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考試后作文

時(shí)間:2023-09-17 15:26:11 考試 我要投稿

考試后作文[精]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的考試后作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

考試后作文[精]

考試后作文 篇1

  每個(gè)人心中都有一件小事令自己或難過(guò)或開(kāi)心,我也不例外。

  記得上一單元測(cè)驗(yàn),考試常?记笆奈遥@一次大意失荊州,只考了個(gè)85分。我心想:回到家不知道又要被媽媽嘮叨埋怨幾天。走在路上,我的心里忐忑不安,天也變得陰沉沉的,小樹(shù)發(fā)出“沙沙”的'聲音好像在說(shuō):“考試不好,回家又要被家長(zhǎng)批評(píng)嘍!”在樹(shù)上的小鳥(niǎo),它的歌聲再也沒(méi)以前好聽(tīng)了,以前路邊自己最喜愛(ài)踢著玩的小石子也變得令人厭惡。走到家里,媽媽正在廚房做菜,爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。正從廚房走出來(lái)的媽媽看到我臉上忐忑不安的表情,問(wèn)道:“怎么回事?是不是又和同學(xué)打架了?”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“今天……今天的……數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我沒(méi)考90分以上!眿寢屄(tīng)了眉頭緊鎖好像要沖我發(fā)一頓火似的,可是媽媽并沒(méi)有這樣做,只是面帶微笑地對(duì)我說(shuō):“考得不好不要緊,重要的是要知道自己錯(cuò)在了哪里,哪里出現(xiàn)了誤差!闭f(shuō)完,我拿出我的試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尡憬o我講題,為什么會(huì)錯(cuò),錯(cuò)題出現(xiàn)在哪里。有一道應(yīng)用題有簡(jiǎn)單的算法,可我偏偏用了復(fù)雜的方法,結(jié)果計(jì)算出錯(cuò),扣了10分。

  考試過(guò)后,我很傷心,但是誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的事呢?你也有過(guò)類(lèi)似的事嗎?請(qǐng)告訴我好嗎?

考試后作文 篇2

  “丁零零,丁零零。”考試結(jié)束了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌摇?/p>

  班長(zhǎng)正和數(shù)學(xué)課代表對(duì)答案。班長(zhǎng)翹著二郎腿,一手拿著筆,一手撐著頭,小聲地說(shuō):“余曉燕,選擇題第一個(gè)是A吧!”“不是,我寫(xiě)的是C。”余曉燕皺著眉頭說(shuō)。余曉燕聽(tīng)完便拿起草稿,算了起來(lái),算了兩遍,答案都是C選項(xiàng),班長(zhǎng)拿起紅筆,在A選項(xiàng)打了錯(cuò)號(hào),便說(shuō):“這題兩分,那我現(xiàn)在就是98分,你99,反正我比你少一分!闭(dāng)余曉燕開(kāi)心的.時(shí)候,兩人便發(fā)現(xiàn)又一個(gè)不同處,班長(zhǎng)板著臉說(shuō):“這題你一定寫(xiě)錯(cuò)了,我看了老師的試卷上寫(xiě)的是A。”余曉燕笑著說(shuō):“這題我改了,在抄的本子上我忘記改了,在試卷上寫(xiě)的就是A!蔽蚁耄翰荒軐(duì)答案,越對(duì)越少,還不如不對(duì)。楊昊氣喘吁吁地說(shuō):“有三題我們班全軍覆沒(méi),只有袁老師一個(gè)人做對(duì)!甭(tīng)完,同學(xué)們?nèi)汲粤艘惑@。

  “楊碩,解答題第一個(gè)是三千吧。”我想了想題目,又想了想算式,翻開(kāi)草稿本,瞪大眼睛說(shuō):“我寫(xiě)二千八百!睆埧沙粤艘惑@?粗鴱埧杀或_的樣子真搞笑,我笑著說(shuō):“我寫(xiě)二千八百,你信唄?”張可聽(tīng)后,舉起巴掌,“啪啪”地打了我兩下。打完后,我跑走了,跑的同時(shí),還不時(shí)地向她做鬼臉。

  唉!這次真希望老師不要改試卷,也不發(fā)試卷,省得我回家挨罵。

考試后作文 篇3

  今天,我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jī)單,剛坐到座位上,莫芷堯就對(duì)我說(shuō):“李堯,你語(yǔ)文92,數(shù)學(xué)89,英語(yǔ)第一,99.5.”什么,我數(shù)學(xué)才89! 我問(wèn):“那你三科多少分?”莫芷堯說(shuō):“我語(yǔ)文92.75,數(shù)學(xué)93.5,英語(yǔ)94.5.”什么,莫芷堯都兩科比我高了,那我不是很差!

