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(熱門(mén))讀《假如給我三天光明》有感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《假如給我三天光明》有感1
又讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》我對(duì)于她的那種堅(jiān)強(qiáng)不息的性格好生佩服。
海倫.凱勒得了急性腦出血，導(dǎo)致了眼盲耳聾，比起她來(lái)，我幸運(yùn)多了。雖然，小時(shí)候經(jīng)歷了一場(chǎng)大劫，后來(lái)，總算活過(guò)來(lái)了。
活是活過(guò)來(lái)了，但是，越長(zhǎng)大越不知道自己是誰(shuí)，感覺(jué)每天都是混混沌沌的過(guò)日子。一天到晚轉(zhuǎn)到最后，也不知道忙了個(gè)啥，在鄙人的身上一點(diǎn)兒都沒(méi)有海倫.凱勒的那兒點(diǎn)兒陽(yáng)光勁，身上所有的到目前為止，越來(lái)越多的是一種懶散，一種注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的表現(xiàn)。
我也有過(guò)海倫凱勒那樣的執(zhí)著，但是，最后都被我放棄掉了。放棄的原因是我看不清自己該走什么路。你說(shuō)我喜歡寫(xiě)作吧。我寫(xiě)得文章有時(shí)還趕不上一個(gè)小學(xué)生的作文；你說(shuō)我喜歡學(xué)書(shū)法吧，練了三年，沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，結(jié)果、越學(xué)越亂，最后，真應(yīng)該走哪條路我自己都不知道了。以前在一所影視表演學(xué)校，里面的校長(zhǎng)就想讓我變成海倫凱勒那樣的.人，可惜我不是那兒塊兒料。我所能做的也就只是一個(gè)普通人所能做的那樣、甚至有的時(shí)候連普通人的一半都趕不上，看個(gè)書(shū)看上幾分鐘就煩了。不但如此，現(xiàn)在的我是變得越來(lái)越貪吃了。特別是在閑的無(wú)聊的時(shí)候；越閑的無(wú)聊就越想吃，而且還不愿意去學(xué)習(xí)。不愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，總感覺(jué)自己是老大。
這不，今天中午還問(wèn)我媽媽?xiě)?yīng)該如何學(xué)習(xí)，但是、轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，就不聽(tīng)她的話(huà)了。照樣，還是背著我那本兒新概念英語(yǔ)書(shū)，到大學(xué)里去混了一下午。媽媽的辛苦算是白費(fèi)了。我母親并不是不主張我學(xué)英語(yǔ)，她的想法是讓我博覽群書(shū)。我是想專(zhuān)攻某一方面，也許，我所缺乏的正是海倫凱勒那種堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的精神。
讀《假如給我三天光明》有感2
寒假里，我終于讀到了我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《假如給我三天光明》。從打開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)到合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我總是熱淚盈眶。
《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)成了一個(gè)盲、啞、聾的重度殘疾人。她也曾自暴自棄過(guò)，但很快又振作了起來(lái)，并在她的啟蒙老師——莎莉文的幫助下，憑借著超人的`毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言文字，考入了世界頂級(jí)大學(xué)——哈佛大學(xué)。在這些成功的背后，她所付出的艱辛和汗水，是常人無(wú)法想像和忍受，更無(wú)法做到的。
和海倫·凱勒相比，我有明亮的眼睛、健康的身體、良好的學(xué)習(xí)條件、舒適的生活環(huán)境，卻從不珍惜自己擁有的一切，吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差事，在學(xué)校的每一天感覺(jué)度日如年。遇到困難、挫折就會(huì)一蹶不振，總是采取“退縮”的態(tài)度，每天總在逃避自己的任務(wù)，總想著怎么樣才能少學(xué)點(diǎn)，少做點(diǎn)。時(shí)間也就這樣一天一天的浪費(fèi)掉了�？戳诉@本書(shū)后，我領(lǐng)悟到，如果我的生命真的只有三天了，難道我還能像現(xiàn)在這樣無(wú)所顧及的面對(duì)每一天嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”難道真的只有到了生命的最后三天才要理解這句話(huà)的真實(shí)含義嗎？在以后的日子中，我不會(huì)再虛度光陰了，我要和時(shí)間賽跑，把握每分每秒，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)做更多更有意義的事情，不能“白了少年頭，空悲切”。遇到困難和挫折，不再怨天尤人，要以樂(lè)觀(guān)向上的良好心態(tài)，排除萬(wàn)難，克服困難。
