青銅葵花讀書心得(合集15篇)

　　在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的青銅葵花讀書心得，希望能夠幫助到大家。

青銅葵花讀書心得1

　　我喜歡看曹文軒的書，他的書，總會(huì)給我一種恬靜、柔美的感覺(jué)。晚上捧起一本書，又是曹文軒的《青銅葵花》。

　　這本書我已經(jīng)讀了兩遍了，對(duì)于早已熟悉內(nèi)容的我，每次讀到老牛的忠誠(chéng)、葵花的做法以及奶奶臨終前執(zhí)意的想法，都不禁潸然淚下�？�花最終回到城里去，青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。那一次，他仿佛看到了葵花的.身影，他激動(dòng)地從草垛子上沾了起來(lái)，竟然含糊不清地喊出了——“葵花”！當(dāng)我看到這一處時(shí)，總會(huì)禁不住和青銅一樣，眼淚奪眶而出。他們之間的情感，居然可以讓青銅這個(gè)啞巴說(shuō)出“葵花”這倆個(gè)字�？梢�(jiàn)青銅心里時(shí)不時(shí)地想著葵花，一遍遍地呼喚著葵花的名字。

　　這本書，其實(shí)有很多很多苦難，因家里貧窮，青銅不得不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓給葵花去上學(xué)；奶奶不得不去當(dāng)?shù)羲�唯一的嫁妝；當(dāng)家里年邁的奶奶一病不起的時(shí)候，懂事葵花也知道，家里再窮也會(huì)讓他上學(xué)，她決定，把這次考試考砸了，就不能上學(xué)了，就可以把自己上學(xué)用的錢拿來(lái)給奶奶治病。之后，她去江南揀銀杏賣錢為奶奶治病，她其實(shí)并不知道那些銀杏可以買幾個(gè)錢，奶奶住院的數(shù)目又有多大�？嚯y，并不是平白無(wú)故會(huì)出現(xiàn)的，一個(gè)人，經(jīng)歷過(guò)許多苦難，就像揉面團(tuán)一樣，越揉越有彈勁，在今后，遇到極其困難的事，也會(huì)為著別人著想，這將成為一筆人生的財(cái)富。

　　苦難幾乎是不可避免的，但我們忽略了苦難的對(duì)于我們生活的重要性。因此，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們只能手足無(wú)措，叫苦連天。要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，苦難是不可或缺的一部分，只有在成長(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)與苦難同行，去克服那些困難，就像蚌殼必須經(jīng)歷過(guò)不適才能形成珍珠，稻穗不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打就結(jié)不出稻谷�？嚯y，只不過(guò)是最底層的，經(jīng)歷過(guò)了那一些，看到的將是無(wú)限的歡樂(lè)。

　　因?yàn)�，快�?lè)是建立在痛苦之上的。

青銅葵花讀書心得2

　　在五年級(jí)上學(xué)期，我閱讀了由曹文軒寫的小說(shuō)《青銅葵花》。主人公是小男孩青銅和小女孩葵花。他們?cè)诖迩f的生活使我泫然欲泣。我覺(jué)得《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品。因?yàn)檫@本書講述了村莊人民的正常生活。

　　《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事�？�花因?yàn)橐粋�(gè)意外失去了爸爸，但被男孩青銅家收養(yǎng)，成為了青銅的妹妹。青銅雖然不能說(shuō)話，但是他有一顆善良的心。他把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花。他們互幫互助，淡定從容的度過(guò)了讓一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，但在葵花12歲那年，命運(yùn)又將她召回到了城市。這本書運(yùn)用的語(yǔ)言豐富多彩，并將他們的友情描寫得像親情一般。在描寫青銅要王者城市時(shí)的場(chǎng)景，寫出了青銅的心情。

　　最讓我感動(dòng)的地方是“爸爸畫葵花田地的樣子”。當(dāng)時(shí)爸爸看著一張張面孔，心里十分感動(dòng)。陽(yáng)光照射在葵花田上，十分美麗。爸爸由衷的喜歡葵花。這句話下面引發(fā)了“爸爸”的心理描寫，像“爸爸”想起了他的青銅和葵花，也想起了葵花的'性格和品質(zhì)。眼前的葵花田更是引發(fā)了“爸爸”當(dāng)時(shí)的心情。

