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鄉(xiāng)村書(shū)屋作文通用
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的鄉(xiāng)村書(shū)屋作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鄉(xiāng)村書(shū)屋作文通用1
一聽(tīng)“鄉(xiāng)村書(shū)屋”這個(gè)名字，我的腦海里就浮現(xiàn)出“簡(jiǎn)陋”和“樸素”這兩個(gè)詞�？墒墙裉煳液蛬寢屢蛔哌M(jìn)“鄉(xiāng)村書(shū)屋”，只感覺(jué)有一股濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)�！袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙！”和“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這兩句醒目的話讓人明白來(lái)到這里的意義。
我環(huán)繞了四周，發(fā)現(xiàn)“鄉(xiāng)村書(shū)屋”只是一間像客廳那么大的地方，正中間有幾張棕色的桌子，看起來(lái)十分樸素。周圍有五，六個(gè)人在靜心地看著自己的.書(shū)。我見(jiàn)有一位管理員叔叔，我便好奇地走過(guò)去問(wèn)：“叔叔，您好！請(qǐng)問(wèn)一共有多少本書(shū)？”叔叔炫耀地說(shuō)：“一共有3700冊(cè)，而且我們這里的書(shū)是和如東縣圖書(shū)館通借通還�！蓖郏∪绱司_的數(shù)字，看得出這位管理員工作是多么的用心。這時(shí)我心里一揪，我家的書(shū)是這里的滄海一粟呀！可突然，我心里又冒出了一個(gè)問(wèn)題：3700冊(cè)本，這么多的書(shū)，一定是一片狼藉！可是管理員就像神仙一樣，看出了我的心思，指著那些書(shū)說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)仔細(xì)看一看吧！”我一轉(zhuǎn)頭，情不自禁地叫了一聲。只見(jiàn)3700本書(shū)整整齊齊地放在柜子里。走進(jìn)一看，每本書(shū)一塵不染就像新買(mǎi)的一樣。媽媽也聞?dòng)嵹s來(lái)，我和媽媽都目瞪口呆，這和我一開(kāi)始的想法簡(jiǎn)直是大相徑庭呀！我和媽媽都對(duì)圖書(shū)管理員產(chǎn)生一股敬佩之情。
緊接著，圖書(shū)管理員對(duì)我自豪地說(shuō)：“我們這里的書(shū)不但整齊，而且種類也繁多�！蔽矣趾闷娴貑�(wèn)：“叔叔，您覺(jué)得讀書(shū)有什么好處？”叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地我說(shuō)：“開(kāi)卷有益，你可以從中獲得知識(shí)！比如說(shuō)農(nóng)民看了書(shū)，他可以讓農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)，秋天就可以五谷豐收。再比如說(shuō)你，你看了書(shū)，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大還可以成為祖國(guó)的棟梁！所以一定要多讀書(shū)！”我聽(tīng)了，立志多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)！
然后，我就看見(jiàn)一位小朋友，看他讀得津津有味，我好奇地問(wèn)：“小朋友，你覺(jué)得這本書(shū)好不好看？”可那位小朋友的眼睛就像被書(shū)給吸引住了，所有的目光都在書(shū)上。我連續(xù)問(wèn)了好幾聲，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。然后，我又發(fā)現(xiàn)其它人都全神貫注地看著書(shū)，就像著了魔一樣。這時(shí)，我明白了書(shū)是有多大的魅力。書(shū)本蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)窮的。沒(méi)有書(shū)也就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有現(xiàn)在這么美好的生活，更沒(méi)有我們繁榮富強(qiáng)的中國(guó)。
回去的時(shí)候，我想：鄉(xiāng)村書(shū)屋雖然樸素，不奢華，但卻那么有魅力！
鄉(xiāng)村書(shū)屋作文通用2
我們村部有一座別致的農(nóng)家書(shū)屋，門(mén)前張貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)“政策惠農(nóng)民生好，文化下鄉(xiāng)幸福多”，書(shū)屋雖剛剛建立，卻頗有人氣，它給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
農(nóng)家書(shū)屋室內(nèi)寬敞、明亮，幾條長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書(shū)櫥上碼滿了書(shū)刊雜志光盤(pán)，有農(nóng)科類、生活類、文學(xué)類……最顯眼的還是那掛在墻上的那句話——“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!”
那是一個(gè)星期天下午，雨后薄霧輕籠，村部周圍山更青，竹更翠，景色宜人。我們幾個(gè)小書(shū)迷又同往常一樣相約來(lái)到村部書(shū)屋準(zhǔn)備過(guò)把讀書(shū)癮。可剛到書(shū)屋門(mén)口，只聽(tīng)小蘭一聲驚呼“哇，這么多人!”。原來(lái)室內(nèi)早已經(jīng)擠滿了人——大家都坐在長(zhǎng)桌前翻看著各自手中的書(shū)刊報(bào)紙，濃濃的讀書(shū)氣氛充滿了整個(gè)書(shū)屋。
我被眼前的情景吸引了，震驚了——屋里讀書(shū)的人們是那樣的認(rèn)真和專注，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒;還有的在一起小聲交流……你看那前面的小女孩專心地讀著一本《成長(zhǎng)的滋味》，正看得津津有味;后排兩個(gè)小伙子湊在一起讀一本《科學(xué)養(yǎng)雞》，還在一個(gè)小本本上抄錄中著什么;窗前的那位戴老花鏡的爺爺，用手指著報(bào)紙上的內(nèi)容在一行一行地默讀著……幾位農(nóng)家婦女也聚在一起，她們有的在看《毛衣編織》，邊看邊織;有的在看菜譜食譜類書(shū)，想著今天該給家人做什么好吃的;有的抱著寶寶，看著育兒指導(dǎo)呢……咦，那不是鄰居王大伯嗎?他不再迷戀打麻將了?居然在聚精會(huì)神地讀一本關(guān)于香菇種植的書(shū)，這真是神了!我們趕快找到了自己愛(ài)看的書(shū)坐下來(lái)，立即融入到了醇濃的讀書(shū)氛圍之中。書(shū)屋里翻書(shū)的“嘩嘩”聲、簡(jiǎn)短的`交談聲、會(huì)心的笑聲和窗外的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳，仿佛是一曲動(dòng)人的輕音樂(lè)。
美好的時(shí)光總太快，該回家了，可大家仍意猶未盡，尤其是窗前坐著的老大爺，動(dòng)都不動(dòng)呢。書(shū)屋管理員笑著對(duì)他說(shuō)：“大爺，您還舍不得走啊?您明兒個(gè)早點(diǎn)來(lái)，過(guò)兩天還有新書(shū)要到呢!”
老大爺感慨道：“是不舍得走，農(nóng)村的文化建設(shè)好哇!當(dāng)年我們窮，沒(méi)學(xué)什么文化，現(xiàn)在我們老班輩的也要享受享受讀書(shū)的快樂(lè)了……嘿嘿嘿……”
“是啊，”一位叔叔接上了話，“現(xiàn)在政府把書(shū)屋建到了我們家門(mén)口，給我們老百姓送來(lái)了知識(shí)，其實(shí)送來(lái)的是幸福啊!哈哈哈……”
看著這歡樂(lè)的情景，我的腦海中不禁想起了書(shū)屋門(mén)口的那副對(duì)聯(lián)，還是民生惠農(nóng)政策好，還是文化下鄉(xiāng)幸福多啊!
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