【推薦】陪伴的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴的作文1

　　你們有朋友嗎？媽媽說(shuō)朋友就是要對(duì)對(duì)方真誠(chéng)。而爸爸卻說(shuō)朋友是有好的，也有不好的，所以我們交朋友的時(shí)候一定要小心。我從一年級(jí)的時(shí)候就有三個(gè)要好的朋友，分別是李羽可、阮子涵和林楠。

　　今天我要給大家講的是我最好的朋友李羽可和我的故事。她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，臉上那個(gè)櫻桃小嘴非常可愛(ài)，可是如果有男生欺負(fù)我的話，她那櫻桃小嘴馬上變成了罵人的大工具，男生不管怎么和她講，也是講不過(guò)她的，她還有一口公主般的.聲音，使人一聽就會(huì)喜歡。

　　我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間漸漸較少了，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)了很快就會(huì)變成一名初中生了。

　　四年級(jí)的一次考試，我以蝸牛爬的速度寫著試卷，寫著寫著，突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“離下課還有十三分鐘�！蔽覈樍艘惶�以飛快的速度來(lái)寫試卷，但還是沒(méi)有寫完，下課鈴響了，老師說(shuō)：“寫好的都先交上來(lái)�！庇鹂删妥孕诺亟涣松先�，而我就以最快的速度寫完，羽可交完后，就一直陪伴在我的身邊，直到我把試卷寫完，我把試卷交了上去，我和羽可一起走出教室，一陣清新的空氣正向我們迎面撲來(lái)，讓我神清氣爽。小鳥“啾啾”地叫，非�？蓯�(ài)，似乎在說(shuō)：“姐姐，你是不是很累呀？”我想謝謝小鳥，因?yàn)樗�讓我振作了起�?lái)。羽可也說(shuō)：“文銜，你現(xiàn)在輕松了吧，試卷寫好了�！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然。”不管上課還是下課，羽可還是伴著我，我覺(jué)得這才是真正的友情。

　　雖然羽可前幾個(gè)月轉(zhuǎn)到杭州去讀書了，但我們的友情依舊不會(huì)消失。

陪伴的作文2

　　母親，多么偉大的詞語(yǔ)。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長(zhǎng)。

　　自從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著我；自從我咿咿學(xué)說(shuō)話時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說(shuō)話；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著我走好每一步。當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了走路，不一小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來(lái)；自從我認(rèn)字時(shí)，母親教我認(rèn)的字，是祖國(guó)、人民、媽媽……教我寫的字，是我愛(ài)祖國(guó)、人民……母親陪伴我已經(jīng)度過(guò)１０個(gè)春秋，我也不再是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿的小燕子了，媽媽對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽給了你一條寶貴的生命，今后你的路還很漫長(zhǎng)，你要自己走。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”；每當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“有了失敗，就有成功，失敗與成功都是一樣的.”；每當(dāng)我不愉快的時(shí)，是媽媽幫我扶平的；每當(dāng)我成功驕傲?xí)r，媽媽對(duì)我說(shuō)：“驕傲的孔雀是飛不起來(lái)的�！�

　　隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我面臨著學(xué)習(xí)方法的選擇，這時(shí)媽媽教育我記住愛(ài)因斯坦的一句名言，“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的學(xué)習(xí)方法＋不說(shuō)謊話。”媽媽還說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷”……

　　我的母親是一位優(yōu)秀、成功的輔導(dǎo)員。我堅(jiān)信，在我人生的道路上，有媽媽的陪伴，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更快成長(zhǎng)。我為擁有天下最好的母親而自豪！

陪伴的作文3

　　俗話說(shuō)的好：老師就是我們的第二任“父母”。

　　老師，其實(shí)也在我們背后默默的付出著。比如，老師看見(jiàn)我們有不會(huì)做的題，她會(huì)耐心的跟我們解答，但她也為我們焦慮過(guò)，擔(dān)心過(guò)。焦慮我們對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，擔(dān)心我們有沒(méi)有“掉隊(duì)”跟不上的。