  第一節(jié)課,英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“這次我們班98,99有很多人,好像還有99.5的,是誰(shuí)啊!”前后同學(xué)都指著我,老師走過(guò)來(lái),拿起我的試卷看,當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文,指著錯(cuò)誤說(shuō):“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分!”同桌羨慕地說(shuō):“100分哦!”我滿(mǎn)心都溢滿(mǎn)了喜悅 。

  第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái),我看了一下填空題,我竟把“24和18的.公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”,白白扣了1分,我欲哭無(wú)淚 。再翻過(guò)去,我更想“飆淚” 了,應(yīng)用題竟扣了5.5分,真是不想活了我!最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”,也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。

  第三節(jié),語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),試卷發(fā)了下來(lái),好慘,基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分,作文還好,扣了3分,還勉強(qiáng)令我滿(mǎn)意的一個(gè)結(jié)果,我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng),也是不錯(cuò)的啦!

  通過(guò)了這次學(xué)習(xí)能力檢測(cè),我的感想是:數(shù)學(xué)一定要多做口算書(shū),不懂的題自己要去鉆研;語(yǔ)文嘛,就要多做課外閱讀題和多看課外書(shū),提高閱讀能力,能積累一些好詞好句,提高寫(xiě)作水平;英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題,還可以自己記一些新單詞。

  我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”,在9月份開(kāi)學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績(jī)!加油!

考試后作文 篇4

  考試過(guò)后,同學(xué)們大部分愁眉苦臉,好像周?chē)利惖幕▋憾际チ嗣匀说南阄叮炜罩幸黄幇,仿佛失去了之前明媚燦爛的陽(yáng)光……

  他垂頭喪氣地走出考場(chǎng),好像對(duì)這次考試的結(jié)果已經(jīng)失去了信心,在等待成績(jī)單的那些日子里,他就像霜打的`茄子——蔫了。

  終于到了領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的日子。那一天,他來(lái)到教室,面色難堪,心中忐忑不安。當(dāng)他見(jiàn)到老師發(fā)下的成績(jī)單上面寫(xiě)著一個(gè)大大的90分時(shí),他心中的悲傷更是雪上加霜,老師和同學(xué)們說(shuō)的話(huà)他一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),在教室里渾渾噩噩地度過(guò)了一個(gè)上午。

  放學(xué)后,在回家的路上,沿途的美景都被他忽略,寒風(fēng)像在他耳邊呼嘯著,是在為他哭號(hào)著,他手中一直緊緊地攥著卷子,正在思考回家后怎樣面對(duì)自己的爸媽。

  可他不久后又抬起了頭,自言自語(yǔ)地說(shuō)著話(huà),側(cè)耳細(xì)聽(tīng),他說(shuō):“沒(méi)事,這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,我要接受這次考試的失敗,找到自己的不足,更加努力地奮斗,只有這樣,下次考試才能考出好成績(jī)!”說(shuō)著說(shuō)著,他又加快了回家的步伐。

  他走著走著,太陽(yáng)從云中探出了頭來(lái),陽(yáng)光溫暖地灑在他的身上,路邊的花兒也在對(duì)他點(diǎn)頭微笑,一切事物又變得美好起來(lái)!

