技能大賽的心得體會(15篇)
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的技能大賽的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
技能大賽的心得體會1
年8月第43屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目和電子技術(shù)項(xiàng)目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從20xx年10月開始在系部進(jìn)行選拔，20xx年11月組成了機(jī)電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年4月下旬選出機(jī)電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負(fù)眾望，5月份雙雙取得了陜西省兩個項(xiàng)目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年6月、7月進(jìn)入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔(dān)任主教練，提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個項(xiàng)目的教練嚴(yán)格按照集訓(xùn)計劃進(jìn)行，嚴(yán)格按照大賽的要求，注重6S標(biāo)準(zhǔn)，按照訓(xùn)練--模擬比賽---發(fā)現(xiàn)問題----訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進(jìn)行，堅(jiān)持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設(shè)備，但我們卻取得了不錯的成績。
年8月兩個項(xiàng)目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機(jī)電一體化組共24個代表隊(duì)參加，電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機(jī)電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設(shè)備，比賽所涵蓋的'知識面也是機(jī)電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊(duì)、天津代表隊(duì)、江蘇代表隊(duì)、成都代表隊(duì)等18個省份比較占優(yōu)勢，因?yàn)樗麄兙斜荣愂褂玫脑O(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊(duì)。進(jìn)過比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好，認(rèn)為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強(qiáng)，如果有比賽的設(shè)備，沖進(jìn)前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進(jìn)入國賽參與兩個項(xiàng)目的代表隊(duì)，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
技能大賽的心得體會2
技能大賽經(jīng)過市級、省級的預(yù)賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經(jīng)歷的每一個過程，都?xì)v歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經(jīng)過休息來恢復(fù)，可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓(xùn)練的過程
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進(jìn)行了市級預(yù)選賽，我作為導(dǎo)游組的指導(dǎo)教師認(rèn)真分析了去年的競賽方案，認(rèn)真研究每位選手，根據(jù)他們的特點(diǎn)制定了訓(xùn)練方案，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
緊之后，應(yīng)對即將來臨的省賽，我領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的精神，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，克服重重困難，給自我制定目標(biāo)和要求，疏導(dǎo)學(xué)生心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓(xùn)的細(xì)節(jié)，利用能夠用的一切時間，采取多種訓(xùn)練方式對每位學(xué)生分情景進(jìn)行指導(dǎo)，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機(jī)會，也所以，同學(xué)們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學(xué)說一聲，多謝，你們辛苦了。
二、感悟
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次大賽取得較好成績的關(guān)鍵與保證。
首先，大賽前夕，各位領(lǐng)導(dǎo)深度的分析和高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給了我們很大的`壓力，激發(fā)了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓(xùn)練期間，領(lǐng)導(dǎo)對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足，并不斷地邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)，不論是參賽選手還是指導(dǎo)教師都學(xué)到了很多，有了很大的提高。
2、齊心協(xié)力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是今后倡導(dǎo)的方向。
技能大賽不僅僅是對專業(yè)建設(shè)考察，更是對學(xué)校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得更好的成績，在此，我感激對于本次比賽給于進(jìn)取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們!
3、走出去引進(jìn)來，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
我們經(jīng)過走出去引進(jìn)來，學(xué)到了許多專業(yè)發(fā)展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠的期望學(xué)校能給于我們更多的機(jī)會參與更加廣泛的交流學(xué)習(xí)。
4、制定學(xué)校自身的大賽計劃，立足高遠(yuǎn)，早作籌備。
為今后大賽及學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)學(xué)校招生工作的順利完成。最終實(shí)現(xiàn)辦一流旅游學(xué)校的目標(biāo)。
