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謝謝老師的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的謝謝老師的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
謝謝老師的作文 篇1
我一生經(jīng)歷過(guò)許多老師，值得我感謝的就要數(shù)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師了。她稍稍有點(diǎn)胖，慈祥的面孔給人一種母親的感覺，總是素面朝天！
她，看重我們小孩的'節(jié)日。六一兒童節(jié)，她挑了一節(jié)課讓我們盡情的玩兒、激情的跳！她用不足十塊錢的班費(fèi)，讓我們?cè)诹粌和?jié)上吃上了每人一個(gè)冰淇凌。老師，謝謝您如此看重我們小孩的節(jié)日！
她，教會(huì)了我們?yōu)槭捕x書！課堂上，有個(gè)同學(xué)思想不端正，老師發(fā)表一次演講：“當(dāng)年，日本鬼子憑什么殺死我們四萬(wàn)萬(wàn)同胞！因?yàn)�，它們科技先進(jìn)，我們中國(guó)落后��！……我們要為中華之崛起，而——讀——書——��！”謝謝您，老師，教會(huì)了我為中華之崛起而讀書。
她，公而忘私！每天而次到班，放學(xué)時(shí)，她又給差生補(bǔ)了半個(gè)小時(shí)的課！中午，她總是一點(diǎn)到班，下午放學(xué)后，她總是等值日生掃完后才回家。
是誰(shuí)教會(huì)了我為中華之崛起而讀書？是您啊，老師！誰(shuí)總是第一個(gè)走進(jìn)教室，最后一個(gè)走出教室？是您啊，老師！老師啊！謝謝您，老師！
謝謝老師的作文 篇2
是誰(shuí)，在你害怕時(shí)給你勇氣，讓你在膽小中磨煉，走向自信？是誰(shuí)，在你懵懂時(shí)，一直指引著你，走在前行的道路上？是誰(shuí)，在你懊喪時(shí)，為你加油鼓勁，使你走向知識(shí)之頂？
是您！我的好老師——楊老師。
那天，您抱來(lái)一大堆試卷，讓我們做。我自信滿滿做完了試卷，便上交了。您邊看我的試卷，邊唉聲嘆氣，瞧了瞧站在旁邊的我，皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你下次可要認(rèn)真點(diǎn)，太粗心大意嘍！”老師把試卷輕輕遞給我。一拿著試卷，血紅的87分便映入了我的眼簾，我感到臉上火辣辣的。我仔細(xì)看了看試卷，更是萬(wàn)分懊惱：我怎么這么馬大哈啊？這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了五六個(gè)，太不應(yīng)該了！看著那幾把如利劍的紅叉叉，我心里既難受又自責(zé)，更感到萬(wàn)分沮喪：我怎么這么差勁�。〈藭r(shí)的我，信心早已揮散如煙，就連教室里的`歡聲笑語(yǔ)，都覺得那是同學(xué)們的嘲笑和幸災(zāi)樂(lè)禍。
正當(dāng)我迷茫時(shí)，您拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，你想成功，一定要經(jīng)歷過(guò)失敗。你要沿著崎嶇險(xiǎn)峻的學(xué)業(yè)之路而奮斗；要在逆境中敢于挑戰(zhàn)自我；你要把這次挫折化為動(dòng)力，向前方努力！”
這番話好似撥云見日，頓時(shí)，我的心被這激勵(lì)的話語(yǔ)滋潤(rùn)了，我的自信心又卷土重來(lái)。每當(dāng)我要放棄時(shí)，這番話就在耳邊響起，鼓舞我向勝利之路攀登。
親愛的楊老師，是您，在我沮喪時(shí)，用您的話語(yǔ)，讓我重拾信心；是您，在我失落時(shí)，用您的期待，給了我希望；是您，在我迷惘時(shí)，用您的愛，指引我前行！
老師，您是基石，在默默地建設(shè)人才大廈；老師，您是雄鷹，滿載民族騰飛的希望；老師，您是天使，為人類傳播知識(shí)與信仰！
謝謝您，我的好老師！
謝謝老師的作文 篇3
那一年我10幾歲，你， 我不知道年齡。
