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夢(mèng)想的作文

時(shí)間：2023-06-11 18:40:09 作文我要投稿

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【精品】夢(mèng)想的作文合集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】夢(mèng)想的作文合集8篇

夢(mèng)想的作文篇1

　　我期待。

　　誰(shuí)都知道通住理想的路很長(zhǎng)很難走，誰(shuí)都知道夢(mèng)太遠(yuǎn)太難圓，于是便有人將理想與夢(mèng)擱置在腦后，任漫無(wú)止境的黑暗吞噬掉心中最后一絲渴望。不過(guò)，也總有一群人，不讓自己被前方可能出現(xiàn)的困難所嚇壞，將理想的種子埋人心底，將苦難釀成最香甜的米酒——這芳香將伴他們一路前行。

　　斷臂鋼琴師劉偉雖然失去了夢(mèng)想的翅膀，卻用赤裸的雙腳踩出了自己的未來(lái)。在他人眼中，殘缺的身體無(wú)法丈量大地，而鋼琴師劉偉卻用完整的.靈魂詮釋了“走下去”的涵義。他本可以放棄音樂(lè)夢(mèng)想，以身體的殘缺當(dāng)借口，但他沒(méi)有這么做，他不給自己任何放棄的理由。盡管他失去了打開(kāi)未來(lái)的雙手，卻用另一種令世人驚嘆的方式證明了理想永遠(yuǎn)不會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗的真理。他告訴我們，凝視前方永遠(yuǎn)是催人前進(jìn)的最好動(dòng)力。

　　從古至今，多少人選擇了那條留給自己的安穩(wěn)退路，從而湮沒(méi)在歷史的塵埃里；又有多少人在困難面前驕傲地昂起了頭，在荊棘密布的道路上勇往直前。

　　很多人在聽(tīng)了愛(ài)迪生的故事后嗤之以鼻，不屑地說(shuō)：“真是老生常談！發(fā)明了電燈有什么了不起？”試問(wèn)，在這漫長(zhǎng)的探索光明的路途中有多少人選擇了放棄？又有多少人真正堅(jiān)持不懈地嘗試了一千多種材料后，仍仰望著光明？如果他沒(méi)有對(duì)光明的探索，沒(méi)有對(duì)光明的追求與渴望，我們也許還在黑暗中苦苦等待。而在這光明之下，又有多少人不斷為了自己心中那永不磨滅的追求，創(chuàng)作出文學(xué)經(jīng)典，研發(fā)出先進(jìn)設(shè)備？他們耐過(guò)了多少寂寞的黑夜，度過(guò)了多少刺骨的寒冬？我從未聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)“享樂(lè)”二字，也從未聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)“再等一會(huì)兒”——要知道，他們的座右銘是“永無(wú)止境地前進(jìn)與開(kāi)拓”！

　　正如孫中山先生所說(shuō)：“既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步�！薄疚覀�，不要沉溺于過(guò)去，不要松懈，更不要放棄，應(yīng)該在通往理想的漫長(zhǎng)道路上一直堅(jiān)持。無(wú)論如何，我們只有前方，既然選擇了遠(yuǎn)方，我們勢(shì)必風(fēng)雨兼程。

夢(mèng)想的作文篇2

　　在這個(gè)暑期里，我想了很多，可是終究摸不清夢(mèng)想是什么，我該擁有什么樣的夢(mèng)想？是平淡的謀生夢(mèng)，還是偉大的愛(ài)國(guó)夢(mèng)？我想那只蟲(chóng)子應(yīng)該最清楚自己的夢(mèng)想。

　　一只蟲(chóng)子的夢(mèng)想可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。透過(guò)窗戶我依稀能看見(jiàn)它，還是那個(gè)角落，還是那副努力的樣子，除了時(shí)不時(shí)抖一下翅膀之外，幾乎沒(méi)有什么動(dòng)靜。有時(shí)我不耐煩了，把它從窗戶上趕走，但第二天清晨我去給花澆水時(shí)，它總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在那個(gè)角落，它似乎把那里當(dāng)成了它的家。

　　令我感到驚訝的是它竟然在那里停了三天三夜而且從未進(jìn)食，任憑風(fēng)吹雨打它也從未退縮。它到底想干嘛？強(qiáng)烈的好奇心使我打開(kāi)了窗戶，那一刻，蟲(chóng)子迅速地?fù)潋v著翅膀，起飛降落，徑直落到了窗內(nèi)的一盆盆栽上，那時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到后來(lái)我才明白。

　　現(xiàn)在城市工業(yè)化了，到處是冒著黑煙的工廠與被廢棄的污水河，除了街道上的一些小樹(shù)，城市已經(jīng)很少有植被了，所以那只蟲(chóng)子才會(huì)賴在這不走。它這是想要擁有一個(gè)綠色的家園呀。原來(lái)它之前所忍受的一切都是為了今天在這里的一個(gè)家。