考試后作文 篇5

  星期四,我校舉行了期中考試。上午考語(yǔ)文,下午考數(shù)學(xué)。我交卷后,美滋滋地想:這次我肯定又是第一名,雙百分。

  “要發(fā)試卷啦!”不知是誰(shuí)大喊了一聲,只見(jiàn)鄧?yán)蠋煴е晦季碜呱现v臺(tái)。我心里又緊張又高興,緊張的是怕考不好,高興的是盼了一天的'分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了!一定還可以。

  “劉菲雯,語(yǔ)文97分,第一名!”老師說(shuō)。我愣了:怎么沒(méi)考一百分?我明明檢查了好幾遍呀!噢,一定是“肅”字的解釋錯(cuò)了!我跑上講臺(tái),拿起了試卷,坐到位子上看。果然,“肅”字的解釋我寫(xiě)成了恭敬。更可氣的是“破壞”和“輕巧”我寫(xiě)了反義詞,打上了一把刺眼的大叉,真難看!

  “我怎么那么粗心呢,居然沒(méi)檢查出來(lái)!”我拍拍自己的腦袋:“真笨!”一下課,幾個(gè)同學(xué)就圍著我七嘴八舌地說(shuō):“我好羨慕你呀!”“我怎么就拿不到第一名呢?”而我卻默默地想:我沒(méi)考一百分,不應(yīng)該得第一!

  第二天,數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了,我得了一百分,“哇,太好了!”我很高興?捎忠幌氲秸Z(yǔ)文只得了97分,我又高興不起來(lái)了。回到家,我把卷子給媽媽看,媽媽看了后,對(duì)我說(shuō):“以后可不能粗心呀,你看這就白白丟掉三分!”我聽(tīng)了,再次想:以后一定不能粗心。

考試后作文 篇6

  昨天考完試,今天同學(xué)們都在翹首以盼呢。

  “不好!老師帶著試卷來(lái)了!”聽(tīng)到這話(huà),0。01秒前還嬉皮打鬧的我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)安坐了下來(lái)。

  老師一聲聲沉悶的腳步聲敲擊著我們的心臟。他面部表情變得扭曲,八成是被我們的`成績(jī)給氣的。我們?nèi)缤粴㈩i的鵝一樣,靜靜地等待自己的悲劇。

  “這次考試的成績(jī)很不理想,主要因?yàn)槟承┩瑢W(xué)應(yīng)該考到的分?jǐn)?shù)卻沒(méi)有考到,影響了我們班的平均分!”老師喝了一口水,又接著說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù),請(qǐng)聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的同學(xué)主動(dòng)上講臺(tái)領(lǐng)取試卷!闭f(shuō)完還用憤怒的眼神掃視了一下全班。雖說(shuō)是全班,但我感覺(jué)老師還特地瞪了我一眼。

  “某某某,92分;某某某,86分;孫周一……”當(dāng)老師讀到我名字的時(shí)候,有意地停頓了一下,我感到后背一陣發(fā)涼!73分!”這個(gè)分?jǐn)?shù)如同晴天霹靂一般劈在我頭上,全班幾十雙眼睛刷刷地盯著我看,天哪!這個(gè)分?jǐn)?shù)與滿(mǎn)分的距離居然比我的年齡還要大。

  血紅的“73”刺激著我的雙眼,我拿著試卷幾乎想哭出來(lái)。小數(shù)點(diǎn)沒(méi)加,扣一分;忘了加括號(hào),扣一分;把“9”寫(xiě)成了“0”,扣兩分……原來(lái)都是因?yàn)槲业鸟R虎行事才釀成了大錯(cuò),想想當(dāng)時(shí),我連檢查一遍都沒(méi)有就交了試卷。