　　老師，其實(shí)也在陪伴我們成長(zhǎng)。她教我們知識(shí)，使我們變的有學(xué)問(wèn)；教我們?nèi)绾闻c人相處等等……

　　記得韋老師，她是我一年級(jí)的班主任。她和藹可親，像母親一樣慈祥。韋老師讓我適應(yīng)了小學(xué)的生活。還有羅老師，她每天臉上都掛著陽(yáng)光天使般燦爛的笑容，是羅老師讓我愛(ài)上閱讀，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。

　　記得有一次，作文內(nèi)容是關(guān)于父母的愛(ài)，我就寫了自己的生日就是媽媽的`受難日，作文交上去了，宋老師對(duì)我說(shuō)：“你這一篇作文是很難寫好的，你確定要寫這篇嗎？”我自己覺(jué)得這件事很有意義，就肯定的回答：“不改。”老師便耐心的教我如何把這篇作文寫好，教我如何在這篇作文里適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我重新修改后，精心出爐了。

　　還有一次，數(shù)學(xué)《學(xué)案》發(fā)了下來(lái)鄧?yán)蠋熀苌鷼�，說(shuō)《學(xué)案》做的一塌糊涂，簡(jiǎn)單的也能出錯(cuò)，期末考試不用考了，我看了下自己的錯(cuò)題還是不理解，我拿著《學(xué)案》去問(wèn)老師，鄧?yán)蠋熞埠苣托牡母嬖V我哪兒錯(cuò)了，怎么去理解這道題，應(yīng)該怎么做。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于理解啦！

　　老師陪伴著我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代，像父母一樣看著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

陪伴的作文4

　　在一個(gè)昏暗的下午，我剛走出奶奶家門，正要關(guān)門時(shí)，奶奶叫住了我。我迷惑地望著奶奶，“怎么了，奶奶？”奶奶指著窗外說(shuō)：“天色不早了，還是我送你去學(xué)毛筆書法吧！”“好，太棒了！”我興奮地說(shuō)，奶奶看了一眼手機(jī)，說(shuō)：“64路公交車來(lái)了，我們現(xiàn)在下樓！”說(shuō)完，拿起包，把手機(jī)放了進(jìn)去。接著我跑到電梯前，按了向下的按鈕。不一會(huì)兒，電梯來(lái)了。我和提著包的奶奶從屋里走了出來(lái)，走進(jìn)電梯，按了一樓的按鈕。幾十秒之后，我們到了一樓，奶奶走得飛快，我不得不拉住奶奶的`手，瞧奶奶這副著急的樣子，生怕趕不上公交車似的。在公交車站等車時(shí)，奶奶問(wèn)了我在學(xué)校里的情況。

　　下車了以后，我們繞來(lái)繞去，終于到了學(xué)毛筆書法的地方。我寫毛筆字，奶奶就看我寫毛筆字。有時(shí)奶奶累了，就會(huì)去樓下逛上幾圈。字寫好了，奶奶也要回家了。我們一起走到公交車站，奶奶在公交車站坐下以后，我才安心回家。

　　過(guò)年時(shí)，奶奶來(lái)我們家住，在假期里，我需要天天練琴，每次練鋼琴，奶奶都陪著我，我們邊走邊聊，她有時(shí)會(huì)給我買一些好吃的。我在練琴時(shí)，她就會(huì)聽著我彈。我們都覺(jué)得，這種“你陪我“”我陪你“很快樂(lè)。但過(guò)完年后，這樣的狀態(tài)就消失了，奶奶回自己家了，另一張椅子總是空空的。

　　奶奶回家了，我望著她的背影，心里空空的……

陪伴的作文5

　　爸爸，我是多么希望您能多陪著我。雖然我知道你在山東工作，掙錢，非常努力地想讓家人過(guò)上更好的生活！但是，我好想有你在身邊！

　　春節(jié)是我最開心的日子了！因?yàn)榘职謺?huì)在家好長(zhǎng)一段時(shí)間！

　　春節(jié)的一天，我的心情就像那天的天氣一樣，陽(yáng)光燦爛！我們一家人去銀泰看電影！一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融，有爸爸在，老有聽不完的笑話！到了影院，你左手拉著弟弟，右手拉著我，咱們蹦蹦跳跳地去買我最愛(ài)的冰激凌吃，還有爆米花。你看著我們吃東西，臉上笑瞇瞇的，看上去是那么的慈愛(ài)可親。冰激凌吃得我滿嘴多是，爸爸你拿出紙巾，一點(diǎn)一點(diǎn)把我的嘴巴擦干凈！還說(shuō)我是個(gè)小臟貓！看電影的時(shí)候，每當(dāng)有可怕的`鏡頭，你就用你那寬厚溫暖的手掌，把我的雙眼給蒙起來(lái)。有爸爸在身邊，感覺(jué)什么都不怕！

