《難忘的潑水節(jié)》的評課稿[集合]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的評課稿，在當(dāng)前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學(xué)地評價課堂教學(xué)，對探討課堂教學(xué)規(guī)律、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長有著十分重要的意義。評課稿要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《難忘的潑水節(jié)》的評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![《難忘的潑水節(jié)》的評課稿[集合]](https://p.9136.com/00/l/c6c3cbaebdda03_5fbf7eb7629b1.jpg)
一、本課在教材中的地位和作用
人教小學(xué)語文二年級下冊第十一課的《難忘的潑水節(jié)》是一篇記敘文，本課記敘的是一個滿溫情的感人故事。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周總理的場面描寫中，體現(xiàn)了人民對總理的愛戴，總理對人民的關(guān)懷。文章的結(jié)尾，更是表達(dá)了人們的激動、幸福和難忘。文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學(xué)生更好地感受熱烈的氣氛。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
�。�1）會認(rèn)12個生字，會寫12個字。龍、恩、柏、潑、鳳、凰、壽、特、敬、鮮、腳、度。
�。�2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的幸福和愉悅。
2、能力目標(biāo)
感受文章準(zhǔn)確、生動的表達(dá)，養(yǎng)成積累語言的良好習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)
提高學(xué)生語言表達(dá)能力和情感體驗?zāi)芰Α?/p>
三、重點、難點
讓同學(xué)們感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。
四、說教法和學(xué)法
依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)二年級學(xué)生的身理和心理特點，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，特設(shè)計如下教法、學(xué)法：本堂課以情感為紐帶，通過圖片展示、朗讀體驗等方法，讓學(xué)生自主體驗感受作者所描寫的情感。并隨著教學(xué)過程的推進(jìn)入情、動情、抒情，讓學(xué)生得到真實的情感感知。
五、學(xué)情分析
二年級學(xué)生思維活躍，有強烈的求知欲，并且樂于表達(dá)，但他們的生活經(jīng)驗畢竟有限，對文中描寫的周總理與人民過潑水節(jié)的歡樂，僅憑想象難以深刻感受，需要學(xué)生反復(fù)閱讀去感知文中的情感。
六、教學(xué)程序設(shè)計
根據(jù)教材特點以及學(xué)生實際情況，在教學(xué)中，我設(shè)計了這樣四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)
導(dǎo)入課程后，板書課題，給同學(xué)留下懸念，但，我中間插入了識字教學(xué)，讓同學(xué)慢慢進(jìn)入課程，更激發(fā)了他們的好奇心。學(xué)習(xí)完生字，讓同學(xué)初步閱讀文章，讓他們自己嘗試解決讀文章是遇到的困難，并且理解文章中寫了傣族人民和周總理過潑水節(jié)是高興的、難忘的。最后讓同學(xué)結(jié)合自己的實際來加深對所學(xué)內(nèi)容的興趣。這樣做有利于讓同學(xué)聯(lián)系生活實際，不會空空而談，從而加深對“難忘的”一詞理解，并且也讓同學(xué)回顧了生活中的細(xì)節(jié)，有助于談們留心觀察生活。 2第二環(huán)節(jié)
當(dāng)同學(xué)們把“難忘的”結(jié)果找到后，激發(fā)他們?nèi)ふ以颉＞x文章，分段學(xué)習(xí)，情感朗讀等一系列安培中——動情的學(xué)習(xí)語文，兒童的情感總是與他們對教材的認(rèn)識相連。而作者的情感是寓于他們所描繪的對象之中的。一環(huán)扣一環(huán)的讓學(xué)生去認(rèn)識、去感受教材中潑水節(jié)上人民的情感和周總理的情感。用圖片加以直觀顯示文中的場景，讓學(xué)生更容易理解課文。每一節(jié)的分段練習(xí)，可一使同學(xué)明白難忘的潑水節(jié)這篇文章的描寫順序，找到線索，就找出了思路，并且在分段教學(xué)中加以有感情的朗讀，不僅提高了學(xué)生加入課堂的積極性，而且讓學(xué)生加深的對文章的情感感知，培養(yǎng)了學(xué)生的情感感知能力，他們也往往用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)、語速來表達(dá)，抒發(fā)他們對作品中人物、角色、場景的情感。每一段講解中，把疑問留給同學(xué)，讓同學(xué)自己來解決疑問，培養(yǎng)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生積極性。文章我分為三個部分來講，第一段到第三段，第四到第五段，第六到第八段。第一到第三段，主要講解潑水節(jié)的時間，傣族人民高興的原因和傣族人民是如何歡迎周總理的來解讀文章，并從中得出傣族人民對總理的愛戴之情。講解當(dāng)中，我讓同學(xué)自己閱讀，自己評價。然后老師帶領(lǐng)同學(xué)完成段落學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中出示幻燈片輔助，是講解更容易理解，更生動。第四到第五段講解也采用同樣的方法，用朗讀的方式加深學(xué)生對文章的情感體驗。這個部分的講解，主要讓同學(xué)體會總理對人民的關(guān)懷。最后一個部分，我只采用了朗讀的方法，這個部分主要強調(diào)情感的升華。1961年的潑水節(jié)是讓人難忘的，幸福的。
3、第三環(huán)節(jié)
課文的總體回顧，有利于學(xué)生加深對文章印象，跟牢靠的記住知識點，同時，小節(jié)也去到了總結(jié)全文的目的。
七、板書設(shè)計
好的板書不僅起著舉綱張目的作用，還有畫龍點睛的作用，為了更好的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，我設(shè)計了如下板書：
11.難忘的潑水節(jié)
四面八方
�、跓崃覛g迎一條條
一串串
�、贊娝�(jié)周總理
③形象
和藹可親樸素④難忘
【《難忘的潑水節(jié)》的評課稿】相關(guān)文章：
難忘的潑水節(jié)評課稿04-13
《難忘的潑水節(jié)》的評課稿04-13
《難忘的潑水節(jié)》評課稿04-13
（精選）難忘的潑水節(jié)評課稿07-07
《難忘的潑水節(jié)》評課稿通用04-13
(精)《難忘的潑水節(jié)》的評課稿07-23
【推薦】《難忘的潑水節(jié)》評課稿07-06