海倫·凱勒用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這么聞名于世的書(shū)，而我的條件比她好過(guò)一千倍一萬(wàn)倍，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己的美好前途呢？
讀《假如給我三天光明》有感3
《假如給我三天光明》，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這本書(shū)的名字，我就被吸引了。為什么要叫這個(gè)名字？?jī)?nèi)容是什么？作者是肓人嗎？……一連串的疑問(wèn)在我的腦子里打轉(zhuǎn)。所以，我就在好奇心的驅(qū)使下，翻閱了這本書(shū)。
海倫出生在幸福的家庭，可她卻非常不幸，降出18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。她生活在漫長(zhǎng)的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽(tīng)不到世間上美妙的聲音，沉浸在死一般的.寧?kù)o中，是如此的可怕！后來(lái)，她在沙莉文老師的幫助下，更是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒，拼命地努力奮斗，她付出的艱辛是常人難以想象的，可謂艱苦卓絕！最終她學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，還結(jié)識(shí)了許多名人朋友，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。這是多么驚人的奇跡啊！
讀完這本書(shū)，我簡(jiǎn)單地將它分為三部分。
1、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。當(dāng)世界變得無(wú)光，無(wú)聲又無(wú)助，海倫·凱勒一次又一次地克服軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
2、接受挑戰(zhàn)。面對(duì)生活的困境，她以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！
3、擁抱世界。自己生活在茫茫黒暗世界中，她卻把目光投向需要幫助的人，把愛(ài)之光灑滿(mǎn)世界。
其中，最令我感動(dòng)的就是海倫·凱勒小時(shí)侯學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。要知道，對(duì)于一個(gè)又失明又失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，想學(xué)說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。但是，海倫·凱勒靠著頑強(qiáng)的毅力，每天都進(jìn)行艱苦地練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行三次……加上沙莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)，終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話(huà)“天-氣-很-溫-暖”。這真實(shí)一個(gè)奇跡！海倫·凱勒通過(guò)艱苦的發(fā)聲訓(xùn)練，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)了。雖然只是一句字母拼成的話(huà)，但畢竟是人類(lèi)的語(yǔ)言！
讀完這本書(shū)后，我想：海倫·凱勒能有那么大的成就，3成是天賦，7成是靠堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)困難的精神。
看到既聾又啞的海倫·凱勒都能活的出彩，活的漂亮，而我這么健全卻又往往生出許多抱怨：每天都要做作業(yè)，又要練鋼琴，真是煩死了！和海倫比起來(lái)，我所面臨的并不算什么，我只不過(guò)是遇到了一些生活學(xué)習(xí)中的小困難，只要能夠堅(jiān)持，這算不了什么！
其實(shí)，生活中有許多條件不如你的人，如果我們老是一味地抱怨，就想想那些天生就被上帝遺棄的人，他們都有勇氣活下去，我們?cè)跄茌p易被打敗，做命運(yùn)的奴隸？如果這樣，我們拿什么報(bào)答幫助過(guò)我們的人，又怎談得上報(bào)答我們的父母？更別說(shuō)活得出彩，活出個(gè)人樣兒來(lái)了！
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒永遠(yuǎn)是我的學(xué)習(xí)榜樣。
讀《假如給我三天光明》有感4
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一縷縷墨香撲鼻而來(lái)；細(xì)嚼文字，一股股能量充實(shí)內(nèi)心�！都偃缃o我三天光明》——一本讓我喜愛(ài)的書(shū)籍，海倫·凱勒——一個(gè)讓我感動(dòng)的人物。
海倫·凱勒出生于1880年，美國(guó)人。童年時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她成了聾啞人，突如其來(lái)的變故也曾讓她恐慌，悲傷了很長(zhǎng)時(shí)間，那時(shí)，她才19個(gè)月大。后來(lái)在母親和莎莉文老師的鼓勵(lì)和幫助下，她克服了重重困難，用超人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，考上了哈佛大學(xué)，還學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，她不但是作家，還是慈善家、教育家、演講家。
