[精華]教師學習心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的教師學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

教師學習心得體會1

　　隨著科技的飛速進展，計算機應(yīng)用越來越廣泛，在各個領(lǐng)域和各個行業(yè)有著特別的作用，利用計算機既提高工作效率，有可以到達資源共享。在此談?wù)勎以诮虒W中的心得體會：

　　一、利用多媒體進展教學可以激發(fā)學生的學習興趣。只有學生有了興趣，教學中教師講的輕松，學生學的自如，在教學中遇到許多困難也就迎刃而解了。恰當?shù)慕虒W情境能喚起學生劇烈的'求知欲望，促使他們能保持長久的學習熱忱，從而獲得最正確的教學效果。創(chuàng)設(shè)一種使學生主體參加，興趣深厚的課堂教學學習氣氛是喚起學生主體參加的前提和保證。學生在開心而輕松的學習氣氛中簡單積極參加教學活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學習要求。學生學習興趣的提高往往離不開生動形象的教育素材。多媒體正是具有形聲、動畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點，在創(chuàng)設(shè)情境，營造氣氛方面比其他媒體來得更直接、更有效。

　　二、利用多媒體教學，在教學中學生難以解決的問題可以比擬直觀形象的呈現(xiàn)在學生面前，便于學生理解和承受。由于已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了激發(fā)學生學習興趣的情境，在電腦演示之后，教師提出問題一步一步引導(dǎo)出所要解決的問題，學生會興趣盎然地爭論、總結(jié)，然后歸納。從而使枯燥的問題化為詳細的形象，學生不但會順理成章的承受而且很簡單就記住。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣又激發(fā)了學生的劇烈參加意識，同時也到達了教師的教學目標。

　　總之，利用多媒體進展教學，既有助于提高教學效果，合理利用課堂時間，在一樣的時間中學習更多的學問，又可以促進我們教師學習，提高教學力量。

教師學習心得體會2

　　今日我學習《有效課堂教學》專題講座，深有感受。課堂教學是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氣氛。教與學必需有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素養(yǎng)教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的仆人。到達有效教學，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的奇妙刺激，學習熱忱激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開頭運轉(zhuǎn)。

　　我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)當至少要做好以下幾個方面：

　　1、仔細討論教材。吃透教材是教師進展有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應(yīng)當考慮到教材的重組與延長

　　2、認真推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，教師可以利用的`資源是越來越多了，教師溝通教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)覺一樣的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。

　　3、有針對性的設(shè)計課堂練習。學生汲取學問第一印象往往非常重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習狀況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。

　　4、制造寬松融洽的課堂氣氛，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。

　　5、給學生供應(yīng)動手實踐的時機，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”。學生對數(shù)學的體驗，從中感悟并理解新學問的形成和進展，體會數(shù)學學習的過程與方法，獲得數(shù)學活動的閱歷。他是學生參加數(shù)學活動的重要方式。

　　6、注意自主探究與合作溝通。

　　自主探究是在教室引導(dǎo)下的探究，教師不僅要細心設(shè)計自主探究的情境，而且要關(guān)注學生探究的過程和方法。學之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)，放與收，過程與結(jié)果之間的辯證關(guān)系。對于那些估量學生通過努力能探究求得問題答案的，應(yīng)大膽地放手，放的真心、實在，收要收得準時、自然。假如只放不收，只是外表上喧鬧，收效甚微。假如失去教師有價值的引導(dǎo)，學生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。

　　總之有效教學是一套行之有效的策略，只有巧用各種教學方法和策略，在師生之間建立一種有效的雙向師生教學互動才能真正提高課堂的有效性。

教師學習心得體會3

　　假期，學校留了一個思索題《學習型組織下的我》，仔細思索、揣摩，覺得教師肩負著教書育人的重任，只有不斷地再學習，吸取最新的學問才能適應(yīng)社會的進展。在現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異，迅猛進展的今日，終身學習顯得尤為重要。我欠缺的地方太多，真的應(yīng)當學習、學習、在學習。

　　我看過一個流行的故事：把青蛙放在熱水里，它會感到危急而馬上跳出來；但假如把青蛙先放在冷水里，再將水漸漸加熱，麻痹的青蛙就會慢慢耗盡體力，想跳出來為時已晚。在今日的社會中，“再不學習，就要被淘汰”成為幾乎全部社會成員的共識，誰都不想成為冷水中的青蛙，時時有危機感。

　　要想成為一名與時俱進的學習型教師，我認為，首先要努力拓寬自己的學問面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的學問并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬里。一個學問面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。現(xiàn)在學生對教師的期望值是很高的，他們歡送百科全書式的教師，喜愛琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。假如教師一問三不知，學生就會特別絕望。因此，教師除了應(yīng)當具備過硬的專業(yè)學問外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的學問面。

