設(shè)計(jì)方案優(yōu)選[8篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能看圖連貫的說一段牛牛上學(xué)的話，能說明白怎樣幫助牛牛做到按時(shí)上學(xué)。

　　2、知道牛牛上學(xué)遲到的原因，初步養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能看圖連貫的說一段牛牛上學(xué)的話

　　教學(xué)難點(diǎn)：能說明白怎樣幫助牛牛做到按時(shí)上學(xué)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、揭示課題

　　牛牛上學(xué)發(fā)生了什么事？讓學(xué)生看懂圖畫和下面3個(gè)題目的內(nèi)容和要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，初步說說圖意。

　　先讓學(xué)生看4幅圖，自言自語說圖意。教師巡回了解學(xué)生自學(xué)情況。對學(xué)有困難的學(xué)生，教師多加指點(diǎn)，并鼓勵(lì)他在全班交流時(shí)勇敢發(fā)言。

　　看圖說話交流：

　　圖1、晚上什么時(shí)候牛牛在干什么？

　　生：晚上10點(diǎn)鐘了，牛牛還在（房間里）看電視。

　　圖2、早上幾點(diǎn)鐘牛牛在干什么？

　　生：早上8點(diǎn)鐘，太陽爬進(jìn)窗口了，牛牛還在睡大覺（還沒有起床）。

　　圖3、牛牛上哪兒去？

　　生：牛牛上學(xué)去。

　　牛牛怎樣上學(xué)去？

　　生：牛牛背著書包，一邊吃燒餅，一邊急急忙忙上學(xué)去。

　　圖4、牛牛到學(xué)校，老師怎么說？

　　生：牛牛趕到學(xué)校，已經(jīng)上課了。老師說：牛牛，你怎么遲到了？牛牛不好意思地低下了頭。

　　以上學(xué)生的回答，說的好的'地方，教師要予以肯定。如太陽爬進(jìn)窗口一邊吃燒餅，一邊急急忙忙去上學(xué)等。

　　3、4幅圖的圖意連起來說一段話。

　　（1）要學(xué)生想想連起來說要注意什么。要注意圖與圖之間的聯(lián)系。如第1幅圖與第2幅圖之間要加第二天等。

　　（2）學(xué)生自言自語說一遍，可以有所想象，有所創(chuàng)造。教師走到學(xué)生中間去聽聽。

　�。�3）請部分學(xué)生說給大家聽聽。

　　4、師生共同討論。

　　我們要對牛牛說些什么？

　�。�1）晚上看電視時(shí)間不能太晚。晚上睡覺遲，影響身體健康，影響第二天的學(xué)習(xí)。

　�。�2）要養(yǎng)成按時(shí)睡覺、按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。

　　附板書：

　　5、牛牛上學(xué)

　　晚上

　　看電視

　　晚睡

　　早上

　　晚起

　　上學(xué)

　　遲到

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　摘要:紅慶河煤礦北翼二、三期工程以煤巷為主，擬通過中央二號風(fēng)井施工，為實(shí)現(xiàn)該工程安全、高效施工的目的，結(jié)合施工經(jīng)驗(yàn)并采用方案比選的方法對煤流系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比選，確定采用混合改絞方案及下沉式煤倉結(jié)構(gòu)，并且在煤倉系統(tǒng)施工時(shí)采用平行作業(yè)的施工方案。該煤流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了煤倉系統(tǒng)平行作業(yè)，減少了措施工程工期及工程量，確保了提升能力。該項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用于紅慶河煤礦等工程施工中，對類似工程實(shí)踐具有借鑒意義。

　　關(guān)鍵詞:煤礦施工;煤流系統(tǒng);下沉式煤倉、混合改絞;平行作業(yè)

　　目前煤礦設(shè)計(jì)中，開拓及采準(zhǔn)巷道越來越多地布置在煤層中，為煤礦二、三期工程采用綜掘機(jī)掘進(jìn)提供了先決條件，同時(shí)，井下皮帶及無軌膠輪車運(yùn)輸工藝也被廣泛采用。高效的掘進(jìn)及運(yùn)輸工工藝，要求井筒提升及煤炭轉(zhuǎn)運(yùn)的煤流系統(tǒng)工作能力必須與之匹配。內(nèi)蒙古伊泰集團(tuán)紅慶河煤礦北翼二三期工程合同工程量約25000m，以煤巷為主，工期為572d。根據(jù)總體施工方案要求，通過中央二號風(fēng)井施工(井筒凈直徑9.5m，井深787m)，并對其進(jìn)行臨時(shí)改絞，井下主運(yùn)輸采用帶式輸送機(jī)，輔運(yùn)輸采用膠輪車。因此，針對該工程項(xiàng)目，要研究解決改絞方案、煤倉布置、縮短改絞前施工工期等關(guān)鍵技術(shù)。目前國內(nèi)改絞方式大至分罐籠改絞、箕斗改絞和混合改絞(在井筒內(nèi)布置提升矸石的箕斗和輔助提升的罐籠)，不同的改絞方式均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，如何確定出最佳改絞方案，是礦井二三期開拓工程施工的關(guān)鍵技術(shù)。針對臨時(shí)煤倉等特殊工程，尚需確定出合理的布置方式，以確保施工過程中的運(yùn)輸、轉(zhuǎn)載、提升等環(huán)節(jié)發(fā)揮更高的效率，以達(dá)到改絞后施工進(jìn)度每月不低于1500m的合同指標(biāo)要求。一般改絞的前期巷道準(zhǔn)備工作量大，占用工期長，成為影響整個(gè)二、三期工程施工工期的主要因素。為了縮短改絞前施工工期，需要對改絞前施工的工程進(jìn)行科學(xué)組織，從時(shí)間和空間上盡可能實(shí)現(xiàn)平行作業(yè)［1－6］。