　　這本書讓我感覺(jué)到親人對(duì)我們的愛(ài)比天高，比海深。青銅一家人是多么純樸，多么善良。如果世界上每一個(gè)人都像青銅一家一樣，那這個(gè)世界會(huì)有多么美好啊。人不嫩顧自己，更要幫助他人。只有擁有愛(ài)心，就算生活再苦心里也很幸福。

　　在學(xué)校里幫助別人是一種能讓人得到快樂(lè)的方式。有一次，我把課堂筆記借給了同桌，我心里瞬間暖了許多。我怕們應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，要多為他人著想，珍惜現(xiàn)在的每一天

青銅葵花讀書心得3

　　《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。這個(gè)男孩的名字叫青銅。他是一個(gè)很努力很善良的人，不會(huì)說(shuō)話。女孩，向日葵，是一個(gè)天真，單純，聰明，懂事的人。

　　向日葵，一個(gè)城市女孩，跟隨父親來(lái)到一個(gè)叫達(dá)麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨(dú)的她遇到了一個(gè)叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世，葵花成了無(wú)助的孤兒，貧窮但善良的青銅家族收養(yǎng)了她，于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的朋友。

　　在貧困的生活中，一家人想盡辦法養(yǎng)向日葵，青銅默默地照顧向日葵：為了向日葵上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了給向日葵拍照，青銅還在寒冷的冬天賣掉了腳上的蘆葦鞋；青銅為了晚上做作業(yè)不去別人家“借燈”，捉了螢火蟲，做了十個(gè)南瓜燈籠；為了向日葵公告之美，別出心裁的向日葵做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了給葵花一個(gè)看馬戲的'好地方，古銅色默默的站在葵花身邊一夜…

　　因?yàn)楦F，青銅和向日葵只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們互相讓步，但他們都希望把書帶到學(xué)校。后來(lái)為了妹妹向日葵，青銅耍了一個(gè)聰明的花招，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上，我看到了讀書學(xué)習(xí)的珍貴。在城市里，我們不僅不開(kāi)心上學(xué)，也不喜歡學(xué)習(xí)和享受樂(lè)趣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“折磨”，真不知道什么時(shí)候才算有福氣。在學(xué)校里，葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅，而負(fù)責(zé)任的青銅每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞孩子”嘎宇欺負(fù)葵花。

　　12歲時(shí)，命運(yùn)把向日葵召回了城市。失去妹妹很痛苦。他用盡一生的力氣，喊了一個(gè)名字“向日葵！”喊聲震撼了每個(gè)人的心。

　　這本書寫的是深深的痛苦和感動(dòng)，我的眼淚順著臉頰打臟；文筆之美，文筆之美到極致，讓我們贊嘆大麥地、蘆葦?shù)亍⒖�花地之美，以及“青銅葵花”的獨(dú)特之美；寫愛(ài)情，寫青銅和向日葵之間的深情。

青銅葵花讀書心得4

　　“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)在時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”曹文軒的.幾句話讓人受益匪淺，如果你想問(wèn)誰(shuí)是這段話的原形？青銅葵花。

　　苦難，是永恒不滅，無(wú)法避免的，在青銅葵花那個(gè)年代，青銅葵花便是那個(gè)年代的強(qiáng)者，那個(gè)年代的佼佼者！

　　在大麥地蝗災(zāi)厄運(yùn)降臨時(shí)，正值青黃不接之際，莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，但是蝗蟲將人們心中滋生的喜悅嫩芽吞噬得寸草不留，天光地凈，大麥地翻天覆地的變化讓男女老少驚慌失措，在苦難面前低頭，而青銅葵花，卻處變不驚，盡管家中幾乎斷炊，但他倆沒(méi)有鳴冤叫屈，沒(méi)有手足無(wú)措，在這突如其來(lái)的苦難降臨之際，他們沒(méi)有跪地求饒，選擇死神的降臨，更沒(méi)有忘卻苦難，而是不屈不撓，追求這種快樂(lè)，有著一種苦難厄運(yùn)中的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。

