實(shí)用的音樂(lè)的字作文必備【4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)的字作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)的字作文 篇1

　　音樂(lè),給了這個(gè)世界看不見的色彩�；蚴悄膫�(gè)春日的早晨,或是哪個(gè)飄著小雨的傍晚,或是哪個(gè)有些清冷的夜,有了音樂(lè)便會(huì)忽然覺(jué)得眼前一亮,快樂(lè)的情愫就油然而生。

　　第一次親自創(chuàng)造美好的音樂(lè)是在按下琴鍵的時(shí)刻。那年,我6歲,家里突然多了一樣叫做鋼琴的東西。掀開沉重的蓋子,我驚嘆于那排整齊的黑白小塊塊兒。我知道,只要兩手按下去,它就會(huì)奇妙地發(fā)出各種好聽的聲音,于是我忍不住把手指搭在鍵上,慢慢按下去,一個(gè)鍵,單純又悠長(zhǎng)的調(diào)子;兩個(gè)鍵,分中有合,合中有分;三個(gè)鍵,和諧得動(dòng)人心弦;四個(gè)鍵,已有了些恢弘的氣勢(shì);五個(gè)鍵,我想彈卻彈不到了……沉浸在這個(gè)音符的世界,好動(dòng)的我竟一個(gè)人在房間里待了很久。當(dāng)時(shí),我不知道音樂(lè)的吸引力是什么,只是單純地感到快樂(lè),只是欣賞每個(gè)鍵子獨(dú)特的音韻。樂(lè)趣,有時(shí)只是簡(jiǎn)單的快樂(lè)�，F(xiàn)在想想,可能是音樂(lè)的富于變幻讓我喜歡,但不知道沒(méi)理由的喜歡是不是更純粹?

　　聽音樂(lè)絕對(duì)是件陶冶身心的事情。閑暇時(shí),放著柔和的鋼琴曲,繼續(xù)我無(wú)邊無(wú)際的幻想,仿佛每個(gè)角落都充盈著甜美的味道。失落時(shí),聽聽激情昂揚(yáng)的'歌曲,也許淚水會(huì)肆意流淌,但收獲的卻是對(duì)未來(lái)的希望和前進(jìn)的力量。生病時(shí),聽一首安靜而清新的歌,忘卻了渾身火辣辣的燙,好像漫游在清冷清冷的云霄。高興時(shí),聽聽喜慶的音樂(lè),心跳和著節(jié)奏一起躍動(dòng)……我陶醉于音樂(lè)巨大的感召力之中,它能凈化一個(gè)人的心情,使之像音樂(lè)本身一樣美好。樂(lè)趣,就在一次又一次被感染的時(shí)刻。

　　漸漸地,開始關(guān)注音樂(lè)背后的東西。我喜歡聽各種各樣的曲子,喜歡悄悄地揣測(cè)作者和歌者想要傾訴的語(yǔ)言。周杰倫唱《稻香》,是想訴說(shuō)對(duì)溫暖,對(duì)童年,對(duì)家的回憶和渴望;李宇春秀出《我的王國(guó)》,是想演繹王者的傲氣與青春的不羈;冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》,是想表達(dá)憂國(guó)憂民的心情,鼓舞抗戰(zhàn)激情;貝多芬彈奏《命運(yùn)交響曲》,是想抗?fàn)幉黄降拿�運(yùn),保持對(duì)美好執(zhí)著的追求;巴赫演奏那些教堂音樂(lè),是想抒發(fā)對(duì)神的虔誠(chéng)。音樂(lè),是另一個(gè)世界,我愿意用心靈去品味陰晴冷暖,喜怒哀樂(lè)。就像喝茶,只有慢慢品味,才能嘗到其中的清甜。讀書是與偉大靈魂的對(duì)話,聽音樂(lè)何嘗不是如此?樂(lè)趣,就在尋到內(nèi)涵、感悟真諦的時(shí)刻。

　　起初以為,樂(lè)趣就是一種快樂(lè)的感覺(jué)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),心靈被觸動(dòng)是另一種樂(lè)趣。和音樂(lè)在一起,就這樣快樂(lè)。

音樂(lè)的字作文 篇2

　　落日的余暉從樹葉間的縫隙中悄悄灑落一地，分明是一種很詩(shī)意的畫面，可卻又因此宣告著珍貴的周末即將結(jié)束。是啊，初三了，即使面對(duì)如此美麗的景色，也不能像從前那樣靜靜地從容地沐浴其中，享受大自然的恩惠了！回到家，已是傍晚，卻還看見媽媽操勞的身影。忽然間，就有落淚的沖動(dòng)。家里只有我和媽媽，想幫媽媽做點(diǎn)事兒，可媽媽總是疼愛地要我進(jìn)房間休息，說(shuō)我學(xué)習(xí)已經(jīng)很累很辛苦了……

　　回到房間，旋轉(zhuǎn)電鈕，讓這個(gè)小小的天地充滿音樂(lè)吧。嗬，是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

