(優(yōu)選)音樂(lè)的字作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的音樂(lè)的字作文3篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)的字作文 篇1

　　如果說(shuō)音樂(lè)上的最高境界是達(dá)到十音俱全的的話，那么我就可以自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)五音俱全了，就差五音不全了�！钡�是就是這樣，我卻偏偏愛(ài)上音樂(lè)課。

　　也許是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我們累得喘不過(guò)來(lái)氣兒；也許是時(shí)間太緊，我們總沒(méi)時(shí)間講悄悄話；也許是老師太溫柔，我們總不怕她，所以這一個(gè)個(gè)也許，使音樂(lè)課變成了一場(chǎng)

　　茶話會(huì)

　　“丁零零”的鈴聲響了好一會(huì)兒，同學(xué)們才一個(gè)兩個(gè)地拿著水杯、點(diǎn)心、課外書(shū)慢慢地走進(jìn)了音樂(lè)殿堂。男同學(xué)都把手中的書(shū)當(dāng)成了“武器”，它能變成“飛機(jī)呀”和“戰(zhàn)船”與“敵人”個(gè)你死我活，要是打得不可開(kāi)交，就把書(shū)卷成一根“狼牙棒’“親自出征”而女生就斯文多了，她們從來(lái)不參加“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只是在那兒一邊吃瓜子，嚼泡泡糖，一邊談天說(shuō)地，從任賢齊到劉德華，從張信哲到梁詠琪，無(wú)話不談，直到瓜子皮兒滿地，口水飛盡才稍加休息。但不一會(huì)兒又會(huì)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。老師終于按捺不住一人唱“獨(dú)角戲”的氣憤心情，她發(fā)話了：“我看你們笑得那么‘甜’，一定是學(xué)好了。那好，xx，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這《小夜曲》是哪國(guó)哪位音樂(lè)家寫(xiě)的呀?”老師的目光嚴(yán)厲了起來(lái)，我們也都正了正身子，等著xx的答案。“謝霆鋒!一定是他，我昨天才聽(tīng)過(guò)呢!”大家聽(tīng)著這幼稚的'話語(yǔ)都笑得前俯后仰，也許是被功課壓抑太久，這樣的笑聲平常已很少聽(tīng)見(jiàn)了，也許只有在音樂(lè)課上才能再聽(tīng)見(jiàn)吧，所以教室里充滿了快活的空氣，但是惟獨(dú)他

　　認(rèn)真“苦讀”

　　走近他的“小世界”一看，原來(lái)他正在武俠小說(shuō)中與張三豐“比試”劍法，與令狐沖“游玩”天下，與黃蓉、郭靖“守衛(wèi)’襄陽(yáng)城……他已經(jīng)全身心地投入其中，甚至認(rèn)為自己己經(jīng)成為天下第一的武林高手，所以當(dāng)我“騙”他說(shuō)老師叫他時(shí)，他竟說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了降龍十八掌，還怕她一個(gè)老師?”咳!我實(shí)在不忍心打斷他的“好夢(mèng)”，就由他去吧!反正大家在音樂(lè)課上都找到了一份輕松，一份快樂(lè)，這就足夠了。正想著想著，突然丁零零下課了，大家的精神又重新振作了起來(lái)，男同學(xué)一聲“老師再見(jiàn)”后，就頭也不回地飛奔出音樂(lè)室；女生們卻還在邊走邊談，邊談邊笑好不快活；而他也極不情愿地與金庸說(shuō)了聲“再見(jiàn)”后，把書(shū)一合塞進(jìn)了衣服里，最后一個(gè)離開(kāi)了音樂(lè)室。當(dāng)我走出音樂(lè)室時(shí)，似乎感到非常輕松，心情也好像無(wú)比舒暢，情不自禁地閃出了一股愛(ài)上音樂(lè)課的沖動(dòng)。

音樂(lè)的字作文 篇2

　　不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。

　　音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。

　　音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的`伙伴。

　　音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。

　　偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的，音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者；偶爾，聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。

　　用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。

　　有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲�！岸＿恕毕�息在不遠(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。

　　也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所

音樂(lè)的字作文 篇3

　　有一對(duì)幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買了一些音樂(lè)碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽(tīng)。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中醒來(lái)，晚上，寶貝在柔和的音樂(lè)聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽(tīng)。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂(lè)的熏陶，悠揚(yáng)的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè)。

　　孩子在漸漸長(zhǎng)大，爸爸帶她去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看舞蹈劇，接觸中外的音樂(lè)文化，感受音樂(lè)的多彩。9歲的時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè)和歌曲，聆聽(tīng)音樂(lè)世界傳來(lái)的聲音。

　　是的.，很幸運(yùn)，那個(gè)孩子就是我。但是，我對(duì)音樂(lè)的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽(tīng)了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動(dòng)了我。之前，大舞臺(tái)的蒲老師讓我寫(xiě)一句關(guān)于音樂(lè)的名句，還是爸爸幫我寫(xiě)的，后來(lái)，我匆匆地看了一眼，也沒(méi)太在意，就急匆匆地交上去了。

　　今天，我再次把“音樂(lè)的名句”拿出來(lái)看，對(duì)音樂(lè)的理解加深了一層。原來(lái)，音樂(lè)無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，給我歡樂(lè)，讓我感動(dòng)，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣：音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。

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