　　為了求生，他們不畏艱辛，挖蘆根，在苦難面前昂首挺胸！戰(zhàn)勝苦難！這僅僅是苦難中的一角，但如若享樂(lè)主義泛濫的今天，人們將會(huì)怎樣面對(duì)深入而持久的苦難？屈服還是拼搏？還是一味地學(xué)習(xí)“樂(lè)觀”實(shí)施“樂(lè)觀主義”，其一味的樂(lè)觀并不是樂(lè)觀，而是享樂(lè)，去忘卻痛苦、苦難，不去戰(zhàn)勝它們，或堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)它們，而是沉浸在無(wú)窮的歡愉之中，許多人認(rèn)為這樣做是強(qiáng)者的表現(xiàn)，是一種精神，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)！

　　這實(shí)際上是一種屈服于苦難的表現(xiàn)，一種懦弱的表現(xiàn)，一種膽怯的表現(xiàn)！海倫·凱勒如若在失明之后，也像一些人一樣追求享樂(lè)主義，無(wú)視苦難，沉淪痛苦之中，不深刻地認(rèn)識(shí)苦難，能成為常人不敢想像的文學(xué)家嗎？

　　如今，我們只有與苦難結(jié)伴而行，才能在突如其來(lái)的苦難的壓迫下處變不驚，迎難而上，正如彩虹要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經(jīng)過(guò)雄雄烈火的錘煉才能無(wú)堅(jiān)不摧！還沉浸在毫無(wú)精神境界，自以為忘卻痛苦難的人們趕快醒悟吧，你們必須去正視痛苦、尊敬痛苦難。

青銅葵花讀書心得5

　　《青銅葵花》在今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難和痛苦的詮釋。

　　書中主要寫了一個(gè)名叫青銅的啞巴男孩和一個(gè)叫葵花的女孩。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？�花十二歲那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，盼望葵花的歸來(lái)。

　　對(duì)于住在城市的我來(lái)說(shuō)可能我一輩子都不可能遇到在青銅和葵花身上發(fā)生的.事情，但在每個(gè)人的一生中總會(huì)多多少少有些苦難和痛苦的，那我們應(yīng)當(dāng)怎么面對(duì)呢？是向苦難和命運(yùn)低下頭嗎？當(dāng)然不是！我們應(yīng)當(dāng)敢于像葵花那樣正視痛苦，還應(yīng)當(dāng)尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？“凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦�！�

　　當(dāng)我們面臨苦難，要向他低下頭時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)想想青銅和葵花是如何一次次從苦難中站起來(lái)的！

青銅葵花讀書心得6

　　最近，我讀了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》。不得不說(shuō)，這本長(zhǎng)篇小說(shuō)還是很適合青少年閱讀的。小說(shuō)主要講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長(zhǎng)大，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過(guò)一道又一道難關(guān)。

　　書中令我感觸最深的地方是“冰項(xiàng)鏈”一章。青銅在得知妹妹葵花因?yàn)樾履晡乃嚤硌輿](méi)有項(xiàng)鏈戴而發(fā)愁時(shí)，他產(chǎn)生了做一個(gè)冰項(xiàng)鏈的想法。他從屋檐上采下十幾根不一樣的冰棱，坐在草垛下，細(xì)心地把冰棱吹成想要的`樣子，他足足吹了一下午，腮幫子都吹疼了，終于在夕陽(yáng)的余暉下完成了世界上獨(dú)一無(wú)二的“冰項(xiàng)鏈”。文藝晚會(huì)開(kāi)始之前，青銅把項(xiàng)鏈給了葵花，冰項(xiàng)鏈的出現(xiàn)讓所有人眼前一亮，過(guò)了好一會(huì)兒，臺(tái)下才響起雷鳴般的掌聲。淚水蒙住了葵花的眼睛……

