班級(jí)文化建設(shè)演講稿15篇【優(yōu)選】
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿�，F(xiàn)如今，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)文化建設(shè)演講稿，歡迎大家分享。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!歡迎來(lái)到聆花苑。我是xx，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。
走進(jìn)花朵樂(lè)園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思�；�，一是指我們初一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲，展示我們的才華，在知識(shí)的殿堂里綻放生命。這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的'四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng)，中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂�(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng)，樹(shù)立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜，說(shuō)明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小保笳髦覀兂跻晃灏嗍且粋�(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū)，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績(jī)。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿2
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀。我叫xx，我叫xx，現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。
xx：我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
一進(jìn)門(mén)，你就能看到我們的“班級(jí)公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!
xx：請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧，我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!
xx：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著“小組合作”，自從我們上了二年級(jí)以來(lái)，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的`學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
xx：大家請(qǐng)看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。
“比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。
xx：請(qǐng)大家看我的左前方，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。
下面是我們的“全家福”，33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂(lè)健康，共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請(qǐng)聽(tīng)我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……
xx：這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀，品味書(shū)香”。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢! xx：班級(jí)是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天! (一齊)我們的解說(shuō)完了，謝謝大家的參觀!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家下午好！今天我與大家探討交流的話(huà)題是“班級(jí)文化建設(shè)”。
首先我們來(lái)談一下“什么是班級(jí)文化”。班級(jí)文化是一個(gè)班集體的思想觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范、審美情趣、思維方式等的總合。班級(jí)文化就像一種無(wú)形的場(chǎng)，看不見(jiàn)，摸不著，但隨時(shí)隨地都在發(fā)揮著重要的作用。
班級(jí)文化需要構(gòu)建。要構(gòu)建一種主流文化來(lái)主導(dǎo)全班，給全班師生創(chuàng)立一個(gè)物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。
說(shuō)過(guò)班級(jí)文化，我們?cè)賮?lái)談?wù)劙嗉?jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的核心內(nèi)容，對(duì)班級(jí)管理起著積極的指向作用，對(duì)學(xué)生的教育和發(fā)展起著潛移默化的的影響。班主任在班級(jí)管理過(guò)程中首先要進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。
做為整個(gè)學(xué)校文化的有機(jī)組成部分，班級(jí)文化整合了物質(zhì)的`、制度的、精神的多種要素，形成強(qiáng)烈的育人氛圍，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。它負(fù)載著諸多的教育功能：
1、凝聚功能。班級(jí)文化是學(xué)生心靈的粘合劑，它使班集體成員緊緊地團(tuán)結(jié)在班級(jí)文化周?chē)箤W(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。班級(jí)文化由于寄托了學(xué)生共同的理想和追求，因而能讓全班同學(xué)同甘共苦。
2、激勵(lì)功能。班級(jí)文化是學(xué)生才能、情趣的集中體現(xiàn)，學(xué)生的理想、信念在此得到升華，激發(fā)理創(chuàng)造潛能。
3、規(guī)范功能。班級(jí)文化反映了班集體的共守規(guī)范和集體精神，通過(guò)無(wú)形的軟約束，在班內(nèi)達(dá)成一致、和諧和默契。
4、審美功能。班級(jí)文化以其自身的美吸引、影響著學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的教科書(shū)。
本著以上認(rèn)識(shí)，我從一級(jí)新生入學(xué)起，就進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐，深深感受到了開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展具有的極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
首先，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)有利于形成學(xué)生的健全人格。 再次，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)有利于全體學(xué)生的發(fā)展。