技能大賽的心得體會3
一、賽前準(zhǔn)備
回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學(xué)技能大賽，當(dāng)時的情景還歷歷在目，緊張又充實(shí)。我取得了優(yōu)秀獎，這是我在山東財經(jīng)大學(xué)獲得的第一份成績，現(xiàn)在想來依然是開心與滿足。
剛報名參加比賽時，我比較焦慮，因?yàn)槲覜]有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型，但在跟指導(dǎo)老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語教學(xué)的相關(guān)的'文獻(xiàn)和視頻，改成了“一……就”句型。由于改變了選題，我的準(zhǔn)備時間更有限了。我寫教案、做PPT，在舍友面前進(jìn)行了一遍試講，請她們提出一些改進(jìn)建議，然后與指導(dǎo)老師聯(lián)系，做最后的修改。直到比賽之前，我還在不斷地給指導(dǎo)教師和同學(xué)試講。多次訓(xùn)煉，反復(fù)打磨之后，我慢慢地變得不那么焦慮了。
二、比賽心得
或許是賽前做了相對充分的準(zhǔn)備，因此雖第一個上臺比賽，我也并沒有感到緊張，反倒是有點(diǎn)輕松自如。教學(xué)過程比較順利，學(xué)生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是，在講課快要結(jié)束的時候，一名留學(xué)生加入了聽課學(xué)生的隊(duì)伍。我害怕打破了教學(xué)進(jìn)程，沒能大膽地提問留學(xué)生，失去了一次寶貴的機(jī)會。
雖然比賽有遺憾，但我享受比賽的過程。在臺下觀看學(xué)習(xí)其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)風(fēng)格都非常值得學(xué)習(xí)，使我找到了自己的不足和改進(jìn)的方向。如果有機(jī)會，我希望我還能參加教學(xué)比賽，能夠在比賽中成長、蛻變。
技能大賽的心得體會4
財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)：
本人參加了由XX組織的培訓(xùn)，通過一個月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會，收獲很大．現(xiàn)在本人的習(xí)得匯報如下：
一、業(yè)務(wù)知識得到拓展和鞏固，以往從學(xué)校書本上所學(xué)的只是理論，實(shí)際操作性不強(qiáng)，總公司的會計核算手冊，涵蓋了我們?nèi)粘嫎I(yè)務(wù)的所有內(nèi)容，包括往來賬，成本核算等手冊中都有詳細(xì)的說明，使我們在實(shí)際工作中更易于操作；
二、通過學(xué)習(xí)公司的`財務(wù)文件，使我領(lǐng)會到公司財務(wù)方面的管理思想，認(rèn)識到財務(wù)不光是算賬報賬，還要分析和參與企業(yè)管理和考核。使我真正認(rèn)識到“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要”這句話的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵；
三、增長了技能，點(diǎn)鈔，珠算，計算機(jī)盲打字（我瞎編的，你自己根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容看著寫），使我看到了咱們公司的高手和差距，使我有了比學(xué)趕幫超的動力，并想?yún)⒓颖敬呜攧?wù)會計技能大賽
四、今后的打算：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。一次不落的參加公司組織的會計學(xué)習(xí)活動，業(yè)余時間到百度上回答財稅方面的問題，幫助別人提高自己。
2、向管理型會計發(fā)展，針對公司管理上的問題提些合理化建議，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀；以上為本次培訓(xùn)心得體會，望領(lǐng)導(dǎo)及同仁幫助我，共同把咱財務(wù)工作做好。
技能大賽的心得體會5
回顧這些年來取得的成績，除了自己的努力，主要是得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和教育，在以后的工作中，自己將以此為契機(jī)，工作再努力，功夫再下深，要求再嚴(yán)格，不斷提高點(diǎn)炒技能，為郵儲銀行的各項(xiàng)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
x月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡筆畫，口語表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計四個方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。ㄒ唬┖喒P畫
教師們在比賽中大都能在規(guī)定的時間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個別教師的畫不夠美觀。我想簡筆畫是不可能在短時間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅(jiān)持使用簡筆畫吧。
（二）口語表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言，語音語調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個別老師不能脫稿；有的話語太少，只有三五句話，與要求的3—5分鐘的時間有較大差距；有的老師語言組織的不太順暢；個別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經(jīng)歷，過程詳實(shí)，語流順暢，表現(xiàn)了她深厚的'語言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場有一個邊思考邊表達(dá)的一個過程，這體現(xiàn)了口語交際化的一個特點(diǎn)。我們知道真正的口語交際不可能留出時間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎(chǔ)。
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這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
關(guān)于技能大賽的心得體會的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。去年十月底的市級技能大賽，我被學(xué)校指派為藝術(shù)插花項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，這是我第一次有幸參加技能大賽教師組，也是我第一次接觸藝術(shù)插花這個項(xiàng)目。我和我的學(xué)生一樣對此只是停留在聽說過“藝術(shù)插花”這個層面，可是我和我的學(xué)生一樣進(jìn)取應(yīng)對挑戰(zhàn)。在參加市級技能大賽和省級技能大賽后，我們對藝術(shù)插花項(xiàng)目有了更深的了解，也有了大的提高。
技能大賽的心得體會6
我是xx公司的一名車間組檢，在4月27日的首次組檢技能大賽中，我輸了。當(dāng)獲獎?wù)邆兪峙貂r紅的獲獎證書和獎金站在臺上時，我心中充滿了對他們的敬佩，然更多的卻是羞愧和自責(zé)。