　　1臨時(shí)改絞方案確定

　　1.1臨時(shí)改絞方案比選

　　目前立井臨時(shí)改絞方式大至分罐籠改絞、箕斗改絞和混合改絞不同的改絞方式均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。紅慶河煤礦二號風(fēng)井要求實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的主、輔提升功能，即該井筒需同時(shí)承擔(dān)人員、材料的上下和矸石的提升任務(wù)�；�斗改絞方案因?yàn)橹谎b備箕斗，故只能提升矸石而無法升降人員、材料，所以不能選擇該方案。該二、三期工程以煤巷為主，采用綜掘機(jī)施工，皮帶運(yùn)輸，要求提升能力大，因此，主提升方式宜選擇箕斗而不是罐籠，所以不宜選擇罐籠改絞方案。基于以上分析，該井的改絞方案需要滿足大提升能力的矸石提升要求，還要滿足人員、設(shè)備的.上下。因此最終確定為配備有箕斗和罐籠的混合改絞。

　　1.2臨時(shí)改絞方案簡述

　　風(fēng)井臨時(shí)改絞采用混合提升方式，利用原Ⅵ型鑿井井架，井筒布置一對11t箕斗、一個(gè)雙層2車小罐籠和一個(gè)單層2車罐籠。主提使用原2JKZ－4×2.65/18E雙滾筒提升機(jī)，采用雙11t箕斗提升，用于提煤，箕斗裝載方式采用計(jì)量皮帶機(jī)進(jìn)行裝載。副提重新安裝一臺2JK－4×2.65/18雙滾筒提升機(jī)，提升一個(gè)雙層二車罐籠和一個(gè)單層二車罐籠，由東側(cè)馬頭門進(jìn)出車，用于井下矸石、材料、設(shè)備、人員等提升。主提升能力計(jì)算結(jié)果為194m3/h。每天分三班，提煤時(shí)間16h，提煤3104m3;每月按27.5個(gè)工作日計(jì)，每月出煤85360m3。巷道斷面S=24.7m2，松散系數(shù)1.4，月進(jìn)尺為2468m。滿足最多6個(gè)機(jī)械化掘進(jìn)20xxm(要求單個(gè)工作面平均月進(jìn)340m)的提升要求。

　　2臨時(shí)煤倉方案的選擇

　　2.1臨時(shí)煤倉分類

　　煤礦二、三期工程施工系統(tǒng)中，多采用臨時(shí)煤倉作為存儲、裝載的系統(tǒng)，根據(jù)臨時(shí)煤倉布置位置的不同，一般分為三種。上提式:布置在運(yùn)輸水平以上，在運(yùn)輸水平裝載;水平式:布置在運(yùn)輸水平，一般與井筒相連;下沉式:布置在運(yùn)輸水平以下，在運(yùn)輸水平以下裝載.