班級(jí)文化可以分為精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)部分，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化的分類(lèi)還可以分為軟文化和硬文化兩大類(lèi)。期中軟文化包括精神文化和制度文化。
下面我們分硬文化和軟文化兩部分談。硬文化，顧名思義是班級(jí)的硬件部分，即班級(jí)的環(huán)境，也可以理解為物質(zhì)部分。從古時(shí)的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環(huán)境出人才”，無(wú)不證明了環(huán)境文化的重要性。
1、注重教師衛(wèi)生
2、重視教室的布置
3、講究座位的排列
建設(shè)好班級(jí)“硬文化”環(huán)境，只是給這個(gè)班級(jí)做了一件好看的外衣，班級(jí)真正的精神體現(xiàn)還要看班級(jí)“軟文化”環(huán)境的建設(shè)。班級(jí)“軟文
化”環(huán)境是班級(jí)文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的，班級(jí)整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級(jí)“軟文化”環(huán)境是否健康。 下面展示幾個(gè)班級(jí)文化建設(shè)中較為優(yōu)秀的實(shí)例。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興也很榮幸能站在這里，由我進(jìn)行班級(jí)的文化介紹在這里，你能找到一種信仰，叫理想。在這里，你能找到一種力量，叫團(tuán)結(jié)。在這里，你能找到一種神采，叫自信。在這里，你能找到一種激情，叫創(chuàng)新。你能看到一種無(wú)怨無(wú)悔的青春，迎著陽(yáng)光綻放。是的，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，回首過(guò)去的20xx年，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們班的團(tuán)日活動(dòng)。去年中秋節(jié)，為了消除同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的`思念、我班組織了爬山活動(dòng)。當(dāng)置身學(xué)校后山之上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過(guò)此次爬山活動(dòng)，大家開(kāi)始漸漸了解我們這個(gè)大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情，班級(jí)一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝，十一黃金周到了。
我們組織了全班同學(xué)到海水浴場(chǎng)游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒(méi)怎么接觸過(guò)沙排。但是笑聲不斷，掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話(huà)大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭，團(tuán)日活動(dòng)的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開(kāi)了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，我相信不堪回首的歷史定會(huì)被塵封，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下，祖國(guó)定將續(xù)寫(xiě)繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>
為大家確立心中的夢(mèng)想，消除大家對(duì)大學(xué)生活的迷惘。我班組織開(kāi)展了“夢(mèng)想起航”主題班會(huì)。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面極為熱烈。大家在班會(huì)上收獲頗豐，不僅確立了夢(mèng)想，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑，為他們找到了引航道，風(fēng)向標(biāo)�；A(chǔ)學(xué)部開(kāi)展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法，而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語(yǔ)作為我班的宣傳口號(hào)。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
這都離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開(kāi)拓同學(xué)們的視野，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速，并且了解了機(jī)械專(zhuān)業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外，為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口，我們開(kāi)設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級(jí)博客及人人公共主頁(yè)，這里面記錄了班級(jí)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影，還有很多活動(dòng)我們并沒(méi)有列出。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績(jī)，班級(jí)建設(shè)蒸蒸日上!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿5
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表****（班級(jí)）發(fā)言：我們有著一顆熱情的心，同時(shí)我們也對(duì)**（所學(xué)專(zhuān)業(yè)）事業(yè)有著屬于我們自己的信念！來(lái)到此地，這兒便是我們的家！而來(lái)到了**（班級(jí)）！這兒也是屬于我們的歸巢。
班級(jí)也相當(dāng)于一個(gè)小集體：對(duì)于修德立信，博學(xué)求真的校訓(xùn)，這就相當(dāng)于是一個(gè)我們行事的指南！在這個(gè)小家中，我們需要的就是建設(shè)班級(jí)文化！因?yàn)樗凶约旱闹匾裕?/p>
從軍訓(xùn)看來(lái)！集體就是紀(jì)律，集體就是班級(jí)文化的核心！秀著不一樣的風(fēng)姿，報(bào)著的卻是同樣的信念。當(dāng)我們邁著正步走的時(shí)候，當(dāng)我們立正稍息的那一刻。有著歸屬于我們自己的感動(dòng)。因?yàn)楸舜耸且环N默契的合體！互相也是一種規(guī)律的結(jié)合！我們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所表現(xiàn)的！在體驗(yàn)軍人生活艱苦的同時(shí)！教官交給我們的也是一種自律，是一種在以后生活都要踐行的“知識(shí)”！的確，在我們軍訓(xùn)的那段時(shí)間！我們對(duì)明天的期待總是一種笑臉！這是屬于我們的方向……所以說(shuō)班級(jí)文化在融合集體精神構(gòu)建的時(shí)候需要我們付出的是最肯定的態(tài)度和最踏實(shí)的`步伐！
