國(guó)學(xué)經(jīng)典作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文1
國(guó)學(xué),這是一條經(jīng)典文化的長(zhǎng)河。從這里,你將進(jìn)入文學(xué)、歷史、哲學(xué),進(jìn)入祖國(guó)傳統(tǒng)文化圣殿;你將從中細(xì)細(xì)品味社會(huì)和人生,獲得成長(zhǎng)的自信和快樂(lè),獲得人生的智慧和力量!
現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門(mén),準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué),能讓我讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí),讓我學(xué)習(xí)做人的.道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴,國(guó)學(xué)的讀者吧!
國(guó)學(xué)中《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。
自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自己對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自己,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面:在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次,在語(yǔ)文試卷中出現(xiàn)了一道國(guó)學(xué)題,這時(shí)候我就懵了,要是平時(shí)好好的把國(guó)學(xué)當(dāng)回事,考卷上的題目也難不倒我,自從這件事之后我一有空就去翻《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《中庸》等這些國(guó)學(xué)書(shū)!
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文2
我讀過(guò)論語(yǔ)中庸中的一句;“中庸之為得也,其至矣乎!民鮮久矣.”讓我感受很深.這里的中庸是指孔子提出的最高的德行,是人的道德實(shí)踐的原則和待人處事的方法.我查過(guò)資料對(duì)“中庸”這個(gè)詞多數(shù)是這樣的理解:中,就是不要偏激,不要走極端,不要不及,也不要過(guò)頭.庸,就是保持一顆平常心.看來(lái)這和孔子所提出的“中庸”和現(xiàn)在大多數(shù)人理解的中庸是有很大的'不同.
有人說(shuō):中庸之道是儒學(xué)的核心內(nèi)容,是中華文明的根基.中庸哲學(xué)塑造了中華民族求真求實(shí),自強(qiáng)不息、生生日新、變革創(chuàng)造、兼人載物、厚德寬容、勇敢獨(dú)立、堅(jiān)忍不拔、高瞻遠(yuǎn)矚、聰明睿智、辯證靈活等優(yōu)秀品格,是民族精神的精華,是真正的中華之魂,是遠(yuǎn)載五千年中華歷史的不沉的精神航母.有研究者說(shuō),它也有可能成為未來(lái)中華民族乃至全人類的精神支柱.雖然我不是完全理解,老爸從小就這么教我的,看來(lái)老爸對(duì)“中庸'還是有自己的理解的,這也讓我更加佩服老爸了,他雖然很普通卻讓我學(xué)會(huì)了很多,我會(huì)更加努力做一個(gè)品行高尚的人.也有人認(rèn)為:中庸的處世方法本身就有消極因素,更飽含著誘發(fā)消極因素的機(jī)制.
中國(guó)國(guó)民性中保守懼變、萎靡不振、圓滑混世、無(wú)是無(wú)非、隱忍茍活、馬馬虎虎,得過(guò)且過(guò),投機(jī)取巧……種種劣根,都曾以“中庸”的面目出現(xiàn),但它們與其說(shuō)是中庸思想造成的,倒不如說(shuō)是封建的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、政治專制、佛道消極處世思想的影響的結(jié)果.這情況在我們學(xué)生中也有,有的同學(xué)一受到挫折就容易放棄或止步不前,缺少堅(jiān)持.這是老爸最為反對(duì)的做法,他認(rèn)為任何事情既然做了就堅(jiān)持下去,不管是否成功,但必須用心去做,除非自己意識(shí)到這種堅(jiān)持是沒(méi)有意義.因此,我認(rèn)為中庸之道是既要有一顆平常心,更要有一個(gè)品行高尚積極向上的進(jìn)取心。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文3
