（推薦）中學(xué)生演講稿9篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
漫漫的人生旅途中，總會(huì)有或隱或現(xiàn)的坎坷，亦為逆境。
一生的經(jīng)歷似一段在靜動(dòng)不定、難以預(yù)料的汪洋，從此岸（生命的啟程）到亦遠(yuǎn)亦近的彼岸（生命的終結(jié)），這樣的航程。
在這一處的海港，縱是風(fēng)平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰(shuí)知下一處不會(huì)是彤云密布，風(fēng)云卷地。寂靜的時(shí)候可能還能夠獨(dú)當(dāng)一面，狂風(fēng)驟雨的時(shí)候還經(jīng)得住坎坷的侵蝕嗎？在應(yīng)對(duì)逆境的困惑還能淡定無(wú)懼嗎？
當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。當(dāng)逆境在你身處摧殘時(shí)，你只當(dāng)它完美前奏。
逆境挑戰(zhàn)著你的未來(lái)，在勝利的巔峰為你而創(chuàng)造著專屬你的奇跡；磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對(duì)的榮譽(yù)。逆境是那湍急的水流，雖然是危險(xiǎn)萬(wàn)分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個(gè)人都能夠得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對(duì)每個(gè)渴望得到勝利的挑戰(zhàn)者的歷練或是考驗(yàn)。
不管是如何令人絕望的'逆境，只要微笑著走向逆境，無(wú)論它以什么方式回敬，它會(huì)報(bào)以平坦嗎——相信可能吧！無(wú)論它是以什么態(tài)度回敬，它會(huì)報(bào)以加倍的困惑嗎——也不要去抱怨！它會(huì)報(bào)以崎嶇嗎？它會(huì)以幸福嗎？它會(huì)報(bào)以不幸嗎？它會(huì)報(bào)以雪霜嗎？
在逆境面前的，絕對(duì)不能夠自我被自我打敗。否者就陷入了領(lǐng)個(gè)更加無(wú)助的逆境。
戰(zhàn)勝了自我的內(nèi)心恐懼，是一種理智的勝利；征服了自我的弱小，是一種人生的成熟。
選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。
人，決不能在逆境面前屈服。
中學(xué)生演講稿 篇2
中國(guó)古代大思想家曾子說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身。”這是當(dāng)今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如說(shuō)時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的成人為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：“如果每個(gè)人都能把反思提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人�！彼麄兊脑挼莱隽朔此贾谌松囊饬x。
反思是意識(shí)的升華，反思是知識(shí)的來(lái)源，反思是認(rèn)識(shí)真理的有效逐漸，反思是把握未來(lái)走向成功的'必經(jīng)之路。反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態(tài)度，一種人格的魅力。每天多次反省自己，是堅(jiān)定信念、完善自我的最佳方式。
一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們?cè)谥饾u適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。月考剛剛結(jié)束，我們要認(rèn)真反思，要以平常心、進(jìn)取心對(duì)待每一次考試，做學(xué)習(xí)的成功者。在學(xué)習(xí)中反思自己：是否課前預(yù)習(xí)，抓住教材的重點(diǎn)？那藍(lán)色的熒光筆是否涂在了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�？是否最大限度地發(fā)揮了自己的想象空間？是否在清除疑難方面，加深了對(duì)知識(shí)的理解？在行為中反思自己：是否違反了課堂紀(jì)律？是否遵從了學(xué)校的規(guī)章制度？是否“拋棄”了食品誘惑，遠(yuǎn)離了雜攤亂販？是否儀表整潔，注重社會(huì)公德？反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。
業(yè)精于勤，行成于思。讓反思成為我們的思維習(xí)慣。讓我們?cè)诜此贾凶聣殉砷L(zhǎng)，在反思中堅(jiān)定信念，在反思中成就夢(mèng)想，在反思中走向輝煌的未來(lái)。
中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
新春伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這明媚的春光里，在這充滿希望的新學(xué)期，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福和最美好的祝愿，祝大家在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意、學(xué)業(yè)有成。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，同學(xué)們又長(zhǎng)了一歲，我相信我們的同學(xué)比以前更成熟、更懂事、更自信。新學(xué)期、新打算，告訴我你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢？很好！俗話說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花。”讓我告訴大家，你的心里已經(jīng)播下希望的種子，但這還不夠，只有用辛勤的勞動(dòng)、不懈的努力，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲，那就讓我們來(lái)好好謀劃、共同努力吧。送給大家四句話：
第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具有了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的.前途。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展“快樂(lè)一刻鐘”閱讀活動(dòng)和各類“學(xué)習(xí)積分活動(dòng)”，在中高年級(jí)我們將逐步嘗試無(wú)老師管理，這將是對(duì)大家良好習(xí)慣養(yǎng)成的一種考驗(yàn)。