　　讀到這里，我真的好感動(dòng)。這對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么純樸、善良、充滿愛(ài)心，青銅對(duì)葵花的兄妹之情是多么的深厚��！我們現(xiàn)在的孩子被太多的人愛(ài)著，卻不會(huì)去愛(ài)別人，覺(jué)得什么都是應(yīng)該的，跟青銅和葵花相比，我太慚愧。我要學(xué)會(huì)去愛(ài)家人，愛(ài)朋友，要學(xué)會(huì)感恩。

青銅葵花讀書心得7

　　今年12月，我讀了曹文軒寫的一本小說(shuō)—《青銅葵花》，文章文筆優(yōu)美，劇情扣人心弦。

　　這本書講述了這樣一個(gè)故事，鄉(xiāng)村男孩在偶然的機(jī)遇里結(jié)識(shí)了城市女孩葵花，自此，他們一直互相依靠，一起生活，一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷喜、怒、哀、樂(lè)。十二歲那年城市女孩葵花被命運(yùn)召回了曾經(jīng)她屬于的城市，男孩青銅從此常常遙望著女孩葵花所在的地方……，這篇文章無(wú)數(shù)次令我潸然淚下，現(xiàn)在想想，我感動(dòng)的是哪怕在困苦到極致的境地里仍對(duì)尊嚴(yán)的那份堅(jiān)守；是每個(gè)人對(duì)彼此的毫無(wú)保留不摻半點(diǎn)假意的關(guān)心；鄰里的互相幫助、互相理解，就似一根根鐵索，緊緊的把每個(gè)人捆綁在一起，但是上面的種。種都是一場(chǎng)歡樂(lè)的悲哀；就像青銅奶奶的逝去，兄妹間在學(xué)業(yè)方面的互相理解，嘎魚家跟青銅家的'糾葛，葵花要走時(shí)所有人的挽留，最后的最后卻都以離去、死亡為結(jié)局。

　　青銅和葵花的兄妹情令我最為感觸，作文那青梅竹馬、兩小無(wú)猜的兄妹情，那份互相依攜的辛酸、共度難關(guān)的快樂(lè)，打動(dòng)著我，就像青銅費(fèi)盡心思為葵花準(zhǔn)備的冰項(xiàng)鏈，純潔美麗，就似他們之間的純純的感情，再比如青銅每天接送葵花的那份守護(hù)，就像是一個(gè)騎士小心翼翼的守護(hù)著公主；更是看馬戲時(shí)青銅讓葵花坐在他肩上的責(zé)任�？�花簡(jiǎn)直就被青銅保護(hù)的像個(gè)懂事的小公主。

　　甚至讀完這本書時(shí)，我忍不住想要一個(gè)像青銅那樣的哥哥，這就是這本書的魅力所在，會(huì)讓你猶如身臨其境一樣的去感受，那些感情讓我羨慕著，但也心疼著，他們的生活那么艱難卻又如此快樂(lè)，也許青銅和葵花還會(huì)兄妹相稱，還會(huì)互相依靠，究竟又是什么力量，讓啞了十幾年的少年撕心裂肺喊出一個(gè)人的名字，就像是抽干了全身的力量，而他眼中看到的葵花奔跑在蘆葦蕩中到底是真還是假？未來(lái)就像是一個(gè)寫了一半的謎語(yǔ)，誰(shuí)也無(wú)法看見(jiàn)，但那洋溢著哀傷的結(jié)局卻刻骨銘心。

青銅葵花讀書心得8

　　相信每一個(gè)同學(xué)，都有自己最喜愛(ài)的讀物吧。以前，我從來(lái)不讀名人的巨著，只看那些漫畫書。如“烏龍?jiān)骸崩�、“多啦a夢(mèng)”、“蠟筆小新”等等。自從我讀了們同學(xué)借給我一本著名作家、北大教授曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)新作“青銅葵花“之后，我開(kāi)始喜歡這本書，并且也喜歡看名人的那些巨著了。