驀然看見(jiàn)“國(guó)學(xué)”二字,我不由得怔了怔。思緒溜回那年初夏,我坐在陽(yáng)臺(tái)上,手捧著一本古文書(shū),緩緩吟誦。是的,我還記得那片樂(lè)土。
一個(gè)夏日,媽媽帶回了一本書(shū),看我不情愿的樣子,拍拍我的肩:“總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是片樂(lè)土!睆拇,我?guī)缀跏潜幻{迫著背誦起那本書(shū)。但我終于開(kāi)啟了這樂(lè)土的大門(mén),她的美麗正緩緩展現(xiàn),我的心也逐漸沉醉……“親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢之所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢之所以傾頹也!弊x《出師表》,我感受諸葛亮為國(guó)的嘔心瀝血;“阡陌交通,雞犬相聞!逼贰短一ㄔ从洝,我與陶淵明共歷那世外桃源的美麗清幽;“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”吟《愛(ài)蓮說(shuō)》,我和周敦頤同賞“花之君子”……每當(dāng)夏的炎熱浮躁了內(nèi)心,或與朋友的發(fā)生口角痛了心時(shí),我便翻開(kāi)那本書(shū),再走進(jìn)那片樂(lè)土,讓她融進(jìn)我的.心靈,為我沉靜浮躁,抹平傷痕。我在那片樂(lè)土上,仿佛洗盡了鉛華,塵世的喧囂都被排除在外,心中裝滿了暢快。我不禁感嘆,這小小的一百多頁(yè)的書(shū),竟有如此之大的魔力!
年歲漸增,國(guó)學(xué)的理念也更加清晰。我讀了更多的古典:《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》……看完這些書(shū)后,我長(zhǎng)吁一口氣,不是如釋重負(fù),而是驚奇和喜悅。驚奇于“國(guó)學(xué)”這片樂(lè)土的遼闊,她是無(wú)邊無(wú)際的,而不是我先前所見(jiàn)的那極小的一塊;喜悅于我能在更大的一方天地中繼續(xù)進(jìn)行我的探索、追尋……
回憶與現(xiàn)景重合,我走到書(shū)架前,找到那本書(shū)。輕輕抽出,拂凈灰塵,緩緩翻開(kāi)。那上面稚嫩的字跡顯得有些陌生,但那墨香的文段卻已印進(jìn)我的心底,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我坐在陽(yáng)臺(tái)上同樣的位置,想著當(dāng)年的情形,不由得笑了。
媽媽,感謝你給我這片樂(lè)土。
國(guó)學(xué),感謝你給我那么多快樂(lè)。我愛(ài)這片樂(lè)土!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文4
“言必誠(chéng)信,行必忠正”,戰(zhàn)火紛飛的春秋,孔子言人生處世之道;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,仕途不順的時(shí)刻,李白抒胸中慷慨豪邁;“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,哀鴻遍野的黑暗中,魯迅為四萬(wàn)萬(wàn)同胞振臂吶喊。
始料未及的是,在這個(gè)時(shí)光荏苒的時(shí)代,中華傳統(tǒng)文化正在逐漸流逝,國(guó)學(xué)經(jīng)典正處于彌留消亡之際。有人問(wèn),學(xué)生們?nèi)栽谡n堂誦讀詩(shī)篇,奮筆疾書(shū)抄寫(xiě)古文,何言流逝,怎能消亡?也許,國(guó)家的經(jīng)典學(xué)論,更指的是國(guó)人的傳統(tǒng)思想美德,是對(duì)歷史那份遺香的憧憬與崇拜。高速行駛的地鐵里,風(fēng)景秀麗的青山下,車水馬龍的街道旁,人們低頭注目的是電子通訊工具,而在十幾年前,手里拿的'是泛黃的書(shū)本,胸中懷的是“學(xué)不成名誓不還”的氣魄。
前日踱步在家西的廣場(chǎng),目光所及之處是大爺大媽們?cè)跉g歌舞蹈,但我的視線緊緊被一個(gè)身穿白色舊衣的爺爺吸引住了。隨著手中毛筆的揮動(dòng),橫豎撇捺蘊(yùn)藏著深厚的功底,字里行間流露出難言的愛(ài)。詢問(wèn)之后得知,爺爺寫(xiě)古詩(shī)文字已經(jīng)有十幾年了,無(wú)論身處何地,這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱忱始終存在,無(wú)論身在何方,這份對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的赤心永遠(yuǎn)鮮紅。
