【精選】時(shí)間的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
唉！這個(gè)興趣班上完又要去上另一個(gè)興趣班，真是忙得不可開交。每當(dāng)走在去興趣班的路上，我都會(huì)想：我的時(shí)間都去哪兒了呢？
周末，好不容易有兩天休息日，本來(lái)該是休息的，但都被興趣班和輔導(dǎo)班給“霸占”了。費(fèi)了九牛二虎之力才擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書，那一丁點(diǎn)兒時(shí)間讀書，真可謂是高爾基所說(shuō)的：“我撲在書上，猶如饑餓的人撲在面包上�！�
如果給我兩天時(shí)間來(lái)休息，那該有多么美好呀！我可以去看書，去游泳，去釣魚等等�？蛇@幾乎是不可能的，啊，我的`時(shí)間都去哪兒了？
有一個(gè)周末，我除了要去上興趣班，還要參加一場(chǎng)考試。這個(gè)周末，我感覺時(shí)間就像身旁的流水，嘩啦啦地流走了。根本不容人一絲捕捉的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入六年級(jí)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，一天百分之四十五的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)，所以更加沒有時(shí)間來(lái)玩了。
我的時(shí)間都去哪兒了呢？
時(shí)間的作文 篇2
近日暑意正濃，遂有偕數(shù)友郊游入水而浮之意者。吾曰，少年游泳，得無(wú)父母陪同乎？何哉？媒體常報(bào)有溺水者，緣之少年慮事不周而勇猛，沒者豈茍然哉？或有得于水之道者，失之意外而不能自救，故溺而亡。此皆因其水過(guò)激也？非也。實(shí)是少年安全意識(shí)之不全不強(qiáng)，乃圖一時(shí)清涼之感，白枉豆蔻之華年。
今國(guó)法可依，冤假錯(cuò)案未起，然安全隱患猶在。于春日，撲蝶覓林，好玩而走失者；于夏日，鳧水潛泳，喜涼而溺亡者；于秋日，胡吃海塞，食品不良而腹患者；于冬日，破冰而漁，始解而入冰者，屢見不鮮。國(guó)人心有余悸，而人心惶惶。是故，安全應(yīng)如警鐘在耳長(zhǎng)鳴也。
何謂安？入虎穴，探龍?zhí)�，生于刀刃，死于火海，不可以安相稱。國(guó)之安，救民于水火之中，予以幸福之感，方可國(guó)泰民安，四海升平。
予以為大國(guó)治法，以安全為首。自爾安居，闔家幸福。
自我注重，以此維安。不獨(dú)浮于水，不私游于野，不與生人同行，不攜損友以歸，見義勇為，人人相助，是自保也。
而社會(huì)亦有其責(zé)，需以民為本。常推安全之制，常慮安全之法，常宣傳于市井，常管制于市郊，是社保也。
今之中國(guó)，百姓思安居樂業(yè)，國(guó)家倡幸福生活，則宜興民生工程，宜彰安全法制，俾使國(guó)家治理得體，民心向善，社會(huì)安定，是國(guó)保也。
甘棠湖畔，濂溪故土，旨在育人，因材施教，尤重安全教育，諸生快樂學(xué)習(xí)。故晨光驕子學(xué)亦有成，才子慧人輩出，濂溪之風(fēng)持久。安全前行，學(xué)業(yè)有成，則可為民報(bào)國(guó)，創(chuàng)千秋功績(jī)也。
世謂禍福相依，因禍得福、以事故為殷鑒，以安全為要?jiǎng)?wù)，既而有安全之保，則�？删镁�，安有禍哉？嗚呼！以安全，以幸福，固民生，壯華夏，大國(guó)之風(fēng)，方可浩然長(zhǎng)存矣！
時(shí)間的作文 篇3
世間一切的事物都在以一種優(yōu)雅卻近乎殘酷的方式訴說(shuō)著一篇古老且神秘的歌謠——相遇。它們或生機(jī)勃勃，或垂暮老矣，卻總因一段不平凡的相遇而不朽。就像陽(yáng)光遇見了風(fēng)雨，使天空格外湛藍(lán)；昭君遇見了琵琶，令出塞別樣悲哀。不論是物與物，物與人，還是人與人，相遇總是近乎美好的�；蛟S，某一次不經(jīng)意的相遇便會(huì)遺留墨韻般的芬芳，定格成值得回憶的時(shí)光。