比賽時至今日已相隔數(shù)十日，可對我來說卻仍記憶猶新，就像是昨天剛剛發(fā)生的，心中的遺憾一點(diǎn)都沒淡化。那天我匆匆答題交卷時還盲目地帶著些許自豪：最不濟(jì)得不了前三名，前五名應(yīng)該沒問題吧。然而前十五名的行列里都沒有我，我被迎頭棒喝，先前腦袋里的幻想一下子全跑光了。
事后靜下心來總結(jié)、反思、找問題根源：比賽的那些題不是不會，也不是不能答對，而是由于粗心大意，有好幾處都不符合標(biāo)準(zhǔn)，比如：動作不規(guī)范、量尺寸誤差超標(biāo)、答題意思表達(dá)不準(zhǔn)確等等，就是這些看似很小又不起眼的差錯導(dǎo)致了我最終的失敗。
比賽是公平公正的，我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛，但應(yīng)總的一番話像一支興奮劑讓我一下來了精神：“今后公司員工將實(shí)行職稱制，設(shè)置金牌、銀牌及銅牌級別，職稱與收入直接掛鉤，同樣工種不同級別不同待遇�！痹瓉肀荣惒⒎蔷痛碎]幕，更高級別的賽程還在后面呢。這令我激動不已，毫無疑問，我要當(dāng)金牌組檢！
我喜歡挑戰(zhàn)，不甘落后，能在xx這樣一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的.平臺工作，我深感幸運(yùn)。公司制定職稱等級制度，給每一個不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實(shí)現(xiàn)自我價值的機(jī)會。不過機(jī)會總是青睞有準(zhǔn)備的人，我希望自己在機(jī)會來臨時能夠及時地把握好。
對于我這樣一個普通組檢來說，提高技能成了我的第一目標(biāo)。而我每天的工作也正是學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，只要用心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶，勤奮工作，就不怕練就不出過硬的本領(lǐng)。只要自己付出足夠的勤奮，相信金牌一定會眷顧我！
要做好組檢工作，我感受最深的是需要細(xì)心和責(zé)任心。一件衣服做工質(zhì)量好壞，能否合格出廠，全靠我們評判。組檢就是檢察官，就是審判員，如果我們自身的技術(shù)不過硬，那我們憑什么去檢驗(yàn)和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗(yàn)準(zhǔn)確無誤呢？我們的工作稍不用心便會導(dǎo)致不合格產(chǎn)品流入市場，我們?nèi)f分之一的差錯對于那個消費(fèi)者而言卻是百分之百的倒霉。我們每個人也都是消費(fèi)者，設(shè)身處地思考一下：當(dāng)你滿心歡喜去購物，回來卻發(fā)現(xiàn)買回的是一件有毛病的產(chǎn)品，第一反應(yīng)是什么？是憤怒！是對這家品牌的斥責(zé)、接下來就是退貨、再不光顧這個品牌，還有親朋好友之間的貶義轉(zhuǎn)介�？上攵�，這不僅會給我們品牌的聲譽(yù)造成惡劣影響，還會給公司的經(jīng)濟(jì)利益帶來巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關(guān)。公司昌我榮，公司衰我恥。
與我并肩工作的組檢兄弟姐妹們，我雖不比你們聰明伶俐，但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經(jīng)驗(yàn)豐富，但我肯學(xué)不甘落后�！肮び破涫�，必先利其器”，過硬的技能才是真正的利器，我一定努力地向你們學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，不惜力氣，調(diào)動智慧，終有一天令利器為我所用。
我要當(dāng)金牌組檢。這是夢想遠(yuǎn)在天邊嗎？我說不是。只要真想，它就在咫尺。
有夢想，企業(yè)就是要實(shí)現(xiàn)員工的夢想。哪一個人的成功不是從夢想開始的呢？夢想是目標(biāo)，是邁向成功的第一步，沒有夢想就沒有成功。不信你就問一問離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經(jīng)歷，相信回答一定是肯定的。
一個人是要有自身可行的發(fā)展目標(biāo)的。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不可能輕而易舉、一蹴而就，但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個平庸甚至不稱職的組檢，我要挑戰(zhàn)自己。我今天很普通，但相信明天一定能很出色。
我給自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)列了一道公式：
技術(shù)（熟練過硬）+ 態(tài)度（勤奮努力）= 金牌組檢
做好組檢最要緊的是細(xì)心，缺失了細(xì)心的基礎(chǔ)，單靠勤奮，工作依然難免漏洞百出。所有的技術(shù)都體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處，細(xì)節(jié)是金，細(xì)節(jié)決定成��！我要在細(xì)節(jié)上狠下功夫。
我相信自己終有一天能站在臺上雙手接過應(yīng)總親自頒發(fā)的大紅金牌證書。
我要當(dāng)金牌組檢，那是我的夢想，一定能實(shí)現(xiàn)！
技能大賽的心得體會7
這個暑假，我參加了小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)活動。在這短短的幾天培訓(xùn)中，有幸聽了xx局長在開班儀式上的講話，以及兩位優(yōu)秀教師精彩的講課，深受啟發(fā)。下面是我對這次培訓(xùn)的`一些體會：
教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)，為培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提高綜合素質(zhì)和技能水平提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)前的教育發(fā)展形勢需要以人才為本，而我們作為教師，是一支培養(yǎng)人才的人才隊(duì)伍，要充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
這次的培訓(xùn)，還為我們提供了一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們能及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，擴(kuò)展新視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。因此，我們要把學(xué)到的新的東西應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們不僅要有良好的專業(yè)技能，還要有良好的道德品質(zhì)，這樣才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。因此，我們要有愛崗敬業(yè)的精神，對學(xué)生要有愛心，工作作風(fēng)要端正，要有職業(yè)使命感。
總之，通過這次的培訓(xùn)，我要把以后的各項(xiàng)工作做得更實(shí)，把教育工作不斷推向前進(jìn)。
技能大賽的心得體會8