　　2.2臨時(shí)煤倉比選

　　2.2.1方案一:上提式臨時(shí)煤倉采用此方案，煤流經(jīng)過回風(fēng)大巷，通過上倉運(yùn)輸巷卸載至臨時(shí)煤倉，在－680m水平轉(zhuǎn)載進(jìn)入箕斗，提升上井。該方案采用得較多，在運(yùn)輸水平裝載，易于裝載及計(jì)量系統(tǒng)的安裝維護(hù)，措施工程布置簡單，井筒水窩較淺。不足之處是措施工程量較大，因上倉運(yùn)輸巷較長導(dǎo)致煤倉很難在改絞之前施工，主運(yùn)輸皮帶較長或增加一部上倉帶式輸送機(jī)，運(yùn)輸水平空間占用較多。2.2.2方案二:水平式臨時(shí)煤倉采用此方案，煤流經(jīng)過回風(fēng)大巷、集中回風(fēng)大巷卸載至井筒附近的臨時(shí)煤倉，通過計(jì)量斗稱重，進(jìn)入箕斗，提升上井。該方案采用得較少，在運(yùn)輸水平裝載，措施工程量最少并可提早開工，主運(yùn)輸帶式輸送機(jī)不需要經(jīng)過上山運(yùn)輸且運(yùn)距短，井筒水窩較淺。不足之處是在井筒附近布置的臨時(shí)煤倉，容積較小，緩沖能力受限，易影響施工進(jìn)度。2.2.3方案三:下沉式臨時(shí)煤倉采用此方案，煤流經(jīng)過回風(fēng)大巷、集中回風(fēng)大巷卸載至臨時(shí)煤倉，在－700m水平裝載巷轉(zhuǎn)載，通過計(jì)量帶式輸送機(jī)稱重，進(jìn)入箕斗，提升上井。該方案采用得較少，在運(yùn)輸水平以下裝載，措施工程量較少并可提早開工，有利于臨時(shí)煤倉在改絞前完成，主運(yùn)輸帶式輸運(yùn)機(jī)不需要經(jīng)過上山運(yùn)輸且運(yùn)距短，裝載不占用運(yùn)輸水平，便于輔助運(yùn)輸。井筒水窩較淺。不足之處是井筒水窩較深。根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)分析，臨時(shí)煤倉的作用十分重要，如果容積較小，很容易成為制約施工進(jìn)度的矛盾點(diǎn)，因此，一般的需要布置一個(gè)容積不小于500m3的臨時(shí)煤倉，可以存儲一個(gè)班的掘進(jìn)矸石量。紅慶河煤礦二三期開拓工程量大，工期長，因此不宜選擇煤倉較小的方案二。上提式煤倉的布置，需要布置較長的上倉運(yùn)輸巷(斜巷)，而這個(gè)上倉運(yùn)輸巷開口距離井筒較遠(yuǎn)，導(dǎo)致臨時(shí)煤倉施工時(shí)間嚴(yán)重滯后，只能在改絞后形成，這就導(dǎo)致改絞后的很長一段時(shí)間施工效率低下。下沉式臨時(shí)煤倉布置方案，最大的優(yōu)勢在于臨時(shí)煤倉可以在改絞前較短的時(shí)間內(nèi)施工完成，確保改絞后能立即發(fā)揮運(yùn)輸、裝載及提升的高效率。綜合以上對比分析，確定采用下沉式臨時(shí)煤倉，可以實(shí)現(xiàn)改絞前形成臨時(shí)煤倉，改絞后可以直接施工，不影響施工進(jìn)度，可以明顯縮短總體施工工期。紅慶河煤礦二號風(fēng)井于20xx年3月份轉(zhuǎn)入車場馬頭門及其他平巷工程施工，歷時(shí)4個(gè)月完成了包括450m措施工程在內(nèi)的1200m巷道施工任務(wù)，形成了排水、供電、車場、煤倉等主要功能巷道及硐室。之后的2.5個(gè)月完成了大件下放及混合改絞，于20xx年10月初正式開始二三期工程施工，順利完成了業(yè)主制定的階段進(jìn)度計(jì)劃。實(shí)踐證明采用該種下沉式臨時(shí)煤倉，不僅大大縮短了改絞前的平巷施工工期，而且實(shí)現(xiàn)了改絞前完成主要施工系統(tǒng)的目標(biāo)，為安全高效施工二三期工程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3措施裝載巷與馬頭門平行作業(yè)

　　采用下沉式臨時(shí)煤倉，需要在馬頭門水平以下15m處布置一條與馬頭門方位一致的措施裝載巷(開口于井筒，長度40m)，另外需要在車場水平施工一條檢修斜巷通到裝載措施巷(傾角33°，長度36m，滿足通風(fēng)及人員通行需要)。井筒不同水平的相關(guān)硐室施工，一般難以實(shí)現(xiàn)平行作業(yè)，因此，增加的這一裝載措施巷及檢修斜巷需要占用較長工期。施工現(xiàn)場的工程技術(shù)人員在施工組織上做了充分的分析，巧妙提出了利用工作平臺將井筒分隔成兩個(gè)裝載水平，以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)水平平行作業(yè)的方案。該方案分別在－680m水平和－700m水平布置人員及材料通過的開放式平臺，在該平臺安裝溜槽，并在其下5m處布置托罐平臺，其中上層托罐平臺布置有井蓋門，吊桶停在托罐平臺處，矸石通過溜槽裝入吊桶。兩個(gè)水平巷道可獨(dú)立裝矸，實(shí)現(xiàn)了平行作業(yè)。裝矸系統(tǒng)如圖2所示。采用該平行作業(yè)方案，裝載措施巷及檢修斜巷用時(shí)33d，因?qū)崿F(xiàn)了與馬頭門車場巷道平行施工，故而較之傳統(tǒng)的順序施工節(jié)省了33d工期。

　　4結(jié)語

　　該項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用于紅慶河煤礦二三期井巷工程，于20xx年12月至20xx年7月間(20xx年1月、2月因春節(jié)放假未做統(tǒng)計(jì))取得了平均月進(jìn)尺1823.5m、最高月進(jìn)尺2176m的施工佳績，彰顯了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。混合改絞方案的選擇符合工程實(shí)際，有利保障了提升能力，為工程的安全快速施工奠定了基礎(chǔ)。下沉式煤倉的選擇，顯著減少了措施工程量，為臨時(shí)煤倉的早日開工奠定了基礎(chǔ)條件，有效縮短了改絞前的巷道開拓工期，也為部分措施工程平行作業(yè)提供了有利條件。該項(xiàng)技術(shù)成功實(shí)現(xiàn)了措施裝載巷與車場水平巷道的平行作業(yè)，明顯縮短了改絞前期的平巷施工工期。

　　參考文獻(xiàn):

　　［1］汪書祺．礦井基建期煤矸臨時(shí)提升系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)［C］//第十屆全國采礦學(xué)術(shù)會議，20xx．

　�。�2］高樹明．西部礦區(qū)深立井臨時(shí)改絞方案優(yōu)化［J］．金屬礦山，20xx(6):132－134．

　�。�3］張彥華，韋同芳．淺析葫蘆素煤礦風(fēng)井箕斗罐籠聯(lián)合提升臨時(shí)改絞方案［J］．能源技術(shù)與管理，20xx(6):85－87．

　�。�4］張基磊．基于二三期工程施工的立井臨時(shí)改絞方案優(yōu)化研究［J］．能源技術(shù)與管理，20xx(3):141－142．

　�。�5］張洪雷．箕斗罐籠混合改絞在基建施工中的應(yīng)用［J］．現(xiàn)代礦業(yè)，20xx(9):255－256．

　　［6］劉耀明，秦江艷，張智山．蒙西超大直徑立井臨時(shí)改絞混合提升新技術(shù)［J］．價(jià)值工程，20xx(11):71－73.