  “早知現(xiàn)在,可必當(dāng)初?”好吧,加油!一次考試一定要考好。

考試后作文 篇7

  上個(gè)世紀(jì)80年代初,人們開(kāi)始擴(kuò)建盧浮宮。工程的關(guān)鍵是輸入口的設(shè)計(jì)、改造。有關(guān)人士對(duì)新入口有一個(gè)極其苛刻的要求:絕對(duì)不能破壞原有建筑和整體美感。一時(shí)間,許多知名設(shè)計(jì)師都束手無(wú)策,法國(guó)總統(tǒng)密特朗出面向著名華人建筑師貝貝律銘求助。等到第6個(gè)月,貝律銘終于拿出了新入口的設(shè)計(jì)方案——將其做成一個(gè)玻璃三角形的金字塔形狀,既保留了原來(lái)的入口,還能給游客一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),而且從外面看玻璃金字塔猶如一塊璀璨的寶石,非常奪目。密特朗和各方人士對(duì)這個(gè)方案都十分滿(mǎn)意。隨后,密特朗不解地問(wèn)貝律銘:“這半年你都去哪了,你的大師級(jí)設(shè)計(jì)靈感為何到今天才迸發(fā)出來(lái)?”貝律銘回答說(shuō):“我哪也沒(méi)去。這些日子,我住在盧浮宮附近的一個(gè)賓館,每天的工作就是去看盧浮宮的就入口。我早上去,晚上去,甚至下雨刮風(fēng)我都去。通過(guò)無(wú)數(shù)次的觀(guān)察和思考,我的靈感才突然出現(xiàn)!”

  彩虹總在風(fēng)雨后

  絢麗的七色彩虹閃現(xiàn)在天空,像嫦娥舞動(dòng)的彩鏈,引人們駐足欣賞,你可曾想過(guò)形成彩虹的復(fù)雜天象?世界文化瑰寶盧浮宮游客量翻番猛增到700萬(wàn),璀璨的藍(lán)寶石金字塔大門(mén)與哥特式盧浮宮交相生輝,讓人們對(duì)獨(dú)具匠心的建筑藝術(shù)嘆為觀(guān)止,你可曾想過(guò)建筑藝術(shù)大師背后的苦心孤詣和靈與智慧的激烈碰撞?

  靈感來(lái)自于鍥而不舍的追求。古人云:“冰凍三尺,非一日之寒!逼鋵(shí),沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然。為擴(kuò)建盧浮宮地下展廳,當(dāng)眾多建筑藝術(shù)家走馬觀(guān)花靠自己的靈感設(shè)計(jì)的地廳大門(mén)被一一否決,建筑藝術(shù)大師貝聿銘卻在盧浮宮駐扎了半年,窮盡人類(lèi)的建筑藝術(shù),無(wú)數(shù)的方案被自己否決,無(wú)數(shù)的靈感被閃現(xiàn)。他是普通游客。他是藝術(shù)幽靈。他在用熬心、智慧和靈感演繹給人類(lèi)一席藝術(shù)大餐。當(dāng)藍(lán)寶石金字塔狀地廳大門(mén)躍然于盧浮宮廣場(chǎng),似雨后彩虹,使無(wú)數(shù)藝術(shù)家和游人被震撼!

  成功來(lái)自勤奮,勤能補(bǔ)拙,心有彩虹,才能成就偉業(yè)。曾國(guó)藩苦讀為了治國(guó)平天下,成就了一生偉業(yè);賊卻不同,耳濡目染對(duì)經(jīng)典倒背如流卻只想不勞而獲一生墮落。曾國(guó)藩小時(shí)候非常笨。學(xué)生時(shí)代的他,有一天晚上背課文時(shí),有一個(gè)賊偷偷溜進(jìn)他家躲了起來(lái),想等他睡下后,再行偷竊之事。可是等啊等啊,等到夜深人靜,萬(wàn)物都沉入夢(mèng)鄉(xiāng),曾國(guó)藩還在翻來(lái)覆去地背那篇課文。那個(gè)賊后來(lái)實(shí)在是等不及也忍不住了,跳出來(lái)把那篇課文完整流暢地背了一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去。那個(gè)賊雖然聰明,但他卻不肯努力,只想不勞而獲,終其一生也只是個(gè)默默無(wú)聞,混吃度日的賊而已;而曾國(guó)藩雖然很笨,但他勤奮刻苦,付出了比別人十倍百倍的努力,終于成了一代名人。