　　這本書的大概內(nèi)容寫的是：一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市……當(dāng)看完這篇作品時(shí)，我哭了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有為一篇作品哭的那么傷心過(guò)。特別是最后一章“大草跺”。寫了葵花回城市后，啞巴青銅失常，迷迷糊糊的看見(jiàn)葵花，由于太激動(dòng)，便用盡平身力氣，大喊了一身“葵花”。傷心是難免的。自從葵花7歲時(shí)，父親因創(chuàng)作“青銅葵花”這篇作品時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把作品吹入水中，為救作品而死去。在大麥地村的老槐樹(shù)下，村里最窮的青銅家和在大麥地最有錢的嘎魚家最后的爭(zhēng)執(zhí)下，葵花選擇跟青銅一家。從此，青銅家省吃儉用，給葵花上學(xué)。但葵花也懂事，要讓哥哥上學(xué)，在最后的'抽簽下，不得不給葵花上。在以后的艱難生活中又不失溫情、真愛(ài)和希望。為了賺錢。青銅家奶奶因太勞累，和她家的老黃牛一塊離開(kāi)了人世間。后來(lái)，城市里的領(lǐng)導(dǎo)因想起“青銅葵花”的作者后，執(zhí)意要派人把作者的女兒帶回來(lái)，以保她未來(lái)的前途�？�花走后，家里便沒(méi)有了笑聲，而青銅就像我上面所說(shuō)的，正巧路過(guò)的嘎魚聽(tīng)見(jiàn)了，立刻跑去告訴全村人，而大草垛前只剩下他一個(gè)人許久，許久……

　　曹文軒在這本書的開(kāi)頭寫過(guò)，這本書是獻(xiàn)給以此受過(guò)苦難的孩子們，雖然我不是一個(gè)受過(guò)苦難的孩子，但是看完這本書后，一包餐巾紙幾乎被我用光，好像我也受過(guò)什么苦難似的。在這本書里，我不僅明白了人世間最珍貴的是親情，還了解到了受過(guò)苦難的孩子們是怎樣生活的。

　　讓我們大家一起來(lái)讀這本書吧，相信會(huì)給你更大的啟發(fā)的，并且會(huì)讓你受益終身的！

青銅葵花讀書心得9

　　《青銅葵花》是一本書的名稱，是作家曹文軒的著作。在看曹文軒其他作品的同時(shí)，我了解了曹文軒另外幾部作品。

　　讀到這本書名稱的時(shí)候，我原以為《青銅葵花》是用散文或說(shuō)明文的形式記敘一種叫青銅葵花的一種花品。于是回到家我便查找了“青銅葵花花品”可是它一本書而已，并沒(méi)有叫青銅葵花的花，并且，葵花的品種里，沒(méi)有青銅這一科屬。于是我就納悶了，《青銅葵花》這一書既然講述的不是花的故事，那是什么呢?

　　之所以我會(huì)思考書中的內(nèi)容，而不直接去了解、查找《青銅葵花》的簡(jiǎn)介，是因?yàn)�，我曾受了一位作家的啟發(fā)，他說(shuō)，在看一本書之前，他會(huì)在腦海里把書名理解完，再把書里的內(nèi)容編排一遍，做完這些，他才會(huì)翻開(kāi)書，看內(nèi)容概況，如果他的想法幾乎吻合的話，他就不再看了，因?yàn)樗�覺(jué)得能想得到內(nèi)容的書是沒(méi)有意思的，看這本已經(jīng)知道劇情的書的時(shí)間足夠你看完另一本你想不到內(nèi)容的`書，不然，你就是在浪費(fèi)時(shí)間!是啊!我對(duì)這位作家的理解深有同感，去看一本你學(xué)到過(guò)里面內(nèi)容的書簡(jiǎn)直就是一種消遣，看那本書的時(shí)間，完全可以抵上你可以學(xué)到新想法、靈感、知識(shí)的書看的時(shí)間。我又猜可能是一個(gè)叫青銅的人與葵花之間發(fā)生的故事——但這個(gè)念頭很快被打破了。