第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目的，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)的去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂，記得牢，會(huì)越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的練，掌握最基本的知識(shí)，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧的學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jī)。
第四句話是：勇于爭(zhēng)先，敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，所有的成功人士身上，都有一般人欠缺的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是五年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，希望你們能發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己命運(yùn)的主人。
同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的理想，我衷心地希望全體同學(xué)尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)；熱愛(ài)所在的班集體，從我做起，讓學(xué)校以我為榮。
新學(xué)期，希望全體老師和同學(xué)一起努力。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：為自己喝彩。
山有它的巍峨，水有它的清秀，月有它的圓缺，人也有各自的閃光點(diǎn)，要發(fā)掘出自己的閃光點(diǎn)，首先需要的便是自信。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)："自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有’奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。"在生命的調(diào)色板上，人人都希望自己是個(gè)卓越的畫(huà)家，能調(diào)出萬(wàn)紫千紅的色彩，但是，事實(shí)上我們中的很多人卻連拿起調(diào)色筆的信心都沒(méi)有，又何談描繪色彩呢在我們的學(xué)習(xí)生活中，不自信的一幕幕比比皆是：老師提出一個(gè)問(wèn)題，疑惑自己的想法而不敢舉手，明明能回答出來(lái)，卻音如蚊聲，怕別人笑話自己沒(méi)有回答正確；家長(zhǎng)希望我們能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們卻彷徨不決，不知大家是否從這兒找到了自己的影子。
對(duì)此，我要說(shuō)，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)你不行。敢于提高自己，推銷自己，才能在生命的舞臺(tái)上做一個(gè)明星。相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌："我的`舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界感到。我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠(yuǎn)是主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，每個(gè)明天把我擁抱。"是的，我們不要總是低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了自己的舞臺(tái)，失去了為自己喝彩的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)相信自己，不要被束縛在他人的影子之下，應(yīng)該勇敢地?fù)P起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向勝利的彼岸。即使你來(lái)到一個(gè)無(wú)人為你喝彩的荒島，你依然能在島嶼之上，為自己的勇敢而高歌，喝彩！
但是，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。所以，我們要將自己建立在腳踏實(shí)地地刻苦認(rèn)真之中，將自信附著于"實(shí)干"之上，讓"為自己喝彩"點(diǎn)燃勝利的火種，照亮我們的心靈，昂揚(yáng)我們的斗志，沖破無(wú)限的阻礙，從而成為搏擊藍(lán)天的動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)：我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)有真才識(shí)學(xué)，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于"實(shí)干"這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。"同學(xué)們，讓我們以女?huà)z補(bǔ)天的執(zhí)著，精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌，夸父追日的頑強(qiáng)，愚公移山的膽識(shí)，信任自我，提高自我，完善自我，用努力和自信鑄就明天的輝煌��！
我的演講完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
無(wú)論我們“讀書(shū)讀人”其實(shí)都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無(wú)字的書(shū)，還是本善變的書(shū)，因?yàn)槿诵员緩?fù)雜，真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結(jié)。
周末寫(xiě)完作業(yè)靜坐在電腦旁，就寫(xiě)下了這六個(gè)字。其實(shí)這幾個(gè)字一直也是自己想分開(kāi)來(lái)說(shuō)說(shuō)的三個(gè)話題，可是幾天前在網(wǎng)上隨便“溜達(dá)”的時(shí)候看到了“讀書(shū)不如讀人，讀人不如讀自己”忘記是何人所說(shuō)了，但當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得有不同的看法，但一直也沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)玩味。