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。我有幸去參加了“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會”。 通過學(xué)習(xí)，受益匪淺，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，反思自己的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)心得：
一、情景教學(xué)
《標(biāo)準(zhǔn)》明確要求把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生，把“想”的時間交給學(xué)生，把“做”的機(jī)會讓給學(xué)生，教師的任務(wù)之一就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。如學(xué)習(xí)毫米和分米的認(rèn)識時幾位老師創(chuàng)設(shè)孩子們喜愛的動畫片《西游記》的情境，這一情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，老師們從動畫中激發(fā)興趣——發(fā)現(xiàn)問題，探索新知——運(yùn)用新知，解決問題，整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。
二、教師的語言十分準(zhǔn)確嚴(yán)密。
我們知道，數(shù)學(xué)是邏輯性非常強(qiáng)的一門學(xué)科，它的任何語言都十分嚴(yán)密。這就要求我們教師在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握每一句話，甚至是每一個字都不能出現(xiàn)知識性的錯誤。老師們在這點(diǎn)上做得非常突出，如，在讓學(xué)生找1毫米時，老師說到：“這是一把放大的尺子�！边@樣就避免了學(xué)生誤認(rèn)為1毫米也可以是這么大的。又如老師讓學(xué)生在尺子上找到1毫米時，老師說“用鉛筆尖指著讓同桌看一看”這樣引起學(xué)生的注意同時說明１毫米之短。再如在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識毫米和厘米的關(guān)系時，教師說：“從零刻度到刻度1有幾厘米，也就是幾毫米？從零刻度到刻度2有幾厘米，也就是幾毫米??”雖然讓我們感覺有點(diǎn)羅嗦，但數(shù)學(xué)要的就是準(zhǔn)確嚴(yán)密語言。
三、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，不能僅把已有的知識結(jié)論灌輸給學(xué)生，而要創(chuàng)造一定條件，提供一定的輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生通過眼、耳、手、口、腦等多種器官的感受和體驗(yàn)探究知識的形成過程，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。王老師在教“三角形內(nèi)角和”一課中，學(xué)生說出是三角形內(nèi)角和是１８０度時，王老師說“下面就用老師發(fā)的學(xué)具一起來證明一下”。老師沒要求用哪種方法，也要求用那種學(xué)具，而是讓學(xué)生自由的選擇，這充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。讓學(xué)成為真正的學(xué)生而不是教生。
新課標(biāo)還要求教師要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；尊重學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的選擇，允許他們用自己的學(xué)習(xí)方式和思維方法去構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的體系。在課上，老師應(yīng)該讓學(xué)生敢想、敢說并敢做，想學(xué)、會學(xué)并樂學(xué)。一旦遇到題目，學(xué)生們應(yīng)該個個激動有言，課堂氣氛活躍，在課堂上即使回答錯了或不精確等，也不尷尬。老師都偏愛思維反應(yīng)快的學(xué)生，往往課堂上的問題都被這些學(xué)生回答了，那課堂就顯得空洞，沒有探究，合作的'味道了，其實(shí)這是一種不尊重其他學(xué)生的現(xiàn)象，也是不民主的教學(xué)。教師要把注意力多放弱勢群體學(xué)生身上，讓每一個孩子都能得到老師的關(guān)愛，從而愛上數(shù)學(xué)老師、愛上數(shù)學(xué)。學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)主體地位，老師只是引導(dǎo)者，合作者。另一方面，老師又要關(guān)注著每一位學(xué)生的發(fā)展，盡可能的讓每一位學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會，找學(xué)生的閃光點(diǎn)加以鼓勵。把課堂的主動權(quán)還給孩子，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的主人。
課堂不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識,更重要的是讓學(xué)生在整堂課中能快樂地學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)觀念發(fā)生變化，不再厭學(xué)，不再乏味了，老師也就輕松了。在今后的教學(xué)中，我要將名師們的快樂學(xué)習(xí)理念融入每一節(jié)課，努力創(chuàng)設(shè)高效、智慧的數(shù)學(xué)課堂！讓我的學(xué)生更加愛學(xué)、樂學(xué)數(shù)學(xué)！
技能大賽的心得體會9
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
比賽成員是由三個人組成的小組，每個成員之間關(guān)系融洽，善于溝通;比賽項(xiàng)目上都事先分工明確，各司其職。每個人必須將自己負(fù)責(zé)的模塊做好，分工協(xié)作，都朝著一個方向努力、使勁，才能使1+1+1大于3，充分發(fā)揮各自身上的優(yōu)勢，力爭最好成績。
在平時項(xiàng)目訓(xùn)練中，保持一種高效的交流方式非常重要。賽前就要養(yǎng)成積極溝通的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。在自己負(fù)責(zé)的模塊中，如果遇到問題，自己又一時無法解決，一定要勇于提出問題，同隊(duì)友、老師一起分析問題，解決問題，解決后需要將結(jié)果反饋的大家，形成一個閉環(huán)，一起交流進(jìn)步。
每個人都有缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)。但在一個團(tuán)隊(duì)，一旦有了一個精神上的帶動者和行動者的執(zhí)行者，我們會克服自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，那么我們會做的很好，大家進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是這樣打造出來的。
二、責(zé)任心和毅力