作為一個(gè)盲人，她取得了超過(guò)我們正常人都難以企及的成就。她幻想著上帝能給他三天的光明，因?yàn)樗刑嗵嘞胍H眼看到的事物，她想看看一直陪伴她的親人，想看看精彩的戲劇，想看看博物館里真實(shí)的寶物，想看看雄偉的城市建筑……
這三天的`光明對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是低到塵埃里的愿望，但是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)卻成了奢望。作為一個(gè)正常人，我甚至從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)視力。我恍然大悟，不能等失去了之后才懂得珍惜。我想：我以后會(huì)更加珍惜我所擁有的一切感官，用眼睛好好去看這個(gè)五彩斑斕的世界，用耳朵去聽(tīng)大自然中各種美妙?lèi)偠穆曇�，不止是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，還有嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等等，這一切都是大自然賦予我們?nèi)祟?lèi)最好的禮物。
讓我們以海倫·凱勒的頑強(qiáng)意志激勵(lì)自己，書(shū)寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)精彩的童年故事！
讀《假如給我三天光明》有感5
讀《假如給我三天光明》有感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)盲聾女作家、教育家：海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，才更讓我明白其中的含義�！都偃缃o我三天光明》這篇文章把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡制地展現(xiàn)在我們面前，使我們受益匪淺。文章中有這一句話(huà)，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一但失去，才會(huì)留念它�！奔�(xì)細(xì)品味一番，覺(jué)得很有道理。當(dāng)我們因貪玩而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留念以前健康時(shí)歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你漫無(wú)目的'過(guò)完了一生；才會(huì)留念時(shí)間，才會(huì)一種“時(shí)光倒退”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)愛(ài)惜以前那雙漂亮而炯炯有神的大眼睛……這一次像警鐘般敲響我們的心田，可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺校瑹釔?ài)生活是何等的重要！最后，海倫·凱勒提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“三天，只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我會(huì)帶著爸爸媽媽四處玩玩，給他們買(mǎi)最好的東西，盡自己的孝心，想到他們?nèi)旌髸?huì)將為我淚流滿(mǎn)面，真是于心不忍；第二天祖先詞匯中不在有“不可能”的三個(gè)字，我登上月球，白天與李白持杯暢抒，夜晚我將太空漫步，與外星人談天說(shuō)地；第三天，我將苦讀，讓三天以后眼盲而心不盲。但是，在第三天夜晚快到十二點(diǎn)鐘之際，我走向窗前，仰望天空，心里沒(méi)有害怕，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有絕望。很坦然，就像一只整裝待發(fā)的小鳥(niǎo)一樣�！皶r(shí)間萬(wàn)歲，堅(jiān)強(qiáng)萬(wàn)歲”。讀了這本書(shū)后，我會(huì)更加懂得珍惜時(shí)間。
讀《假如給我三天光明》有感6
小魚(yú)喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。蜜蜂喜歡花朵，因?yàn)槊恳恢牾r花里，都流傳著一個(gè)甜蜜的神話(huà)。而我喜歡讀好書(shū)，因?yàn)槊勘竞脮?shū)里，都蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一次我生病住院，是書(shū)陪我渡過(guò)了那段痛苦又無(wú)聊的日子。每當(dāng)醫(yī)生給作檢查的時(shí)候，任憑醫(yī)生把我推得東倒西歪，我仍然保持手捧書(shū)本目不轉(zhuǎn)睛的姿勢(shì)不變。醫(yī)生笑我是一個(gè)手捧書(shū)本的不倒翁。這種情景總會(huì)引起別的小朋友家長(zhǎng)的羨慕。我隔壁病床是個(gè)小男孩，他奶奶逢人就說(shuō)："這小姑娘怎么這么愛(ài)看書(shū)的，要是我的小孫子能有她一半，我愿買(mǎi)下整個(gè)新華書(shū)店！"