那一年你是我初三的數(shù)學(xué)老師，整整教了我兩年。喜歡你在課堂上所講下的每一個(gè)數(shù)學(xué)的故事，喜歡跟你爭(zhēng)論每一道題，著急的跟你講解我的思路，著急的跟你表達(dá)我認(rèn)為那道題不應(yīng)該那么做。而你也總是，就像一顆和藹的老樹，耐心細(xì)致的傾聽我的看法，即便你認(rèn)為我執(zhí)著了太久的想法是錯(cuò)的，你不會(huì)立馬打斷我的思路，不會(huì)像以前的老師一樣，＂錯(cuò)了！錯(cuò)了就是錯(cuò)了�！辈粫�(huì)那么著急打掉我幼小的自信心，你想要我一直講下去，即便是錯(cuò)的，一開始就是錯(cuò)的，你希望我在講完這一道題后能明白自己的錯(cuò)誤，能夠發(fā)覺我在思考許久下的誤覺，讓我自己去嘗試，嘗試讓我知道是錯(cuò)了之后的后知后覺，你說(shuō)，“自己講完能發(fā)覺自己的錯(cuò)誤不更好嗎？你才能吸收每一次教訓(xùn)，想清楚再說(shuō)，而不是模模糊糊講了一大推�！蹦阌兄�(dú)特的l教學(xué)方式，我在你身旁許久，看見了干癟崎嶇布滿了你的樹根，而我是你偉岸下正茁壯成長(zhǎng)的小苗。我迫不及待的想快點(diǎn)汲取足夠的養(yǎng)分，想快點(diǎn)成長(zhǎng)，想脫離我在你眼中只是一個(gè)小孩子的身份。
漸漸的漸漸，我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡上你的課，在心底感覺很郁悶的時(shí)候只要能聽到你的聲音我會(huì)莫名其妙的很開心，然后又開始抬起頭來(lái)，繼續(xù)開始我們的爭(zhēng)論，我發(fā)現(xiàn)我們那個(gè)時(shí)候好像變成了一位辯論家。在你的課堂上，我們不是老師與學(xué)生的身份，取而代之的是，你說(shuō)，你希望你和 我們能夠做朋友，不會(huì)心有芥蒂認(rèn)為我是老師就那么怯場(chǎng)。你說(shuō)你希望我們以同齡人的身份去探索數(shù)學(xué)奇妙的奧秘，我們共同喜歡著數(shù)學(xué)那種很特別的思路，你的'思路總是那么新穎總能給正在愁眉不展的我們一份不一樣的意外。
我能不能跟你說(shuō)，因?yàn)槟�，我們都喜歡上了數(shù)學(xué)，甚至是所有的理科。你有沒有發(fā)現(xiàn)？曾經(jīng)那個(gè)一下課就變成了菜市場(chǎng)的3班，突然之間，就在與你爭(zhēng)論的每一個(gè)瞬間，突然間眼中只有埋頭苦干，只有你留給我們的題。我們的每一次皺眉，每一個(gè)愁眉苦臉的表情，也許別人會(huì)以為我們是傻瓜，但卻不知道，我們是走進(jìn)了數(shù)學(xué)的天地，跟數(shù)學(xué)在交流著，每一次靜思后的豁然開朗，那道被別人想了很久的題突然被我們的胡思亂想給解決了，那種成就感，應(yīng)該是我們3班青春最甜美的記憶吧。
或許是年少時(shí)產(chǎn)生時(shí)的懵懂好感吧。我居然很驚訝的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)你有種特別的好感，我不知道用什么詞語(yǔ)去形容每一次跟你交流后內(nèi)心的跳動(dòng)。我希望你一直陪伴著我們，當(dāng)我們永遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)老師，可是，那終究是幻想，很快我們就畢業(yè)了，而我們，是你教的第一個(gè)畢業(yè)班，你說(shuō)，我們永遠(yuǎn)是你的驕傲，一輩子的驕傲！我突然好害怕離開了你，一想到這個(gè)，我我我就會(huì)莫名的抑郁，發(fā)現(xiàn)眼角濕濕的。為什么會(huì)這樣！面對(duì)跟很多老師道別時(shí)，我都沒有一點(diǎn)想挽留的念想，而對(duì)于你，我好想時(shí)間停留在此刻，停留在每一次我們大膽的爭(zhēng)論中，從爭(zhēng)論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤得到的恍然大悟。向我們證明了，我們不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)了，我們有屬于自己數(shù)學(xué)的天地，甚至是理科吧。雖然我們?nèi)〉玫某煽?jī)不咋地，但就像你說(shuō)的那樣，那個(gè)成績(jī)算的了什么？能證明了什么��！我們要相信自己喜歡的，而不是一味的追求那些成績(jī)帶給你的成就感。
其實(shí)我也越來(lái)越搞不懂我對(duì)你的感情了。我知道那場(chǎng)聚會(huì)有你，可我卻不想去參加，寧愿一個(gè)狼狽的缺席。我怕那是我們最后一次的相遇，我無(wú)法去控制自己的情緒，無(wú)法控制自己失去你之后的苦楚。我有一個(gè)藏在心底許久的秘密，甚至連我身邊最好的朋友都想隱藏著，我怕別人知道后用異樣的眼光看我，我怕我受不了流言蜚語(yǔ)。我怕你知道后會(huì)很苦惱，甚至帶給你消失在人山人海中的背影一份郁悶。其實(shí)我想跟你說(shuō)很多關(guān)于我規(guī)劃的未來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)那是如此幼稚的想法。你只是我的老師那，我的長(zhǎng)輩，我不該對(duì)你有任何想法。