每個隊(duì)員需要團(tuán)隊(duì)責(zé)任心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能走的更遠(yuǎn)。比賽時長為八個小時，在這八個小時中，都是在緊張和興奮中度過，期間拼的.不僅僅是智力，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和耐力的比拼。在平時的訓(xùn)練中，尤其是臨近比賽時，一定要按照比賽規(guī)則模擬比賽，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)責(zé)任心，提高溝通協(xié)調(diào)能力。從系統(tǒng)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，做到精益求精，提高處理突發(fā)問題的能力和心理素質(zhì)。
三、理論和實(shí)踐
理論很重要，動手實(shí)踐更重要。由于剛接觸比賽時，基本每個人都是小白，相關(guān)理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，也沒實(shí)際比賽經(jīng)驗(yàn)。需要從基礎(chǔ)知識入手，強(qiáng)化技能操作訓(xùn)練。關(guān)于理論，可以請教老師或者同學(xué)，當(dāng)然也可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，上網(wǎng)查找資料，比如我當(dāng)時負(fù)責(zé)項(xiàng)目中的焊接、布局安裝以及整機(jī)聯(lián)調(diào)，對于貼片元器件焊接，之前沒有接觸過，通過上網(wǎng)找焊接教學(xué)視頻，掌握了基本的焊接技能，并在現(xiàn)實(shí)中不斷實(shí)踐，精益求精;安裝布局可以查閱知網(wǎng)相關(guān)論文文獻(xiàn)，了解別人相關(guān)產(chǎn)品是如何安裝布局更好，看的多了，就有一定的心得，在模仿實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。
最后，臨近比賽時，大家放棄了休息的時間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了近3個月的"魔鬼式"集中訓(xùn)練。大家付出了很多的努力，一切就等比賽來證明我們的實(shí)力。競賽八個小時，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了國家一等獎。感謝我的導(dǎo)師，感謝我的隊(duì)友。
比賽過程(可回憶自己在比賽過程中如何嶄露頭角、過關(guān)斬將，最終取得成功)
整個比賽時長為八個小時比賽過程是緊張和刺激的，在比賽期間不求超常發(fā)揮，但求穩(wěn)定發(fā)揮，把自己在實(shí)驗(yàn)室平時訓(xùn)練的技能展現(xiàn)出來，畢竟三個多月的努力只為了這八個小時的比賽。
比賽過程中，最主要考驗(yàn)的是臨場發(fā)揮能力和心理素質(zhì)。剛開始進(jìn)賽場的時候是有點(diǎn)緊張的，過不了多久就會進(jìn)入比賽狀態(tài)，緊張感就消失不見，隨之而來的是全力以赴的感覺。只要每個組員，把自己負(fù)責(zé)的模塊做好，互相協(xié)調(diào)，按照平時訓(xùn)練的狀態(tài)把控時間，基本上會有一個較好的成績，所有的努力都不會白費(fèi)。
比賽時間是緊張的，我們小組基本是臨近比賽結(jié)束時間才完成的，項(xiàng)目要求的所有功能我們都實(shí)現(xiàn)了，最后經(jīng)過評委團(tuán)打分取得了優(yōu)異的成績。
職場經(jīng)驗(yàn)(可從參與國賽助職場一臂之力、在工作或者自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到過哪些困難及解決辦法、如何在工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大賽精神不斷勇攀高峰、有哪些收獲和成績等方面進(jìn)行闡述) 我是這個比賽的受益者，感謝主辦方，感謝我的導(dǎo)師，感謝我的隊(duì)友，憑借著項(xiàng)目所獲得的國賽一等獎的榮譽(yù)和省內(nèi)的專升本政策，符合免試條件(獲得省職業(yè)院校技能大賽一等獎或全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上)，后順利通過專家面試，成為一名本科生。在本科學(xué)習(xí)期間，順利通過了國家計算機(jī)二級，英語四級，并獲得了校二等獎學(xué)金。
后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大賽精神，不斷勇攀高峰，參加了全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試，并順利通過，成為一名研究生。在研究生期間，努力學(xué)習(xí)提高理論知識，不斷提高自己本領(lǐng)技能，順利通過了英語六級，二級建造師考試;在大賽中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)到的獨(dú)立思考問題、解決問題和綜合應(yīng)用的能力以及動手實(shí)踐操作的能力，給我研究生學(xué)習(xí)期間帶來了較大的影響。期間發(fā)表了兩篇專利，現(xiàn)在也通過了畢業(yè)論文答辯，我相信在未來的工作和生活中，這種大賽精神、勇攀高峰、積極進(jìn)取的態(tài)度，將伴隨著我的一生。
技能大賽的心得體會10
今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。
選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的理想就是將來能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會，于是我就踴躍報名參加了。我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，因?yàn)樽晕腋杏X這節(jié)課自己掌握的還算不錯。為了能講好這節(jié)課，我通過看書，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。
我是第五個上講臺講課的，借鑒前幾個同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。剛剛站在講臺上上，頭腦里似乎一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺了，思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿意的。但在講課過程中，還有許多不足之處，比如說：數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評委們選為講課比較好的一個，這更讓我有了自信。
通過這次比賽，我對自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、在選擇講課內(nèi)容時，一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)的能夠講出新意的課程；
4、注意語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性；
5、課前一定要做充分準(zhǔn)備，以求將課程熟記；
6、避免口頭禪和俗語等。
么的狹隘�！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的`歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學(xué)設(shè)計和板書設(shè)計。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。
技能大賽的心得體會11
20xx年xx月xx日上午，我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結(jié)表彰大會暨20xx年動員大會。
