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有趣的作文400字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的有趣的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的作文400字 篇1
今天,在課堂上,小馬老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——畫鼻子。
游戲規(guī)則是:選一個(gè)同學(xué)上來蒙住眼睛在黑板上畫鼻子,規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把鼻子畫到正確的位置就算贏。
游戲開始了,第一位上場(chǎng)的是徐羽軒,小馬老師給他蒙上眼睛,叫他在原地轉(zhuǎn)三圈。只見他雙手握成拳頭,放在肚子上,慢慢地,有節(jié)奏地轉(zhuǎn)著。三圈轉(zhuǎn)完后,他像醉漢一樣搖搖晃晃的。開始往前走了,只見他對(duì)著李明的桌子橫沖直撞的',這一撞,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。費(fèi)了半天功夫,他終于來到了黑板面前,只見他左手握成拳頭,懸在空中,右手拿粉筆,粉筆頭離黑板只有一厘米,就是不敢畫。這時(shí),下面有人說:“右!右!”還有人說:“左!左!”這一喊,他更加猶豫不決了,過了很長(zhǎng)時(shí)間,他才畫上去,只聽得身后一陣轟堂大笑,他拿下紅領(lǐng)巾一看,!鼻子離人臉有十萬八千里了,他自己也忍不住笑了出來。
下面是戴萱來畫,當(dāng)老師給她蒙上眼睛的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她一臉的緊張,轉(zhuǎn)完圈后,一步一步地向黑板走去,下面大喊:“右!右!”但她不聽,結(jié)果鼻子畫到眼睛上了,全班又是一陣哄堂大笑。
這次畫鼻子游戲真有趣!同時(shí)為我提供了寫作的素材。
有趣的作文400字 篇2
夏天的時(shí)候,我常常聽到蟋蟀在草叢里唱歌,它們還不時(shí)地從草叢里蹦出來,像是個(gè)小丑在蹦蹦床上一跳一跳的好象在給我們耍雜技。
今天,我決定要去草叢中看個(gè)究竟。當(dāng)我到草叢里時(shí)候,發(fā)現(xiàn)剛剛那些活靈活現(xiàn)的蟋蟀怎么都無影無蹤了?難道蟋蟀會(huì)分身術(shù)?我觀察了一下,原來有一些蟋蟀是綠色的,正好跳到了綠草上,掩藏得真好,我不禁贊嘆道。于是,我屏住呼吸,閃電般地伸出手把蟋蟀抓住了。蟋蟀在我手里、掌心里動(dòng)來動(dòng)去,似乎想掙扎出來。我把捉到的蟋蟀放進(jìn)了盒子里,飼養(yǎng)了起來。每當(dāng)我來看蟋蟀的.時(shí)候,已經(jīng)分不出來哪個(gè)是葉子,哪個(gè)是蟋蟀。
蟋蟀的顏色有很多種。它頭上的兩個(gè)筆直的觸角像電線桿一樣,蟋蟀的背上有幾片像翅膀一樣的東西,似乎給蟋蟀穿了一身很特別的盔甲。有時(shí)我想拿起蟋蟀觀察,它總像膠水一樣緊緊地貼在葉子上,非逼你用勁不可,就算逮著了它也會(huì)趁你一步留神溜走,悄無聲息的跳開了。有時(shí)它甚至還在你的手上拉一跎屎,蟋蟀經(jīng)常把我弄得哭笑不得。
蟋蟀既是一個(gè)表演的小丑,又是一個(gè)頑皮的孩子,它總是在你不留神的時(shí)候,給你一個(gè)大驚喜,讓你驚訝得半天合不攏嘴。
蟋蟀可真有趣!
有趣的作文400字 篇3
今天,老師讓我們帶一些錢來,并讓家長(zhǎng)教我們?cè)鯓舆x書,怎樣砍價(jià)。我有點(diǎn)納悶,不知為何讓帶錢。老師接下來的一句話為我解開了謎,原來六年級(jí)的同學(xué)把不看的舊書拿來賣,而我們四年級(jí)的同學(xué)如有喜歡的就可以去買。[點(diǎn)評(píng)]原因介紹的很清晰。
盼呀,盼呀,終于盼到了活動(dòng)時(shí)間,我立即跑了下去,來到操場(chǎng)上,那兒已是人山人海了,首先映入眼簾的是一條條幅語:“跳騷市場(chǎng)歡迎您”、“文源書屋 歡迎您”等。這時(shí)我看見了一個(gè)‘書店’里有一本《大宇神秘驚奇》,這可是我向往已久的'書了,媽媽不愿意給我買這種類型的書。今天我可以自己做主買我喜歡的 書了,太好了,我趕緊走上前去問:“這本書多少錢?”他說:“七元”。我說:“六元錢,賣嗎?”他聽了非常痛快的說:“好吧,給你!盵點(diǎn)評(píng)]砍價(jià)真有意 思!我生怕被別人搶去,急忙付了錢,把書買了下來。我還想看看有沒有漫畫書,正當(dāng)我在尋尋覓覓中,突然上課鈴響了,我只好帶著我的“戰(zhàn)利品”回教室了。
通過這次活動(dòng),我懂得了如何與人交流,如何砍價(jià),如何挑選圖書,更主要的是我可以如愿以償買自己想看的書,所以說這次活動(dòng)使我受益匪淺,真希望以后學(xué)校還能再舉行這樣的活動(dòng)。
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