我看了許許多多的書(shū)，最令我印象深刻的書(shū)是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病導(dǎo)致失明、失聰，從此她和這個(gè)世界"隔絕"了。從這本書(shū)中我明白：我們每個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，那么，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她遇見(jiàn)了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下，海倫用心去傾聽(tīng)、去感受這個(gè)美妙的世界。在老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)和家人的關(guān)愛(ài)下，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言與人溝通。海倫渴望知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)的力量是無(wú)窮的.，正是知識(shí)給了海倫無(wú)限的信心和希望。在求學(xué)的道路上，盡管困難重重，海倫卻并不退縮，勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己。
就這樣，我看了一本又一本的書(shū)，從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》提升了我的習(xí)作水平；欣賞《西游記》，一個(gè)筋斗隨著齊天大圣一起大鬧天宮……
書(shū)是智慧的源泉、書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在以后的日子里，我會(huì)一如既往地讀書(shū)，與書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。不過(guò)在看書(shū)的同時(shí)也不能忘了愛(ài)護(hù)自己的眼睛哦！我們要珍惜自己所擁有的一切，珍愛(ài)生命！
讀《假如給我三天光明》有感7
清楚記得暑假午睡的時(shí)候，明明已經(jīng)醒來(lái)，身體卻怎么也動(dòng)不了。說(shuō)不出話(huà)、睜不開(kāi)眼睛、動(dòng)不了手指。這讓我陷入了無(wú)邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過(guò)程只有十幾秒鐘，且多數(shù)恐懼是因?yàn)閯?dòng)彈不了，卻讓我體會(huì)了海倫口不能言，目不能觀(guān)的無(wú)聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因?yàn)樯眢w的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個(gè)孩子在無(wú)聲的黑暗世界里深深的恐懼著，她需要發(fā)泄！還好，安妮.莎利文老師出現(xiàn)了，她用正確的方法，教她學(xué)會(huì)了愛(ài)，帶她接觸世界。
沒(méi)有人不承認(rèn)海倫是個(gè)傳奇，海倫的一生是在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)這無(wú)疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運(yùn)的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場(chǎng)順序后寫(xiě))那些許許多多幫助過(guò)她的人。她在異常艱苦的條件下學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)與德語(yǔ)；后來(lái)，她還學(xué)會(huì)了唇語(yǔ)和說(shuō)話(huà)，并上臺(tái)演講。她成為了一名優(yōu)秀作家，并對(duì)盲人事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
海倫的成功離不開(kāi)那些幫助她的人，更離不開(kāi)她的勤奮努力與堅(jiān)強(qiáng)不懈，因?yàn)閴?mèng)魘太過(guò)真實(shí)深刻，我時(shí)常在想那樣的夢(mèng)境如果成真了，如果真的不能動(dòng)了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的心理和勤奮的態(tài)度，我會(huì)選擇逃避。就是現(xiàn)在，大概也是如此。
但讀了這本書(shū)我還是有重大領(lǐng)悟的`，海倫的努力勤奮它像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，改觀(guān)了我的生活態(tài)度。雖然努力勤奮不一定能得到相應(yīng)的回報(bào)，但碌碌無(wú)為更是浪費(fèi)青春與生命，我應(yīng)該珍惜時(shí)間與身體，不浪費(fèi)生命給予的感觀(guān)、情感，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)，用雙手擁抱愛(ài)人，用眼睛閱讀書(shū)海啟迪智慧感悟人生；用身體去運(yùn)動(dòng)揮汗與雨體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與樂(lè)趣；用身心親近大自然帶來(lái)的無(wú)限美好風(fēng)光。
還有感恩、珍惜。
讀《假如給我三天光明》有感8
