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【精品】書法作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的書法作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文 篇1
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，正在用鉛筆寫字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫得越來越不好了，有一天，她終于發(fā)怒了，說：“小子，你的字怎么寫得越來越潦草，上了三年級(jí)，鋼筆字就更寫不好了，不行，你得上書法班，學(xué)學(xué)怎樣寫好字�！本瓦@樣，我無可奈何地上了書法班。
剛開始學(xué)書法，我心里覺得很苦悶，因?yàn)槲覜]有雙休日了。坐在書法班里，老師講什么，我也聽不進(jìn)耳朵里，老師讓我寫字，我就開始哭，馬老師與白老師看透了我的心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書法家學(xué)書法的故事，并告訴我練書法還能修身養(yǎng)性呢，雖然這句話我有點(diǎn)不理解，但我還是慢慢對(duì)書法感興趣了�，F(xiàn)在，一上書法班，我總要專心聽，認(rèn)真寫。我跟著馬老師學(xué)會(huì)了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學(xué)會(huì)了怎樣安排字的間架結(jié)構(gòu)。我的字寫得越來越漂亮了，在書法班里，馬老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一支自動(dòng)鉛筆呢，語文作業(yè)本上，許老師也夸我的字進(jìn)步很大。
媽媽發(fā)現(xiàn)我的.字寫得越來越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱著我說：“兒子，看來，媽媽讓你上書法班是對(duì)的，你要繼續(xù)努力呀！”聽了媽媽的話，我心里也美滋滋的。學(xué)書法，還是給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>
書法作文 篇2
我是一名書法愛好者，任何展覽都不會(huì)放過。今天，媽媽和爸爸帶我去西湖博物館舉辦的20xx青少年“西湖主題”書法邀請展見識(shí)一下真正的“小小書法家”們創(chuàng)作的景象。
這是一個(gè)為了提高我們的.書法技藝，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明高雅的志趣、陶冶健康向上的情操，以一場充滿傳統(tǒng)韻味，書寫美麗西湖的展覽。
走進(jìn)西湖博物館，向右望去，那里已經(jīng)是人山人海，一個(gè)個(gè)小小書法家被擁得水泄不通。這些小書法家已經(jīng)開始寫春聯(lián)了，這是臨場創(chuàng)作。數(shù)不清的家長、孩子拿著紅宣紙焦急地等待著小書法家給他們寫春聯(lián)，寫好的春聯(lián)可以自己拿回去呢。小書法家們寫春聯(lián)的內(nèi)容各不相同，有五字春聯(lián)，有七字春聯(lián)，還有些春聯(lián)只有四個(gè)字。小書法家們專注地寫著，不知寫了多久，他們看似并沒有感到累，前面的人群還在等著。一個(gè)小書法家前面的隊(duì)伍算是最長的了，我不由自主地回頭看了一眼，只見那條隊(duì)伍像一條長蛇似的彎彎曲曲地排到了掛春聯(lián)的地方，我不禁倒吸了一口涼氣，這個(gè)孩子應(yīng)該比我小，他要寫到猴年馬月去�。�
書法作文 篇3
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我可以用鋼筆寫字了，當(dāng)我緊捏著鋼筆顫抖著手寫字時(shí)，手中的鋼筆老是和我作對(duì)，寫出的字好像形態(tài)各異的“大核桃”，一般晚上八點(diǎn)鐘能寫完的作業(yè)，熬到十點(diǎn)也寫不完。一連幾天下來，不但我恨透了鋼筆，媽媽也熬不住了，提出來要送我去寫字班學(xué)寫鋼筆字。我心里雖然強(qiáng)烈抗議，但是自己也挺慚愧的，所以勉強(qiáng)同意了。
教我們寫字的是一位趙老師，他的字寫得特別漂亮，鋼筆一揮，像變戲法一樣，一個(gè)個(gè)端莊的“漢字精靈”就出現(xiàn)在我們面前了，我心里不由地贊嘆起來。趙老師告訴我們，這就是硬筆書法，寫出一手好字，是終身受益的，一個(gè)人的字好象他的外表，外表干凈整潔漂亮，總是很不錯(cuò)的，而且，字寫得漂亮是一件非常令人自豪的事情，做其它事也更有信心。我覺得老師的話很對(duì)，我暗下決心，一定要練好硬筆書法。