　　薄薄的`一扇窗戶雖然隔開(kāi)了夢(mèng)想，但是它永遠(yuǎn)消滅不了夢(mèng)想，總會(huì)有一天，這塊冰冷的玻璃會(huì)被打破。

　　華夏人民五千年的跨越，科技在不斷發(fā)展，但老祖宗的家園在遭到破壞，人類褪去了青山綠水的美麗，卻留住了耀眼的彌紅。比晨曦先升起的是工廠那滾滾的黑煙；比花香先傳來(lái)的是工業(yè)河那熏天的臭氣；比鳥(niǎo)鳴先響起的是汽車的鳴笛。青山綠水是龍的血脈，沒(méi)了血脈我們哪還是龍的傳人！

　　一窗之隔，兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)家園夢(mèng)，一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)間流淌著還有不滅的堅(jiān)持。

夢(mèng)想的作文篇3

　　敞開(kāi)心扉，一絲陽(yáng)光灑向我的心田，牽著二零后懷揣夢(mèng)想的我，激情蕩漾，我忽然間感覺(jué)——心懷夢(mèng)想真好！

　　我的夢(mèng)想很小，像草一樣普通。但我的心氣勢(shì)恢宏，正如清代梁?jiǎn)⒊裕骸凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉千里；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃”。所以，無(wú)論將來(lái)我置身于怎樣的境遇里，我都于孤獨(dú)中守望，我都要堅(jiān)守拳拳之心的執(zhí)著，我都感覺(jué)——心懷夢(mèng)想真好！

　　我的夢(mèng)想很普通，像鋪路石一樣毫不起眼。但我志存高遠(yuǎn)，正如少年周恩來(lái)所言：“為中華之崛起而讀書(shū)！”于是，我珍惜眼前的幸福生活，徜徉書(shū)海。在溢滿陽(yáng)光的花池邊誦讀，在三五成群的學(xué)友邊暢談人生，在質(zhì)疑問(wèn)難中奮起直追。我感覺(jué)——心懷夢(mèng)想真好！

　　我的.夢(mèng)想毫不起眼，但我情系大地，正如艾青所言：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉�！币虼耍徽撐易叩侥睦�，總忘不了腳下的一方熱土，把愛(ài)深深扎根，寄托無(wú)限的依戀。我感覺(jué)——心懷夢(mèng)想真好！

　　��！我的夢(mèng)想啊！即使你再小，再普通，再毫不起眼，我也感覺(jué)——心懷夢(mèng)想真好！讓我的生活充實(shí)而美好！

夢(mèng)想的作文篇4

　　我的想象猶如天上的一顆星星在閃閃發(fā)光。童年是一朵芬芳四溢的花，每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月，都曽有過(guò)詩(shī)一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。我的理想就是想當(dāng)一名老師。

　　童年的我對(duì)老師充滿了敬佩。每當(dāng)有人問(wèn)你：“你的夢(mèng)想是什么呢？”我總是說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位博學(xué)多才的老師�！碑�(dāng)我們只知道有時(shí)間就能玩的，老師告訴我們時(shí)間的重要性，并給我們制定了生活表；當(dāng)我們上課時(shí)玩，是老師將我們引入知識(shí)的`海洋；當(dāng)我們考試時(shí)很緊張，是老師給我們力量；當(dāng)我們第一次握筆寫(xiě)字，也是老師親自教我們每一個(gè)人；當(dāng)我們放學(xué)回家，又是老師一遍一遍地告訴我們要怎么走斑馬線......

　　在課堂上，看不到她們作為凡人的一絲煩惱，只看到她們對(duì)教育的熱愛(ài)：不顧病弱的身體，她們還是在站在講臺(tái)上面帶微笑，拋開(kāi)家庭的困難，在她們的心里，只有學(xué)生，只有教育，就是她們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，造就了一批又一批人才，為祖國(guó)填補(bǔ)了一項(xiàng)又一項(xiàng)的空白。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，成為一名合格的教師，培育出更多更優(yōu)秀的人才，去實(shí)現(xiàn)我們更多的夢(mèng)想！

夢(mèng)想的作文篇5

　　如果你問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我會(huì)說(shuō)當(dāng)一名舞蹈老師。

　　我開(kāi)始學(xué)舞蹈時(shí)，學(xué)的人很多，幾乎每節(jié)課人都到齊了，可我們漸漸地級(jí)別高了，基本功的難度也增加了，就有好多好多人不學(xué)了，或缺課。但我并沒(méi)有這樣，雖然我也想過(guò)放棄，但只要想到只要有恒心，鐵杵磨成針我就會(huì)付出最大的努力，使自己成為最好的。

　　我舞蹈學(xué)到二級(jí)時(shí)，不知為什么就特別想登上光彩耀目的舞臺(tái)，穿上美麗的.服裝。然后我想為什么電視上的舞蹈演員跳的那么好！而我卻不行，媽媽告訴我天上一分鐘，臺(tái)下十年功這句話。我明白了，從那以后，我更加努力的去練習(xí)舞蹈。