最近，我讀了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)之后，我的心被海倫的精神深深地震撼與折服了！
海倫·凱勒，1880年出生在一個(gè)幸福的家庭里，可她卻又是非常的不幸。在她一歲左右的時(shí)候，一場(chǎng)高燒使海倫·凱勒變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。從此她生活在漫長(zhǎng)的黑夜中，再也看不到五彩斑斕的世界，聽(tīng)不到世間美妙的聲音了！后來(lái)，她在安妮·沙莉文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還結(jié)識(shí)了許多名人朋友，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，這是多么驚人的奇跡��！她還把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成小說(shuō)《我的生活》，在報(bào)紙上連載，激勵(lì)了成千上萬(wàn)的殘疾人，啟迪了難以計(jì)數(shù)的正常人。她奔波于世界各地，發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人籌集資金，呼吁社會(huì)關(guān)注；她筆耕不輟，一生寫(xiě)了14部著作，澆灌了人們的`心田，照亮了后來(lái)者的路。即使在百年之后，她的堅(jiān)韌、寬容和善良的品質(zhì)，仍然強(qiáng)烈震撼著我們的心靈。她是位真正的英雄！
記得小時(shí)候，父母、老師常常教育我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，至今記憶猶新。讀了這本書(shū)后，我的心靈再次受到強(qiáng)烈的震撼，更加深刻體會(huì)了這句話(huà)的深刻含義與精髓所在。要是我們每個(gè)人都可以把活著的每一天，都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出我們生命的價(jià)值！如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好，生命也將更加璀璨奪目！
讀《假如給我三天光明》有感9
二十世紀(jì)的偉人作家有很多，數(shù)不勝數(shù)。海倫·凱勒應(yīng)該是這些人中意志力最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)，在她的世界里從來(lái)都是一片黑暗，僅存的也就是大病前的一點(diǎn)幼年記憶。在那之后，失聰?shù)暮惓闪艘粋�(gè)被寵壞的孩子，脾氣暴躁，任性冷漠。而安妮。莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫的一生，在她的悉心引導(dǎo)教育下海倫對(duì)生命和自然有了新的認(rèn)識(shí)，最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)，知書(shū)達(dá)理，才華橫溢的非凡女性。
在莎莉文老師的幫助下，海倫從拼寫(xiě)單詞開(kāi)始學(xué)起，在艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程中執(zhí)著的堅(jiān)持著，直至能夠說(shuō)話(huà)，這中間有海倫的付出，更有莎莉文老師的愛(ài)心和耐心，她一遍遍不厭其煩的引導(dǎo)重復(fù)，嘗試各種方法讓海倫接受每個(gè)單詞，當(dāng)海倫聽(tīng)不到聲音看不到世界時(shí)，莎莉文老師會(huì)在她手上拼寫(xiě)給她“聽(tīng)”，海倫常常用手去摸自己想知道的新鮮事物，用心去體會(huì)它們的意義，這可能不如我們用眼睛看用耳朵聽(tīng)來(lái)的直接，但是海倫用心的體會(huì)，卻感受到了正常人都感受不到的意義和趣味。
我們不能想象海倫這樣的女孩還能進(jìn)入學(xué)校吧，她不但跟我們一樣進(jìn)入了正常的學(xué)校，而且成績(jī)優(yōu)異，最終考入了多少人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
從海倫身上我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)生活永不絕望永不放棄的.信念！我們也看到了愛(ài)，對(duì)自然地愛(ài)，對(duì)人類(lèi)的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)知識(shí)的愛(ài)。正是這些愛(ài)支撐著海倫堅(jiān)強(qiáng)的走下去，直至登上自己人生的巔峰！
同學(xué)們，看看海倫的成長(zhǎng)，作為健全的我們是不是該有更多反思，更多努力，創(chuàng)造更多的輝煌呢！
讀《假如給我三天光明》有感10
