園藝實習目的
園藝(horticulture)，即園地栽培(gardenhusbandry)，果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術和生產(chǎn)經(jīng)營方法�？上鄳胤譃楣麡鋱@藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。園藝一詞，原指在圍籬保護的園囿內(nèi)進行的植物栽培。園藝實習目的是什么的呢，我們來看看。
園藝實習目的
1.主要園藝設施類型、結構、配套設備及設施利用;
2.設施蔬菜栽培茬次安排及關鍵栽培技術;
3.園藝設施投入、產(chǎn)出和經(jīng)濟效益;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的規(guī)劃。
通過綜合實習，培養(yǎng)學生綜合運用園藝學知識的能力、撰寫綜合實習報告和項目的能力、提高經(jīng)營園藝產(chǎn)業(yè)的信心。
額外介紹
現(xiàn)代園藝雖早已打破了這種局限，但仍是比其他作物種植更為集約的栽培經(jīng)營方式。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)中種植業(yè)的組成部分。園藝生產(chǎn)對于豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。
作物種類
園藝作物一般指以較小規(guī)模進行集約栽培的具有較高經(jīng)濟價值的作物。
園藝作物通常包括果樹、蔬菜、各種觀賞植物、香料植物及藥用植物等，主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物三大類。
果樹是多年生植物，而且主要是木本植物，提供可供食用的果實，包括落葉果樹、常綠果樹、藤本和灌木性果樹和一小部分多年生草本植物。
蔬菜則以一、二年生草本植物為主，不限于利用果實，根、莖、葉和花等部分也可利用，因而又可劃分為果菜類、根菜類、莖菜類、葉菜類和花菜類等;此外也包括一小部分多年生草本和木本蔬菜以及菌、藻類植物。
觀賞植物中既有一、二年生，多年生宿根或球根花卉，也有灌木、喬木等花木，可為人們提供美的享受和用于防止污染，改善環(huán)境。
實際上有些園藝作物與其他作物往往很難明確區(qū)別，而且各國各地區(qū)的分類習慣也不一致。如有些國家作為園藝作物的馬鈴薯和甜玉米，在美國被列為農(nóng)作物;在較粗放管理下的棗樹、栗樹特別是堅果類果樹常被視為經(jīng)濟林木;油菜和蠶豆、豌豆分別是油料和糧食作物，但在小規(guī)模作蔬菜用栽培時就成為園藝作物;草坪用的草類是園藝作物，而大規(guī)模栽培的牧草就成為飼料作物;歐洲還有把香料植物、藥用植物歸入園藝作物的，而中國則習慣上把它們連同煙草、茶、咖啡等作為特種經(jīng)濟作物，歸入廣義的農(nóng)作物一類，等等。
產(chǎn)區(qū)分布
中國種植花卉的優(yōu)勢表現(xiàn)在種質資源、氣候資源、勞動力資源、市場優(yōu)勢、花文化優(yōu)勢等幾個方面。"十五"期間，中國花卉種植面積已達64萬公頃，比"九五"期末的15萬公頃增長326.7%。其中，種植面積5萬公頃以上的省有河南、江蘇、浙江、廣東四省，2萬公頃以上的有河北、山東、湖南、甘肅等省。中國花卉面積已占世界花卉生產(chǎn)總面積的三分之一。2005年全國有花卉市場2586個，企業(yè)64908個，其中種植面積在3公頃以上或年營業(yè)額在500萬元以上的大中型企業(yè)8334家，出現(xiàn)了一批區(qū)域化品牌。"十五"期末全國重點花卉產(chǎn)區(qū)初步形成，品種結構進一步優(yōu)化。區(qū)域化產(chǎn)業(yè)形成了以云南、四川、江蘇、浙江、海南為重點的南方熱帶、亞熱帶花卉產(chǎn)區(qū);以廣東、福建為重點的南方熱帶觀葉植物產(chǎn)區(qū);以浙江、四川、河南、河北為重點的觀賞苗木產(chǎn)區(qū);以北京、山東、河北為主的北方花卉產(chǎn)區(qū);以遼寧為中心的東北花卉產(chǎn)區(qū)。
園林
園林、園藝，一字之差專業(yè)大不相同
想做園林設計師，報考了園藝專業(yè)，培養(yǎng)方向卻成了栽培、銷售觀賞植物。原因就在于考生在填報志愿時，將園藝專業(yè)誤解為"園林專業(yè)"了。
園林是培養(yǎng)園林設計師的專業(yè)，園林設計師的工作是用植物來營造怡人的綠色空間，創(chuàng)造四時有景、三季有花的美好環(huán)境。園林專業(yè)需要學習建筑制圖和園林設計方面的理論知識，還要具備扎實的植物功底。而園藝指的是園藝作物，蔬菜、果樹和觀賞植物都是園藝作物，園藝專業(yè)培養(yǎng)的是園藝師。
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