泱泱中華五千年,縱有秦始皇焚書(shū)坑儒,即便武帝罷黜百家,深沉古樸的中華文明也在一次次浩劫中流傳下來(lái),它就像一位母親,而我們是她的孩子,掌權(quán)者的禁錮不能讓她屈服,而孩子們對(duì)她的摒棄卻令其心如刀絞。強(qiáng)大之時(shí),萬(wàn)國(guó)來(lái)朝,四夷賓服?酌现,唐詩(shī)宋詞,為他國(guó)崇敬。
國(guó)之經(jīng)綸,學(xué)以傳承。若有民族自信,則必先文化自信。若要文化自信,則必先拾起國(guó)學(xué)的書(shū)本。也唯有如此,才能屹立于世界民族之林。愿你我都有一顆對(duì)國(guó)學(xué)篤愛(ài)的心,望這盛世如你所愿。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文5
國(guó)學(xué)經(jīng)典是平凡的也是偉大的,平凡體現(xiàn)在它常常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活,比如說(shuō)我們小時(shí)候讀過(guò)的《唐詩(shī)宋詞》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……它們無(wú)一不是國(guó)學(xué)經(jīng)典;偉大則體現(xiàn)在這些國(guó)學(xué)經(jīng)典的.精髓,自古就有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法,現(xiàn)在的社會(huì)核心價(jià)值觀又與此息息相關(guān)。
《論語(yǔ)》是本深?yuàn)W的書(shū),里面有很多思想,給我印象最深刻的是《論語(yǔ)》中的誠(chéng)信思想!霸釉唬骸崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?’”這是與他人交往時(shí)的誠(chéng)信,是為人處事方面的誠(chéng)信。這里的誠(chéng)信主要表現(xiàn)在朋友之間平等相待,不刻意討好,不做損人利己的事情。所以我們更不要明明對(duì)一個(gè)人心存怨恨,卻因?yàn)樗臋?quán)勢(shì)去故意巴結(jié),甚至利用他人對(duì)你的信任去欺騙他人。那樣太虛偽了。所謂真誠(chéng),難道不就是做到表里如一,內(nèi)外一致嗎?;“子曰:‘知之為知之,不知為不知,是知也!边@是學(xué)習(xí)方面的誠(chéng)信,孔子在教導(dǎo)人們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的無(wú)知,一個(gè)人是否聰明不是全部取決于他知道多少知識(shí),而是取于他是否能坦然的承認(rèn)自己不知道什么。在學(xué)校里我們每天都會(huì)接受到很多很多知識(shí),但我們不能只看見(jiàn)自己學(xué)到了什么,而應(yīng)當(dāng)知道自己沒(méi)有學(xué)會(huì)什么。所以對(duì)于知識(shí),我們不僅要虛心,還要得寸進(jìn)尺,要學(xué)到老,活到老絕不滿足于自己已經(jīng)學(xué)到了多少知識(shí)。
誠(chéng)信思想對(duì)于社會(huì)核心價(jià)值觀的形成,對(duì)于和諧社會(huì),都具有重要的借鑒和促進(jìn)作用。而國(guó)學(xué)經(jīng)典則是它的源頭。國(guó)學(xué)經(jīng)典是本永遠(yuǎn)也看不完的書(shū),所以我們要珍惜這巨大的精神財(cái)富,不要讓它們?cè)谖覀兪种邢А?/p>
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文6
從西周初年到春秋中葉,從口頭創(chuàng)作民歌到貴族祭祀樂(lè)歌,口中喃喃地念著這五百多年人間百態(tài),心中有然而生敬仰與盎然,似細(xì)水,長(zhǎng)流……
蒹葭
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央……”
好一個(gè)癡情人!
獨(dú)立風(fēng)中,仿佛自己所懷念戀人真就在河那邊。逆流而上,順流而下,只要心中還保留著那份強(qiáng)烈感情,道路漫長(zhǎng)難行怎樣?崎嶇難攀怎樣?坎坷回旋又有何妨?