  成功來(lái)自堅(jiān)持,就像瀑布前面永不消失的彩虹。失去雙臂的菲利浦成功橫渡英吉利海峽,帶給人們的`視覺(jué)沖擊和思考就像永不消失的彩虹,美麗而充滿(mǎn)希望。當(dāng)年,26歲的菲利普在搬動(dòng)屋頂天線(xiàn)時(shí),觸到高壓線(xiàn),因此失去了雙臂?伤](méi)有失去對(duì)生活的信心和理想的追求。有一天,他看了一部關(guān)于殘疾女子橫渡英吉利海峽的紀(jì)錄片。他想,我也要橫渡英吉利海峽。他開(kāi)始了魔鬼式的訓(xùn)練,強(qiáng)練泳技,借助假肢,堅(jiān)持跑步和舉重,每周訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)達(dá)35小時(shí),那一天,經(jīng)過(guò)13小時(shí)30分鐘,他終于橫渡了34公里寬的海峽。比預(yù)計(jì)時(shí)間快了10多個(gè)小時(shí)。那一天,菲利普就像一條真正的魚(yú),把最真實(shí)的感動(dòng)帶給了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

  成功來(lái)自無(wú)數(shù)次自我否定,愛(ài)因斯坦的質(zhì)能轉(zhuǎn)換理論,像黑暗中架起彩虹,點(diǎn)亮了整個(gè)世界。愛(ài)因斯坦用12年的苦苦思索完成了震驚科學(xué)界的著名能量質(zhì)量轉(zhuǎn)換公式,給人類(lèi)有效利用核能奠定了理論基礎(chǔ);谖镔|(zhì)轉(zhuǎn)換必然是釋放出能量的觀(guān)點(diǎn),愛(ài)因斯坦利用量子觀(guān)點(diǎn)對(duì)光電子效應(yīng)作出了完美的解釋。他的著名的能量質(zhì)量轉(zhuǎn)換公式使人類(lèi)得以隨心所欲地利用原子能。12年艱苦卓絕的思考,科學(xué)真諦像雨后的彩虹瞬時(shí)綻放。愛(ài)因斯坦是一位二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。

  貝律銘不管刮風(fēng)下雨,每天不間斷的觀(guān)察和思考盧浮宮入口的造型,才終于獲得了絕佳的靈感……科學(xué)和藝術(shù)的成功,來(lái)自于百分之九十九的努力和一分靈感。彩虹總在風(fēng)雨后,努力了,靈感乍現(xiàn),成就了人類(lèi),輝煌了人生。

考試后作文 篇8

六7班的孩子們:

  你們好!

  線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)有六周時(shí)間,在疫情這種特殊時(shí)期,老師們可以說(shuō)拼盡了全力,整天絞盡腦汁思考:如何能讓看不見(jiàn)、摸不著的你們學(xué)得更加高效有趣?努力嘗試新技術(shù),克服種種困難,不斷摸索著、調(diào)整著,也積累了一些線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。打卡、連麥、拍背誦視頻、及時(shí)上傳課堂筆記、連線(xiàn)檢查、作業(yè)反饋。盡管老師使出了渾身解數(shù),但對(duì)你們學(xué)習(xí)的真實(shí)情況仍是心中沒(méi)底。

  六數(shù)組的老師們經(jīng)過(guò)多方位的教研:試題的難易程度、答題卡的設(shè)計(jì)、制作隆重而有儀式感的PPT、通知考前注意事項(xiàng)、上傳試卷、批改評(píng)獎(jiǎng)等,都做了精心的策劃。3月20日下午兩點(diǎn),如期組織了一次線(xiàn)上測(cè)試。說(shuō)實(shí)話(huà),這次考試?yán)蠋煴饶銈兌季o張。審核了一遍又一遍的題目,臨考前仍要過(guò)目一遍;看著網(wǎng)絡(luò)信號(hào)滿(mǎn)格,六數(shù)組的老師們考前仍在小群里直播嘗試;答題卡早已發(fā)給你們,仍是一遍遍提醒你們是否抄好;定好的鬧鐘,我還是提前半個(gè)小時(shí)就坐在電腦前等候,唯恐出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題影響到你們考試。直到發(fā)出試卷,順利開(kāi)考,看到你們認(rèn)真作答,我這緊張的小心臟心才得以放松。