曾經(jīng)美好的畫(huà)面永遠(yuǎn)趕不上明天！在沿著記憶的路線(xiàn)前行的時(shí)候！我們可以記住的往往是瞬間！上課的瞬間！哭泣的瞬間等等！老師教書(shū)育人期待的是桃李芬芳，我們求學(xué)問(wèn)道渴望的是不一樣的未來(lái)！在我看來(lái)，我們的大學(xué)生活擁有的是一個(gè)機(jī)會(huì)。交流的機(jī)會(huì)！也是快樂(lè)的機(jī)會(huì)！而在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)中間！我們永遠(yuǎn)都是最自信的階段！課堂是一個(gè)小的集體，而大學(xué)是一個(gè)社會(huì)的縮影。所以說(shuō)我們建設(shè)班級(jí)就是在奠基生活！班級(jí)文化建設(shè)中活動(dòng)永遠(yuǎn)都是一種載體！但是上課老師給我們的是知識(shí)！而這種知識(shí)也是文化的縮影……
我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，
的確，有心的方向，就有愛(ài)的歸屬！提升班級(jí)的凝聚力和向心力會(huì)為每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)提供動(dòng)力！我們?cè)隗w育課上守望的不僅僅是我們互相配合打籃球的那一份默契！也不僅僅是我們對(duì)壘羽毛球飛轉(zhuǎn)的那一份快樂(lè)！廣義的說(shuō)我們?cè)谡雇磥?lái)的時(shí)候?qū)τ诎辔瘯?huì)組織的活動(dòng)或是學(xué)校組織的活動(dòng)中我們可以擁享的還是自由！是我們自己心里邊隱藏的一種對(duì)班級(jí)友愛(ài)的一種呵護(hù)……
既然來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。我們便承擔(dān)著責(zé)任，我們便應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)！我們需要面對(duì)的是未來(lái)。而我們追求的也是未來(lái)！學(xué)習(xí)是我們大學(xué)期間的中心任務(wù)，但是營(yíng)造和諧也是班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。我們會(huì)志存高遠(yuǎn)我們也會(huì)腳踏實(shí)地！在這個(gè)建設(shè)班級(jí)良好風(fēng)貌的舞臺(tái)，作為班委的我們有必要引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求，價(jià)值取向和行為導(dǎo)向，并協(xié)力提升班級(jí)的文化內(nèi)涵！我們也會(huì)有追求的去展望未來(lái)！相信我們，我們必將迎向美好的明天！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!歡迎來(lái)到聆花苑。我是xx，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。
走進(jìn)花朵樂(lè)園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思�；ǎ皇侵肝覀兇笠�(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲，展示我們的才華，在知識(shí)的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng)，中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的`是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，理想從這里起航。”它寄托了老師對(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng)，樹(shù)立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜，說(shuō)明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小�，它象征著我們大一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū)，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績(jī)。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿7
尊敬的老師，各位同學(xué)：
你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的`校門(mén)，組成一個(gè)新的集體——七2班，經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
回顧過(guò)去歷史之后，再看看如今的班
首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來(lái)，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：
解說(shuō)：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：
解說(shuō)：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!
這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿8
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！我是高一（9）班的xx，今天我演講的題目是《展示班級(jí)文化建設(shè)成果，提升校園文化建設(shè)品位》。
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族之所以能夠延續(xù)不絕，有如火種般綿延不息，其中優(yōu)秀的文化起到了關(guān)鍵的作用。如果它的文化足以讓世人驚嘆，那么它的長(zhǎng)存于世也就不足為奇了。如果說(shuō)我們的生活是一潭池水，那么文化就像一塊擊打出漣漪的石子，為我們的生活增添了一抹亮麗�？追蜃诱f(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！敝挥袕膬�(nèi)心接受文化的熏陶，才能真正懂得生活的真諦，從而使自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。
我們的班級(jí)同樣需要鼓舞人心，需要能讓我們團(tuán)結(jié)一致的文化建設(shè)。同學(xué)們各舉所長(zhǎng)，在教室內(nèi)貼上書(shū)法或繪畫(huà)作品，把精挑細(xì)選的標(biāo)語(yǔ)記在心上，在濃郁的文化氛圍中提起筆來(lái)暢游于知識(shí)的海洋中。展示出班級(jí)的風(fēng)采，不單是為了博得他人的眼球與贊賞，更重要的.是在相互學(xué)習(xí)中汲取他人所長(zhǎng)，學(xué)而不厭，加深班級(jí)間的友誼，與同學(xué)們共同進(jìn)步，讓文化的力量永駐在我們心間。
在未來(lái)的路上，我們已經(jīng)有了滿(mǎn)腔的展望和期待。就讓我們攜著文化的芬芳，繼承先輩留下的富饒，將民族優(yōu)秀的文化代代相傳，讓它如種子播撒在世間，綻放出別樣的精彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿9
我們班的班級(jí)文化為仰望星空，腳踏實(shí)地。追逐夢(mèng)想不只要仰望星空，還要腳踏實(shí)地，所以我們要好好學(xué)習(xí)，努力做到最好，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，是我們班的班訓(xùn)，也是趙老師對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是我們前進(jìn)的目標(biāo)。
我們班的班徽是一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩仰望星空，大人代表家長(zhǎng)和老師，小孩代表我們，其含義是，在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，仰望星空，腳踏實(shí)地。
