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音樂(lè)的魅力作文[匯編4篇]
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的音樂(lè)的魅力作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)的魅力作文 篇1
在人生的旅途中,有如巨石般的壓力,有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)。每當(dāng)我身心俱疲時(shí),就會(huì)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)熟悉的歌聲。沒(méi)錯(cuò),那正是我的知己─音樂(lè),在為我高歌。
每一天在課程結(jié)束后,我總會(huì)在手機(jī)上,下載許多西洋音樂(lè)。每一天都是依照自己的心情來(lái)選擇歌曲。憂(yōu)傷的時(shí)候就聽(tīng)著抒情曲,高興時(shí),就聽(tīng)搖滾樂(lè)。有時(shí),還會(huì)聽(tīng)到渾然忘我,跟著節(jié)奏搖擺。 在自己的音樂(lè)世界中,我彷彿能看到音符,也能感受到它的色彩。音樂(lè),不僅是一個(gè)藝術(shù),“他”更是我們無(wú)所不談的朋友。在我們身邊以高亢、柔和的曲調(diào),撫慰著我們的心靈,給予支持和鼓勵(lì)。 不僅是古代,現(xiàn)代人們也都借由著這位音樂(lè)朋友,來(lái)尋求歡樂(lè)。音樂(lè)不分種族、時(shí)代,它永遠(yuǎn)都是受人歡迎的地球公民。
我相信,在我往后的`日子里,它會(huì)一直陪伴著我!靶菹⑹菫榱俗吒L(zhǎng)遠(yuǎn)的路”,每一個(gè)一定都有自己的休閑良友。不要把自己關(guān)在家里,出去走走,去享受身邊美好的事物。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在渺小的事物,都有其存在的意義。放松吧!讓我們一同去找尋自己的休閑良友!
音樂(lè)的魅力作文 篇2
音樂(lè)使人高尚,音樂(lè)使人充實(shí)。我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課,但是其中一節(jié),是我最難以忘懷的一節(jié)音樂(lè)課。
上課鈴響了,老師先教我們一些基本的樂(lè)理知識(shí),比如弱、中弱、快弱還有漸強(qiáng)和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂(lè)理知識(shí),可是我們都覺(jué)得很難記,老師引導(dǎo)我們可以聯(lián)想數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)或英語(yǔ)里的英文字母,這是我們很快記住了。
老師開(kāi)始教歌曲了,老師先讓我們把音樂(lè)書(shū)翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強(qiáng)弱。老師唱著,那優(yōu)美的歌聲,歡快的旋律讓我沉醉,我面前仿佛出現(xiàn)了景色優(yōu)美的山谷,我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊(duì)的叔叔也忙碌的工作后著,這優(yōu)美的歌聲,也促進(jìn)我長(zhǎng)大后,也要為祖國(guó)捐獻(xiàn)一份力量!接著,聽(tīng)完老師唱歌,老師就一句一句的教我們,在叫的過(guò)程中,同學(xué)們學(xué)的有些生疏,沒(méi)有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍,同學(xué)們慢慢掌握了技巧,可以唱出強(qiáng)和弱了。歌曲聽(tīng)起來(lái)也生動(dòng)了許多,快下課了,老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍,這次大家唱得很投入,歌曲好聽(tīng)極了。最后經(jīng)檢測(cè)全班同學(xué)都會(huì)唱了,我們我們也完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這節(jié)音樂(lè)課,我不但聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,而且知道了大自然的`風(fēng)景優(yōu)美和祖國(guó)的物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動(dòng)聽(tīng)的聲音。在音樂(lè)里有沒(méi)的真諦、美得色彩;在美的音樂(lè)里,有光輝燦爛的理想之國(guó)。音樂(lè)使人高尚,音樂(lè)使人充實(shí)。啊!這真是一節(jié)既難忘又快樂(lè)的音樂(lè)課!
音樂(lè)的魅力作文 篇3
邊吃著午飯,邊聽(tīng)著音樂(lè),視線(xiàn)在字句間流動(dòng),這是第一次坐下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地品味每首歌,不禁感嘆詞曲歌者們超煩脫俗的魅力。
就今天所聽(tīng)?zhēng)资赘惺苋缦拢?/p>
最飽滿(mǎn),可謂包羅萬(wàn)象的當(dāng)屬九月奇跡的《中國(guó)美》,把中國(guó)五千年悠久歷史、燦爛文化演唱到淋漓盡致。
《萬(wàn)物生》《天地記》……從第一次在民歌中國(guó)知曉了薩頂頂,到無(wú)數(shù)遍聽(tīng)她獨(dú)樹(shù)一幟、無(wú)可替代的演唱,每次都有置身天籟的感覺(jué),無(wú)不享受著原生態(tài)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和沖擊,靜靜體會(huì)著真正的民族音樂(lè)給予我們的無(wú)比震憾,充分感受著自然與精神的靈動(dòng)與融合。
《水墨丹表》《清明上河圖》《青花瓷》…則是源自對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的'熱愛(ài)和崇尚,美妙的旋律更加賦予了它們的博大精深。
百聽(tīng)不厭的《看透愛(ài)情看透你》《造物弄人》《手心里的溫柔》…則完全是被歌者醉人的聲音所吸引。
《再見(jiàn)青春》《滴答》……則純粹是一種心情的釋放和表達(dá),是一種緩緩流淌的心聲,耐人尋味。電視劇《北京愛(ài)情故事》將這些貫穿始終的歌曲展現(xiàn)到極致。
音樂(lè)的魅力作文 篇4
茶余飯后,休息片刻,微調(diào)氣息,吮吸上一口香茗,拿起竹笛,靜靜地吹出一首優(yōu)美的曲子,細(xì)細(xì)地品著樂(lè)曲,優(yōu)雅的音符在茶香中回旋,真乃人間之中舒服至極之事,讓人回味無(wú)窮。這就是音樂(lè)的魅力。
在都市的地下通道的兩端各坐著一個(gè)乞丐,一個(gè)抱著一把陳舊的二胡,一個(gè)面前放著一只有些破損的大鐵碗。拉二胡的',另一個(gè)則沒(méi)有四肢,動(dòng)一下都成問(wèn)題。按理說(shuō)沒(méi)有四肢的乞丐應(yīng)該會(huì)得到更多人的可憐,然而事實(shí)卻與之相反。當(dāng)人們走過(guò)地下通道時(shí),聽(tīng)到那悠揚(yáng)的二胡聲,就被胡聲吸引了過(guò)去產(chǎn),根本無(wú)暇理會(huì)沒(méi)有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是能吃飽飯,整天沉醉在了自己的樂(lè)聲中,快樂(lè)似神仙。而沒(méi)有四肢的乞丐就在饑寒交迫中悲傷而死,這就百音樂(lè)的魅力。
有一次單元考試,我考砸了,非常傷心,不知該如何是好,心神不安,心中思索著該如何向爸爸媽媽交待。于是我一邊踢著小石子,一邊向家的方向走去。當(dāng)我走到一家手機(jī)店門(mén)口時(shí),忽然我聽(tīng)到了那首熟悉的歌,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我不由自主地哼了起來(lái),“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,我忽然有一種觸電的感覺(jué),是呀,事實(shí)就是這樣,風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光才是最美麗的,最明媚的,不經(jīng)歷風(fēng)雨、電閃又怎能見(jiàn)彩虹。我頓時(shí)有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué),又投身到的新的學(xué)習(xí)中去。這也是音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的魅力又有幾何……
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