有一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，你想要哪本書(shū)？”“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)本《假如給我三天光明》吧！”這本書(shū)猶如一個(gè)帶著香味的夢(mèng)，讓我時(shí)常拿起書(shū)，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個(gè)最好的時(shí)光，細(xì)細(xì)研讀。這本書(shū)講述了美國(guó)著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當(dāng)我讀到：“人類(lèi)與生俱來(lái)的懶散基因會(huì)腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽(tīng)覺(jué)，盲人才懂得看得見(jiàn)的幸福，那些成年階段失明或失聰?shù)娜�，最懂得這一點(diǎn)！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對(duì)美麗的景色視若不見(jiàn)；我們雙耳敏銳，卻對(duì)動(dòng)聽(tīng)的聲音置若罔聞�！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴�。 笨吹竭@里，不由地讓我想起一個(gè)人，一個(gè)每每憶起總會(huì)讓我默默流淚的朋友。
他就是我的好朋友“陳宇”。從一年級(jí)開(kāi)始，我與他就一直是同班同學(xué)。剛開(kāi)始，我總覺(jué)得他不是一個(gè)值得交往的朋友。他是那么的調(diào)皮，像個(gè)皮實(shí)的猴子，上躥下跳；他是那么的不招老師喜歡，考試成績(jī)也很差，似乎是班級(jí)里可有可無(wú)的影子……我們就是這么淡淡地交往著，如果非要說(shuō)我和他之間的關(guān)系，我覺(jué)得，僅僅能用“認(rèn)識(shí)”來(lái)形容吧！直到有一天……
那一天，我們正在上課，數(shù)學(xué)老師神情凝重地沖進(jìn)教室把陳宇叫了出去，原來(lái)是他爸爸出了點(diǎn)事情！放學(xué)時(shí)分，我們看見(jiàn)他的媽媽乘坐一輛警車(chē)把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽(yáng)光，我的心里也涌出一絲不好的預(yù)感！第二天，他的位置就空著了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時(shí)覺(jué)得空落落的'，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道從何時(shí)起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內(nèi)心里占據(jù)了很重要的一個(gè)位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認(rèn)真思考問(wèn)題時(shí)緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見(jiàn)不到他了，當(dāng)我向吳老師詢(xún)問(wèn)后，得知他下周還會(huì)繼續(xù)回來(lái)上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見(jiàn)到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫(xiě)作業(yè)，一起放學(xué)，偶爾還會(huì)給他講一兩個(gè)笑話(huà)。隨著時(shí)間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤(pán)旋生長(zhǎng)，結(jié)出友誼的花。
然而幸福的時(shí)光總是短暫的。在期末的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)驚天噩耗，陳宇下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了！送別會(huì)上，我哽咽著告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友！”當(dāng)我看到陳宇背起書(shū)包離開(kāi)的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍?xiě)?zhàn)，一起比賽跑步，我生氣的時(shí)候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)抱了抱我，我們兩人都哭得象個(gè)淚人般！“再見(jiàn)了！”他也輕輕地對(duì)我說(shuō)：“好兄弟，我相信你，一定會(huì)做得更好的！”說(shuō)完他就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了！看著他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對(duì)他說(shuō)：“好兄弟，后會(huì)有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時(shí)候的美好；我們也總是等到親朋好友離開(kāi)后才能想到他的好！然后時(shí)光卻永遠(yuǎn)不可能再重來(lái)！
我終于能明白海倫為何如此渴望看到這五彩繽紛的世界！假如時(shí)光可以重來(lái)，我希望我和陳宇在一年級(jí)的時(shí)候就能成為好兄弟；假如時(shí)光可以重來(lái)，我一定不會(huì)再亂對(duì)他發(fā)脾氣；假如……
不由地想起這樣的一句詩(shī)：“滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。”
讀《假如給我三天光明》有感11