上趙老師的課特別有趣，我學(xué)到了很多知識(shí)，也慢慢喜歡上書法課了。老師不但教我們寫字的正確方法、書寫姿勢，還給我們講了許多書法故事、書法歷史，比如王羲之墨池、王獻(xiàn)之八缸墨的故事；智永“退筆�！迸c“鐵門檻”的故事；懷素種芭蕉學(xué)書的故事……許多都是我從來沒聽過的，這些故事也讓我懂得學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵是勤學(xué)苦練，練多了自然就能熟能生巧，妙筆生花。
我從橫、豎、撇、捺開始學(xué)起，用心聽老師講，認(rèn)真地練。一開始練的'時(shí)候，我全身使勁，常常寫一會(huì)兒手也酸，肩也痛，每到這時(shí)，趙老師就會(huì)拍拍我的肩，說“放松身體，寫字其實(shí)是很輕松的一件事�！钡矣X著寫字可不是一件輕松的事。比如，老師教我們寫“垂露豎”時(shí)，看起來很簡單，可是我一寫，不是起筆太重就是頓筆太長，一個(gè)個(gè)的豎都寫成“拐杖”了，老師說“行筆要像青松一樣垂直挺拔，收筆處要像露珠一樣垂在草桿上�！边@可太不容易了，但是，寫不好我就再寫，不論多累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)，不論任務(wù)多重，我都認(rèn)真完成。轉(zhuǎn)眼間，快兩年過去了，我已學(xué)到了高級(jí)教程，作業(yè)本上的“大核桃”全變成了字跡工整的小字了，我的字貼被貼在了寫字教室的展覽欄里，我的手抄報(bào)也終于貼在了學(xué)校教室的墻上，我的努力得到了回報(bào)，我開心極了，也自豪極了。
這就是我與書法的故事。對(duì)我來說，練字的過程，也是一個(gè)吃苦、付出的過程，但一份付出才有一份收獲。我愛書法！
書法作文 篇4
書法是一種以漢字點(diǎn)線結(jié)構(gòu)為載體，以筆法、結(jié)字法、墨法、章法、取法為表現(xiàn)方法，來表現(xiàn)主體精神和體現(xiàn)審美的抽象藝術(shù)，之所以稱為抽象藝術(shù)，乃在于它看似簡單的線條，卻蘊(yùn)含著無限的世界，提示著神秘的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書法五體，體體傳情。從書法的幾種書體看，無不傳達(dá)出中國人的特質(zhì)和心性，比如楷書，亦稱“正書”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來不得一絲的將就，正如那剛正的`人生不能沾染一點(diǎn)污點(diǎn)一樣，因此說：楷書只為君子生，只帷君子而成，這正是書為心畫，作字先做人的道理之所在。
點(diǎn)為心畫、摯愛永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營造和諧，永遠(yuǎn)是心靈與自然，書法與人生的交融碰撞與凝結(jié)�！皩�(dǎo)之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達(dá)嗎?由此可得，練字陶情，學(xué)書通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。
“窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上�！爆F(xiàn)代著名美學(xué)家宗白華在《中國書法里的美學(xué)思想》一文中，對(duì)書法的表現(xiàn)特征做了精要的概括：“所以中國人的這支筆，開始于一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美�！蔽┢淙绱�，書法，可以講是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著中國文化的核心價(jià)值和本質(zhì)精神。當(dāng)年，畢加索偶然在博物館見到中國書法時(shí)震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點(diǎn)畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對(duì)中國藝術(shù)懷有敬畏之心。
書法作文 篇5
我很喜歡書法，書法讓我從傷心或難過變成開心或高興，所以我喜歡書法。
上一年級(jí)的時(shí)候我一直想去書法班。可是沒上，可是我沒有灰心。在上書法課的時(shí)我一直很認(rèn)真，在家里我做完作業(yè)也在練字。我的字慢慢的好看了，我很開心。直到現(xiàn)在，我被老師叫去寫書法紙。我回家后把作業(yè)做完，把書法紙寫好。書法紙一定要一筆一畫的寫好，如果不一筆一畫的寫好老師是不會(huì)要的'。我把書法紙和作業(yè)放進(jìn)了書包，自己練一下寫字。把媽媽給我買的書法紙來寫，寫累了就睡覺。每一天，我只要寫一張書法紙，我就會(huì)很開心。