象征一桿秤子，希臘字母Ω代表了衡量，而下面的-則代表了衡量的基礎(chǔ)。在天秤座的神話(huà)中可以看出天秤座公平的特質(zhì)。但由那一桿秤子，可以看出天秤座追求平衡的基本念頭，同時(shí)，搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決。
正義女神是宙斯的女兒，海神波塞冬是宙斯的弟弟。
在極為遙遠(yuǎn)的年代，人類(lèi)與神一起居住在地上，過(guò)著和平快樂(lè)的日子。而正義女神和波塞冬在長(zhǎng)時(shí)間的相處中也產(chǎn)生了感情，他們彼此尊重，互相愛(ài)慕。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì)，堅(jiān)毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃，冰冷。宙斯有無(wú)數(shù)的妻子，因此也有數(shù)不清的兒女，而波塞冬是他唯一的兄弟，是他和天后赫拉用淚水造出來(lái)的。不僅宙斯和天后疼愛(ài)他，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠。正義女神卻十分獨(dú)立，有自己的思想。
人類(lèi)很聰明，他們逐漸學(xué)會(huì)了建房子、鋪道路，但與此同時(shí)也學(xué)會(huì)了勾心斗角和欺騙。戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡開(kāi)始在人間蔓延，許多神無(wú)法忍受紛紛回到天上居住，只有正義女神和波塞冬留了下來(lái)。女神沒(méi)有對(duì)人類(lèi)絕望，她認(rèn)為人類(lèi)終有一天會(huì)覺(jué)悟，回到過(guò)去善良純真的本性。但是波塞冬卻對(duì)人類(lèi)喪失了信心，他悲觀的勸女神回到天上去。女神自然不聽(tīng)，於是兩人生平第一次爭(zhēng)吵。他們爭(zhēng)執(zhí)得很激烈，從人類(lèi)的問(wèn)題上不斷升級(jí)，最後竟吵到了彼此的`身世上。正義女神鄙夷波塞冬不過(guò)是一灘咸水，而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實(shí)。正義女神受到極大的侮辱，找到父親宙斯評(píng)理。天后赫拉建議兩人比賽，看誰(shuí)能更讓人類(lèi)感受和平，誰(shuí)輸了誰(shuí)就向?qū)Ψ降狼�。赫拉偏�?ài)波塞冬，又嫉妒正義女神的母親，她知道水是生命的源泉，一定會(huì)讓人類(lèi)感到和平。
比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場(chǎng)，由海神先開(kāi)始。只見(jiàn)波塞冬朝墻上一揮，裂縫中就流出了非常美的水，晶瑩剔透，讓人看了以後感到無(wú)限的清涼與舒適。這時(shí)候正義女神變成了一棵樹(shù)，這棵樹(shù)有著紅褐色的樹(shù)干，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖，任何人看了都感受到愛(ài)與和平。波塞冬朝女神微笑著，他知道女神的心愿終於實(shí)現(xiàn)了。
人類(lèi)認(rèn)識(shí)到和平的重要，女神與波塞冬和好如初，宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果，把隨身帶的秤往天上一拋，就有今天的天秤座。今年我們班的班級(jí)文化主題為閃亮的八年級(jí)，讓我們一起努力前進(jìn)，共同進(jìn)步，創(chuàng)造閃亮的八年級(jí)!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。
究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級(jí)文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是第一次離開(kāi)父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到他們陌生的城市，陌生的學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng)，如何讓這些孩子來(lái)到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校，開(kāi)始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活，并能接受我班主任的管理和教育，當(dāng)時(shí)我就創(chuàng)建了“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”的班級(jí)理念，并以“鄉(xiāng)親相愛(ài)”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級(jí)中建立一種“家”的氛圍，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ)。
一般來(lái)說(shuō)班級(jí)文化的內(nèi)容主要包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化三個(gè)方面。
第一方面是班級(jí)的物質(zhì)文化：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。所以高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
第二方面是班級(jí)的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)教育，同樣也離不開(kāi)嚴(yán)格的管理。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，何有方圓”。因此，班級(jí)制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視。那么如何進(jìn)行班級(jí)制度文化建設(shè)呢？我認(rèn)為班級(jí)制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)又要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)班級(jí)的特色。我在帶班的過(guò)程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如儀容儀表，著裝規(guī)范，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級(jí)特有的規(guī)定，如教室用餐必須一人一桌，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐，教室里不準(zhǔn)吃零食，出操要求精神飽滿(mǎn)，站姿挺拔，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等。這些班級(jí)的'規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話(huà)：“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”例如我在帶1014班時(shí)針對(duì)班級(jí)學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實(shí)際情況，在班級(jí)中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從行為規(guī)范做起，從禮貌禮儀做起”的班級(jí)理念，并把確定的班級(jí)理念貫穿在整個(gè)班級(jí)管理與教育的全過(guò)程中，在兩年中收獲了較為滿(mǎn)意的教育效果。