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。

　　3、對探索天氣奧秘感興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片-螞蟻搬家

　　2、紙、筆、展板。

　　活動過程

　　一、談話引起幼兒對動物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。

　　1、教師：明天會不會下雨？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？

　　2、教師：除了天氣預(yù)報(bào)會告訴我們天氣的變化，還有誰會告訴我們？

　　3、教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報(bào)天氣。

　　1、觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。

　　2、提問：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？

　　3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

　　4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的'故事。

　　提問：除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外，你還知道哪些動物能預(yù)報(bào)天氣，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？

　　5、請個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，

　　教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。

　　三、教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報(bào)天氣的情況。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動物及它們怎樣預(yù)報(bào)天氣的，

　　用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。

　　四、教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并游戲。

　　1、動物世界真奇妙，它能預(yù)報(bào)天下雨。

　　螞蟻搬家要下雨，

　　小魚水上游要下雨，

　　燕子低飛要下雨，

　　蜻蜓低飛要下雨，

　　烏龜冒汗要下雨，

　　天晴青蛙捉蟲靜悄悄，

　　樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，

　　青蛙呱呱叫。

　　真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。

　　2、小朋友扮演動物玩下雨的游戲。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　[教學(xué)要求]

　　1.學(xué)會本課生字，理解詞語意思，會用一起說一句話。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解詩句，體會里兒童的心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情以及自豪感和上進(jìn)心。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　圖片或投影片、生字詞卡片等。

　　[教學(xué)時(shí)間]

　　三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)人課題，激發(fā)興趣

　　小朋友，一年里有很多節(jié)日，如元旦、春節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、國慶節(jié)等。你們在過節(jié)日時(shí)心情怎么樣?哦，大家可高興啦，舉手要發(fā)言的人這么多。我們今天要學(xué)習(xí)的課文是一首詩歌，就是歌唱小朋友過節(jié)日時(shí)的快樂心情的。

　　板書課題：(齊讀課題)

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1.這首詩歌一共有幾節(jié)?(4節(jié))你怎么知道的?(每兩節(jié)之·間有空行，共有三個(gè)空行，所以說這首詩歌有四節(jié))

　　2.借助拼音，自讀課文。

　　(1)學(xué)習(xí)生字詞。

　�、賹W(xué)會本課生字，特別注意讀準(zhǔn)翹舌音、前后鼻音、邊音、三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。

　�、诼�(lián)系上下文，理解祝賀、感謝、理想、希望、健康、敬愛、鮮艷、衣裳等詞語的意思。 '

　�、圩x順課文。 ·

　　(2)檢查自學(xué)效果。

　�、俪鍪旧�字詞：

　　祝賀 鮮艷 健康

　　敬愛 紅領(lǐng)巾 啦 嘩

　�、谥该�讀。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字中的翹舌音、前后鼻音、邊音、三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。

　�、哿私庠~語掌握情況。

　　鮮艷：鮮明而美麗。

　　敬愛：尊敬熱愛。

　�、艹樽x字詞卡片。

　�、葜该�試讀課文，齊讀課文。

　　三、描紅指導(dǎo)

　　1.提示注意點(diǎn)。

　　康：半包圍結(jié)構(gòu)，十一筆寫成。外部廣字頭的點(diǎn)和橫不連，橫和撇起筆處相連，撇畫斜度宜小。里面的隸，

　　尋形扁寬，豎鉤中線行筆，穿過三橫后至底部鉤出，最后四筆，為點(diǎn)、提、撇、捺，左右分布，勻稱相對。

　　巾：三筆寫成。門體形寬扁，定位略高，豎畫中線行筆，穿過橫畫，上下長度大致為一比三。

　　希：上部*體小而扁;下部布的首橫須長而右上取

　　勢，撇畫偏左，下面巾的寫法同前，體形收縮。

　　祝：左部示字旁首點(diǎn)宜高，末點(diǎn)收緊以讓右;右部口形宜扁，下面撇和豎彎鉤均頂連口的下橫，左右分

　　布，互不相連，撇畫應(yīng)略向左下方空隙穿插。

　　賀：上部加體形寬扁;下部貝體形瘦長，撇畫伸人n內(nèi)起筆，至框外撇出與末點(diǎn)相背對稱。

　　艷：左部豐的三橫定位略高，間距均勻，末橫最長。豎畫挺直;右部色，上收下放，末筆豎彎鉤行筆舒放，出鉤部位超出上部筆畫。

　　健：左部單人旁寫法同前;右部先寫聿再寫L，聿的五橫應(yīng)盡量靠攏而筆筆清楚，L的橫折折撇體形宜瘦，插人中間空隙，末捺與其撇部相交叉后取橫勢行筆，托起聿以后出捺。

　　啦：左部口字旁定位略高;右部寧體形瘦長，立的末橫較上橫為長，其左端略向中部空隙穿插。

　　敬：左部下面的句應(yīng)略偏左以讓右;右部反文旁不能寫成文，其第三筆應(yīng)頂連橫畫中部起筆，撇尖略朝左部空隙處穿插，末捺與其相交叉，底部平齊。

　　2.學(xué)生練習(xí)描紅。

　　四、布置作業(yè)

　　1.讀課文五遍。

　　2.讀抄詞語(見文后練習(xí)3)，每個(gè)抄兩遍。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1.聽寫祝賀、感謝、理想、希望、健康、敬愛、鮮艷、衣裳8個(gè)詞語。

　　2.指名讀課文。

　　二、細(xì)讀課文

　　1.第1節(jié)。

　　(1)指名讀第一句。

　　①我們指的是誰?