模糊的記憶載著我回到了那個(gè)令人傷感又充滿期待的夏天。七月的鳴蟬唱出了我小學(xué)時(shí)代的最后一支歌謠，九月的紅楓卻載滿了中學(xué)時(shí)代的第一本樂章�；秀遍g，我仿佛重新置身于小學(xué)校園，又一次如平常般走進(jìn)教室。就這樣不經(jīng)意間，我邂逅了中學(xué)時(shí)代的他們，我的新同學(xué)。窗外，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)趕早，一切都在小小地為我慶祝著這次相遇的美好。慶祝著遇見了他們，遇見了那個(gè)名為20xx的花園。
如果一萬(wàn)次錯(cuò)過(guò)后才能迎來(lái)最純真的.相遇，我寧可錯(cuò)過(guò)一萬(wàn)次的虛偽和假裝，只愿遇見那一次最美好的守候。遇見20xx，便如遇見了那次最美好。我可以在這里敞開自己，亦可以于此享受最美好的時(shí)光。一切的一切，與我而言都是如此的妙不可言。課上的集思廣益，課下的爭(zhēng)分奪秒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是如此的寶貴，如此的重要。也許，這次的遇見并不是最好的，但我亦無(wú)怨無(wú)悔，義無(wú)反顧！
兩次的美好遇見足以讓我學(xué)會(huì)珍惜。兒時(shí)的六年，似白駒過(guò)隙，恰任然而過(guò)。彼時(shí)的我們尚未懂得什么叫逝去，卻到分別才知曉�？蔀闀r(shí)已晚，那段時(shí)光連同那次的遇見，定格成了一闋逝去的舊夢(mèng)。在回首，方知昔人已不再。如今，恰風(fēng)華正茂，在這時(shí)光里學(xué)著珍惜，真的不算晚……
每一段美好的遇見都會(huì)凝成一顆光滑耀眼的水晶，嵌入名為“時(shí)光”的縫隙上。當(dāng)如夢(mèng)似幻的歲月已過(guò)，你已兩鬢斑白。在那時(shí)，推開記憶的窗，當(dāng)往年的時(shí)光定格，再來(lái)一次，你便會(huì)知曉，這次的相遇真美好。還好為時(shí)不晚，還好我懂得珍惜……
“人生若只如初見”，愿在某些年后的一天，滿天飛花，暗暗泛香。你在遙遠(yuǎn)的天邊暗暗嘆一句：“這初遇的時(shí)光定格，真的好美�！�
時(shí)間的作文 篇4
也許是有些同學(xué)還沒有從署假的快樂中清醒，我們班在開學(xué)不久出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)總要到 打鈴了，才一臉?biāo)獾乇持鴷�，邊打哈欠邊走進(jìn)教室一下課便有幾個(gè)“興趣相同”的同學(xué)咆出教室，在 走廊里開始“打卡”。上課了，往桌上一趴擺弄著手中的筆，看看這看看那。每到放學(xué)，課代表來(lái)催作業(yè) 了，他們才會(huì)拿著筆裝模作樣的先寫幾個(gè)字，便又弄弄橡皮，玩玩尺子，就這樣寫寫玩玩，往往要比其他 同學(xué)晚一個(gè)半小時(shí)回家。對(duì)此我認(rèn)為我們不論在哪里在什么時(shí)侯都要抓緊時(shí)間。只有抓緊生命中的每分每 秒，才能讓我們短暫的人生開出絢麗的花朵，才能讓我們的`生命無(wú)比燦爛。
時(shí)間是成功的基礎(chǔ)。不錯(cuò)，許多大科學(xué)家，正是每天比別人多抓緊了一分一秒的時(shí)間，發(fā)明了許多東 西。大發(fā)明家愛迪生，在火車上都不放過(guò)時(shí)間。大家吃飯，他做實(shí)驗(yàn)；大家說(shuō)笑，他還在做實(shí)驗(yàn)；大家睡 覺，他仍然在做實(shí)驗(yàn)。在愛迪生發(fā)明電燈期間，他更是不放過(guò)一分一秒的時(shí)間。在實(shí)驗(yàn)室桌前一直忙到深 夜，為了讓自己不浪費(fèi)晚上的時(shí)間，在他的桌上總放著一大杯辣椒水。困了，就喝一口，提提精神……正 是因?yàn)檫@樣，他才成為世界上著名的“發(fā)明巨匠”。不僅愛迪生一人，多少偉人也是如此，魯迅正是抓緊了別人喝茶的時(shí)間來(lái)努力寫作，成為了著名的文 學(xué)家 ，《簡(jiǎn)·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特是抓緊了工作之余的時(shí)間，寫出了令讀者難以忘懷的巨著。