班級(jí)文化建設(shè)的第三個(gè)方面就是班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求。例如：我在帶1014班時(shí)針對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人，為立足社會(huì)作準(zhǔn)備；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展。”的班級(jí)精神。并以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，好好做人。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級(jí)精神文化確立、深入人心，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么良好的班風(fēng)、班貌也就形成了。
最后我要借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，是你們的厚愛(ài)使我擁有了努力工作的精神動(dòng)力；同時(shí)還要感謝各位同仁在我長(zhǎng)期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助，是你們對(duì)我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅(jiān)持在班主任崗位上工作的力量源泉。
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
非常高興看到全校25個(gè)班級(jí)在文化建設(shè)方面通過(guò)努力所獲得的殊榮。孩子們，你們手上沉甸甸的獎(jiǎng)品，是學(xué)校對(duì)班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定，也是對(duì)每位同學(xué)創(chuàng)意思維、勤于動(dòng)手的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹业呐�，每個(gè)班都營(yíng)造了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
高爾基說(shuō)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人說(shuō)話(huà)。我想，孩子們?nèi)绻才c這些好書(shū)交上了朋友，一定也會(huì)讓自己變得文明與高尚，優(yōu)雅與寧?kù)o。徜徉書(shū)海，享受快樂(lè)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诮枳x、傳閱書(shū)籍的時(shí)候，愛(ài)惜書(shū)本，讓更多的人享受到書(shū)香的美妙。
孩子們，時(shí)光如梭，稍縱即逝，緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，xx年元月6日我們將迎來(lái)芙蓉區(qū)期末統(tǒng)考測(cè)。學(xué)業(yè)檢測(cè)不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的一次盤(pán)點(diǎn)、檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。當(dāng)然，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的一次最好的機(jī)會(huì)。我們老師不能要求每個(gè)人都成為考試成績(jī)的優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的'勇敢者。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，我給大家提二點(diǎn)建議
第一，積極準(zhǔn)備，從容面對(duì)。
“命運(yùn)垂青有準(zhǔn)備的人�！币虼�，希望每位同學(xué)能積極做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備，對(duì)全期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。孩子們，大家一定要信心滿(mǎn)滿(mǎn)上考場(chǎng)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自去年新校起航以來(lái)，去年秋季接受了芙蓉區(qū)科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)抽測(cè)，今年春季五、六年級(jí)參加了區(qū)語(yǔ)、數(shù)、外統(tǒng)考，合格率全在95%以上，這是令每位師生倍感榮幸的事情。我們能否延繼輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)，關(guān)鍵在于老師的指導(dǎo)與我學(xué)生的努力。孩子們，老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，請(qǐng)問(wèn)，你們有信心沒(méi)有？
第二，合理安排，注重效果。
我們可以扳著手指頭數(shù)一數(shù)，離期末考試僅剩8天時(shí)間，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們這段時(shí)間要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。最后，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備，以認(rèn)真的態(tài)度去迎考，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。
祝老師們事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家新年快樂(lè)！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿12
前幾天，代老師讓全班同學(xué)討論我們班級(jí)文化建設(shè)的設(shè)想和建議，對(duì)此，同學(xué)們反響十分強(qiáng)烈。大家紛紛找措施，想辦法，提出了各種各樣的建議。我認(rèn)為，我們班缺乏一種讀書(shū)氛圍。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書(shū)香氣入手，營(yíng)造一種“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。古人云：開(kāi)卷有益。讀書(shū)，可以使你插上飛翔的翅膀，在知識(shí)的天空中翱翔。
我們的班風(fēng)應(yīng)該是：“以書(shū)為友，書(shū)香滿(mǎn)園，共同學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)，好比一次靈魂的洗禮，讀書(shū)，就是與一位高尚的'人士談話(huà)，也是一次秘密的旅行。在讀書(shū)中，我明白了生活中的真、善、美，也清楚了所謂的丑與惡。知到誠(chéng)實(shí)、謙遜、自尊等品質(zhì)，也知道不是自尊、健康的壞習(xí)慣。書(shū)就像一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我在寶庫(kù)中尋求著總也學(xué)不完的新知識(shí)，吸收著總也吸收不完的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
當(dāng)然，讀書(shū)也要有選擇性針對(duì)性地讀，不能讀非健康的書(shū)籍。這樣，不僅使你迷上他，還會(huì)使你誤入歧途，走上犯罪的道路。
對(duì)于我們而言，應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識(shí)類(lèi)書(shū)籍，而一些益智類(lèi)的，如童話(huà)，卡通等相對(duì)膚淺、單調(diào)的書(shū)，就要少讀一些。
在讀書(shū)中，我一次次地接受靈魂的洗禮和升華，一次次的被書(shū)中的主人公的悲慘生活而難過(guò)。他么的生活好像就是我在體驗(yàn)，體驗(yàn)他們的生活的憂(yōu)傷和快樂(lè)，體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……