大片碧綠蒹葭和癡情人內(nèi)心積攢感情相交融,和癡情人離情別緒感受相一致,于是,蒹葭成了離愛(ài)情最近植物……
芣苡
找回灑遍山村每一個(gè)角落,被青蔥樹(shù)木掩映山坡無(wú)處不洋溢著生氣。添加?jì)D女興高采烈前去采集芣苡。
時(shí)而拾起掉落地上芣苡,時(shí)而一把一把從莖上捋取芣苡,時(shí)而手持衣襟兜著摘來(lái)芣苡,時(shí)而把衣襟把衣襟掖在腰間用來(lái)裝芣苡……
怎樣清麗明朗意境!
怎樣愉快喜悅心情!
怎樣熱愛(ài)勞動(dòng)人民!
低眸,繼續(xù)淺吟這首回環(huán)復(fù)沓小詩(shī),哦不,是這首贊歌——采采芣苡,薄言袺之。采采芣苡,薄言擷之……
君子于役
都說(shuō),黃昏最容易勾起人們對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人懷念,雞兒回窩,牛羊歸圈,有一次沐著夕陽(yáng)余暉遠(yuǎn)眺,服役丈夫卻依舊不知?dú)w期。山村婦女那深深切切思念誰(shuí)人知?那無(wú)可奈何愁煩誰(shuí)人懂?只一聲深情呼喚沖口而出:“曷至哉?”
只是,戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,征伐頻繁,又怎是一個(gè)山村婦女所能左右?滿腹惆悵,滿腹惦念,即使喊出,天各一方,又怎能聽(tīng)見(jiàn)?
閉目呆立,那迷離悵惘、深沉綿渺畫(huà)面在眼前徐徐展開(kāi)——雞棲于桀,日之夕矣,羊牛下括。君子于役,茍無(wú)饑渴!
呵!干嗎苦苦追尋所謂神圣、所謂深刻?看看手中《詩(shī)經(jīng)》,不正是么?聽(tīng)聽(tīng)“雎鳩”歡快鳴叫,聞聞“東山”戰(zhàn)火硝煙,看看“七月”悲慘生活,在《風(fēng)》、《雅》、《頌》每一個(gè)角落,感悟——不朽經(jīng)典!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文7
想必大家都知道國(guó)學(xué)經(jīng)典吧,它是歷經(jīng)了千年層累的文化積淀而形成的,是中華文化的精髓,是我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的知識(shí)寶庫(kù),而這個(gè)“寶庫(kù)”也是人人都可以擁有的。只要你肯去探索,它便會(huì)帶你在知識(shí)的海洋里翱翔,使你于閱讀中汲取中國(guó)圣哲精華,學(xué)得做人處事的智慧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典無(wú)處不在,每當(dāng)在生活中看到別人能夠活用一些詞語(yǔ)成語(yǔ)以及我聽(tīng)不懂的詩(shī)詞歌賦時(shí),我是多么想能和他們一樣!感覺(jué)他們渾身上下都散發(fā)著一種無(wú)形的美。我想,這就是所謂的國(guó)學(xué)的`魅力吧!于是,我便開(kāi)始嘗試在與朋友同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶焱嫠r(shí),慢慢地試著去用一些我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞成語(yǔ),再延伸到課外。終于,我在別人眼中看到了羨慕和贊賞,這時(shí)我的心里就像吃了棉花糖一樣又軟又甜,自豪之感油然而生。
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)常閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能夠增加我們的典故常識(shí)和文詞運(yùn)用能力,還能培養(yǎng)我們自我閱讀能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,并且會(huì)讓人自身帶有一種特有的氣質(zhì),真的是大有裨益啊!