會場隆重?zé)崃业姆諊雇瑢W(xué)們深受感染。第一個環(huán)節(jié)是公布獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過，雖然名單中沒有自己的名字，但心里還是有說不出的激動，真心為那些獲獎的.老師和同學(xué)感到自豪，敬佩和羨慕之情油然而生。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)表了重要講話，同學(xué)們個個聚精會神的聽著，仔細(xì)去領(lǐng)會其中的道理。第二項(xiàng)則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨著頒獎樂的響起，獲獎的同學(xué)們一個個邁著自信的步伐，青春洋溢的走上主席臺。他們一個個精神抖擻，散發(fā)著朝氣。接著是獲獎代表發(fā)言。每段慷慨激情的獲獎感言結(jié)束后，就會贏得同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲中包含了對他們的敬佩，包含了對他們的祝福，我們也衷心的祝愿他們再創(chuàng)佳績，為學(xué)校贏得美好的榮譽(yù)。我也暗下決心，爭取早日成為獲獎隊(duì)伍中的一員！
技能大賽的心得體會12
為了提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠于近日舉行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平，展現(xiàn)量輔風(fēng)采”這宗旨，讓每一位員工都有一展示自我的平臺。作為一名新進(jìn)員工，我也很榮幸的參加了這次競賽。對此我很感謝廠部及分廠領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會。作為一名新人對于這次競賽我懷著無比的激動和憧憬。
比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后的那個結(jié)束，更多的是比賽過程賦于我的種種思考，現(xiàn)在平靜下來的細(xì)想比賽過程中的一些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，心里更多的是不能用言語所能表達(dá)的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平時學(xué)習(xí)操作和比賽中，我們汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識到專業(yè)素質(zhì)的重要性，以及團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
古人有云：“不積跬步，無以千里，不積小流，無以成江海”。優(yōu)秀的技能不是一朝一夕就能練成的，是在平常的不斷練習(xí)、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強(qiáng)自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的.服務(wù)客戶。
肖伯納曾說：“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友交流思想那我們每個人就有兩種思想了”。這句話也同樣運(yùn)用于我們在平常的技能學(xué)習(xí)上，如果在技能學(xué)習(xí)方面我們都有自己的一種好的方法，那么兩個人或幾個人就會有幾種好方法。將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，我們得到的就是最棒的學(xué)習(xí)方式和技巧。比如說在做同一件工具時，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把他們當(dāng)作自己最好的學(xué)習(xí)伙伴。
總之，通過比賽對我來說是一次大檢閱，站我查找不足督促自己不斷進(jìn)步�！蔼�(dú)上高樓，望盡天涯路”沒有登高望遠(yuǎn)是無法確定有價值的探索目標(biāo)的。我相信勤能補(bǔ)拙，一份耕耘、一份收獲，在以后的工作中，我將以這次比賽為契機(jī)，進(jìn)一步提高身身的職業(yè)素質(zhì)的技術(shù)水平，為工作需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技能大賽的心得體會13
參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城，見了回大世面，長了見識，心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽，報名的時候一看我這資歷就不夠啊，劉校長說別灰心，選不上咱當(dāng)作一個歷練的機(jī)會，年輕人嘛，多練幾次就成長了。我慶幸自己還有時間，還年輕，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定會更加努力，爭取下一次入選。
這次比賽對我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說“臺上一分鐘，臺下十年功�！鄙弦还�(jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長時間，需要這么多工序，我們平時給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺到孩子們對我的改變的認(rèn)可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個好老師吧，對得起學(xué)生，也對得起自己!
上一次的比賽結(jié)束了，它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的成績!
最后，此情此景，我想吟詩一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂，大賽之舟又起航。長江一浪推一浪，再創(chuàng)佳績美名揚(yáng)!
x月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡筆畫，口語表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計四個方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(一)簡筆畫
教師們在比賽中大都能在規(guī)定的時間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個別教師的畫不夠美觀。我想簡筆畫是不可能在短時間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅(jiān)持使用簡筆畫吧。
(二)口語表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言，語音語調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個別老師不能脫稿;有的話語太少，只有三五句話，與要求的3—5分鐘的時間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經(jīng)歷，過程詳實(shí)，語流順暢，表現(xiàn)了她深厚的語言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場有一個邊思考邊表達(dá)的一個過程，這體現(xiàn)了口語交際化的一個特點(diǎn)。我們知道真正的口語交際不可能留出時間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎(chǔ)。