讓我們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)吧!讓我么愛(ài)書(shū)吧!我相信，如果我們班同學(xué)都成了愛(ài)書(shū)之人，我辦的書(shū)香分為自然就濃厚了。班級(jí)文化建設(shè)會(huì)達(dá)到新的水平!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿13
大家好！迎到達(dá)聆花苑。我是XX，今日由我大家走初一（5）班。
走花園，第一映入眼簾的是我的班名——聆花苑。聆是聽(tīng)的意思。花，一是指我初一（5）班的70位同學(xué)猶如祖國(guó)的花，含苞待放，綻放生命；一是取“才”之意，希望我班里的每一位同學(xué)才橫溢、腹。聽(tīng)花的心聲，展現(xiàn)我的才，在知的殿堂里放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一（5）班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我
們興致勃勃的樣子記憶猶新，在比賽中我們較真的表情，我們不認(rèn)輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)韌不拔的信心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻，第一映入眼簾的'是特別醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字，它充足表現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與鼎力支持。也借此希望我們班同學(xué)能夠體驗(yàn)中國(guó)風(fēng)，中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“傾
聽(tīng)花開(kāi)的聲音，理想從這里起航�！彼耐死蠋煂�(duì)我們班里70位同學(xué)的深切希望，希望我們班的每一位同學(xué)都能夠強(qiáng)健成長(zhǎng)，建立起偉大的理想，并為此奮斗，展現(xiàn)出屬于自己的出色的人生篇章。而后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其余班做競(jìng)爭(zhēng)；第二個(gè)靜是寂靜，說(shuō)明我們班要有次序，有紀(jì)律，建立好優(yōu)異的班風(fēng)；第三個(gè)凈是干凈，象征我們不只要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整齊。再來(lái)是我們的背景：蔚藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的商定，包圍著班歌“愛(ài)由于在心中”，它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友善、互幫相助的班集體。接下來(lái)是照片，由于倡導(dǎo)元旦跳繩比賽獲取二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博學(xué)多才，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們寂靜閱讀，收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)異管理者所做的介紹，希望他們能夠獲得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣沖牛斗，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，獲得好的成績(jī)。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿14
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！（敬禮）歡迎到達(dá)我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作！我是我們班的XXX
我們班是一個(gè)健康、開(kāi)朗、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
第一，請(qǐng)同意我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)步的孩子。在X老師的諄諄教育下，從前養(yǎng)尊處優(yōu)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)集理地安排作息時(shí)間，學(xué)見(jiàn)面對(duì)困難不退卻。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小好手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是：不時(shí)講安全，到處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)建者，更是校園文化的得益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展現(xiàn)莊重紳士風(fēng)采，‘高雅大氣創(chuàng)建’彰顯謙和淑女氣質(zhì)�！钡哪繕�(biāo)，我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，全部的男生都能依照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全部的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鼓勵(lì)自己！
我的介紹完成，請(qǐng)老師們進(jìn)教室觀光、指導(dǎo)！
室內(nèi)部署
我們的教室是環(huán)繞| “學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題整體部署的。清爽、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)采。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”：造型圖表現(xiàn)了學(xué)校以目標(biāo)
“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜表現(xiàn)
的是小組當(dāng)日的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的'小構(gòu)成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的干勁可足啦！
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”，展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異的繪畫(huà)作品�？矗@一幅幅五彩斑斕的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各擁有它們獨(dú)到的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界，只管我們畫(huà)得不是很完滿(mǎn)，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們，請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”，展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)異作業(yè)和數(shù)學(xué)小知識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、詳細(xì)的情形中展開(kāi)觀看、操作、猜想等活動(dòng)，感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”，展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才干，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤勞與
