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慶祝教師節(jié)主題班會教案
在日常的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編精心整理的慶祝教師節(jié)主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慶祝教師節(jié)主題班會教案1
一、活動主題：
紅燭贊
1、通過這次班會課，讓同學(xué)和老師之間彼此更了解，建立良好的師生關(guān)系。同時通過慶祝老師節(jié)向老師真心地道一聲：“老師，您辛苦了�！睆亩钔瑢W(xué)更加喜愛老師、敬重老師，努力向上！
2、通過朗誦、唱歌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)同學(xué)對老師的禮贊和祝愿。
3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感，又增加同學(xué)的學(xué)問儲備。
二、活動預(yù)備
1、同學(xué)自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人（雷震、黎恩伶），編寫串詞。
3、同學(xué)學(xué)會音樂《《Right Here Waiting》》和詩歌《紅燭贊》。
4、邀請參與活動的老師。
5、布置好教室
三、活動時間、地點
9月10日下午3：40——5：30高一（2）班教室
四、參與活動人員
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、體育等科任老師以及全班55名同學(xué)
五、活動過程
（一）導(dǎo)入
主持甲：Ladis and genterment，good afternoon！知道今日是什么日子嗎？（老師節(jié)）
主持乙：對啦！九月金秋，是老師的季節(jié)�？諝庵谐錆M著感念師恩的心情。
主持合：對于每個人來說，在我們漫漫的成長之路上，老師，是最值得我們敬重與感恩的人。
主持甲：我們的錯誤是無理數(shù)，但是老師寬敞的胸襟是實數(shù)，包涵我們的一切。
主持乙：即使老師的失誤是個有限集，老師在我們心中的形象還是正無窮大。而在我們心里，老師的缺點就是個空集，讓我感到老師對我們的愛是個無限集。
主持甲：所以，在這個特殊的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報那情深似海的師恩。
主持乙：《紅燭贊》主題班會現(xiàn)在開頭。
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1、詩朗誦《贊美老師》表演者：何威、羅寧斯榆
2、歌曲《To Hebe》 《琉璃月》表演者：凌茜
3、歌曲《遇》表演者：陸美雪
主持乙：我們大家能與老師你們相遇，我們特別的幸運。歡迎陸美雪帶來歌曲《遇》
4、詩朗誦《A Teacher For All Seasons》表演者：
主持甲：四季輪回中有老師堅決的背影。每個老師都會感嘆滄桑，但他們從不懊悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己很多個春夏秋冬。
5、歌曲《你是我心內(nèi)的一首歌》表演者：
6、歌曲《Right Here Waiting》表演者：
7、歌曲《同手同腳》表演者：
8、歌曲《小情歌》表演者：
10、歌曲《突然好想你》表演者：
11、小笑話表演者：
12、歌曲《柴米油鹽醬醋茶》表演者：
13、歌曲《伴侶》表演者：全班同學(xué)
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主持甲：老師節(jié)即將來臨，你對老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的.故事呢？下面進(jìn)行學(xué)問小競賽。
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主持甲：我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧！
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
主持乙：是��！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！
全班朗誦《紅燭贊》
（五）結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo)；
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`；
甲：祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂；
乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡快！
慶祝教師節(jié)主題班會教案2
教學(xué)目的：
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
2、教師節(jié)來歷：
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一“國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的'教師節(jié)。
3、“教師節(jié)”知識搶答題。
這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時分，積分最高勝出。
�。▽W(xué)生答題比賽）
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？
�。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
5、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）
6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
��！我愛您！
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
�。�2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。
9、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
慶祝教師節(jié)主題班會教案3
秋風(fēng)送爽，學(xué)子們進(jìn)入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境，很快就是老師節(jié)了，我們做了充分的預(yù)備，為迎接這次老師節(jié)的到來進(jìn)行了主題策劃，如下：
一、班會目標(biāo)
1、讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。
2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。
二、班會過程
1、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
2、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？
同學(xué)：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。
同學(xué)：我認(rèn)為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。
同學(xué)：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。
同學(xué)：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。
老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、爭論
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。
四、連續(xù)爭論
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
同學(xué)針對以上三個問題進(jìn)行爭論，而后老師總結(jié)。
五、感恩小故事
六、結(jié)束語
做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的＇同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的'人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。
總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長，學(xué)會感恩。
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