考試前的復(fù)習(xí)（通用3篇）
考試前的復(fù)習(xí)1
第一周次(必修四第1專題、選修1—2專題)
早讀
12月10日 星期一 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理(或閱讀) 必修四第1專題
12月11日 星期二 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理(或閱讀)
12月12日 星期三 講析 詩(shī)詞檢測(cè)題(語(yǔ)言方面) 選修第1專題
12月13日 星期四 作文(當(dāng)堂學(xué)生自改)
12月14日 星期五 語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)專題訓(xùn)練 選修第2專題
12月15日 星期六 講析語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練(少量相關(guān)練習(xí))
12月16日 星期天(1)文言文翻譯訓(xùn)練(當(dāng)堂講析)
12月17日 星期一 文言文翻譯訓(xùn)練(當(dāng)堂講析、或閱讀) 必修四第一專題、選修1—2專題 12月18日 星期二 文言文翻譯訓(xùn)練(當(dāng)堂講析、或閱讀) 輔導(dǎo)時(shí)間錯(cuò)題整理
第二周次(必修四第2專題、選修3—4專題)
早讀
12月19日 星期三 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理 選修第3專題
12月20日 星期四 講析 詩(shī)詞檢測(cè)題(形象方面)
12月21日 星期五 選詞、成語(yǔ)專題訓(xùn)練(當(dāng)堂講析) 選修第4專題
12月22日 星期六 錯(cuò)題整理
12月23日 星期天(2)做套題
12月24日 星期一 講析套題 選修3—4專題
第三周次(必修四第3專題、選修5—6專題)
早讀
12月25日 星期二 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理
12月26日 星期三 講析 詩(shī)詞檢測(cè)題(形象方面) 必修四第5專題
12月27日 星期四 作文(當(dāng)堂學(xué)生自改)
12月28日 星期五 科技文專題(自然、社會(huì)2篇) 選修第5專題
12月29日 星期六 講析 (1篇科技文自測(cè)題)
12月31日 星期一 文學(xué)作品專題(1篇當(dāng)堂講析) 選修第6專題
01月01日 星期二 文學(xué)作品專題(1篇當(dāng)堂講析) 輔導(dǎo)時(shí)間錯(cuò)題整理
第四周次(必修四第4專題、選修7—8專題)
早讀
01月02日 星期三 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理 選修第5—6專題
01月03日 星期四 做套題
01月04日 星期五 講析套題(輔導(dǎo)時(shí)間做課本) 選修第7專題
01月05日 星期六 講析課本 詩(shī)詞檢測(cè)題(技巧方面)
01月07日 星期一 講析詩(shī)詞檢測(cè)題(加1篇技巧方面) 選修第8專題01月08日 星期二 第六大題專題訓(xùn)練
01月09日 星期三 講析 第六大題自測(cè)題 選修第7—8專題
01月10日 星期四 作文(當(dāng)堂學(xué)生自改)
01月11日 星期五 文學(xué)作品專題(1篇當(dāng)堂講析) 選修第9專題
第五周次(選修9—12專題)
早讀
01月12日 星期六 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理
01月13日 星期天(1) 做課本
01月14日 星期一 講析 選修第10專題
01月15日 星期二 詩(shī)詞檢測(cè)題(技巧方面) 輔導(dǎo)時(shí)間第六大題專題訓(xùn)練
01月16日 星期三 講析 詩(shī)詞自測(cè)題(技巧方面) 選修第11專題
01月17日 星期四 做套題
01月18日 星期五 講析套題 選修第12專題
01月19日 星期六 錯(cuò)題整理
01月20日 星期天(2)綜合檢測(cè)
考試前的復(fù)習(xí)2
一學(xué)期的新課學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，為了搞好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考出好成績(jī)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練
(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平
(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的`話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。
一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，為了搞好復(fù)習(xí)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
8、提前預(yù)習(xí)新課。如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!