現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得讀書(shū)、讀人、讀己這三者不應(yīng)該是遞進(jìn)的關(guān)系，而是三種相輔相成的不可或缺的就像柴米油鹽一樣普通又現(xiàn)實(shí)的必備，只不過(guò)人與人所追求和涉入的深淺不一，形式不同而已。其實(shí)我們讀書(shū)，才能更深更好的讀人讀己。
而關(guān)于“讀人”其實(shí)一直是我感興趣卻又不敢妄加涉及的話題，因?yàn)槿巳硕际且槐緹o(wú)字的書(shū)，因?yàn)闊o(wú)字所以玄妙又多變，有時(shí)候盡管你飽讀詩(shī)書(shū)，才高八斗，可是你很可能對(duì)"一本無(wú)字書(shū)"手足無(wú)措，不知所云。
我一直覺(jué)得讀人最高的'境界是只可意會(huì)不可言傳，有時(shí)候完全陌生的兩個(gè)人，可能就是一舉手一投足，或是一句話一個(gè)眼神就夠了，彼此已了然于心。就像于伯牙與鐘子期，一個(gè)琴師一個(gè)樵夫，他們完全沒(méi)有交集，可是子期卻從伯牙的琴音里讀出“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”的描繪，所以伯牙稱“子之心與吾同”。
此種相知要有緣分，所以“高山流水”才萬(wàn)古流芳。
說(shuō)到這里難免涉及“讀人”的一個(gè)“分支”就是“愛(ài)情”。大學(xué)讀的書(shū)里有兩部關(guān)于“愛(ài)情”描述是我當(dāng)時(shí)不甚理解的，一部是《風(fēng)流才女石評(píng)梅傳》，還有一部是有澳大利亞的《飄》之譽(yù)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《荊棘鳥(niǎo)》。
前者是當(dāng)時(shí)我不能理解，為何如評(píng)梅與君宇般相愛(ài)的人卻恪守著在我看來(lái)是無(wú)所謂的尊嚴(yán)而繼續(xù)著他們柏拉圖式的愛(ài)情而最終以“凄美”結(jié)局。后者是在愛(ài)情與野心相悖時(shí)，主人公拉爾夫竟然背棄了與之刻骨銘心的麥吉，但這已經(jīng)離棄卻又無(wú)法割舍的愛(ài)情糾結(jié)了他們的一生，也戲劇了他們的一生，最終還是悲慘結(jié)局。
而今我卻了然了其中的微妙來(lái)。這世界上不是誰(shuí)都可以讀懂誰(shuí)，也不是誰(shuí)都可以被讀懂，讀的懂是偶然，讀不懂是必然！因此發(fā)生在偶然身上的一切都是必然。
無(wú)論我們“讀書(shū)讀人”其實(shí)都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無(wú)字的書(shū)，還是本善變的書(shū)，因?yàn)槿诵员緩?fù)雜，真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結(jié)。
雖意猶未盡，總覺(jué)詞不達(dá)意，但到這里本該結(jié)束，可想起了費(fèi)翔的那首“讀你”，雖然原詞是愛(ài)情主題，但也不妨將它寬泛化：“讀你的感覺(jué)像春天，浪漫的季節(jié)，醉人的詩(shī)篇，讀你千遍也不厭倦�！钡笗r(shí)刻擁有如此陽(yáng)光的情懷“讀書(shū)—讀人—讀己”！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自新華中學(xué)的盧**，今天我演講的題目是《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆 駛向成功的彼岸》。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，站在這里，我自豪，我驕傲！因?yàn)槲沂切氯A中學(xué)的學(xué)生，我生活在一個(gè)快樂(lè)，美麗，溫馨，和諧的大家庭里。
鮮花因有了綠葉的映襯才更顯得明媚；大地因有了萬(wàn)物的擁吻才愈顯得平和靜美；天空因有了白云的點(diǎn)綴才越發(fā)遼闊深邃。而我們的新華校園因?yàn)橛辛死蠋焸儫o(wú)私的奉獻(xiàn)和博大的愛(ài)更顯得生機(jī)勃勃，有了學(xué)生們深切的感恩和真誠(chéng)的回報(bào)之心愈加和諧，美麗，溫馨。
為構(gòu)建和諧校園，我校舉行了形象大使比賽，歌詠比賽，學(xué)生書(shū)畫(huà)展，學(xué)生征文比賽，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種文體活動(dòng)，整個(gè)校園跳躍著和諧的音符，奏響了一曲曲和諧的樂(lè)章。更值得一提的是我校的導(dǎo)師制，每位教師分包所任班級(jí)的7名左右的學(xué)生，每周至少和每位導(dǎo)生們談心交流一次，在生活和學(xué)習(xí)上給予導(dǎo)生及時(shí)的指點(diǎn)和幫助。最讓我們歡欣鼓舞的是，今年10月份，我校實(shí)行學(xué)生自由選擇導(dǎo)師的方式，每位同學(xué)都可以選擇自己最喜歡的老師做導(dǎo)師！我們?cè)谛氯A校園的知識(shí)海洋中快樂(lè)的遨游，就像揚(yáng)帆起航的小船，而導(dǎo)師就像風(fēng)兒一樣悄悄的用力，送我們快快遠(yuǎn)航！取得了好成績(jī)時(shí)導(dǎo)師比我們還高興，但不忘在耳邊提醒一句：不要驕傲呀！當(dāng)失敗氣餒時(shí)，導(dǎo)師早看在眼里，他會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)我們：失敗是成功之母，只要努力你一定能行！話雖不多，但給我們的力量是巨大的！導(dǎo)師，和我們共同經(jīng)歷風(fēng)雨，共同迎接陽(yáng)光彩虹，真正成為我們的良師益友，每當(dāng)課余時(shí)間，辦公室，校園甬道上，操場(chǎng)里，師生暢談的一幕幕景象成為我校一道道亮麗的風(fēng)景線。20xx年，我校綜合評(píng)估全市農(nóng)村中學(xué)再次榮獲第一名。我感覺(jué)”導(dǎo)師制”功不可沒(méi)！
構(gòu)建和諧校園還需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，伙伴制倍加受到我們的青睞。自己選擇可以共同學(xué)習(xí)，共同交流，共同進(jìn)步的伙伴，那是一件多么愜意的事情��！心情會(huì)更輕松快樂(lè)，學(xué)習(xí)會(huì)穩(wěn)步提升，同學(xué)關(guān)系更融洽和諧，真可謂一舉多得呀！
作為我們學(xué)校的貧困生，絕對(duì)沒(méi)有讀不完初中的遺憾，只要你刻苦勤奮，多大的經(jīng)濟(jì)困難都不叫困難，教育局有特困生補(bǔ)助，我們學(xué)校還成立了”愛(ài)心基金會(huì)”，專門(mén)負(fù)責(zé)資助那些家庭貧困的.學(xué)生，自去年9月份成立以來(lái)，已資助了近20名貧困學(xué)生，受到資助的他們求學(xué)理想更迫切，與貧困作斗爭(zhēng)的意志更堅(jiān)定！因?yàn)椋谫Y助會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師會(huì)告訴他們：經(jīng)濟(jì)的困難不是永遠(yuǎn)的困難，放棄自己才是人生最大的遺憾。無(wú)論遇到什么困難，新華學(xué)生都有堅(jiān)強(qiáng)的后盾——那就是全體新華師生的愛(ài)心！