我們要弘揚(yáng)優(yōu)秀的國(guó)家文化,在這里我想對(duì)大家說(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū);國(guó)學(xué)經(jīng)典,值得閱讀。”
我的生活離不開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典,它伴隨著我的成長(zhǎng);它就是我的良師益友,讓我懂得把行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范……我相信,國(guó)學(xué)經(jīng)典將會(huì)成為我的另一半,伴隨我一生。
當(dāng)然,不光是中國(guó)人,很多外國(guó)人都被國(guó)學(xué)經(jīng)典所吸引并從中受益,這充分說(shuō)明了它是人類不可缺少的寶典,處處都需要他的指導(dǎo)。
如果我們是小鳥(niǎo),那么她就是那浩瀚的天空,我們?cè)谒膽驯Ю镩L(zhǎng)大;如果我們是魚(yú)兒,那么她就是那叮咚的河水,我們隨時(shí)都離不開(kāi)她……
我為我是中國(guó)人而感到驕傲,為我們先輩的智慧和五千年歷史文化的結(jié)晶而感到自豪。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文8
經(jīng)典,演繹了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,傳承了中華的傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)了民族精神。在通過(guò)對(duì)經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實(shí)無(wú)華的魅力,從中也讓我受益匪淺,讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家如果要立于不敗之地,必須要有發(fā)奮圖強(qiáng)的`精神,而志堅(jiān)行苦的精神又決定了一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個(gè)人、民族、國(guó)家處于逆境時(shí)更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因?yàn)橛兄l(fā)奮圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦的精神,才能在人生的大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。張海迪,5歲的時(shí)候患上了脊髓病,胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她憑借著奮發(fā)圖強(qiáng)和志行艱苦的精神與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),她還發(fā)奮學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終,她翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),出版了個(gè)人文集,獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng),同時(shí)自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次,為國(guó)家、為社會(huì)和為他人作出很大的貢獻(xiàn),也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界之林,是多少個(gè)像張海迪那樣的同志一直堅(jiān)持“奮發(fā)圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵(lì)著我前進(jìn),不斷讓我迎難而上,不斷讓我勇于面對(duì)困難,解決困難。作為老師,我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生,把奮發(fā)圖強(qiáng),志堅(jiān)行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟愔腔酆蛯?shí)力的源泉。經(jīng)典,包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神,我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧,化作不斷前進(jìn)和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng),讓經(jīng)典指引著我們的人生!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文9
儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué),中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典!短圃(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語(yǔ)》,《菜根潭》……這些都是國(guó)學(xué),這些都是中華文化的精髓。
國(guó)學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香茶是要品的,國(guó)學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。
在我還對(duì)周圍一切都懵懂無(wú)知的.時(shí)候,媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽疑陨远聲r(shí),媽媽又給我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了初中后,我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真,甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣,在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》,論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔,思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要,但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法,僅靠認(rèn)真,學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法,卻不認(rèn)真,成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備,才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí),我都會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)自己。果然,在新的學(xué)期,我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶,媽媽也把這一切看在眼里,心里很高興
