實(shí)用的優(yōu)秀的同學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)有很多，他們都有各自的特點(diǎn)和外貌。下面我就來(lái)介紹一下幾位同學(xué)吧！
小婷是一位女生，淺劉海，短頭發(fā)，中等個(gè)子，性格呢，非常幽默風(fēng)趣！跟她在一起的人一天都不能不笑，每次下課時(shí)，在大老遠(yuǎn)處都能聽(tīng)見(jiàn)她那 魔鬼一般的笑聲——“哇哈哈哈哈……”她有時(shí)也有點(diǎn)愛(ài)撒嬌，瘋瘋癲癲的，但是她的性格非常的好，非常有正義感， 我們班的同學(xué)也很愛(ài)跟她一起玩。
小婷的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的好，她頭腦非常聰明，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他每次上課時(shí)都認(rèn)真的聽(tīng)講，遇到問(wèn)題時(shí)也沉著冷靜，不會(huì)的 都會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教老師，絕不會(huì)馬虎。所以她每次考試，都是前三名以?xún)?nèi)，而且是我班的班長(zhǎng)，和婷怡我是非常好的朋友，小婷因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)非常好，被兩個(gè)好中學(xué)同時(shí)錄取了。
我覺(jué)得我應(yīng)該向小婷好好學(xué)習(xí)一下。
小琪也是一位女生，同樣也是淺劉海，每天扎了個(gè)馬尾巴辮，她文文靜靜的，皮膚非常的.白，雖然成績(jī)不是很好，但是她非常的謙虛，很愛(ài)請(qǐng)教于別人，也是非常的努力！性格特別溫柔，也非常的熱心，有同學(xué)問(wèn)她借東西，只要她有的，從來(lái)不會(huì)不借，都會(huì)很有耐心的借給別人，有時(shí)也是非常愛(ài)撒嬌，一到學(xué)校就跟她相識(shí)的人抱一抱，小婷很親切的稱(chēng)她為姐姐，人緣也是非常不錯(cuò)！
以上兩位都是我的非常好的同學(xué)，他們各自都有獨(dú)特的特點(diǎn)，我也應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)一下，努力改正自己的缺點(diǎn)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我有很多同學(xué)，但是讓我印象最深的是姜建宇，他可不是普通同學(xué)還是我的好哥們，我很佩服他。
姜建宇，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)霸，又是一個(gè)玩霸。一個(gè)這樣文武雙全的哥們可不多。不過(guò)讓我佩服他的可不是這些。你如果好奇我可以給你講一下。
前幾天，我們組織孩子開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，今早，我剛到教室門(mén)口時(shí)，就發(fā)現(xiàn)與昨天不同的地方，綠化帶里干癟的小樹(shù)好像換新貌了，折斷的樹(shù)枝，已經(jīng)被我們班的兩位同學(xué)，包扎過(guò)了，我走到教室，姜建宇站起來(lái)對(duì)我們老師說(shuō)，從今天起，我打算當(dāng)我們學(xué)校的綠化帶保護(hù)員，全班同學(xué)大吃一驚。難道這十幾棵樹(shù)都是他“治好”的.嗎？剛想到這里老師也抱著疑問(wèn)問(wèn)：是你包扎的小樹(shù)嗎姜建宇？他默默地點(diǎn)了一下頭。“這么多的小樹(shù)你怎么包扎啊”？老師驚訝的反問(wèn)他。他卻滿不在乎的笑了笑，什么都沒(méi)說(shuō)。至于他做學(xué)校綠化帶的保護(hù)員，他也是考慮了很久了。我深深陷入了沉思......
通過(guò)這件事，我很自責(zé)，自責(zé)自己平時(shí)對(duì)那些小樹(shù)的“特殊照顧”，也真心的感謝姜建宇治好了小樹(shù)的病。
姜建宇，你是我的好同學(xué)，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上幫助我。你更是我的好朋友，因?yàn)槟闾焯煸谝黄鹋阄彝�。你更是我的好“老師”，讓我能學(xué)到你的好品質(zhì)。我永遠(yuǎn)都佩服你。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
在我們班上，有這么一個(gè)人：盡管其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號(hào)中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。
你看，她那排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像門(mén)簾一樣從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的'是小鼻子上面長(zhǎng)了好些小雀斑，不過(guò)她壓根兒沒(méi)想過(guò)要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙！那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話，有時(shí)能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、開(kāi)懷大笑……
她也很愛(ài)動(dòng)。一有空閑，她就勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)熟了，三筆兩筆便能畫(huà)出一只哈巴狗或一只胖鵝；有時(shí)又不知哪個(gè)音晃里摸出一團(tuán)橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。
在家里，這個(gè)女孩子的鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚(yú)蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手，卻偏偏愛(ài)“引火燒身”，直到渾身上下濕淋淋的才罷休。回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái)，一把逮住她，正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是，打也不是！”
你們猜，這個(gè)調(diào)皮的女孩子是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)就是——我！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
仿佛昨天，一年級(jí)的時(shí)候，我們還在睜大眼睛聽(tīng)老師講課。但是這六年過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們分開(kāi)了，來(lái)到了我們自己的新世界——高中。在這六年里，我們經(jīng)歷了多少起起伏伏？俗話說(shuō)，“當(dāng)一方陷入困境時(shí)，所有各方都會(huì)支持它�！边@是真的。每個(gè)學(xué)生都有自己的知心朋友，我的`朋友就是她。
說(shuō)實(shí)話，她又胖又黑，兩只小手胖乎乎的，看起來(lái)很傻，但是透過(guò)眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切地叫她“萌萌”
萌萌很有幫助。貴州曾經(jīng)有一次饑荒，人們像熱鍋上的螞蟻一樣四處奔跑。我們學(xué)校動(dòng)員我們向他們捐贈(zèng)東西。這或多或少都沒(méi)關(guān)系。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，全班沸騰了，每個(gè)人都在熱烈討論。
第二天，我們赤手空拳來(lái)到學(xué)校，我們已經(jīng)忘記了一切。而只有萌萌，抱著一大盒東西氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，學(xué)生們看到了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西立刻堆成一座小山，里面有衣服、書(shū)包、書(shū)和錢(qián)，形成一個(gè)“風(fēng)景區(qū)”甚至她的全新鉛筆袋也在里面。我心想:你拿這么多東西干什么？你不去拿點(diǎn)東西嗎？想著這些，我走向她，迷惑地問(wèn)，“你拿這些東西干什么？你為什么不找點(diǎn)東西做份工作呢？你還帶了你新買(mǎi)的鉛筆袋，你愿意放棄嗎？”我一連問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題。但她輕松地說(shuō):“這是我們應(yīng)該做的，也是我們唯一能做的。你愿意看著中國(guó)同胞受苦嗎？這東西很少，但它能代表我的心。只有這樣，一方才有困難，各方都支持！”她的話深深打動(dòng)了我。我以為她那么高，我那么矮。
萌萌就是這樣一個(gè)人。不管他有多少，他總是會(huì)付出和給予。
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