)去之后，里面全是鏡子和玻璃，看不清哪有路哪沒(méi)路，就 只好摸著兩邊走，可走了很長(zhǎng)時(shí)間，
感覺(jué)一直在轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的頭都暈了，然后我們就一直往右走竟然走出去了。我們又玩了射箭，站在離靶大概五米遠(yuǎn)的地方射箭，我最高射中了八環(huán)，爸爸最高射中了九環(huán)。我們又去玩了砸金蛋、投球 、飛鏢等等。
到的晚上，我們先去吃晚飯，吃完后，我們又去了中心廣場(chǎng)。八點(diǎn)到那里，廣場(chǎng)里外已經(jīng)是人山人海，仿佛每個(gè)人滴一滴汗，就能下一場(chǎng)雨。這一天廣場(chǎng)附近會(huì)放各式各樣的禮花：首先是幾顆“星 星”往天上飛，離地面大約有兩米多的時(shí)候，便炸開(kāi)了�？赐隉熁�，我們隨著人流開(kāi)始觀花燈，街上的燈可真多，使我目不暇接，彩燈綻放著絢爛的'色彩，一串串的紅燈籠為元宵節(jié)增添了不一樣的喜慶 ！
到了十點(diǎn)多，我們才到家，今天真是難忘的一天�。�
元宵節(jié)的作文 篇3
今天母親說(shuō)是過(guò)年的最后一天了，也就是元宵節(jié)。晚上母親下班回來(lái)吃過(guò)飯后，領(lǐng)著我來(lái)到樓下。
今天我們要打燈籠，還有放完今年買(mǎi)的所有的炮。樓下放炮的人真多呀！有禮花、有鞭炮、還有很厲害的.大雷子。在樓下我遇到了好多打燈籠的小朋友。明天就要報(bào)到了，又可以見(jiàn)到我的朋友和老師們了。我來(lái)了！
元宵節(jié)的作文 篇4
一大早，就鑼鼓聲震，長(zhǎng)長(zhǎng)的路上排滿了表演節(jié)目的人，圍觀的人你擁我擠，兩條金黃色的龍騰云駕霧的沖在了前面，觀眾們不由自主的鼓起了掌，扭秧歌的人花枝招展的一扭一扭的上來(lái)了，帶著娃娃面具踩著高蹺的人，把圍觀的人惹得哈哈大笑。
最吸引人的要數(shù)女中豪杰的敲大鼓，統(tǒng)一的紅色的服裝，白色鞋子，頭戴紅英，給隊(duì)伍增添了幾分英氣，站在最前面的.表情嚴(yán)肅的人拿指揮棒，向上，咚，咚咚咚，開(kāi)始了，聲音震天動(dòng)地，只見(jiàn)他們不斷地變換花樣，鼓的上面，鼓的下面，鼓的側(cè)面。都頑固在他們的手掌之中，敲出了不同的聲音，隊(duì)形左右交叉著，，迎來(lái)陣陣喝彩聲。雖然天氣很冷，但他們臉上流滿了汗水。
精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)。
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