我上初三時(shí)開(kāi)始叛逆起來(lái),跟一些不三不四的人玩,也不喜歡喜歡學(xué)習(xí),看誰(shuí)都像欠我錢(qián)一樣。于是,爸爸買了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶?父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí),我一下子恍然大悟,對(duì)之前的所作所為后悔。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助,還讓我知道了做人的道理,您是我生命里一盞明亮的燈,照亮了我前行的路,未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷,我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文10
現(xiàn)在的人們對(duì)國(guó)學(xué)是十分厭煩的,因?yàn)樗麄儗?duì)白話文接觸的時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸認(rèn)可了白話文。并且他們認(rèn)為國(guó)學(xué)畢竟是文言文,文言文雖然比白話文簡(jiǎn)煉,但它始終沒(méi)有白話文那么通俗易懂。
也許是我的媽媽在懷我的'時(shí)候胎教用的是《論語(yǔ)》,所以我對(duì)國(guó)學(xué)乃至古文都不厭煩,反而對(duì)其情有獨(dú)鐘。
我認(rèn)為學(xué)國(guó)學(xué)應(yīng)該由淺入深,學(xué)習(xí)時(shí)從胎教開(kāi)始,胎教可以讀《三字經(jīng)》,到孩子長(zhǎng)大一些后,一字一句地教他讀《三字經(jīng)》,熟讀成誦。
孩子長(zhǎng)到八歲時(shí)可以讓孩子慢慢地先認(rèn)識(shí)、熟悉一下《論語(yǔ)》,到孩子十歲時(shí)可以讓他獨(dú)自閱讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字要向家長(zhǎng)請(qǐng)教,當(dāng)他們草草看完一遍時(shí),家長(zhǎng)再把一些句子里的重要字、詞解釋給他們聽(tīng),并把一些至理名言的意思講給他們聽(tīng),讓他們背誦。
當(dāng)孩子到了十二歲時(shí)讓他們?cè)俅伍喿x《論語(yǔ)》,讓他結(jié)合書(shū)下注釋更深一層地去理解書(shū)中的一些道理,去領(lǐng)略孔子及其弟子的儒家思想———————“仁”和“禮”,學(xué)習(xí)他們的“天地人之道”、“心靈之道”、“處世之道”、“君子之道”、“交友之道”、“理想之道”、“人生之道”,懂得如何去分辨人世間的真、善、美、假、惡、丑,把從《論語(yǔ)》讀完再去讀其它的書(shū)。
學(xué)好國(guó)學(xué)可以為國(guó)學(xué)栽培出許多棟梁之材,更好地治理國(guó)家,使人民變得更文雅了,從而使社會(huì)更為安定,使國(guó)家理為富強(qiáng)。
正如《論語(yǔ)》中有一句是“子曰‘質(zhì)性文明野,文勝質(zhì)明史,文質(zhì)彬彬,然后君子’。”這句話告訴我們做人要內(nèi)外兼修。假如一個(gè)人學(xué)問(wèn)很好,卻拙于言詞,不會(huì)表達(dá);或者說(shuō)品德很好,卻儀容不整,不夠雅觀,給人呆板、粗野的印象,這就是“質(zhì)勝文”。反過(guò)來(lái),假如一個(gè)人的言詞非常流利,卻沒(méi)有內(nèi)容;或者說(shuō)相貌堂堂,威儀過(guò)人,卻品德低下,給人浮夸、虛假的印象,這就是“文勝質(zhì)”。所以說(shuō)“質(zhì)勝文”或“文勝質(zhì)”、都有所缺憾,因此我們要表里如一,成為真正的君子。
我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)國(guó)學(xué),這樣會(huì)使我們受益匪淺,提升自身價(jià)值,成為品德高尚的人。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文11
經(jīng)典浸潤(rùn)童年,智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年的歷史長(zhǎng)河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏!
為了弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化,傳承中華文明,激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì),我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經(jīng)典的詩(shī)文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日,柳暗花明!墩撜Z(yǔ)》字字珠璣,教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教我們學(xué)修身齊家; “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結(jié)晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè),還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
同學(xué)們,老師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是是長(zhǎng)久的'。愛(ài)中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛,我們誦讀千古美文,在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽,就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田,伴著我們成長(zhǎng),使文明溢滿校園。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文12
一眨眼,我從不懂事的小孩變成了一位文質(zhì)彬彬的少年,隨著年級(jí)的升高,功課也越來(lái)越多,現(xiàn)在又有一個(gè)《國(guó)學(xué)知識(shí)大賽》,它讓我受益匪淺,大飽眼福。
那天,回家作業(yè)上,老師給我們每一個(gè)人都布置了一個(gè)任務(wù),那就是在網(wǎng)上注冊(cè)一個(gè)在《國(guó)學(xué)知識(shí)大賽》用的用戶,聽(tīng)到這個(gè)消息,我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,因?yàn)榭梢越柚@個(gè)名義順便玩一會(huì)電腦,我迫不及待地回到家里,完成作業(yè)后,我就匆匆忙忙地上樓,打開(kāi)了電腦,就急忙打開(kāi)《國(guó)學(xué)知識(shí)大賽》的網(wǎng)頁(yè),對(duì)于注冊(cè)這件事,我輕輕松松的搞定了。
突然,跳出了一個(gè)網(wǎng)頁(yè),上面寫(xiě)著點(diǎn)擊我要答題就可以開(kāi)始比賽了,在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下,我點(diǎn)擊了我要答題,果然出現(xiàn)了題目,一共有一百題,而且時(shí)間也少得可憐,只有二十分鐘,我看了一下題目,嚇得差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái),我心想:這么難!平時(shí)我們都沒(méi)碰到過(guò)這種題目,這讓我怎么做呢?