　　剛開始時(shí)那強(qiáng)烈的節(jié)奏感和澎湃激昂的音調(diào)讓人興奮不已，仿佛在描述青年人那敢拼敢斗的闖勁兒，帶著年輕人不怕失敗、不服輸?shù)挠職�，向自己希望的彼岸遠(yuǎn)航。這時(shí)，我似乎看到貝多芬拒絕親王的無(wú)理要求，毅然決然離開親王家音樂(lè)會(huì)的桀驁身影。那“親王有許多個(gè)，而我貝多芬只有一個(gè)”的鏗鏘聲音，足以彰顯年輕人不怕權(quán)貴，厭惡世俗臉面的倔強(qiáng)。漸漸地，音樂(lè)變得輕緩起來(lái)。但這并不代表屈服，只是隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸變得成熟，不再有年少時(shí)的輕狂與沖動(dòng)，做事更加沉穩(wěn)，正因?yàn)槿绱�，在此期間，貝多芬才能靜下心創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀樂(lè)章。

　　思緒被音樂(lè)牽引著，我好像漫步于鄉(xiāng)間的小路上，黑夜?jié)u漸籠罩了這座小村莊，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾家燈光閃爍。一切是那么寧?kù)o、安詳！音樂(lè)突然又急促起來(lái)，我被拉回現(xiàn)實(shí)。我知道這將是貝多芬生命的最后一刻�？墒�，緊促的節(jié)奏卻又在向世人宣告：永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭！我的心抑制不住地狂跳起來(lái)，就像要沖破我的胸膛跳出來(lái)似的`。先前那想哭的感覺(jué)、壓抑的情感都被這震撼心靈的音樂(lè)沖淡了。

　　最后，音樂(lè)，戛然而止。

　　而我，心潮難平！

　　此刻，思緒流轉(zhuǎn)，初三以來(lái)遇到的許多的事，許多的壓力，都因?yàn)檫@激動(dòng)人心的音樂(lè)轉(zhuǎn)化成了向上的動(dòng)力。我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我還會(huì)遇到許多許多事情，正如《命運(yùn)交響曲》所演奏出來(lái)的那樣。一剎那，我全身都充滿了力量，我是帶著媽媽的期望與自己的理想在前進(jìn)，無(wú)論遇到多大的挫折，決不退縮！

　　這震撼心靈的音樂(lè)，我會(huì)銘記一生。

音樂(lè)的字作文 篇3

　　今天我讀了《不來(lái)梅的音樂(lè)家》這本故事，這是一本介紹4只小動(dòng)物因?yàn)槟挲g都大了，而被自己的主人嫌棄。就打算到不來(lái)梅城去，那是一個(gè)城市音樂(lè)家的地方。在那里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嫌棄它們，所以它們決定一起去不來(lái)梅城。

　　在路上它們結(jié)伴而行，到了晚上它們就來(lái)到一片樹林，打算在那里休息一晚。公雞就飛到樹梢上，突然看見遠(yuǎn)處有燈，就說(shuō)：“在這里睡覺(jué)實(shí)在太糟糕，要不我們就到前面有燈的地方去，也可以暖和一點(diǎn)�！�

　　說(shuō)完它們就出發(fā)了，到了屋前往窗戶里一看，看見里面有一伙強(qiáng)盜正在吃飯。想到這里它們的肚子也餓了，就想了一個(gè)辦法。驢子把前蹄放到窗臺(tái)上，狗跳到驢子的背上，貓爬到狗的身上，公雞飛到貓的頭上。擺動(dòng)了姿勢(shì)，就一起奏樂(lè)嚇跑了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜們因?yàn)槭鞘裁垂治锍霈F(xiàn)，就趕緊跑了。它們看見強(qiáng)盜們跑了就看見桌上的'美味，快快活活的吃上。

　　吃完以后，它們就按照自己的習(xí)慣找地方睡下了。到了第二天，它們醒了以后，就覺(jué)得這個(gè)地方不錯(cuò)，就住下了。過(guò)的自在極了，也不再往別的地方去。讀完這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)在故事里的主人公們，以它們的聰明才智戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜們，好厲害��！

音樂(lè)的字作文 篇4

　　今晚，馬老師給我們了兩張音樂(lè)會(huì)門票，媽媽早早就帶我來(lái)到曲江音樂(lè)廳，聽鋼琴家獨(dú)奏。

　　這個(gè)演奏家是世界有名的美籍古巴裔桑提亞哥. 羅德里格茲，他是世界著名的鋼琴家、教育家�？此�的演奏，覺(jué)得好神奇呀，鋼琴在他的'手里簡(jiǎn)直成了一個(gè)美妙的玩具，任他擺布，任他彈奏，每一曲都好聽悅耳。她演奏完之后，觀眾還不停的鼓掌，他又為大家演奏了兩曲，有個(gè)阿姨還為他獻(xiàn)了鮮花，隨后觀眾才離開。等爸爸接我們回到家都快晚上10點(diǎn)了。

　　這是我第一次去音樂(lè)廳聽鋼琴演奏會(huì)，我很興奮，躺倒床上竟然半天睡不著，呵呵，媽媽笑著說(shuō)以后要常帶我參加這種活動(dòng)。而且媽媽和馬老師還教給了我好多聽音樂(lè)會(huì)的常識(shí)，不能說(shuō)話，不能吃東西，要熱情鼓掌，這是對(duì)藝術(shù)家的尊重等等，我都一一記下了。我答應(yīng)媽媽和老師以后我會(huì)更加注意的。

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