  下午考完,為了讓等待的你們盡早拿到成績(jī),我們立即投入到緊張的改卷中,晚上10點(diǎn)前,六數(shù)組的其余七位老師已經(jīng)把登分冊(cè)發(fā)給了我,我常常被組內(nèi)這種雷厲風(fēng)行的立即精神感動(dòng)著?吹桨藗(gè)班成績(jī)的那一刻,我高興得竟然想流淚,因?yàn)榘嗬镉幸话氲暮⒆映煽?jī)都在90分以上。也許這種成績(jī)對(duì)于市里的六年級(jí)孩子不算太好,但是對(duì)于你們,老師知足了。以前你們的基礎(chǔ)薄弱,再加上這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特殊方式,老師一直擔(dān)心你們的學(xué)習(xí)效果。這次考試不僅是考查你們對(duì)知識(shí)的掌握情況,更是檢驗(yàn)我們老師的線(xiàn)上教學(xué)水平?磥(lái),我們并沒(méi)有因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)而耽誤學(xué)習(xí),并沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)而影響效果。這種成績(jī)的背后有老師們辛勤的付出,家長(zhǎng)的密切配合,更是你們刻苦努力的結(jié)果,老師真心為你們感到高興!

  回想這六周的線(xiàn)上教學(xué),我們之間也多次交流過(guò),雖然偶爾有時(shí)也有點(diǎn)不愉快,但總體感覺(jué)都挺享受的。也許看不到個(gè)別孩子上課跑神、搞小動(dòng)作的樣子,你們說(shuō)老師的網(wǎng)課變得溫柔、親切了很多;也許老師的文字提醒,你們讀不出嚴(yán)厲的語(yǔ)氣,課堂變得活潑、可愛(ài)了許多;也許距離產(chǎn)生美,你們禮貌、懂事的一句句老師好!老師辛苦了!也常常令老師感動(dòng)呢!總之,老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)還比較滿(mǎn)意。大多數(shù)孩子都能做到準(zhǔn)時(shí)參加直播,專(zhuān)心聽(tīng)課,積極參與,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),老師能感受你們的自強(qiáng)自律。孩子,相信付出就有收獲,凡是努力的孩子都有了很大的進(jìn)步,取得了理想的成績(jī)。也有個(gè)別孩子出現(xiàn)了小失誤,成績(jī)不理想。這些都沒(méi)關(guān)系,你走過(guò)的每一步都算數(shù),你付出每一點(diǎn)努力遲早都會(huì)顯示。

  根據(jù)平時(shí)的上課和作業(yè)情況,再結(jié)合這次的考試成績(jī),老師也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題,比如,個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和言行還不盡人意,F(xiàn)在給你們提出幾點(diǎn)建議,希望你們能夠再接再厲。

  一、獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)批改作業(yè)老師發(fā)現(xiàn),總有幾個(gè)孩子錯(cuò)誤神同步,抄錯(cuò)的`數(shù)相同,算錯(cuò)的結(jié)果相同。老師雖不是火眼金睛,但你們的錯(cuò)誤雷同的太出奇。希望孩子們端正態(tài)度,獨(dú)立完成作業(yè)。不會(huì)的可以問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué),老師整天的時(shí)間都時(shí)刻準(zhǔn)備好為你連線(xiàn)解疑,同學(xué)也都會(huì)樂(lè)意幫助。抄作業(yè)只能浪費(fèi)時(shí)間,解決不了根本問(wèn)題。

  二、拒絕搜答案。平時(shí)布置的作業(yè)中,老師有時(shí)會(huì)改變?cè)}中的數(shù)據(jù),有的孩子的算式里竟然出現(xiàn)了原題里有、而老師的題目里沒(méi)有的離奇數(shù)據(jù)。其實(shí)題目并不難,只是你懶于思考和計(jì)算。如果能靜下心來(lái),稍微想一想,你們完全有能力獨(dú)立解決,完全用不著在搜索答案上浪費(fèi)精力。

  三、杜絕假學(xué)習(xí)。個(gè)別孩子每天也在通過(guò)手機(jī)或者電腦看課、參加直播,但是身在曹營(yíng)心在漢。雖然眼睛在看課,心卻游離于課堂之外,沒(méi)能真正投入到課堂中思考。希望我們班孩子都能調(diào)整狀態(tài),樹(shù)立目標(biāo),盡展課堂風(fēng)采。