　　三級(jí)時(shí)，登上舞臺(tái)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，三級(jí)我們學(xué)了一個(gè)舞蹈，所有動(dòng)作都學(xué)完了，汪老師說(shuō)你們學(xué)的這個(gè)舞蹈可以去競(jìng)選在電視臺(tái)播出了，我高興的就像小時(shí)候媽媽給我買了一個(gè)玩具似的那么高興。競(jìng)選當(dāng)天，我心里就像揣個(gè)小兔子砰砰直跳，緊張的不得了，最后，我們競(jìng)選成功了。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。千里之行，始于足下。只要我有恒心，就會(huì)成為舞蹈家。

　　這就是我的夢(mèng)想！

夢(mèng)想的作文篇6

　　我常常在想該以一個(gè)怎么樣的心態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的高考？我想每個(gè)人都有這樣的一種想法：我要像打了雞血一樣，激情澎湃，決勝高考！

　　那似乎想起挺有能量的，但行動(dòng)起來(lái)卻難上加難。大疊的試卷，比人還堆的高的資料，沒(méi)日沒(méi)夜的埋頭于題海中，其中我們會(huì)因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題而獲得喜悅，也因?yàn)殡y題愁眉苦臉，我們的喜怒哀樂(lè)仿佛都與學(xué)習(xí)掛鉤。

　　我們深知高考的殘酷，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，同時(shí)我們也明白高考是我們選擇不一樣未來(lái)的機(jī)會(huì)，因此我們不敢放松自己，我們害怕累，害怕孤獨(dú)，害怕看到任何人失望的目光，更害怕讓自己后悔。

　　曾經(jīng)多少次有想要放棄的念頭，給自己放棄的借口多的數(shù)不過(guò)來(lái)，因?yàn)槲也煌怀觯瑳](méi)特長(zhǎng)，成績(jī)差，高考，我的大學(xué)仿佛遙不可及，在心里一遍一遍的勸自己：放棄吧！放棄吧！沒(méi)希望了，何必過(guò)的'那么痛苦？

　　可是我還是不能放棄，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我想上大學(xué)，沒(méi)錯(cuò)，我一定要上大學(xué)，為什么我就不可以？還沒(méi)嘗試為什么要放棄？突然想起簡(jiǎn).愛(ài)站在大榕樹(shù)下說(shuō)的一句話：我們是平等的，因?yàn)樯系郏覀兪瞧降鹊�。我有�?mèng)想，也有上大學(xué)的權(quán)利，因此我要決戰(zhàn)高考，我不斷告訴自己，努力了，不后悔！

　　只要我們心懷夢(mèng)想，有目標(biāo)，有方向，腳踏實(shí)地的去努力，相信我們都可以上大學(xué)，走進(jìn)勝利的殿堂，開(kāi)始一個(gè)別樣的人生！

　　心懷夢(mèng)想，青燈長(zhǎng)存！大學(xué)夢(mèng)，我的夢(mèng)，也是所有高三同學(xué)的夢(mèng)。讓我們一起放飛夢(mèng)想，決戰(zhàn)高考，擁抱美好的未來(lái)！

夢(mèng)想的作文篇7

　　花的事業(yè)是美麗的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，而我要做葉的事業(yè)，因?yàn)樗侵t虛的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名快樂(lè)的老師。

　　老師們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們從事的事業(yè)正是葉的事業(yè)，他們偉大，高尚，又純潔無(wú)暇。他們不知疲倦，把營(yíng)養(yǎng)給了花，給了果實(shí)，給了我們。

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些花朵。他們堅(jiān)守崗位，上課時(shí)，不知多少粉筆灰灑落肩頭，染白了他們的`兩鬢；課余時(shí)，他們精心備課、改卷，不知多少個(gè)日日夜夜的辛勞累彎了他們的脊背�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們化為一支蠟燭，照亮我們的前行的路。

　　還記得那時(shí)的我還不懂事，不知人情世故，盲從一些對(duì)我們不利的事。那時(shí)候，我的謠言被同學(xué)們鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不少同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，只要一看見(jiàn)我，就追上來(lái)問(wèn)，纏著我不放，真是“打破砂鍋問(wèn)到底”��！我煩不勝煩，情緒低落到谷底，心像入水的鉛塊似的，墜著墜著。就在我心情最煩悶苦惱時(shí)，老師出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要被謠言給帶到谷底去了，只要行得端，坐得正。走自己的路讓別人去說(shuō)吧�！蔽乙幌伦用┤D開(kāi)，原本情緒低落的我變得活波開(kāi)朗了。我打心底感謝我的老師，感謝你在我困難時(shí)拉了我一把。我從那時(shí)起，我就想成為一名教師，想成為一個(gè)像老師您一樣的“人類靈魂的工程師”。

　　每當(dāng)有人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我總會(huì)自豪地回答：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，當(dāng)一名讓學(xué)生快樂(lè)的教師！”