　　(指的是小朋友們，指的是兒童們，指的是少先隊(duì)員們)(板書：我們)

　�、趲�路是什么意思?

　　(在前面領(lǐng)著別人走)

　　小鳥并不是人，/j、鳥在前面帶路是什么意思?(小鳥在前面不停地飛，好像在給我們帶路)

　　(2)指名讀第二句。

　�、傥覀兿翊禾煲粯樱瑏淼交▓@里，來到草地上。是把兒童們比作什么?(把兒童們比作春天)(板書：春天)

　�、跒槭裁纯梢园褍和瘋儽茸鞔禾�?(春天是生機(jī)勃勃的，兒童們是充滿活力的，所以可以把兒童們比作春天)

　　(3)指名讀第三句。

　�、脔r艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳。表示什么意思?(表示兒童們身上穿的衣服和頸上戴的紅領(lǐng)巾都是鮮艷美麗的)提示：這兩個(gè)詞語實(shí)際意義是借來表示穿戴得整齊漂亮的兒童們;特別是紅領(lǐng)巾還表示是少先隊(duì)員們的。

　�、跒槭裁纯梢园褍和�或少先隊(duì)員比作花兒?(因?yàn)閮和�穿戴得漂亮，而花兒很美麗，所以可以把兒童比作花�?(板書：花兒鮮艷美麗)

　　(4)齊讀第1節(jié)。

　　2.第2節(jié)。

　　(1)指名讀。

　　(2)這一節(jié)寫花兒點(diǎn)頭，白楊樹嘩啦啦地響，它們同美麗的小鳥一起向我們祝賀、歌唱，它們都說了話，這樣寫法同上面第一節(jié)的哪一句寫法相同?(和第1節(jié)小鳥在前面帶路的寫法相同，都是把事物當(dāng)人來寫的)

　　(3)把事物當(dāng)人來寫，把表示人的動作情態(tài)的詞語用來寫事物，可以把意思表達(dá)得生動形象，我們要學(xué)習(xí)這樣的說法和寫法。

　　(4)什么叫祖國?(祖國是自己的國家)我們的祖國稱做什么?(稱做中華人民共和國)

　　(5)為什么說有了我們，可愛的祖國就更有希望?(兒童是祖國的未來，他們將來會把祖國建設(shè)得更好、更可愛，所以說有了我們，可愛的祖國就更有希望)(板書：有希望)(提示：希望就是想達(dá)到某種目的，有希望就是有可能達(dá)到目的)

　　(6)齊讀第2節(jié)。

　　3.第3節(jié)。 ，

　　(1)指名讀第一句。

　�、龠@一句是什么意思?(對親愛的祖國表示感謝)為什么要感謝祖國?(因?yàn)槲覀兪窃谧鎳�的關(guān)懷下健康成長的)

　�、诮】党砷L是什么意思?(指德、智、體全面發(fā)展)

　　(2)指名讀第二句。

　　①這一句把兒童們比作什么?(比作小鳥)(板書：小鳥)是怎樣比的?小鳥身上的羽毛長豐滿的豐滿是什么意思?(是齊全的意思)(板書：羽毛豐滿)拿小鳥身上的羽毛長齊全來比兒童的什么情況?(比兒童的思想、知識、體質(zhì)都發(fā)展成熟)

　�、谀敲茨糜赂业叵蛑�高空飛翔來比什么?(拿來比兒童將來在各個(gè)工作崗位上大膽創(chuàng)造，努力上進(jìn))

　　③飛向我們的理想是什么意思?(指實(shí)現(xiàn)我們的理想)什么叫理想?(理想就是最好的人生愿望)(板書：飛向理想)

　　(3)齊讀第3節(jié)。

　　4.第4節(jié)。 '

　　(1)指名讀。 ㈠ ;

　　(2)這一節(jié)只有一句話，主要寫什么?(寫的是老師同靴昌歌跳舞歡度節(jié)日)(板書：唱啊跳啊 一起度過)

　　(3)伙伴這里指的是什么人?(指的.是共同參加活動的人，也就是同學(xué)們) '

　　(4)這快樂的時(shí)光指的什么?(指的是，也可以是指節(jié)日集體慶�；顒拥囊欢螘r(shí)間)(板書：快樂的時(shí)光)

　　(5)齊讀第4節(jié)。

　　三、出示投影片或大幅圖片(也可看書上插圖)，讓第四節(jié)的場景在腦子里定格

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　1.聽本課錄音，學(xué)生試著標(biāo)出停頓和重音。

　　2.標(biāo)出韻腳字：上、放、響、唱、望、長、想、光。

　　3.各自練習(xí)感情朗讀。

　　4.指名感情朗讀。

　　5.全班朗讀。

　　五、布置作業(yè)

　　1.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.練習(xí)背誦課文。

　　第三課時(shí) .

