考試作弊作文精選（4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的考試作弊作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作弊作文 篇1

　　考試對(duì)于現(xiàn)在的大家來說應(yīng)該不算是陌生，而且提到考試大家也一定會(huì)想起自己考試時(shí)的情景，特別是自己考試順利的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的情景記憶的更是深刻，而且自己也許會(huì)想到許多作弊的行為，也許還會(huì)包括正在讀文章的你。我也不得不承認(rèn)作弊真的是一個(gè)好方法，因?yàn)槿祟惖腵自私心理我們每一個(gè)人都會(huì)有想要作弊的心理，但是作弊卻是大家不怎么推崇的方法。因?yàn)檎f大了作弊是一種盜竊的行為說小了也是一種不良的行為。

　　聽人說作弊的方法有很多如：傳紙條，打暗語(yǔ)，發(fā)手機(jī)短信等等，但是目前為止沒有一種作弊方法可以不被人識(shí)破，有的監(jiān)場(chǎng)老師還有專門的防治方法，所以說作弊是一種既不可靠的行為。但是話說回來考試與作弊又是有必要聯(lián)系的，有人作弊后考試就能拿個(gè)好成績(jī)，不作弊成績(jī)就不知落到哪里，盡管如此我期望大家還是不要作弊，特別是在小考的時(shí)候，盡量憑著自己的實(shí)力來考試，這樣在以后的發(fā)展中也就會(huì)有了目標(biāo)和忌諱，爭(zhēng)取自己的進(jìn)步，但是如果你認(rèn)識(shí)的比較晚，在大考來臨之際你真的沒有做好準(zhǔn)備的話（所謂的大考時(shí)升學(xué)考試）你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，爭(zhēng)取對(duì)得起自己的良心，要不然的話你的良心會(huì)被“狗”吃掉的！遭報(bào)應(yīng)的

　　總的來說考試時(shí)不能作弊的，只有靠自己的真正實(shí)力才能得到真正的回報(bào)。要踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)路上前行。

考試作弊作文 篇2

　　一天，上課鈴打響了，李老師拿著考試卷走進(jìn)教室。

　　考卷發(fā)下來，同學(xué)們都做了起來。這張?jiān)嚲硪稽c(diǎn)也不難，不一會(huì)兒，我便做好了。我對(duì)后面坐的黃秋良干咳了一聲，這是我們預(yù)先說好的暗話，誰也不知道。我咳一聲，意思是說：

　　我做好了，你有需要我?guī)椭�的地方嗎？這時(shí)黃秋良對(duì)我咳了兩聲，意思是說，他第二題不會(huì)。我趕忙拿出早已準(zhǔn)備好的紙，寫了第二題的解法和答案，揉成紙團(tuán)向黃秋良扔去。不料，卻被李老師看見了。我的心緊張極了�？墒抢罾蠋焻s沒有說什么，轉(zhuǎn)身就走了。黃秋良暗自慶幸，又向我咳了三聲，可是我再也不敢動(dòng)了。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”下課了，大家紛紛交了試卷。我也混在大伙兒里面匆匆地交了試卷，匆忙回到座位上，埋下頭來看書了。

　　“黃全虎，你來一下�！崩罾蠋煹暮奥暟盐覈槈牧�。

　　“糟糕”。我嘴里嘰咕著，慢悠悠地向辦公室走去，心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。

　　我走進(jìn)了辦公室，乖乖地站在李老師身旁，等待他訓(xùn)話。

　　李老師卻沒有這樣做，而是從一疊書里拿出一本小冊(cè)子給我看。啊，原來是《小學(xué)生守則》！

　　“念念�！崩罾蠋熣f。

　　“我都背熟了。”我低著頭回答。

　　“那么，你按照《小學(xué)生守則》上說得做了嗎？”李老師問起我來。

　　“我，我”。我=時(shí)不知如何回答。

　　“我再問你，你為什么傳紙條？”看著李老師嚴(yán)肅的面容，聽著李老師一聲聲的問話，我面紅耳赤。

　　這時(shí)，李老師的'表情一下子變得很溫和了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“幫助別人可不是像這樣，你這樣反而是害了人家。黃秋良成績(jī)不好，你應(yīng)當(dāng)利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，幫他找原因，你說對(duì)嗎？”

　　我想，對(duì)呀，我這哪算幫助同學(xué)呀！老師的話像錘子一樣，敲在我那緊繃的心弦上。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)…”上課鈴響了，李老師讓我上課去了。整整一節(jié)課，我沒有抬起頭來。

考試作弊作文 篇3

　　我第一次考試作弊是在初一�？荚嚨那皫滋�，我們班有一個(gè)男生弄到了據(jù)說很可能會(huì)考的一套數(shù)學(xué)題。因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)太爛，我也厚著臉皮，擠進(jìn)了人群，問他；“能告訴我?guī)椎李}嗎？”他看了我一眼，詭秘地笑笑，絕不肯透露一個(gè)字。