(三)歌曲演唱
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年x月1日，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱;二、講故事;三、舞蹈;四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲，時而掌聲四起，在這次活動中教師有著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時間練琴，直到天黑才回家�？梢姼魑焕蠋煻际呛苷J(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的`，對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次教師職業(yè)技能大賽中，幾位參賽者的講課水平我覺得相當(dāng)之高，對于課件板書的利用也是恰當(dāng)合理，但是我們拋開比賽本身，老師自身的能力素養(yǎng)呢?似乎這是被忽略的。而且這點(diǎn)似乎更重要，下面就這個，我闡述一下自己的看法。
對于一個教師，除了教學(xué)技能之外，政治思想方面的學(xué)習(xí)，尤其是教育思想、教育觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。正確的教育觀可以造就人才，而錯誤的教育思想則會摧殘人才。
隨著課改如火如荼的展開，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭顚W(xué)生動腦、動手去做。
其次，我們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。我覺得可以從以下幾個方面來做:
1、確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ�，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。
3、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
以上便是我對本次教師技能大賽的一些想法�？傊�，培養(yǎng)一個優(yōu)秀教師，考驗(yàn)技能是一方面，但是知識及師德也是不可忽視的部分。
技能大賽的心得體會14
8月第43屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目和電子技術(shù)項(xiàng)目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從10月開始在系部進(jìn)行選拔，11月組成了機(jī)電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于4月下旬選出機(jī)電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負(fù)眾望，5月份雙雙取得了陜西省兩個項(xiàng)目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
6月、7月進(jìn)入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔(dān)任主教練，提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個項(xiàng)目的教練嚴(yán)格按照集訓(xùn)計劃進(jìn)行，嚴(yán)格按照大賽的要求，注重6S標(biāo)準(zhǔn)，按照訓(xùn)練--模擬比賽---發(fā)現(xiàn)問題----訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進(jìn)行，堅(jiān)持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設(shè)備，但我們卻取得了不錯的成績。
8月兩個項(xiàng)目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機(jī)電一體化組共24個代表隊(duì)參加，電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機(jī)電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的`設(shè)備，比賽所涵蓋的知識面也是機(jī)電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊(duì)、天津代表隊(duì)、江蘇代表隊(duì)、成都代表隊(duì)等18個省份比較占優(yōu)勢，因?yàn)樗麄兙斜荣愂褂玫脑O(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊(duì)。進(jìn)過比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好，認(rèn)為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強(qiáng)，如果有比賽的設(shè)備，沖進(jìn)前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進(jìn)入國賽參與兩個項(xiàng)目的代表隊(duì)，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
技能大賽的心得體會15
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力，20xx年10月11-13日，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽，緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動，在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時，給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。
此次比賽共分三大板塊：
第一部分為“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”，共10分鐘。要求：知道環(huán)境教育的價值，掌握了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計,可就班級創(chuàng)設(shè)中的某種觀念、方法或行為等問題，闡述自己的立場和觀點(diǎn)，隨后，結(jié)合一個活動主題，依據(jù)自備演講中的立場進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計，并現(xiàn)場以語言表述出來。
第二部分為“才藝展示”共10分鐘。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。①自備才藝。②現(xiàn)場展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動中的應(yīng)用。例如：以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手，在自備舞蹈展示后，根據(jù)抽簽要求，現(xiàn)場創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。
