慶元旦的作文優(yōu)秀[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的慶元旦的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

慶元旦的作文 篇1

　　為了慶祝元旦，學校舉行包餃子大賽，要求每班必須在規(guī)定的時間內(nèi)包好餃子去幼兒園煮餃子，大家一起分享。

　　我早上剛來教室，只見同學們個個興高采烈，一副躍躍欲試的模樣。這時，高老師開始給我們分面團，梁老師則給我們揪面團。

　　我們小組拿到小面團，大家一起把面團揉成了小扁圓形，孫銳負責把面團全都搟成小面餅似的圓形—，然后我和梁譯心用筷子夾一點餡放到“小面餅”里，接著用筷子壓壓餡兒，防止讓它跑出來，最后我才和她小心翼翼地把餃子口合上，可是我還是不放心，又捏了捏，這才放下心。就這樣，我們小組齊心協(xié)力包出了“—”餃子、“月亮”餃子、還有梁老師包得“小籠包”餃子……。時間到了，雖然我們組才包了60個餃子，但我們組包的餃子老師都說好看，就連副校長、校長也都夸我們包的漂亮。

　　該煮餃子了，老師把我們包的餃子放進了沸騰的水中，不一會兒，大廚師掀開鍋蓋，餃子就像白鵝飄浮出水面上，“咕嘟咕嘟”地冒泡泡。餃子不一會兒就煮好了。當老師端著餃子走進教室的`那一刻，大家高興得又叫又嚷。老師給我們分好餃子，我不顧餃子還是很燙，迫不及待地用筷子夾起一個咬了一口，雞肉的濃香混合著大蔥的清香，撲鼻而來，好好吃哦！我覺得這是我吃過吃的一次餃子了。我吃了一個又一個，直到吃到肚子撐得再也放不下。

　　我永遠也忘不了這次包餃子大賽。

慶元旦的作文 篇2

　　12月31日，是我們?nèi)�校師生共同歡慶元旦的喜慶日子。一大清早，我興高采烈地來到學校，進入校門，我直奔教室。看到班上的同學，一個個眉飛色舞，歡天喜地的。我想，大家和我的心情是一樣的，對今天的慶�；顒涌隙ǘ继貏e期待，真是心花怒放啊！

　　一切都準備就緒了。我們班的“歡慶元旦”文藝晚會終于開始了。這次同學們準備充分，節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。同學們真是多才多藝�。∮屑茏庸谋硌�，有空竹表演，有英語脫口秀，有唱歌，還有二胡獨奏……

　　我印象最為深刻的要數(shù)姜某某的架子鼓表演和我自己表演的.英語故事了。

　　姜某某的架子鼓打得真是有模有樣��！光臺前的大大小小的鼓和鑼就很吸引人，這陣勢場面真大�。≈灰娝�端坐在架子鼓面前，兩手分別拿著鼓棍，隨著伴奏音樂開始演奏了，“咚咚、咚咚、咚咚咚……”他的頭，他的兩手，他的腳，還有他的身體，隨著音樂節(jié)奏，一起一伏，相互配合，都在動。那聲音時高時低，時快時慢，時而覺得洶涌澎湃，時而覺得風平浪靜。到高潮時，鼓聲越來越磅礴，讓我們感覺姜某某越打越有干勁，鼓聲一分一秒都沒停，大鼓和小鼓不斷被敲打著，十分有節(jié)奏感。同學們聽得津津有味，就連隔壁班的小伙伴都被吸引來了。姜某某的架子鼓表演真是精彩��！

　　該我上場了！我要為大家表演的是講英語故事《thetortersandthehare》。我對表演這個故事很熟練，我拿著烏龜和小兔的手偶胸有成竹地走上講臺。我記住***囑咐，不慌不忙，面帶笑容地講起來，我一邊講，一邊做動作，兔子很驕傲，說話語速快，動作快；而烏龜呢，很穩(wěn)重，速度慢，語速慢。我極力區(qū)分，想讓觀眾聽明白看明白。特別是講到兔子發(fā)現(xiàn)美味的胡蘿卜時，吃起來津津有味呢！我極力做出非�？鋸埖膭幼�，說出驚喜的語氣，表現(xiàn)出兔子的得意和滿足。只見臺下的觀眾看得哈哈大笑。在講到最后兔子因為貪吃貪睡輸?shù)舯荣悤r，我沮喪地一邊說“ilost!ilost!”一邊癱倒在地，同學們的笑聲更大了……

　　真是一次令人難忘的慶祝元旦晚會�。�

慶元旦的作文 篇3

　　12月31日上午，栗老師和我們一起舉行了慶“元旦”的聯(lián)歡會。

　　你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！后面墻板報的四個角也掛上了五顏六色的大氣球；電扇和燈管上也纏上了五彩繽紛的閃亮亮的彩帶；黑板的邊上鑲嵌上了拉花，遠遠望去猶如仙境一般，好看極了！隨著音樂，小廣播為了表示祝賀，說了開場白，但竟和我主持人的'開張白一模一樣，可是也必須有開場白，只好硬著臉皮讀下去。大家聽后，在下面都小聲地議論著，栗老師為了圓場，只好說：“有些同學呀，可能發(fā)現(xiàn)了，我們的主持人廣播里面的開場白呀，都是一樣的。但我覺得啊，我們的兩位主持人一點也不比廣播里面差�！�

　　接著，老師帶著我們表演節(jié)目和做游戲，我們玩得很開心。其中，我最喜歡玩的游戲就屬“傳氣球”了。首先老師把氣球交給了張彤同學，只要老師把眼閉好，說：“開始！”并開始敲桌子的時候，張彤也就開始傳氣球了，當老師停止敲桌子，氣球在誰手里誰就要表演節(jié)目。我原本想：只要氣球傳到我手里的時候，迅速地把氣球傳給我后面的何昊，就可以幸免于災了。但恰好當氣球傳到我的時候，老師停止了敲桌子。本來我是主持人，沒有準備什么節(jié)目，但幸好有以前準備的小故事可以讀，要不然，我就慘了！

　　這次元旦聯(lián)歡會我們玩得可真開心呀！

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