到最后的別離，我在遠(yuǎn)方默默望著你的微笑好久。藏在心底的那個(gè)秘密，到底要不要說(shuō)？可我知道，我說(shuō)了之后一切都會(huì)不一樣，就像我看到天上的云朵一樣它不在那么純粹的白。我選擇不說(shuō)。我知道或許會(huì)給自己的青春留下太多的遺憾，可我不能逞一時(shí)的沖動(dòng)，沖動(dòng)過(guò)后的結(jié)果是怎樣的我知道！我相信，這個(gè)藏在心底許久的秘蜜，多年后，當(dāng)我敢打開它的時(shí)候會(huì)聞到一陣古老的香味，我希望這個(gè)秘密陪我走過(guò)整場(chǎng)人生，陪著我過(guò)完我的青春。我希望有一天，它在我不知不覺中慢慢隨風(fēng)而逝去，而我，也因?yàn)樗砷L(zhǎng)過(guò)，蛻變過(guò)去不堪的自己。
謝謝你，代表3班跟你真誠(chéng)遞上一句最真摯的祝福。謝謝你，對(duì)我們的支持與幫助，謝謝你愿意每一次認(rèn)真傾聽我心底的想法。外面起風(fēng)了，希望這場(chǎng)風(fēng)能夠把我們的祝福遞送到彼方的你，能你少一點(diǎn)孤寂，多一份歡樂(lè)。
能在10幾歲的青春認(rèn)識(shí)你，是我此生最美的意外。想代表3班跟你說(shuō)聲謝謝，謝謝你的到來(lái)，開啟了我們對(duì)未來(lái)的探索。敢于告別過(guò)去靦腆的自我，喜歡上了與你的爭(zhēng)論。看見水輕輕從我手掌邊掠過(guò)，握住了手掌的那一片清涼，握住你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的每一句話。
謝謝老師的作文 篇4
每當(dāng)我走到您的身旁，您總是默默地批改著作業(yè)，所以您從未發(fā)現(xiàn)過(guò)我。每當(dāng)我的作業(yè)中多了幾個(gè)勾和幾個(gè)星星時(shí)，我就知道那是您對(duì)我的鼓勵(lì)和信任！
“哇！教室里怎么這么臟��！”每當(dāng)您說(shuō)出這樣的話時(shí)，我就知道，您又要開始“忙碌”了。瞧順手抓起掃帚，彎著腰，東掃掃，西掃掃，教師也就一下子變得干凈如洗了。您那嫻熟的動(dòng)作，一板一眼，落落大方。每當(dāng)您在掃地時(shí)，我的心中總是冒出一個(gè)問(wèn)題：您為什么要這么勤勞？
有時(shí)一得空夢(mèng)悶不做聲的改作業(yè)，有時(shí)又在一旁津津有味的看一會(huì)兒書，報(bào)紙，那樣子，使我都忍不住要拿起書來(lái)看看。
您就是我們?nèi)松南驅(qū)�，給我們空無(wú)一色的人生點(diǎn)綴成了五彩繽紛的春天。上課時(shí)，您總是不厭其煩的`一遍又一遍的講著容易錯(cuò)的題目。可總有一些格格不入的人來(lái)插上一腳，使整個(gè)課堂氣氛變了樣。教室了鴉雀無(wú)聲，一根針掉地上的聲音都聽得一清二楚。那些人則不好意思的低下了頭。
我們的生命中需要您的存在，您就好似一棵蒼天大樹，不斷的為我們輸送養(yǎng)料，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容最適合不過(guò)。
今天中午我們正在奮筆疾書著考試，您是不是又為教室整潔了一遍呢？
謝謝老師的作文 篇5
我要感謝的人有很多很多，比如：爸爸、媽媽、老師、鄰居等，其中，我最應(yīng)該感謝的還是我的班主任老師。因?yàn)樗坏探o了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人。
有一次數(shù)學(xué)課上，老師正在專心致志的給同學(xué)們上課，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽著，我和幾個(gè)同學(xué)聽課不認(rèn)真，有點(diǎn)兒走神兒。突然，老師叫我回答問(wèn)題，我覺得自己都會(huì)，便隨口回答起來(lái)。可我一時(shí)大意，竟把面積單位說(shuō)成了長(zhǎng)度單位。老師狠狠的批評(píng)了我，我感到很不是滋味。我在心里默默告誡自己，以后再也不要粗心大意了。
還有一次，我和別的班的`同學(xué)打架，老師及時(shí)的趕到了，只見我們雙方瞪著對(duì)方，臉紅紅的，老師知道情況后，批評(píng)了我們兩個(gè)。我當(dāng)時(shí)就哭了，另一個(gè)同學(xué)也低下了頭，好像是知道自己錯(cuò)了。這件事過(guò)后，我們兩個(gè)也成了好朋友。
我要對(duì)我的班主任老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
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