我沉浸在這些題目中,突然,我回過(guò)神來(lái),一看時(shí)間,只有五分鐘了,我緊張的`手汗都出來(lái)了,可是我無(wú)從下手!沒(méi)辦法,只能亂選,我亂選了五題就直接交了上去,成績(jī)出來(lái)了,我只得了一分,就是說(shuō)我五題里只答對(duì)了一題,我總算明白了學(xué)海無(wú)涯的道理,意識(shí)到自己的知識(shí)太少了,晚上,我的腦海里總是浮現(xiàn)出這一件事,寢不安席。
最終,我決定明天去買幾本關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)的書(shū),讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性,如果我考了1分這件事告訴了同學(xué)們,大家一定會(huì)笑我的,那我一定會(huì)非常慚愧,內(nèi)疚的。少壯不努力,老大徒傷悲;花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年,這些都是要我們好好學(xué)習(xí)的名言,我也要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后精忠報(bào)國(guó)。我要加油!加油!我要加倍的努力,取得更大的成績(jī),否則我無(wú)地自容。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文13
光陰似箭,日月如梭。每當(dāng)想起那些事情,都讓我記憶猶新。那就是——選擇學(xué)還是不學(xué)。
當(dāng)大家看到這一個(gè)題目,一定感到很奇怪吧!不學(xué)?出自初中生的口里,不行吧,學(xué)生不學(xué)習(xí),怎么行呢?
其實(shí)不是的。是我的父母讓我去跳舞,我心想:一個(gè)大男孩跑去學(xué)舞,像什么話!
一個(gè)寂靜的夜晚,我的父母把我叫到客廳,說(shuō):“楚朋啊,現(xiàn)在在這種競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),你得多才多藝,所以爸媽準(zhǔn)備讓你去學(xué)跳舞。我心想:天啊!去學(xué)跳舞?那是女孩干的事啊!我馬上做出了強(qiáng)烈的反抗,說(shuō):“我不學(xué),那是女孩子干的事!蔽野謰屨f(shuō):“不行,你不學(xué)也得學(xué)。”我回答說(shuō):“我就是不去。”一聲大吼,夜里的寂靜被打破了,我爸媽說(shuō):“孩子,雖然你不想去,但是你要為父母著想,再為你自己想想,如果你不多學(xué)點(diǎn)兒東西,不多學(xué)一點(diǎn)藝術(shù),不多學(xué)點(diǎn)只是……。那你將來(lái)怎么辦,難道你想做一個(gè)沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,沒(méi)有……的人嗎?就算你想去做,你的父母我們也不會(huì)同意,你說(shuō)哪個(gè)父母不疼自己的兒女。‰y道我叫你去跳舞,是害你嗎?不是,是為你好!可憐天下父母心呀!你懂嗎?孩子!