　　走在回家的路上，忽然聽到有人喊我的名字，回頭過去，是那個(gè)男生。他告訴我，剛才他更別人講的那些題都是假的，真正的試卷試題是這樣的……

　　那場(chǎng)考試后，我的小小心愿是；可以不再被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去單K�？墒�，戲劇性的一幕發(fā)生了，我居然考了全年紀(jì)第一名。

　　一個(gè)從來沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)正經(jīng)事的小孩，忽然成為全年級(jí)第一，這意味著什么？頓時(shí)，我成了老師們爭(zhēng)奪的對(duì)象，再分班時(shí)被分在了最有實(shí)力的一個(gè)班。我莫名其妙地成了某個(gè)獎(jiǎng)狀的獲得者，學(xué)習(xí)委員。

　　最可笑的是，在大掃除的時(shí)候我偷懶，但老師們寬容我，別的女生偷懶則會(huì)被狠批，很多想也沒想過的好事也發(fā)生在我的身上。我不能說老師勢(shì)力，學(xué)校功利，也許那只是人們對(duì)一個(gè)考第一的孩子天然的喜愛和善意。只是這一切都發(fā)生得太突然了，那個(gè)秋天，我常常覺得自己是一個(gè)心懷巨大謊言的人。

　　我開始變得沉默，不快樂，巨大的.壓力像黑色的烏云籠罩在頭頂上，不知道為什么，我開始有點(diǎn)恨那個(gè)男生。

　　一個(gè)小孩什么時(shí)候才開始真正地長(zhǎng)大？也許就是在她撒下第一個(gè)謊的時(shí)候。為了不讓謊言穿幫，我開始變得努力。我變成了心事重重地孩子，目不旁視，心無旁騖，像任何一個(gè)書呆子一樣，啃書，好學(xué)，戴上了近視眼鏡。但在這個(gè)過程中，我慢慢領(lǐng)略了另一種人生。那是好學(xué)生的人生，在讀書中得到的快樂和成就感。

　　那是難堪又充實(shí)的一年，在心靈上的自我修正，就像練舞蹈的人在劈腿，活活把生體鍛煉得柔韌剛強(qiáng)。偶然抬起頭，我會(huì)撞到那個(gè)男生的目光，不知道為什么，他開始害羞地躲避我。那場(chǎng)考試，他也是作弊者之一，但是他最后變成了次次需要在考試中作弊的人，而且開始認(rèn)命。

考試作弊作文 篇4

　　今天，陽(yáng)光明媚，透過小窗子，陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的，可真舒服呀！可今天是個(gè)特別的日子，我不得不早早起床，因?yàn)榻裉焓侨�年�?jí)語(yǔ)文考試。我麻利地穿好衣服之后，便出了家門。

　　一路上，小鳥為我歌唱，風(fēng)兒在天空中微笑的看著我，好像是祝我考試成功，順利的歸來呢！

　　不一會(huì)兒，我便來到了學(xué)校里，過了一小段時(shí)間，“叮鈴鈴”考試的鈴聲便響了起來，我做好了種種心理準(zhǔn)備，等待著老師給我們發(fā)卷子，卷子終于發(fā)到了我的手上，我拿出紙和筆準(zhǔn)備答卷。

　　我再迅速掃視了全班同學(xué)一眼，只見許多同學(xué)臉上都露出了得意的笑容，可也有幾個(gè)同學(xué)臉上是愁眉不展，不用說，如果他們考不好的話，肯定又是一頓棍子烤肉了。

　　我再看了看同桌，他竟喜笑顏開的：“哎，你這一次一定要認(rèn)真考呀！”聽了同桌的這句話我感到十分欣慰起來。

　　這時(shí)的.我，開始答卷了，一道道難題被我突破了，啊！我為什么這么倒霉呀！我看到了一道閱外課展題上面竟然寫著要我們查出世界上有多少位科學(xué)家，而且讓我們寫出他們的名字，�。√炷�！我只有慢慢地想了，我剛找到一點(diǎn)思路，卻被我的同桌給打亂了，我的手當(dāng)時(shí)被碰了一下，他：“哎！求你了，能不能告訴我這一道題怎么寫呀？”

　　我因?yàn)榕挛亿s不上時(shí)間，我就沒有理睬他，哪知他那么不識(shí)趣，又踩了，不是重重地踩了一下我的腳，我再看了看同桌楊輝，他做出一副可憐樣，還不停的做手勢(shì)讓我往下看，我往下一看竟是一張小紙團(tuán)，我的心中猛地抖動(dòng)了一下，考試前他要我考好，原來不是祝福我，而是想抄我的答案呀！

　　可楊輝還是向我擠眉弄眼：“哎呀！大小姐呀！當(dāng)我求求你了，幫幫忙吧�！耙�?yàn)槲业男能�，我還是去拿那一個(gè)小紙團(tuán)，“啪”一個(gè)大“五指山”落在了我的桌上，老師一臉嚴(yán)厲：“你給我站起來，膽子還不小呀！敢作弊了�！�

　　我頓時(shí)滿臉淚水：“我沒有作弊呀！老師！”

　　我是多么希望楊輝能站起來，可他卻裝模作樣的做起試卷了。

　　最后，坐在我后面的同學(xué)幫我說出了真相，老師一把抓起楊輝走進(jìn)了政教處。

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