汗水。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，未來(lái)必定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)異的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編寫(xiě)、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里，儲(chǔ)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展現(xiàn)是同學(xué)們的書(shū)法作品。春季來(lái)了我們的書(shū)法小好手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)仔細(xì)
真地寫(xiě)字，字寫(xiě)好了，心也靜下來(lái)了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
老師們，請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們解說(shuō)植物的栽種、保護(hù)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生疏小組觀光、記錄，逐漸學(xué)習(xí)觀看所栽種物的生長(zhǎng)變化狀況。老師建立植物角意在鼓舞同學(xué)們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)。
老師們，請(qǐng)賞識(shí)教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為xx大部分：右側(cè)是xx，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)內(nèi)心就充滿(mǎn)了力量！中間是xx，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著老師率領(lǐng)我們翻開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，任我們從中游覽。第三部分是xx讓我們感覺(jué)知識(shí)需要日積月累的道理，感覺(jué)累積的重要性！
其余的公示欄、小組動(dòng)向評(píng)論欄等各班都有，我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出可貴的建議和建議，感謝！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們家中做客吧！
請(qǐng)大家看門(mén)的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽(yáng)，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國(guó)的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來(lái)比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿(mǎn)希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來(lái)奮飛。
接下來(lái)，請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表，它就像是同學(xué)們的成長(zhǎng)檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書(shū)。我們相信，這種榜樣的力量是無(wú)窮的，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請(qǐng)看“我愛(ài)一班”，這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會(huì)選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒āＮ覀兊陌喔枋恰兑黄饋?lái)，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請(qǐng)看開(kāi)頭的歌詞“來(lái)來(lái)來(lái)，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來(lái)，用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來(lái)�！边@真誠(chéng)的呼喚，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛(ài)班的情感。下面請(qǐng)看班報(bào)，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩(shī)化生活。這是我們班第一張班報(bào)，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書(shū)法、繪畫(huà)、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí)，又彰顯了同學(xué)們的書(shū)法繪畫(huà)功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級(jí)里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話(huà)："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來(lái)�！边@就是我們班級(jí)的'班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書(shū)寫(xiě)裝裱而成，這句話(huà)讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng)，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動(dòng)是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書(shū)為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類(lèi)歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
我們班的圖書(shū)藏書(shū)不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)），但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書(shū)。我們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——墨香書(shū)韻，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手，享受閱讀快樂(lè)的美妙時(shí)刻。此時(shí)你如果來(lái)到我們一班，一定會(huì)感受到沁人心脾的濃濃書(shū)香。
擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來(lái)的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽(yáng)光，同時(shí)剪去長(zhǎng)出的斜枝。相信在不久的將來(lái)，初三一班，將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。
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