我聽(tīng)了媽媽的一番話后,再看了看父母,他們都看著我我似乎好像沒(méi)有選擇的余地。過(guò)了一會(huì)兒,我還是“屈服”在了父母的'“手里”媽媽說(shuō):“這才是我的好兒子啊!我爸媽都笑著,我只好“假笑”,未免掃他們的“興”。
星期六,我就和父母一起踏上了去舞蹈培訓(xùn)班的報(bào)名的路程,一路其實(shí)很近。但是我總覺(jué)得這一路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
每一個(gè)孩子的父母總希望自己的孩子成龍成鳳,但是我覺(jué)得,這種思想不是很好,應(yīng)該讓孩子自己選擇自己的人生“道路”
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文14
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。每一個(gè)人都必須學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才能有收獲,在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),我們要虛心地向他人請(qǐng)教,絕不能不懂裝懂。
在我小時(shí)候,我就學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí),由于我膽子很小,不懂的地方都不敢去問(wèn)老師,憑著自己的意思去理解,到了比賽那天,什么也對(duì)不上號(hào),最后才得了三十多分。 在有了那一次經(jīng)歷以后,我的膽子也大了許多,遇到了不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師,經(jīng)歷的多了也不害怕了,只要把老師當(dāng)成是自己一樣的同齡人,這樣就不會(huì)產(chǎn)生膽怯的心理了。在老師眼里,只要你肯去問(wèn),老師就會(huì)很高興,但如果你不去問(wèn),不懂裝懂,那老師對(duì)你的印象就會(huì)不好?偠灾,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須要虛心,請(qǐng)教別人不能算是恥辱,這是一種非常良好的習(xí)慣。我們每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成這種好習(xí)慣,向孔子學(xué)習(xí)! 在我上三年級(jí)的時(shí)候,又有一次國(guó)學(xué)知識(shí)的比賽。這一次,我充滿了信心,因?yàn)椋也欢牡胤蕉继撔恼?qǐng)教老師,可以說(shuō)是十拿九穩(wěn),但是,在比賽的時(shí)候,我還是有一點(diǎn)緊張。
比賽結(jié)束了,我的成績(jī)還是蠻不錯(cuò)的.。這下,我終于知道了虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)的好處,這次功勞不單單是我,老師也有很大的功勞! 現(xiàn)在,我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,眼看又要比賽了,我也不再有什么恐懼感了,因?yàn)槲乙恢痹谙耄簺](méi)關(guān)系的,相信自己,只要努力、認(rèn)真去做,能夠獲得成功!事情果然不出我所料,成績(jī)比上一次更好。在以后的日子里,我相信我一定能做的更好!
從小的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)習(xí),一直學(xué)到現(xiàn)在。我覺(jué)得這對(duì)我的幫助很大,讓我學(xué)習(xí)到了不少知識(shí),這些功勞動(dòng)應(yīng)該歸功于孔子,我們都應(yīng)該向孔子學(xué)習(xí)?鬃邮嵌嗝磦ゴ笱!他為我們做出了巨大的貢獻(xiàn),留給我們的是一筆取之不盡,用之不竭的財(cái)富!讓我們一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)孔子留下的知識(shí)!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋的里暢游吧!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文15
“子曰:“溫故而知新,可以為師”……小時(shí),總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的,古人寫(xiě)的話,我們還需要背,每次老師教給我們時(shí),我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差,現(xiàn)在呢,長(zhǎng)大了,我現(xiàn)在體會(huì)到了,國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證,古人把自己的智慧全部利用書(shū),傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó),不得不看看長(zhǎng)城,體會(huì)它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國(guó)學(xué),國(guó)學(xué),是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長(zhǎng)城一樣嗎,正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。
當(dāng)然,國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話,有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長(zhǎng),我們學(xué)了一個(gè)星期,卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著,古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國(guó)學(xué)的道理清晰,透徹,充滿哲理,真令人十分佩服,當(dāng)然,國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代,也實(shí)用于現(xiàn)代,我相信,國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的'都實(shí)用的。
國(guó)學(xué),適用的范圍十分大,例如在寫(xiě)作文上,在結(jié)尾上寫(xiě)上幾句國(guó)學(xué),一下子就令文章充滿詩(shī)意,令整篇文章充滿生機(jī),說(shuō)話時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽(yáng)光明媚的一天,從書(shū)包里拿出國(guó)學(xué)這本書(shū),靜靜地打開(kāi),看著古人智慧的結(jié)晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國(guó)學(xué)這本書(shū),一邊搖頭晃腦,有聲有調(diào)地讀開(kāi)了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿了全身,腦子里越來(lái)越充實(shí)了……
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