  四、不當(dāng)直播“彩鈴”。俗話(huà)說(shuō)“早起三光,晚起三慌!贝蟛糠趾⒆涌偸翘崆5分鐘來(lái)到直播間,做好上課前的充分準(zhǔn)備,靜候老師上課,可是也總有幾個(gè)孩子甘當(dāng)“踩鈴”,卡點(diǎn)進(jìn)入直播間,或者遲到幾分鐘。別看只有幾分鐘,老師卻為你們擔(dān)心分神,睡過(guò)頭了?家里有事?身體不適?網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題?老師希望你們做一個(gè)具有時(shí)間觀(guān)念的守時(shí)人。

  五、今日事今日畢。個(gè)別孩子惰性太強(qiáng),作業(yè)拖拉,時(shí)而需要老師電話(huà)提醒或者催交。你交的每一份作業(yè),老師都要批改全班的55份,批閱一次作業(yè)最少耗時(shí)兩個(gè)小時(shí)。你們都很懂事,總是心疼老師太辛苦,如果你能高質(zhì)高效的上交作業(yè)就是對(duì)老師變相的幫助。老師希望你們今后能夠發(fā)揚(yáng)立即精神,做到今日事今日畢。

  孩子們,對(duì)這種線(xiàn)上學(xué)習(xí)的形式也許你已不在新奇,難免也會(huì)出現(xiàn)厭煩情緒。特別是有的家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工,你們一人在家獨(dú)立學(xué)習(xí),有時(shí)也會(huì)碰到各種難以解決的問(wèn)題,老師也很擔(dān)心你們的身心健康,也很理解你們的孤獨(dú)和辛苦。老師們也在如何使課堂變得更加生動(dòng)有趣,如何使你們學(xué)得積極高效而拼盡全力。這種特殊時(shí)期,不論你們的“學(xué)”,還是老師的“教”,我們都付出了很多的艱辛和努力。但是,相比抗疫一線(xiàn)的叔叔阿姨,我們這點(diǎn)苦和累真是不是顯得微不足道、不值一提?

  再堅(jiān)持一下,再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),老師相信你們一定會(huì)做得更好!加油吧,孩子們!春暖花兒開(kāi),疫情將散去,期待不久的將來(lái),我們?cè)诿利惖男@相聚。老師也相信,這段特殊的教學(xué)經(jīng)歷,終將會(huì)變成我們最珍貴的美好回憶!

  此致!親愛(ài)的六7班孩子們!

  愛(ài)你們的王老師

  20xx.3.20晚11點(diǎn)

考試后作文 篇9

  緊張的學(xué)習(xí)終于過(guò)去了,現(xiàn)在我們面臨的就是期末大考試。

  上課了,大家像風(fēng)一樣的沖回教室,到了教室大家都在討論到底會(huì)考怎樣的題型了?大家的說(shuō)話(huà)聲如爆炸的聲音一樣,這時(shí)語(yǔ)文監(jiān)考老師走進(jìn)教室,突然教室里變得鴉雀無(wú)聲,開(kāi)始答題了,我們大家都十分緊張,但是大家又微笑起來(lái),然后我就埋頭認(rèn)真答卷,下課了,我也正好做完試卷。但我覺(jué)得有些題我沒(méi)有太大的'把握……

  批改卷子這段時(shí)間,我的心情十分激動(dòng),星期三就出成績(jī)了,我早早的來(lái)到學(xué)校,一看到我的成績(jī)就大吃一驚,為什么這些不該錯(cuò)的題錯(cuò)了呢?我想了老半天,終于知道了,原來(lái)是粗心造成的結(jié)果,還有平時(shí)掌握的知識(shí)不夠牢固,比如說(shuō):“有些題是語(yǔ)文書(shū)上課文中的原話(huà)還錯(cuò),還有英語(yǔ)的He,She都搞錯(cuò),數(shù)學(xué)就是連計(jì)算也錯(cuò),實(shí)在太可惜了,雖然這次沒(méi)考好,但是我并沒(méi)有泄氣。

  上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,雖然考的不是那么理想,但是我從失敗中吸取了很多經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下半學(xué)期繼續(xù)努力,不要粗心,就一定能得到高分。

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