我還記得，《假如給我三天光明》這本書(shū)是我去圖書(shū)館看的，里面講了一個(gè)又盲又聾的殘疾人的生活，剛讀前面幾章，我就迷上了這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫海倫凱勒的殘疾人的一生，講了她因?yàn)榭床灰?jiàn)，聽(tīng)不到脾氣變得很暴躁，又講了安妮莎莉文老師如何改變海倫凱勒的。最后三章是我印象最深的，這三章是這本書(shū)的靈魂所在，它給人們心靈的震撼。這三章主要講了海倫凱勒幻想自己有了視力去看美麗的世界。
海倫幻想著，假如她有三天光明，第一天，她想看人，他們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)。在這些人中，她最想看看安妮莎莉文梅西太太的面龐。海倫說(shuō)：“我想從安妮莎莉文老師的眼睛中看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的.堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的，對(duì)于全人類(lèi)的同情�！焙愐堰@種愛(ài)傳遞給全人類(lèi)。她還想看看她的小狗們忠實(shí)信賴(lài)的眼睛——莊重、寧?kù)o的小司格梯、達(dá)吉，還有健壯而又懂事的大德恩，以及黒爾格，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼，是海倫凱勒獲得了很大的安慰、歡樂(lè)。
第二天她想看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，去領(lǐng)略人類(lèi)的傳奇。
第三天她想看為生活奔忙的人們，她看見(jiàn)了辛勤勞動(dòng)的人們。
海倫是一個(gè)不朽的殘疾人的傳奇，每一個(gè)盲人都渴望看見(jiàn)美麗的世界，每一個(gè)聾人都渴望聽(tīng)到悅耳的聲音，每一個(gè)啞人都渴望說(shuō)出動(dòng)聽(tīng)的話(huà)。
有誰(shuí)能明白殘疾人的心聲，海倫明白了。
讀《假如給我三天光明》有感12
在眾多的作家當(dāng)中，我最喜歡海倫·凱勒了，在她的眾多作品中，我最喜歡《假如給我三天光明》了，這本書(shū)告訴我們，珍惜生命的每一天，才能感受到生命的價(jià)值，每個(gè)人通過(guò)自己頑強(qiáng)不懈地努力，都能夠創(chuàng)造生命的奇跡！
海倫·凱勒以前像我們一樣，也是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，可是在那可怕的二月，一場(chǎng)疾病讓她喪失了美好的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，讓她永遠(yuǎn)在那黑暗，寂靜的世界里度過(guò)，直到遇見(jiàn)了莎莉文小姐，她的每天就變得十分有趣。熱心的莎莉文小姐讓她感受到了溫暖、快樂(lè)、幸福、和愛(ài)。
海倫·凱勒和許多人都創(chuàng)造了生命的奇跡，他們堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)，是我們大家的`榜樣。在他們的生命里的每一天都學(xué)習(xí)著，努力著，他們爭(zhēng)分奪秒，勇往直前，用毅力堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，他們的生活感人至深。
我在想，為什么他們這些身體不完整的人們能堅(jiān)持，努力著，可是有些身體健康的人們常常無(wú)所事事，逍遙在外，感覺(jué)不到生命的可貴之處，常常屈服與困難。再看看那些殘疾人，他們珍惜著每一天，遇到困難勇往直前，雖然流淚但從沒(méi)有放棄，難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？
向那些勇敢的殘疾人們學(xué)習(xí)吧，記住，“少壯不努力老大徒傷悲”。像海倫·凱勒這樣的殘疾人都能創(chuàng)造生命的奇跡,我覺(jué)得我們這樣身體健全的人更應(yīng)該讓自己的生命放出光彩!
讀《假如給我三天光明》有感13
每個(gè)人的心中都有一本令人難忘的書(shū)，而我心中的那本書(shū)就是《假如給我三天光明》。它用海倫·凱勒的真實(shí)經(jīng)歷告訴我們生命的可貴，讓我們認(rèn)識(shí)到了人生的真諦。
它的作者是海倫·凱勒，一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的女孩。她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了每一位讀《假如給我三天光明》的人。當(dāng)她還不到一歲半時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。她出生后，僅僅只有8各月的光明，而且還是在她什么都不懂的時(shí)候。面對(duì)命運(yùn)對(duì)海倫·凱勒的殘酷，她并沒(méi)有屈服，在老師與幾人的幫助下，努力地學(xué)習(xí)，盡可能的珍惜每一分每一秒的時(shí)間，終于學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言。一個(gè)盲聾人用自己的努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，這是多么令人難以相信��！但這卻是一個(gè)真實(shí)的故事，可它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，它必須用心去體會(huì)才能感受到的。