然而，又有種種事例說(shuō)明了浪費(fèi)時(shí)間是多么可怕。我曾在報(bào)紙上看到一個(gè)故事：有一個(gè)跨國(guó)公司，來(lái) 北京招一位技術(shù)顧問，年薪１５萬(wàn)。有一個(gè)名叫王軍虎的人過(guò)關(guān)斬將，最終?穎而出，老總與他約定明早 ９點(diǎn)在公司辦公室見面。誰(shuí)知由于他洗漱穿衣時(shí)磨磨蹭蹭，到公司辦公室時(shí)己過(guò)９點(diǎn)，而老總也因此換了 人。這個(gè)青年也因此與“白領(lǐng)”擦肩而過(guò)。
時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是成功。朋友，不要讓時(shí)間白白流逝，抓緊生命中的每 一秒，努力奮斗，你便能走向成功的彼岸。
時(shí)間的作文 篇5
有時(shí)候，時(shí)間過(guò)得很快；有時(shí)候，時(shí)間又過(guò)得很慢。
上課的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很快。老師寫的板書，都還沒看清就被新的內(nèi)容覆蓋了；電腦上放出來(lái)的筆記，都還沒開始記，就消失不見了；發(fā)言還意猶未盡，老師就說(shuō)“請(qǐng)坐”了。我面對(duì)老師寫的板書總是要抄很久，面對(duì)電腦上的筆記總是要很長(zhǎng)時(shí)間理解，發(fā)言時(shí)總是有很多話想說(shuō)。所以，說(shuō)好的板書給五分鐘抄，筆記給三分鐘做，回答問題給兩分鐘發(fā)言，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都像一秒鐘那么短。
但下課老師拖堂時(shí)，時(shí)間卻過(guò)得很慢。那時(shí)，已經(jīng)沒有什么筆記好記了，也沒什么問題好回答了，大不了是幾道題讓我們做做。我總是很快就做好了，但老師總是要拖到下一節(jié)課上課鈴聲響才急匆匆地把題講完。我就這樣看著窗外別的班的同學(xué)在玩，而自己卻被關(guān)在地牢一樣的教室里，短短十分鐘像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。
放學(xué)晚高峰堵車的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得特別慢。前面的車成百上千，挪動(dòng)的`速度簡(jiǎn)直是用毫米/秒計(jì)算的，慢得像只蝸牛。我無(wú)聊得要死，想睡又睡不著，看著窗外的景物一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地移動(dòng)，簡(jiǎn)直“度秒如年”。
時(shí)間的快慢長(zhǎng)短，是由我們的心情控制的，而非鐘表。高興時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快，不高興時(shí)，時(shí)間就會(huì)過(guò)得很慢。
時(shí)間的作文 篇6
遙望蒼穹，星空閃爍著訴說(shuō)著夢(mèng)想的天際。
——題記
有人曾說(shuō)：“時(shí)間就像一片海灘，帶走的只是歲月的沙子，留下的卻是記憶的貝殼。”也有人說(shuō)：“時(shí)間就像是年輕人的夢(mèng)想，錯(cuò)過(guò)了，便是枉然�！比祟惿朗涝诰幙椫鴫�(mèng)想，祈禱著夢(mèng)想的光輝照耀著自己的人生。
我，生活在一個(gè)和平年代里，這里沒有老一輩的艱難，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。對(duì)于我們這一代的青年而言，我們是幸運(yùn)的。我們能夠得到良好的教育，生活在一個(gè)民主的社會(huì)中，開放的國(guó)度讓我們領(lǐng)略了西方的風(fēng)情，科技的文明帶領(lǐng)這世界前進(jìn)……
作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)當(dāng)有理想，有抱負(fù)，但理想的啟明星是夢(mèng)想。這便讓我聯(lián)想到了萊特兄弟，曾經(jīng)的哥哥仰著頭，天真地說(shuō)：“有一天，我想像鳥兒一樣在天空飛。”弟弟在一旁點(diǎn)頭說(shuō)：“我也是。”也許就是從那時(shí)起，便有一顆小小的夢(mèng)想種進(jìn)他們心里，慢慢地發(fā)芽，成長(zhǎng)，開花，結(jié)果。