　　一、指名朗讀

　　二、總結(jié)課文

　　1.這首詩歌寫了什么?表達(dá)了什么心愿?

　　這首詩寫了我們小朋友快樂地度過節(jié)日，表達(dá)了我們對祖國的感謝和實(shí)現(xiàn)理想的愿望。

　　2.小朋友們，你們的理想是什么?可以自由談?wù)劇?我要做一名飛行員，我要做一位科學(xué)家，我要做一名工程師，我要做一名農(nóng)技員，我要做一名教師)要實(shí)現(xiàn)你們的理想應(yīng)該怎么樣?(要好好學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展)

　　三、背誦課文

　　1.放錄音。

　　2.板書引背。

　　3.分兩個(gè)大組，一組背，另一組聽，再交換一次。

　　4.各人輕聲背誦。

　　5.全班背誦。 '

　　6.指名背誦。

　　四、課堂練習(xí)

　　1.讀句子，用一起說一句話(見文后練習(xí)4)。

　　(1)指名讀。

　　(2)齊讀。

　　(3)仿照書上三句話的樣子用一起''口頭造句。指名幾人說一說。師生評議(有說錯(cuò)的要重說)。

　　2.書面作業(yè) 。

　　(1)擴(kuò)詞。

　　愛( ) ( ) ( )

　　滿( ) ( ) ( )

　　想( ) ( ) ( )

　　巾( ) ( ) ( )

　　(2)填上合適的詞。

　　( )的紅領(lǐng)巾 ( )的祖國

　　( )的衣裳 ( )的理想

　　( )的小鳥 ( )的時(shí)光

　　( )的老師 ( )的伙伴

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　【學(xué)習(xí)目的】

　�。�、理解父母對兒女的深情。

　�。病⒗斫獍职值男蜗�。

　　３、記敘文中的插敘手法。

　�。础�學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　１、重點(diǎn)：

　�、� 理解父母對兒女的深情。

　�、� 理解“爸爸”的形象。

　　2、 難點(diǎn)：

　�、� 記敘文中的插敘手法。

　�、� 記敘中的伏筆與照應(yīng)。

　　【課時(shí)安排】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　�。�、讀準(zhǔn)生字詞。

　�。�、解釋詞語。

　�。�、閱讀課文，質(zhì)疑。

　�。�、思考：研討與練習(xí)。

　　二、導(dǎo)入

　�。薄⒑喗樽骷易髌泛汀冻悄吓f事》故事梗概。

　　２、導(dǎo)語：

　　在畢業(yè)典禮上，“我”從衣襟上的夾竹桃引起對爸爸的回憶，回憶中有歡樂的笑聲，也有感傷的淚水；有爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罰，也有他綿綿的愛意�！鞍职值幕▋郝淞恕钡降资鞘裁匆馑� ？請閱讀課文。

　　三、整體感知

　�。薄⒄n文寫了哪些生活片斷，哪些是眼前的事，哪些是回憶的事？請理清課文脈絡(luò)。

　　討論后歸納，然后電子板書：

　　眼前事 插敘

　　夾竹桃 探爸爸 賴床受罰

　　禮堂鐘聲 爸爸的病 爸爸愛花

　　唱驪歌 盼望自己長大的人 闖練

　　爸爸的花兒落了，我也長大了

　�。病�爸爸”的鼓勵(lì)和懲罰對“我”的健康成長有哪些影響？

　　討論后歸納：

　　⑴ 六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂會時(shí)對我的鼓勵(lì)，今天，我真的成為優(yōu)秀的畢業(yè)生被選做這件事。

　�、� 六年前，我因賴床受罰，從那以后，每天早晨我都是最早到學(xué)校的學(xué)生。

　�、� 我闖練成功。

　　⑷ 當(dāng)我得知爸爸病逝的消息后，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜，這就是爸爸長期教育的結(jié)果。

　　３、“爸爸”是個(gè)怎樣的人？

　　討論后歸納：

　　爸爸表面上很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求“我”，實(shí)際上卻充滿愛心。他親自給無送花夾襖和兩個(gè)銅板。爸爸鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的'事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。爸爸很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。

　　四、小結(jié)

　　這篇課文是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，所以文章彩插敘手法，從眼前的事回憶往事，寫出爸爸對自己的深情和對自己的鼓勵(lì)和教育，塑了爸爸嚴(yán)厲而不失愛心的形象。

　　五、作業(yè)

　　完成課后第一題。

　　第二課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　再次閱讀全文后，重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩個(gè)部分，思考“研討與練習(xí)”二。

　　二、導(dǎo)入

　上節(jié)課，我們分析了爸爸這個(gè)人物形象，理解了文章的插敘手法。這節(jié)課我們重點(diǎn)分析兩個(gè)語段以及記敘文中的伏筆與照應(yīng)的問題。

　　三、重點(diǎn)研讀

　�。�、朗讀第“當(dāng)我在一年級的時(shí)候……今天是我最后一天在這學(xué)校里啦”，思考下列問題：

　�、� “我”在一年級的時(shí)候，每天早晨醒來“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？