海倫·凱勒的.一生是不平凡的，她用自己的親生經(jīng)歷感動(dòng)了許許多多的人們，更讓許多人感悟了。她讓那些虛度光明的人懺悔，讓人們真正意義上的懂得了了生命的重要與可貴。我常常問(wèn)自己假如你三天后要失明，現(xiàn)在你要做什么？是學(xué)習(xí)，是想做自己想做的事，還是……對(duì)我們來(lái)說(shuō)，光明是平凡的，而對(duì)盲人來(lái)說(shuō)光明是可貴的。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，對(duì)任何事情都不要絕望。
海倫·凱勒那光輝而不平凡的人生鑄就了她的命運(yùn)。但她和我們的命運(yùn)是不一樣的。她是用自己的“雙手”來(lái)創(chuàng)造命運(yùn)的。我們一定要樂(lè)觀(guān)，用自己的“雙手”鑄就自己的命運(yùn)，絕對(duì)不要向任何事物屈服。
讀《假如給我三天光明》有感14
我們總是在抱怨我們的生活，為什么要寫(xiě)作業(yè)，為什么有飯那么難吃，為什么爸媽不給自由，這么多為什么，組成了一顆永恒的心。讓我有勇氣承擔(dān)一切。享受海倫凱勒的文章，給了我們一個(gè)“新的生活”。海倫凱勒從小就處在一個(gè)“黑暗領(lǐng)域”里，沒(méi)聲音，也沒(méi)光明，相反使她充滿(mǎn)了對(duì)生活的渴望。她為自己認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)在我們眼前看是那么普通的事物而瘋狂，在“引路人”（老師）的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了交流，靠上了我們夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，她為自己感受到水的流動(dòng)而喜悅，為自己被陽(yáng)光溫暖而微笑。
我們是否像海倫凱勒那樣給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美。不，我們沒(méi)有，我們是“玩之季在于春，玩之季在于晨”。我們總是匆匆忙忙，忙著寫(xiě)作業(yè)，忙著大電腦，忙著和同伴上網(wǎng)聊天，無(wú)聊時(shí)把時(shí)間消磨在電視里，許許多多的`寶貴時(shí)間就這樣與我們擦肩而過(guò)�！叭绻o我一天光明，我會(huì)怎么度過(guò)......”我一次次讀書(shū)的這一段，看海倫凱勒用自己的方式描繪我們?nèi)粘Ｉ钪凶幼钇胀ǖ膱?chǎng)景，然后我自己閉著眼睛去想我們的美，我發(fā)現(xiàn)了沒(méi)美的氣息。現(xiàn)在世界美好我會(huì)說(shuō)：“世界多美��！”看老師正在寫(xiě)教本，說(shuō)：“老師您辛苦了！”爸媽拿著錢(qián)交學(xué)費(fèi)，說(shuō)：“你們讓我感動(dòng)！”
學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，感謝父母，感謝老師，感謝身邊的一草一木，感謝世間一切美麗的東西。最后，我再次說(shuō)聲：“謝謝！”
讀《假如給我三天光明》有感15
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”多么熟悉的一句話(huà)呀！可當(dāng)我看了《假如給我三天光明》一書(shū)后，才真正體會(huì)到這句話(huà)的含義。
《假如給我三天光明》一書(shū)講述了海倫·凱勒這位美國(guó)盲聾女作家、教育家一生的故事。
在海倫·凱勒有19個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，一直高燒不退�？僧�(dāng)海倫·凱勒高燒退了之后，卻釀成了雙目失明，雙耳失聰?shù)娜�，從此便與有聲有色的多彩世界隔絕開(kāi)了。
天無(wú)絕人之路，當(dāng)上帝關(guān)閉了你的一扇門(mén)后，必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。終于，在海倫·凱勒6歲時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了海倫·凱勒的世界中。莎莉文老師的到來(lái)，無(wú)疑是給海倫·凱勒的暗中世界送進(jìn)了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈重新獲得了交流與溝通。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫·凱勒成功進(jìn)入了哈弗大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)了資助過(guò)她的任何一個(gè)人。
海倫·凱勒雖然是一位雙目失明、雙耳失聰?shù)娜�，但她的心靈卻比健全的人都明亮。她希望擁有光明，但一些擁有光明、四肢健全的人又在干什么呢？他們無(wú)疑只是在浪費(fèi)時(shí)間，一點(diǎn)都沒(méi)意識(shí)到時(shí)間的`重要與名貴。
海倫·凱勒經(jīng)歷了許多暗中和無(wú)聲帶來(lái)的痛苦，而今天的我們又是多么的幸福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還擁有健康的身體……從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起好好愛(ài)護(hù)保重每一份每一秒，好好學(xué)習(xí)，讓虛度時(shí)光遠(yuǎn)離本身。
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