　　因?yàn)殛P(guān)于《青銅葵花》一書的圖片都是一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩在一起的畫面。那么，我想，這本書是兩個(gè)分別叫青銅、葵花的人發(fā)生的一系列事了吧!我敢斷定，女孩是葵花，不是字面上膚淺的理解，而是因?yàn)閳D片上，女孩不是頭發(fā)上夾著株葵花就是衣服上有葵花的圖案，不然就是手里握著葵花，還有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，這樣的理解，應(yīng)該就OK了吧!看他們的衣著，應(yīng)該是窮人家的孩子。

　　他們應(yīng)該是用窮人家孩子的樣子，演繹了一個(gè)金子般孩子的故事吧。《青銅葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)介：城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩青銅。爸爸的死使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。

　　12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊“葵花!”喊聲震動(dòng)了所有人的心靈�？赐赀@段簡(jiǎn)介后，我不再去思考我的想法是否正確，我只想知道，是什么驅(qū)使這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小男孩青銅喊出了如此鏗鏘有力的二字?是人與人之間最純真的情感嗎?他們之間到底發(fā)生了什么創(chuàng)造了奇跡呢?不去想，也不去說(shuō)，我迫不及待地去找尋我想要的答案……

青銅葵花讀書心得10

　　今年暑假，我讀過(guò)沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，我讀過(guò)葉圣陶寫的《稻草人》，但讓我讀過(guò)念念不忘的還是著名的兒童作家曹文軒寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》。

　　《青銅葵花》這是一部兄妹情深的書，主要講述了葵花是一個(gè)單純懂事的小女孩，而青銅卻是一個(gè)勤勞善良的小男孩。在葵花七歲的那一年，她的爸爸帶葵花來(lái)到了鄉(xiāng)下，可是不久她的爸爸就溺水去世了。因?yàn)闆](méi)有人照顧，所以葵花被青銅家收養(yǎng)了。就在一種機(jī)緣巧合下，青銅和葵花相識(shí)了。

　　青銅把葵花當(dāng)做自己的親妹妹一樣看待。為了能讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì);為了能葵花照一張相，在寒冷的冬天，青銅把自己腳上的那雙蘆花鞋賣了;學(xué)校匯演時(shí)，為了能讓自己的妹妹葵花在報(bào)幕時(shí)讓人覺(jué)得美麗，青銅為葵花做了一串晶瑩剔透的冰項(xiàng)鏈;為了不讓葵花去別人家借燈光，青銅跑進(jìn)草叢里捉了螢火蟲，做了十個(gè)南瓜燈;為了能讓葵花看馬戲時(shí)有一個(gè)好位置，青銅在風(fēng)中站了一個(gè)晚上;為了能讓葵花……當(dāng)然，葵花也為這個(gè)家做了許多事，為了這個(gè)家，學(xué)校組織的活動(dòng)葵花都沒(méi)有去;為了這個(gè)家，放學(xué)后就和青銅一起采蘆葦……

　　一晃就幾年過(guò)去了。有一天，城里來(lái)人了，說(shuō)是要接葵花回城，大草垛上的村民都有一萬(wàn)個(gè)不愿意�？杀M管如此，葵花最終還是去了城里�？�花走的那一天，青銅一家人都十分悲傷，青銅也跟著哭泣了。

　　自此以后，青銅每天都在大草垛等葵花。直到十二歲那年，在蘆蕩的盡頭，青銅看見(jiàn)了葵花的影子，青銅的所有思緒一下子翻滾起來(lái)，他大叫著:“葵——花”。

　　讀完這本書后，我被他們不是兄妹勝似兄妹的.情誼所感動(dòng)了，就像曹文軒說(shuō)的一樣：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書心得11

　　這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運(yùn)的機(jī)緣讓青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回他的城市？？

　　這本書就是用文中的兩個(gè)主人翁的名字而命名：《青銅葵花》。剛拿到這本書時(shí)，我有點(diǎn)納悶：“青銅葵花？？這是什么東西？�！比欢�當(dāng)我仔細(xì)品讀那一行行優(yōu)美的文字時(shí)，我才知道，那不止是以本書，也是對(duì)生命的一種詮釋。

　　《青銅葵花》在享樂(lè)主義的今天，無(wú)疑是另一種的語(yǔ)言，它是一種逆向的思維，是一種對(duì)苦難和痛苦的概括，同時(shí)在這苦難與痛苦中我們也看到了貧苦人家那種無(wú)暇的真情。