　　⑵ 爸爸是個(gè)商人，家里也很有錢，為什么不許小孩子上學(xué)乘車？

　　⑶ 爸爸見我不起床為什么打我？

　　⑷ 爸爸既然打了我為什么又給我送花夾襖和兩個(gè)銅板？

　�、� 爸爸對我的嚴(yán)格教育對我成長有什么影響？

　�。病⒗首x“快回家去……我已不再是小孩子”，討論：

　　⑴ 我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”？

　�、� 聽了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”？

　　３、熟讀課文，研討問題：

　�、� 課文沒有直接寫爸爸病重、瀕死，但處處埋下了伏筆，請同學(xué)們找出來。

　�、� 文章標(biāo)題“爸爸的花兒落了”有什么深刻的含義？

　�、� 文章多次寫花，有什么用意？

　　四、小結(jié)

　　本文以爸爸愛花和畢業(yè)典禮為線索，重點(diǎn)寫爸爸對自己的深情和盼望自己、長大懂事的情感。文章采用插敘手法，時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。

　　五、作業(yè)

　　１、完成課后“研討與練習(xí)”二。

　�。�、完成《達(dá)標(biāo)測試題》第２課。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為展示我校全體師生的精神風(fēng)貌，豐富師生的課余文體生活，促進(jìn)師生富有個(gè)性地發(fā)展，培養(yǎng)全體師生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，利用元旦之際，特組織此次元旦聯(lián)歡會活動。

　　二、活動時(shí)間：12月28日下午、31日下午

　　三、活動地點(diǎn)：小百靈劇場

　　四、活動對象：全體師生

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.xx負(fù)責(zé)校園電子屏的宣傳。

　　2.場地準(zhǔn)備及相關(guān)負(fù)責(zé)人：xx負(fù)責(zé)背景墻，xx負(fù)責(zé)新年文藝匯演的'PPT，xx負(fù)責(zé)班級合唱比賽的PPT，xx負(fù)責(zé)電子屏的宣傳及話筒等設(shè)備。

　　3.xx負(fù)責(zé)攝像、拍照，及《新年聯(lián)歡會》片子的制作。

　　4.xx負(fù)責(zé)全校通訊報(bào)道，各年級組通訊員、班主任負(fù)責(zé)年級組內(nèi)活動的報(bào)道。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　組員：xx

　　低年段負(fù)責(zé)人：xx

　　中年段負(fù)責(zé)人：xx

　　高年段負(fù)責(zé)人：xx

　　七、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤�校師生新年文藝匯演

　　時(shí)間：12月28日下午（周五） 總負(fù)責(zé)人：王宏亞、顧玉萍

　　1.各年級師生自主推薦2個(gè)節(jié)目。（周二中午，各年級語文教研組長將節(jié)目名稱報(bào)各年段負(fù)責(zé)人，再交xx老師進(jìn)行匯總，組織宣傳崗的學(xué)生撰寫主持詞。xx負(fù)責(zé)訓(xùn)練主持人。）

　　2.民樂合奏。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　3.雙節(jié)棍。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　4.合唱。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　5.英語組表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　6.三（1）講方言故事。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　7.六（2）班表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　8.老師小合唱。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　9.團(tuán)員青年代表表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　10.黨員代表表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　�。ǘ�）全校學(xué)生合唱比賽

　　時(shí)間：12月31日下午 總負(fù)責(zé)人：壯中明、金文娟

　　年段

　　時(shí)間

　　負(fù)責(zé)人

　　技術(shù)指導(dǎo)

　　低

　　12：10-

　　13：10

　　xx

　　xx

　　xx等音樂老師

　　xx

　　中

　　13：30-

　　14：30

　　xx

　　xx

　　xx等音樂老師

　　xx

　　高

　　14：50-

　　15：50

　　xx

　　xx

　　xx等音樂老師

　　xx

　　評委組組長：xx

　　組員：xx

　　設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)：最受喜愛獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳舞臺獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最美聲音獎(jiǎng)等。

　　備注：12月31日下午組織合唱比賽（曲目可參考FTP-少先隊(duì)工作-迎接元旦文件夾，也可自選），以年段為單位進(jìn)行觀摩。其余時(shí)間，收看《新年聯(lián)歡會》，也可班級自主開展慶�；顒印�

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立課外興趣小組活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長，班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動方案，落實(shí)具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展的富有成效。

　　四、具體活動安排

　�。ㄒ唬┱n外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：閆濤 副組長：田寶忠

　　組 員：史夏 李曉波 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強(qiáng) 常金榮 牛云霞（各班班主任協(xié)助活動）

　�。ǘ�）活動時(shí)間

　　每天下午第三節(jié)課

　�。ㄈ�）活動內(nèi)容

　　根據(jù)各校的實(shí)際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時(shí)開展。

　　1、以班為單位活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設(shè)置如下：

　　室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、書法等內(nèi)容。

　　室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。

　　高段組課程可以設(shè)置如下:

　　室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、讀書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、英語口語比賽等內(nèi)容。

　　室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。

　　2、學(xué)�；顒觾�(nèi)容：各學(xué)校根據(jù)本校情況組織社團(tuán)或興趣小組，除了組織相關(guān)的`藝體活動小組外，各學(xué)校還可以成立各學(xué)科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。

　　(四)活動形式

　　課外活動分學(xué)校和班級兩種活動方式。

　　1、班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫活動計(jì)劃表（教辦下發(fā)），周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。

　　活動時(shí)間要求：周一、周三、周五下午第三節(jié)課。

　　2、學(xué)�；顒樱簩W(xué)校組織的各社團(tuán)或小組活動由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。教辦將根據(jù)學(xué)校的課外活動計(jì)劃表采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績將記入年度考核。 活動時(shí)間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。