我認(rèn)為，書法就在我身邊。
書法作文 篇6
今天，我和田貞濤去奉化鄔登校書法培訓(xùn)學(xué)校學(xué)書法。
書法室不大但挺精致：墻上掛滿了鄔老師的作品，還有掛著一支重量級(jí)毛筆。它的毛筆頭有我的六個(gè)拳頭那么大，筆桿猶如一根長棒子，聽說是800元買來的。
來的小朋友很多，都有大人陪著。我的對(duì)面桌的一個(gè)小朋友雖說年齡不大，廢話挺多，但寫起字來卻不含糊，一個(gè)個(gè)字寫得很干凈整齊。
開始寫字了，教室漸漸安靜下來，只能聽見筆在寫的 沙沙聲和家長鄔老師的諄諄教誨。我也開始認(rèn)真地寫起來。寫了十來分鐘，鄔老師就走過來，語重心長地對(duì)我說：“筆畫要寫輕，今天也要像昨天一樣認(rèn)真�！蔽衣貙�，老師給我打了87分，我高興得比吃了蜜還甜，我要努力寫，繼續(xù)加油。
時(shí)間悄悄地從我身邊流逝，不一會(huì)兒，第一節(jié)課結(jié)束了。
在休息的時(shí)候，鄔老師還讓我們欣賞他親手彈奏的`音樂，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂從他的二胡里流淌出來。
欣賞完音樂，也該上課了。不一會(huì)兒，我又寫完了三面。老師滿面春風(fēng)地來給我打分了：87上，88，89。我心里別提多高興了。我又自信滿滿地完成兩面，得到老師的好評(píng)。這兒有空調(diào)，在這良好的環(huán)境里寫字，每一分鐘都是用錢買來的，我應(yīng)該要認(rèn)真寫。
我們離開了學(xué)書法的地方，我覺得在這兒學(xué)書法是一種享受。
書法作文 篇7
這個(gè)暑假，為了提高我的書法水平，我選擇了個(gè)書法班去練習(xí)書法。
七月六日下午是開班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫好字的基本要求。
首先要端正坐姿（八個(gè)字）：頭正、身直、臂開、腳平。
握筆姿勢（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。
書法班老師規(guī)定，那個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的，獎(jiǎng)畫一個(gè)“”，得四個(gè)“”可兌換一個(gè)“獎(jiǎng)卡”，每得夠15張“卡片”家長就會(huì)給一個(gè)“驚喜”。我的第一個(gè)“驚喜”是姥爺獎(jiǎng)我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個(gè)“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的獎(jiǎng)勵(lì)是全班最多的哦！
我現(xiàn)在練的.是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來一個(gè)個(gè)“驚喜”！
現(xiàn)在我的字，老師說已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。
書法作文 篇8
今天又是一個(gè)雙休日，真是開心哪！
下午，我和往常一樣去學(xué)習(xí)奧數(shù)，三個(gè)小時(shí)間在書本中翱翔的感覺真是舒服！又學(xué)習(xí)了好多知識(shí)�！芭�！又要學(xué)習(xí)書法了！”我開心地說道。
談起書法，那可是我從小的最愛。我從7歲就開始學(xué)習(xí)書法，從那天開始，一種特殊的興趣和一種天賦就在我的身上蔓延。很快，我就取得的一個(gè)個(gè)好成績。不論省、市大獎(jiǎng)，還是全國性的大獎(jiǎng)都會(huì)有我的份，現(xiàn)在，我已經(jīng)通過藝術(shù)考級(jí)的最高級(jí)別——十級(jí)。
去了書法班，我便開始認(rèn)真的'寫書法，書法那種灑脫的清逸的感覺完全吸引了我，讓我陶醉不已。在我們的等待后，老師來了，開始講課。
這時(shí)老師說道：“這個(gè)學(xué)年的學(xué)費(fèi)是500元，不過，我們實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)的措施：考級(jí)達(dá)到9、10級(jí)免學(xué)費(fèi)50元，對(duì)聯(lián)大賽一等獎(jiǎng)或華美杯特等獎(jiǎng)免三十元�！�
聽到這，我心里高興極了。算著，這樣一來我就可以免交學(xué)費(fèi)100多元了。
可就在這時(shí)，老師又發(fā)話了：“最多可累計(jì)兩次哦！”
看來今天我又賺到了80元！
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