考試前的復(fù)習(xí)3
為迎接期末考試，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識(shí)的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識(shí)點(diǎn)歸屬弄清楚。
第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史發(fā)展沿革（即歷史基本線索）的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識(shí)滲透。
第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第一、二單元
第二周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三、四單元
第三周理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展
第四周綜合復(fù)習(xí)，利用試卷檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
例：第二單元復(fù)習(xí)題綱
第5課夏商西周的更迭P22
夏朝（第一個(gè)奴隸制國(guó)家）商朝西周
時(shí)間公元前20xx年公元前1600年公元前1046年
建立者禹（啟繼承-"家天下"開始湯周武王
王位世襲制代替禪讓制）
都城陽(yáng)城亳、殷鎬京
末代國(guó)君夏桀（暴君）商紂王（暴君）周幽王（昏君）
�。ü�771年）
***公元計(jì)算（公元前558年用世紀(jì)和年代表述；你出生在多少世紀(jì)多少年代；公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì)；公元前18世紀(jì)比公元前19世紀(jì)；西周建立距你出生多少年）
****西周經(jīng)濟(jì)：1、農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉2、手工業(yè)分工較細(xì)，原始瓷器制作普遍3、建筑物開始使用瓦
第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家P28
實(shí)行目的：為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)治
西周的分封制主要內(nèi)容：P28兩點(diǎn)（P33材料讀）
歷史作用：鞏固了國(guó)家的統(tǒng)治
貴族、平民與奴隸（社會(huì)網(wǎng)絡(luò)示意圖P）
統(tǒng)治人民的手段：軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化雙重手段（作用）
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄P34
背景：周王室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，先后出現(xiàn)"春秋五霸"（齊、宋、晉、秦、楚）
春秋時(shí)期齊桓公：任用管仲改革，國(guó)富兵強(qiáng)，成為第一個(gè)霸主
概況晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后成為中原霸主
楚莊王：必之戰(zhàn)打敗晉國(guó)，成為中原霸主
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七雄并立：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）（地圖）
政治外交策略："合縱"、"連橫"
*****成語(yǔ)（見大題）
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）P41
從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕鐵器（春秋）牛耕（戰(zhàn)國(guó)）廣泛使用（引起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的根本原因）
生產(chǎn)方式的變革（個(gè)體生產(chǎn)代替集體耕作）鐵器牛耕引競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮（公作則遲分地則速---春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）
發(fā)社會(huì)變革歷史背景
富國(guó)：獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；承認(rèn)土地私有；
商鞅變法主要內(nèi)容強(qiáng)兵：獎(jiǎng)勵(lì)軍功；（觸犯了舊貴族的利益）
�。☉�(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法中影響最大的改革）加強(qiáng)中央集權(quán)：編制戶口，加強(qiáng)刑罰；推（衛(wèi)鞅、秦孝公）行縣制；統(tǒng)一度量衡
歷史意義秦國(guó)富強(qiáng)起來，國(guó)力大增，為以后兼
�。v史作用）并國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
第9課甲骨文與青銅器（商朝）P46
龜甲、獸骨甲骨文漢字（意義）有文字可考的歷史是從商朝開始的
鑄刻在青銅器金文
代表
C、司母戊鼎（是現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器）
*****列舉商朝以前的三項(xiàng)世界之最
考試前的復(fù)習(xí)4
(1)復(fù)習(xí)要全面，不能自己押題、猜題。
每次考完試，我總會(huì)聽到一部分同學(xué)遺憾地說：我復(fù)習(xí)到的都沒有考，考到的我都沒有復(fù)習(xí)。
在我們的復(fù)習(xí)過程中，這是一種非常常見的現(xiàn)象，有的同學(xué)也許是為了趕時(shí)間，又或許是想耍點(diǎn)小聰明，不愿意多下功夫，自己給自己畫重點(diǎn)，認(rèn)為不重要的就不復(fù)習(xí)，結(jié)果就出現(xiàn)了開頭提到的情況，自己的主觀猜測(cè)往往一考試的重點(diǎn)不相吻合。
事實(shí)上，這種自己猜測(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法是非常有害的，即使偶爾押對(duì)了題得了高分，也的僥幸。憑小聰明應(yīng)付考試，抱著投機(jī)取巧的思想?yún)⒓涌荚�，只能是自己騙自己，遺憾無窮。