　　五、 輔導(dǎo)教師名單

　　史 夏 （籃球指導(dǎo)） 陶如強(qiáng) (跳繩指導(dǎo)) 袁玉和 （書法指導(dǎo)） 李曉波（乒乓球輔導(dǎo)） 馬花婷 （繪畫指導(dǎo)）常金榮 牛云霞 李艷華（音樂輔導(dǎo)）

　　六、活動組織

　　1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

　　3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時(shí)間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時(shí)間移作它用。

　　輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校對小學(xué)生作業(yè)實(shí)行總量控制，每天的作業(yè)由班主任把關(guān)，每周雙休日的作業(yè)需報(bào)教務(wù)處審批，要求教師精選作業(yè)，規(guī)范小學(xué)生課后作業(yè)的科目、時(shí)間，不布置重復(fù)和懲罰性的作業(yè)。小學(xué)一二年級不留課后作業(yè)，其他年級只留不超過一小時(shí)的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，同時(shí)要求教師對學(xué)生的作業(yè)必須全批全改，學(xué)生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時(shí)學(xué)校針對課業(yè)負(fù)擔(dān)問題不定期對學(xué)生和教師抽查詢問，嚴(yán)格落實(shí)省規(guī)要求，有效地保證了小學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快成長。

設(shè)計(jì)方案 篇8

　　前言

　　大壩監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)是人們了解大壩運(yùn)行狀態(tài)的耳目，是保證大壩安全、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全、充分發(fā)揮工程效益的重要手段。傳統(tǒng)大壩監(jiān)測系統(tǒng)由于受到氣候、壞境、安全等因素的制約，不能及時(shí)、準(zhǔn)確的了解大壩安全相關(guān)數(shù)據(jù)。自動化變形監(jiān)測系統(tǒng)不僅能克服這些因素，更能全天候、實(shí)時(shí)監(jiān)測，保證大壩安全。

　　華測自動化大壩變形監(jiān)測系統(tǒng)是一個(gè)集GNSS衛(wèi)星定位、計(jì)算機(jī)通信、網(wǎng)絡(luò)傳輸、數(shù)據(jù)處理與管理、分析計(jì)算及新型傳感器等高新技術(shù)于一體的系統(tǒng)工程。它利用現(xiàn)有各類主流傳感器獲取的有關(guān)壩體、邊坡、氣象、水位等各監(jiān)測指標(biāo)的數(shù)據(jù)，通過采集器組成的無線自組織網(wǎng)絡(luò)，將監(jiān)測數(shù)據(jù)在沒有有線通信和移動通信信號的條件下，安全高效地傳輸?shù)奖O(jiān)測中心，最終實(shí)現(xiàn)大壩安全的.多源監(jiān)測集約化與可視化。

　　鵲山水庫在線監(jiān)測系統(tǒng)概況

　　鵲山水庫位于濟(jì)南市北郊，于20xx年4月建成并正式投入運(yùn)行，總庫容4600萬噸，興利庫容3930萬噸，堤頂高程32.24米，最大壩高9.6米，壩長11.63公里，壩頂寬7米。水庫自建成以來承擔(dān)了市區(qū)居民生活用水的重任，是濟(jì)南市居民的用水大動脈，為保障和改善城市居民生活用水發(fā)揮著重要作用。

　　鵲山水庫此次自動化監(jiān)測工程包含表面位移、內(nèi)部位移、浸潤線、庫水位、降雨量等的監(jiān)測工程。

　　水庫安全監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　水庫實(shí)時(shí)在線安全監(jiān)測系統(tǒng)由三部分組成：數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)傳輸子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析及管理子系統(tǒng)（監(jiān)控中心）。其中數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)由安裝在水庫壩體表面、內(nèi)部以及其他區(qū)域的各項(xiàng)監(jiān)測設(shè)備組成；采集的原始數(shù)據(jù)通過由無線信號搭建而成的數(shù)據(jù)傳輸子系統(tǒng)進(jìn)行傳輸；原始數(shù)據(jù)流最終傳到監(jiān)控中心由軟件進(jìn)行自動解算、分析。

　　組件安裝圖

　　大壩共布設(shè)有：13個(gè)GNSS表面位移監(jiān)測項(xiàng)；48個(gè)滲壓計(jì)監(jiān)測項(xiàng)；12測斜儀監(jiān)測項(xiàng)；1個(gè)雨量計(jì)監(jiān)測項(xiàng)；1個(gè)庫水位監(jiān)測項(xiàng)。能實(shí)時(shí)提供包括雨量、庫水位、壩體表面位移、內(nèi)部位移、浸潤線等相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　監(jiān)測預(yù)警軟件運(yùn)行

　　該安全監(jiān)測系統(tǒng)能實(shí)時(shí)監(jiān)測庫區(qū)的水位、降雨量、壩體表面位移、內(nèi)部位移、浸潤線等壩體安全相關(guān)數(shù)據(jù)，并可根據(jù)客戶需求增加傳感器，定制監(jiān)測數(shù)據(jù)。依據(jù)這些數(shù)據(jù)可以真正做到全天候24小時(shí)監(jiān)測預(yù)警，全方位的替代人工監(jiān)測和巡視，是保障大壩安全和生命財(cái)產(chǎn)安全重要的手段。