和諧校園，需要每一個(gè)師生用心靈和行動(dòng)共同創(chuàng)建，文明締造和諧，文明校園也是新華中學(xué)師生傾力打造的。我校實(shí)施了以”反思日記”和”主題班會(huì)”等形式規(guī)范我們的行為習(xí)慣。人只有不斷地反思，剖析自己，才能不斷地進(jìn)步，從而戰(zhàn)勝人生最大的敵人——自己，”反思日記”就能讓我們不斷真正認(rèn)識(shí)自己，從而戰(zhàn)勝自己�！敝黝}班會(huì)”上，班主任則從道德方面給予我們更多的教育和指點(diǎn)，讓我們警示自己，鞭策自己做個(gè)有道德的人！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)新華校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在新華校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。作為新華的學(xué)生，我驕傲，因?yàn)槲覀兊睦蠋煘榱俗寣W(xué)生茁壯成長(zhǎng)孜孜不倦，勤耕不輟。作為新華的學(xué)生，我自豪，因?yàn)槲覀冇兄幕锇槌０樽笥�。我無(wú)意炫耀自己是新華的學(xué)子，只是將我的感受與欣喜與大家分享。
任前方荊棘叢生，我們無(wú)需再害怕，因?yàn)檫@里是充滿愛(ài)和理想的地方，茫茫學(xué)海中，有老師導(dǎo)航，那就拋棄迷茫，把握航向，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的樂(lè)章。有伙伴共同劃槳，我們就應(yīng)該做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
課堂
抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。要集中注意力聽(tīng)，集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽(tīng)課、動(dòng)腦思考，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。要分利用課堂時(shí)間，將知識(shí)記在心里，記在大腦里。勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
效率
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。 每學(xué)過(guò)一課，要及時(shí)地做練習(xí)冊(cè)，以檢查自己掌握了哪些知識(shí)，還有沒(méi)有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺(jué)，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對(duì)每一個(gè)題，不懂的要問(wèn)，不要做啞巴。 安排好休息時(shí)間，若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且知識(shí)運(yùn)用還不會(huì)熟練，因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(zhǎng)，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會(huì)疲憊不堪，整天想睡覺(jué)，這一天不僅白費(fèi)，也許還得許多天才能補(bǔ)上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率也絕對(duì)很低。。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。 “腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘�(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要專心刻苦 專心是效率的保證，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。 也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。 假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。 學(xué)習(xí)要刻苦�？赡苣阍�(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。 刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。 在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的.表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂(lè)趣多多；而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達(dá)山頂，因?yàn)樵诤谝估�，總�?huì)有意外發(fā)生，這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度�！鞍賹W(xué)須先立志”，無(wú)論做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然，目標(biāo)亦大亦小，在心中樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。 如果學(xué)習(xí)的過(guò)程是一棵大樹(shù)，那么想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來(lái)我們就需要長(zhǎng)出枝干，這枝干就是會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。
要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平時(shí)如果完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下許多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。做任何事情，積極主動(dòng)是成功的必要條件。
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境”。
同學(xué)們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對(duì)日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的生存家園。我們要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。雖然我們還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境做起�！靶南等�，著眼身邊，立足校園”是對(duì)大家的基本要求。