　　文中的葵花來(lái)自城市，他與父親來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的小山村，在這里葵花感受到了與城市截然相反的美麗與安寧，同時(shí)也遇上了如哥哥般存在不會(huì)說(shuō)話的青銅。

　　因一次偶然的事故葵花的'爸爸不幸遇難，舉目無(wú)親的葵花被決定寄養(yǎng)在大麥地，在兩個(gè)家庭的選擇中，葵花決然的選擇了貧苦的青銅家，如同天生的親人般生活在一起。

　　在他們一同生活的5年中，他們經(jīng)受了重重的的挑戰(zhàn)，住房被大水沖垮，借錢蓋房，編蘆花鞋還債，蝗蟲來(lái)襲，奶奶去世？？每一次都如同致命的一擊，刺在這個(gè)經(jīng)受不起打擊的家庭身上，但他們卻一次次的挺了過(guò)來(lái)。

　　是啊！苦難幾乎是不可能避免的，他包括了自然災(zāi)害的突襲、人類野獸般的傷害，個(gè)人心靈上的創(chuàng)傷等，坎坷、困難、絕望、波折、被拋棄、被懷疑？

　　然而，我們不能因此放棄。

　　我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，面對(duì)痛苦，戰(zhàn)勝痛苦，這樣的我們才能懂得青銅葵花們的堅(jiān)持，才能懂得人生的價(jià)值和人生的甜蜜。

青銅葵花讀書心得12

　　我最喜歡看的一本書是《青銅葵花》，這讓我很感動(dòng)。我對(duì)書中的每個(gè)人物都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　書中作者寫的是苦難深重，美到極致，充滿生機(jī)和親情的愛(ài)情，用心體驗(yàn)生活。這種對(duì)苦難、真情、美好人性的細(xì)膩描寫，就像一個(gè)溫暖溫柔的春風(fēng)，吹進(jìn)我的心里，讓我沉醉其中。

　　這本書，《青銅葵花》，深深打動(dòng)了我。我同情青銅的不幸。我覺(jué)得：身體殘疾不可怕，精神殘疾才可怕。人們常說(shuō)上帝是公平的。如果你關(guān)上一扇門，你會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，就像青銅一樣。雖然和正常孩子有些不同，但他很懂事，是個(gè)好哥哥。為了妹妹學(xué)習(xí)，他會(huì)毫不猶豫的放棄上學(xué)的夢(mèng)想。我們有這么好的條件。為什么不好好學(xué)習(xí)？

　　向日葵是一個(gè)天真懂事的女孩。為了給貧困家庭省錢，她沒(méi)有參加學(xué)校組織的拍照活動(dòng)；為了多做蘆葦鞋賣，我每天放學(xué)和哥哥去摘蘆葦；為了見(jiàn)奶奶，偷偷跑到江南撿銀杏，故意考砸；為了讓哥哥有自信，在別人面前抬起頭，他用各種方式教她啞巴哥哥寫字。每當(dāng)讀到這些情節(jié)，我都會(huì)忍不住流下情感的.眼淚。向日葵的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀真的很值得學(xué)習(xí)。的確，快樂(lè)是有價(jià)值的，但痛苦更值得尊敬。我們要正視它，就像歌里說(shuō)的，“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后，請(qǐng)相信有彩虹……”。痛苦會(huì)訓(xùn)練我們，讓我們更成熟。

　　通過(guò)閱讀這本書，我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備素質(zhì)。失去了力量，就失去了奮斗的意志。當(dāng)時(shí)人與人之間簡(jiǎn)單的感情也讓我感動(dòng)。這就是曹文軒的純文學(xué)世界。

青銅葵花讀書心得13

　　我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》，這是一個(gè)男孩和女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。當(dāng)葵花被重新召回城市中，有一天，青銅在大草垛上看見(jiàn)了葵花，她正在向他跑來(lái)，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開(kāi)雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過(guò)了多久，青銅站了起來(lái)，他看見(jiàn)葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲地喊：葵花!正在放鴨的'嘎魚聽(tīng)見(jiàn)了，愣住了。