任何的夢(mèng)想都需要時(shí)間的灌溉，我有個(gè)小小的夢(mèng)想，或許它其貌不揚(yáng)，或許它還只是未破土的種子，還在地里沉沉地睡著，但時(shí)間的雨露終究是喚醒它對(duì)外面世界的渴望。
作為莘莘學(xué)子之一的我，對(duì)于書本有著特殊的情感，對(duì)于我而言，每一本書都是承載著時(shí)間的考驗(yàn)，無(wú)論它是動(dòng)蕩不停的過(guò)去，還是和平穩(wěn)定的現(xiàn)代。
也許蔡倫名字只是留給了歷史上，當(dāng)現(xiàn)代的人們提起他時(shí)，總是輕描淡寫，也許他就是一個(gè)造紙的，可是他的發(fā)明卻轟動(dòng)了所有人的內(nèi)心，紙的誕生不僅僅只是記錄了中華五千多年的文明，更是記錄了時(shí)間，使時(shí)間不再成為流沙。
我有一個(gè)夢(mèng)想，與時(shí)間賽跑。雖然自己無(wú)法超越時(shí)間的永恒，但我能改變時(shí)間的寬度，也許在過(guò)去的那些時(shí)光里，我的時(shí)間并沒有顯得很珍貴，我甚至是在揮霍時(shí)間，但莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的�！被蛟S我要將時(shí)間譜寫在紙上，讓它成為無(wú)聲的樂符，跳動(dòng)的`樂符在歌唱，我在靜靜聆聽著。
我有一個(gè)夢(mèng)想，與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間與我相伴，它有時(shí)是我的摯友，有時(shí)卻是我的對(duì)手，在困難的面前，時(shí)間讓我選擇了獨(dú)立；在失敗面前，時(shí)間讓我選擇了面對(duì)。我曾痛斥為什么在我最需要時(shí)間的時(shí)候，它卻吝嗇了，可隨著時(shí)間的流逝，生活漸漸地告訴我，它很公平，只是我不珍惜，它將每一段時(shí)光都剪得很勻稱，它給予每一個(gè)人都是一樣的。于是，我便想和它競(jìng)爭(zhēng)，去彌補(bǔ)失去的時(shí)光，去爭(zhēng)取未來(lái)的時(shí)光。
我有一個(gè)夢(mèng)想，與時(shí)間較量。時(shí)間將我從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童置換成一個(gè)能思維的青年，也許在將來(lái)我會(huì)扮演不同的社會(huì)角色，生活就是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，每個(gè)人都是天生的演員，都擁有一本屬于自己的劇本，或許我們沒有更專業(yè)的指導(dǎo)，我們能做的就是盡力扮演好我們的角色，可是要想勝任一個(gè)角色不是輕而易舉，只有在時(shí)間與實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)慢慢磨練，學(xué)會(huì)慢慢領(lǐng)悟生活的真諦。
收回遐想的思緒，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就像天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。
真正的成功貴在小的成功，真正的偉大在于小的積累，我不愿在高端上漫步，我只愿在小路間散步。讓真正的實(shí)在夯實(shí)我的基礎(chǔ)，而不是讓三分的熱情迷離我的方向。
夢(mèng)想如帆船，在出發(fā)前，看看船是否牢固，帆布是否結(jié)實(shí)，這樣夢(mèng)想就會(huì)走得很遠(yuǎn)，時(shí)間就會(huì)變得很有意義，夢(mèng)想的島嶼才能到達(dá)。
時(shí)間的作文 篇7
當(dāng)一年一度的歷史年輪經(jīng)過(guò)奧斯威辛?xí)r，我們聽到的是男人的吼聲和女人的尖叫聲，我們看到的是母親的哭聲和孩子的恐懼。如今的奧斯威辛，天空湛藍(lán)透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似乎打破了這里的寧?kù)o。
時(shí)間是否經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，堅(jiān)忍的猶太民族似乎“微笑著遠(yuǎn)離敵意”？沒有！不僅猶太人沒有忘記苦難，德國(guó)人民也沒有忘記。猶太人紀(jì)念日，德國(guó)總理總是跪在集中營(yíng)前，默默懺悔。人跪驚天動(dòng)地，別說(shuō)丞相了，又是為什么？因?yàn)樗麄儧]有忘記。