同學(xué)們，我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習(xí)和生活。你看，在這春意盎然，風(fēng)景如畫(huà)的校園里，我們學(xué)習(xí)和生活是多么的幸福啊！享受著美好校園環(huán)境的權(quán)利是我們，當(dāng)然，保護(hù)美好校園環(huán)境的責(zé)任也應(yīng)該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)共同分享幸福與快樂(lè)。
同學(xué)們，在4月22日“世界地球日”來(lái)臨之際，我特別發(fā)出倡議：“用自己的.實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，讓綠色生命來(lái)激發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)！”面對(duì)校園中一個(gè)個(gè)不和諧的鏡頭，我們應(yīng)該作一番認(rèn)真的思考：我們應(yīng)該做什么？我們不應(yīng)該做什么？我們能夠做些什么？
眼前的問(wèn)題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動(dòng)地打掃？我認(rèn)為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎？這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果大家增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習(xí)慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛(ài)護(hù)。請(qǐng)大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛(ài)護(hù)綠色生命。從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見(jiàn)精神，細(xì)微之處顯文明。愛(ài)校如家，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的校園吧！
中學(xué)生演講稿 篇9
各位老師、同學(xué)們：
大家好，今天我講話的題目是《運(yùn)動(dòng)與健康》。
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在本周五拉開(kāi)帷幕，它不僅體現(xiàn)了同學(xué)們積極的拼搏精神，更重要的是促進(jìn)了我們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，有利于自身的身體健康。為保證我校運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)安全注意事項(xiàng)提出以下幾點(diǎn)建議：
�。薄⒏靼嗬媒裉彀鄷�(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)安全教育，提高學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
�。病⒃谶\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽期間學(xué)生應(yīng)服從管理，不得隨意穿越跑道，不得在終點(diǎn)附近和投擲場(chǎng)地嬉戲、打鬧、逗留，以免造成傷害。
�。场⒏靼鄳�(yīng)在劃定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，舉止文明，并保持觀看區(qū)的清潔衛(wèi)生，不留下任何廢棄物。
�。�、全體同學(xué)按時(shí)到位，不遲到、不早退，有特殊情況者由家長(zhǎng)直接向班主任請(qǐng)假，在比賽過(guò)程中學(xué)生不得無(wú)故擅自離校，不得違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。
5、各班應(yīng)組織后勤小組、衛(wèi)生監(jiān)督組以及啦啦隊(duì)等，各組專人負(fù)責(zé)，任務(wù)清楚，人員落實(shí)，最大限度地讓所有學(xué)生都參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)。
6、 比賽時(shí)注意防止意外傷害，在身體狀況不允許的情況下，不應(yīng)再堅(jiān)持比賽。
7、運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)注意事項(xiàng)
�。�1）運(yùn)動(dòng)員臨賽前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。
（2）比賽結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。
�。�3）劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要馬上大量飲水、吃冷飲。避免引起胃痛和感冒。
（4）比賽中所穿的上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。不要佩戴各種金屬的.或玻璃的裝飾物�；加薪曆鄣耐瑢W(xué)，如果參加比賽，盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，比賽時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。
�。�5）運(yùn)動(dòng)員參加比賽前必須做相應(yīng)的好準(zhǔn)備活動(dòng)，盡量避免和減少運(yùn)動(dòng)損傷。
另外，提醒大家在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)愛(ài)護(hù)自己的凳子，進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)把凳子搬起來(lái)，不要放在地上拖動(dòng)，也不要頂在頭頂，以免對(duì)自己造成傷害。并請(qǐng)班主任利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的健康和安全教育。
最后，預(yù)祝所有的運(yùn)動(dòng)員在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得滿意的成績(jī)。
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