　　青銅又大聲地喊：葵—花!雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來(lái)的，嘎魚丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲地向大麥的的人宣布：青銅會(huì)說(shuō)話啦!青銅會(huì)說(shuō)話啦!通過(guò)看這本書我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛(ài)心。

　　如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。

青銅葵花讀書心得14

　　說(shuō)到曹文軒寫的小說(shuō)《青銅向日葵》，我會(huì)想到痛苦可愛(ài)的女孩向日葵。《青銅向日葵》講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。善良的男孩叫青銅是啞巴，女孩叫葵花是美麗而聰明的。一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，他們成了兄弟姐妹。但在她12歲的時(shí)候，向日葵被命運(yùn)召回了她的城市，青銅經(jīng)常看著向日葵所在的地方……

　　在貧窮的生活中，全家都在努力撫養(yǎng)葵花，青銅在沉默中給予了無(wú)數(shù)的照顧：為了向日葵上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓向日葵拍照，青銅在寒冷的冬天買了蘆葦鞋；為了向日葵晚上不去別人家“借燈”，青銅抓螢火蟲做了十盞南瓜燈；為了向日葵報(bào)告的美麗，聰明的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓向日葵看馬戲是一個(gè)很好的地方，青銅在向日葵前靜靜地站了一個(gè)晚上……

　　青銅家很窮。他們顯然不能收養(yǎng)葵花。至少每個(gè)人都能過(guò)上舒適的生活，但他們寧愿給每個(gè)人帶來(lái)更多的負(fù)擔(dān)。他們寧愿讓青銅家的'破馬車更重，也不愿照顧葵花。雖然他們后來(lái)的生活很艱難，但這個(gè)家庭沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，他們?cè)谝黄穑�有說(shuō)有笑。青銅一家心里想到的是現(xiàn)在的日子，向往的是未來(lái)的日子。雖然馬車破了，但它仍然是一輛堅(jiān)固的馬車。雖然馬車很慢，但也有前方和風(fēng)景。

　　雖然青銅家很窮，但他們充滿了幸福。因?yàn)榧彝ブ�間不可分割的深厚感情！

青銅葵花讀書心得15

　　暑假期間，我讀了曹文軒的《青銅葵花》。

　　這本書主要講述了葵花是孤兒，從小就失去了父母，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良，把葵花當(dāng)親人照顧。青銅在一種疾病中變得啞巴。幾年后，青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡。因?yàn)榧依锔F，青銅給了葵花上學(xué)的機(jī)會(huì)。葵花學(xué)校組織拍照，大家都很開(kāi)心。但是葵花放棄了拍照，因?yàn)榧依餂](méi)錢。青銅知道這件事后，他每天都去蘆花地摘蘆花和草鞋。為了賺更多的錢，他毫不猶豫地賣掉了腳上的蘆花鞋，最后赤腳跑回家。

　　奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的錢。這是她為葵花準(zhǔn)備的`學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了，身體不好，但為了賺更多的錢來(lái)改善家庭條件，她去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊幫助人們摘棉花。不幸的是，她病倒了。為了治療奶奶，葵花在寒冷的冬天乘船到長(zhǎng)江以南采摘銀杏賣錢。每天寒冷的夜晚，青銅都來(lái)到河邊碼頭，等待向日葵姐姐的回來(lái)。

　　葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但當(dāng)她看到家人為了讓她上學(xué)而更加困難時(shí)，她故意在期末考試中失敗，這樣她就不能再上學(xué)了。

　　這本書中最感人的幾點(diǎn):

　　首先，雖然向日葵很弱，但她很聰明，很明智。青銅和向日葵很早就有了責(zé)任感。他們理解成年人的困難，理解成年人的困難，并思考我能為這個(gè)家庭做些什么？

　　第二，深厚的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致，與生活中的苦難抗?fàn)帯?/p>

　　看看我們優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。即使我們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)中遇到一些困難，我們也應(yīng)該努力克服它。

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