　　其次，多把握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名教師假如與網(wǎng)絡(luò)絕緣，無異于新的'睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教學生活；誰也無法否認，合理地運用這些技術(shù)，為課堂教學效勞，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比？能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件，制作簡潔課件等是有追求的教師必備的力量。

　　最終，教師還應(yīng)當從自己的教育教學實踐中去總結(jié)反思。教師每天都會遇到一些有價值的事，我們應(yīng)當做一個有心人，仔細總結(jié)教育的得與失，發(fā)覺教學實踐中的火花。今日勝利了，是怎么做的？有什么體會？消失了一個沖突，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了許多一手資料，便于指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃�教學。不要小看這些教學反思，豐富的閱歷是靠點滴積存的。

　　作為新世紀有抱負，有理想的教師，要想開拓教育教學的新天地。我覺得唯一的途徑就是學習，學習，再學習。唯有學習才不會在生活中迷失方向；唯有學習才不會被歷史所淘汰；唯有學習才能在科技日新月異的今日立于不敗之地；唯有學習才能成就一個美妙的將來。

教師學習心得體會4

　　3月14日—16日，在這個春光明媚的日了，我在西華縣教師進修學校參與了為期三天的“五步三查”新教學模式的教師培訓。現(xiàn)將培訓心得匯報如下：

　　一、本次培訓我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學的方式。 我們要從傳統(tǒng)的教學模式中轉(zhuǎn)變過來，要注意學生實際，從學生的學習、生活實際動身，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松開心的學習氣氛，寓樂于教。結(jié)合學生實際，使用新的教學方式。要樹立新的學生觀和教學觀。重視學生的進展，敬重學生的情感，鼓舞學生的共性，以責任和愛心為學生的成長效勞，以科學的教育方法給予青年一代在將來社會的生存力量。

　　二、注意學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順當進展。

　　新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。作為新課程改革的執(zhí)行者，教師必需首先從思想上轉(zhuǎn)變自己的觀念，觀念變了，遇到的困難就不再是困難，觀念新了，我們的動力也就足了。

　　三、開展課改試驗、走進新課改

　　一種全新的課堂教學形式呈現(xiàn)在我們的眼前，教學實行了獨學——對學、群學——組內(nèi)小展現(xiàn)——班內(nèi)大展現(xiàn)——總結(jié)整理導(dǎo)學案、達標檢測五個步驟，又在獨學時查、小展現(xiàn)時查、達標檢測時查，所以也稱五步三查教學法。

　　在教學中，獨學、對學、群學、小展現(xiàn)、班內(nèi)大展現(xiàn)等都是新課程中采納的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設(shè)了合作溝通的時間，同時教師還必需給學生的.各個環(huán)節(jié)的學習供應(yīng)充分的時間，最終同學們體會到自主溝通而取得勝利的樂趣。

　　四、五步三查教學法注意培育學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作力量。 由于五步三查教學法是分組進展的，每個小組的表現(xiàn)會在教師的組織下進展打分評比，小組內(nèi)每個成員的表現(xiàn)都與本組的成果息息相關(guān)，所以，要想使本組的表現(xiàn)在評比中優(yōu)勝，就需要每個小組齊心協(xié)力，積極協(xié)作，這樣就引導(dǎo)學生的創(chuàng)新意識和協(xié)作力量。在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學生們往想，鼓舞學生動腦、動手往做。

　　五、五步三查教學法要注意實行四種方法

　�。�1）激發(fā)學習愛好，培育學生學習的主動性。

　�。�2）教會學生學習、進展學生的自主性。

　�。�3）營造創(chuàng)新教育氣氛，培育學生的制造性。

　�。�4）面對全體，讓不同層次的學生都有所得。

　　把以上四種方法與五步三查模式有機地結(jié)合起來，會更好地發(fā)揮小組學習的應(yīng)有效果。

　　六、新課程給我?guī)�來的思�?/strong>

　　1、教師的教育觀念開頭發(fā)生變化，課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平常積存的學問有機地融進課堂，重視引導(dǎo)學生的學習。

　　2、課堂教學氣氛發(fā)生了較大的變化。更注意生生的溝通、互動。教師從重學問的把握轉(zhuǎn)變到更注意學習方法、討論力量的培育，學生的學習積極性得到充分的調(diào)動。

　　3、新課改不是不讓教師講，而是讓教師留意講授的方式方法。讓更多的時間留給學生。激發(fā)學生的學習興趣，使學生在學習中收獲歡樂。讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而歡樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與呈現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

教師學習心得體會5