第三部分為“機(jī)智應(yīng)變”共10分鐘。要求參賽選手運(yùn)用幼兒教育觀念思考、回答問題，能思路清晰，語言流暢。首先是現(xiàn)場抽簽選題，主要圍繞《湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容設(shè)計，涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等。然后選手在10分鐘時間內(nèi)思考和解答問題。
比賽中，那美輪美奐的飄逸舞姿、精妙絕倫的沙畫、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動畫設(shè)計、乖巧可愛的道具準(zhǔn)備、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場發(fā)揮，有條不紊地臨場答辯......讓所有觀摩老師不時地報以雷鳴般地掌聲。每一個環(huán)節(jié)，參賽的20名教師都可以說是精心設(shè)計，大展風(fēng)采、各顯神通。不僅使自己的語言得到了鍛煉和提高，而且還讓所有觀摩的教師都對幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。
我在欣賞之余，深深地認(rèn)識到：幼兒教師技能大比武活動是推動幼兒教師專業(yè)化成長的平臺。隨著時代的進(jìn)步和社會整體文化素質(zhì)的提高，人們對學(xué)前教育的要求也越來越高。以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想，推動了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，幼兒園教育的質(zhì)量，取決于幼兒教師素質(zhì)的提高，作為一名幼兒教師，應(yīng)主動適應(yīng)形式和社會發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn)，并在教育活動中實(shí)施。我認(rèn)為：新時代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能：
一、確定教育目標(biāo)的能力
首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前，活動在后”的原則，是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級學(xué)期目標(biāo)，并根據(jù)本班幼兒活動開展情況，隨時調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計劃，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對應(yīng)。
二、面向全體幼兒教育的能力
能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計出多種教育活動，做好活動前的準(zhǔn)備，合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的'原則，通過各種活動的開展，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
三、在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距，亟待提高。但教師的專業(yè)化成長不是一個簡單的過程，需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手：
1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)
幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展，這就要建立在對幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本，是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中，教師的這種精神在不斷地成長和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神，時時把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以，只有對幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時，才會對幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。
提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來促進(jìn)受教育者的健康成長。原來一提到幼兒教師的技能，主觀上就會局限于唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧，教師經(jīng)常會參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這些技能好的教師并不一定說明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。
因?yàn)檫@展示的只是個人技能技巧的水平，教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者，讓她們的身心獲得良好的發(fā)展，那些技能技巧對于教育而言只是起到一個輔助的作用。
3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育角色
教師工作對創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要，對創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。
四、最大感受：
幼兒園通過教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
通過這次幼兒教師技能大賽觀摩活動，我深深體會到：教學(xué)比武的過程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們在比賽過程中，不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過程，而且這些過程反反復(fù)復(fù)，是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過程。它能有效地帶動教師自覺走出教育的誤區(qū)，科學(xué)地面對幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀，更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案，為幼兒的身心健康成長創(chuàng)造機(jī)會和條件，為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我常說：每一次外出學(xué)習(xí)，就會讓我又站在一個新的起點(diǎn)，我也相信，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng)，在以后的工作中，我們會適時學(xué)會反思、學(xué)會借鑒，學(xué)會探索、學(xué)會創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信：在幼兒教育這個領(lǐng)域，沒有最好，只有更好!
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