忘記歷史意味著背叛。他們沒有忘記無(wú)盡的時(shí)間。猶太人沒有忘記，因?yàn)樗麄冎佬邜u先于勇氣，所以他們?cè)谥Z貝爾獎(jiǎng)面前往往是勝利者。德國(guó)人沒有忘記，因?yàn)樗麄儼炎蛱斓淖飷寒?dāng)作今天的教訓(xùn)，防止了明天的錯(cuò)誤。全世界的人都不會(huì)忘記，因?yàn)楹推绞俏覀兠總�(gè)人的愿望。
時(shí)間不會(huì)改變我們的記憶。沒有人希望奧斯威辛的哥特式建筑真的打破世界和平，但不會(huì)影響我們記憶中的`傷痕。敲響警鐘只會(huì)成為我們和平的標(biāo)志�，F(xiàn)在猶太人受到了公平的對(duì)待，但他們從未忘記自己的歷史，即使那是一段可怕的記憶。
古人云:“天地有正氣，雜賦盛行。河下曰，太陽(yáng)上星，在人言凜然，佩塞蒼溟”。正是本著這種崇高的精神，猶太人把他們的憤怒轉(zhuǎn)化為復(fù)興國(guó)家的決心。不要認(rèn)為他們什么也沒說(shuō)就忘記了歷史，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)流出一些記憶，就像葉延濱永遠(yuǎn)不會(huì)忘記荒野中沒有燈的感覺，奧斯威辛永遠(yuǎn)不會(huì)談?wù)撉璧臍v史遺忘，即使時(shí)間不斷重復(fù)自己。
那一天，奧斯威辛的警鈴響了；那一天，猶太人熱淚盈眶；那一天，記憶流過(guò)這個(gè)和平的世界；那一天，和平向極端戰(zhàn)士和虛偽的戰(zhàn)爭(zhēng)販子宣告，勝利的鐘聲將響徹和平締造者心中的整個(gè)胸膛。
時(shí)間的作文 篇8
老師總是說(shuō)，可能家庭智商都是有限制的，自己無(wú)法選，但至少時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，不會(huì)多也不會(huì)少。有24小時(shí)，這些時(shí)間是由你自己支配的。你用來(lái)干什么，取決于你。但最后你獲得多少，取決于你怎么用這些時(shí)間。
在物理學(xué)的角度上來(lái)看，這句話是有毛病的。誰(shuí)說(shuō)每個(gè)人每天都只有24小時(shí)呢?在別的星球上，不說(shuō)時(shí)間的差異，他們自轉(zhuǎn)一圈有多長(zhǎng)時(shí)間都不一定，正好是24小時(shí)是幾乎不可能的。在不同的星球上，時(shí)間有的長(zhǎng)，有的短�？赡艿厍蛏系囊环昼�，特別的某個(gè)星球上就已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了。在中國(guó)的神話故事當(dāng)中，有天上一天地下一年之說(shuō)。太空中的某個(gè)星球上，這可能是真實(shí)存在的。
時(shí)間并不公平。在美國(guó)科幻作家的《冰霜與烈火》中，有一個(gè)星球上的人只能活八天，生命十分的短暫。但在同一個(gè)星球上，只不過(guò)相隔的一個(gè)山谷，就有人可以活11天。不在這個(gè)星球上，在別的'星球，人們可以活得更長(zhǎng)。所以時(shí)間怎么可能是公平的呢?
就算不講其他的星球，僅僅在地球上，時(shí)間也不一定公平。
各個(gè)國(guó)家之間都有時(shí)差，一共加起來(lái)多多少少都會(huì)有一些誤差。再說(shuō)，一天怎么可能是24小時(shí)呢?地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)50多分鐘，相差的那幾秒時(shí)間也是時(shí)間。在經(jīng)度不同的地方，時(shí)間必定有誤差。如果一個(gè)人比另一個(gè)人多了十幾秒的時(shí)間做事，只要充分利用，就占了不少便宜。
時(shí)間是一個(gè)物理量，人們身在其中，卻無(wú)法理解它。甚至不知道它到底是一種什么東西，為什么會(huì)存在，到底存不存在?這些東西，還有待以后科學(xué)家去探索與發(fā)現(xiàn)。
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