一分耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，對(duì)教材中的每一章節(jié)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能輕視忽略，復(fù)習(xí)要全面，尤其對(duì)容易混淆的東西更要花點(diǎn)功夫搞清楚。這樣做，雖然花費(fèi)的時(shí)間多，但結(jié)果必然是喜人的。
(2)回歸課本，重視雙基的復(fù)習(xí)。
說到這個(gè)方法，很多同學(xué)可能會(huì)不屑一顧，覺得自己已經(jīng)許多遍書了，課本翻都翻爛了，沒什么可看的了。其實(shí)不然，課本里面可是有很多好東西。
一方面，回歸課本有3個(gè)好處：第一是增強(qiáng)自信心我把所有的書考前又學(xué)了一遍;第二減少遺忘我把主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)又過了一遍電影;第三是捕捉意外的收獲從來沒有注意到的內(nèi)容這次看到了。
另一方面，也是非常重要是一點(diǎn)：中學(xué)階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是掌握基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能，也就是平時(shí)大家常說的掌握雙基�？碱}的形式和角度可以千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，最終考的還是同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度。那這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能從哪里來呢從課本中來。課本是命題的依據(jù)，更是復(fù)習(xí)的依據(jù)，再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變形。
基于以上兩個(gè)方面的原因，同學(xué)們?cè)谟邢薜膹?fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)要作出明智的選擇，即一定要抓基礎(chǔ)，多看看課本。
(3)多翻閱、多思考自己以往做錯(cuò)的題目。
在教學(xué)過程中，我總會(huì)給同學(xué)們提出這樣一個(gè)要求：為自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，分兩欄，左邊是錯(cuò)題答案，右邊是錯(cuò)的原因。其實(shí)我這樣要求的目的，就是方便同學(xué)們?nèi)蘸筮M(jìn)行復(fù)習(xí)。
在考試前，翻閱、思考過去的錯(cuò)題是一個(gè)非常不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法。為什么你在做練習(xí)、作業(yè)時(shí)會(huì)出錯(cuò)呢這就說明你掌握的知識(shí)不到位�；蛘邔忣}不當(dāng)，再或者是方法不對(duì)。因此，平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，考前拿出來再溫習(xí)一遍，查找相關(guān)的.知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺，這樣至少能保證曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤在考試中不再重犯，而成績(jī)自然也得到了提升。
從另一個(gè)角度來講，考前翻閱、思考以前做過的錯(cuò)題，也可以節(jié)省我們大量的時(shí)間和精力，這樣復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)眉毛胡子一把抓了。
除了看錯(cuò)題之外，我們也非常有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。因?yàn)槠綍r(shí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)課上所聽的內(nèi)容，而綜合性習(xí)題則要運(yùn)用本章或本體系的全部知識(shí)才能解答�？偠灾�，做一些綜合性習(xí)題是熟練運(yùn)用知識(shí)的必要方法，通過做這樣的題可以使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。
(4)回憶要點(diǎn)
應(yīng)該怎么做，才能使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí)呢一位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：
對(duì)于我們來說，考前復(fù)習(xí)的時(shí)間是非常緊張的，因此有的同學(xué)常常陷入忙亂的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我與他們有些小小的不同，我的復(fù)習(xí)往往是有所側(cè)重的。考試的重點(diǎn)常常是老師課堂上所講的重點(diǎn)，因此，在我看來，把握好這些重點(diǎn)就是把握全局的關(guān)鍵。于是，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就先回憶老師講過的要點(diǎn)，已經(jīng)掌握的，就略去不看，模糊生疏的，就集中精力去看。這樣，即使復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，我也能把所有的知識(shí)點(diǎn)都記下來。
綜合歸納一下這位同學(xué)的復(fù)習(xí)方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：在看教材前先回憶老師課上講過的要點(diǎn)，啥不會(huì)就復(fù)習(xí)啥。
需要注意的是，這位同學(xué)分享的方法只能算是一種救急的方法，遇到中高考這樣的大考，效果可能不會(huì)很明顯。所以我建議你還是多在平時(shí)復(fù)習(xí)上下點(diǎn)功夫，實(shí)在是時(shí)間不夠，來不及復(fù)習(xí)了再采用這種方法。
【考試前的復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：
考試前的復(fù)習(xí)03-14
考試前的復(fù)習(xí)14篇03-15
考試前寄語(yǔ)11-04
考試前的準(zhǔn)備作文11-09
考試前的日子作文11-27
考試前勵(lì)志句子02-08
考試前的勵(lì)志說說12-03
考試前寄語(yǔ) 7篇11-04
考試前寄語(yǔ) (7篇)11-04