　　每當(dāng)看到小朋友們有爸爸陪著，我是有多么的羨慕！您每回來(lái)一次，我都非常的珍惜這幾天與您的相處！對(duì)我來(lái)說(shuō)，您的陪伴是非常重要的！

　　爸爸，您的雙手猶如無(wú)比溫暖的太陽(yáng)撫摸著我；您的身體像是一座巨大的高山，保護(hù)著我；您的笑臉?lè)路鹗且欢湎蛉湛�，天天都如此燦爛！您對(duì)我們的愛(ài)甩也甩不掉，是無(wú)盡！您陪著我，就像太陽(yáng)照耀著大地，暖暖得！我離不開您，就像小魚離不開水，小鳥離不開大樹！

　　爸爸您想我了么？我在家天天盼著您回家，陪在我的身邊。

陪伴的作文6

　　很多文學(xué)家都曾有感慨過(guò)，她們一生中最幸�？鞓�(lè)、最美好的時(shí)光在兒時(shí)。童年時(shí)，可以盡情的爬上酸棗樹摘棗吃；可以每天下午在四合院里與小動(dòng)物們閑談；晚上，便在沒(méi)有混凝土結(jié)構(gòu)遮擋的臺(tái)階上數(shù)星星，望著那潔白的月，和親人在一起日常生活，那就是一生中最美好的時(shí)光。

　　自然，不出除外，我還在五六歲時(shí)是最幸�？鞓�(lè)的，那時(shí)候我還在老家生活，一個(gè)院子里住著很多親朋好友，莫不是最快樂(lè)的。那個(gè)時(shí)候我跟隨祖父鋤地，看見(jiàn)祖父從零教我編席，吵著哭著要在睡以前吃一個(gè)柿子，要不然固執(zhí)己見(jiàn)到不睡覺(jué)。父母下班了以后趕忙回到老家看來(lái)我，與她們走以前的'依依不舍和每日的日思夜想，都印在我的記憶中。

　　現(xiàn)在在城市中，要是有家人的守候，我還是真幸福。爸爸每日勞碌保持全部家，幫我提前準(zhǔn)備早飯，送我念書，教我做人的真知。媽媽用行動(dòng)親自帶我去感受人生。過(guò)去了兩年后便出世的侄子，每日給人產(chǎn)生著歡歌笑語(yǔ)與高興。即便 日子普普通通但又被守候，被家人體貼入微的關(guān)懷著。即便 會(huì)被指責(zé)，但每一句家人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都蘊(yùn)含著無(wú)聲的愛(ài)與無(wú)盡的溫暖。

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我之后，會(huì)用自身的竭盡全力去守衛(wèi)住這小小的幸福，不許他千瘡百孔，和家人在一起，便是永久性的幸�？鞓�(lè)。

陪伴的作文7

　　窗外寒風(fēng)凜冽，灰蒙蒙的天上彌漫著陣陣白氣，冬天來(lái)了。而我此刻的心情卻是分外激動(dòng)，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的爺爺就將回來(lái)了。 自打我記事起，爺爺總是在北方的俄羅斯，只有可憐的冬季會(huì)留在家中，因此我們似乎都格外珍惜這幾個(gè)月。小時(shí)候，爺爺用來(lái)逗我玩的方法總是“騎大馬”，將我騎在他的脖子上，雙手緊緊握住我的.手，用孩子喜歡的幼稚玩笑給我講故事聽，往往一講就是一個(gè)下午。在我還小的時(shí)候，可能是由于鄉(xiāng)下的思想落后，人們好像還有著重男輕女的思想，每當(dāng)周圍鄰居送上“好心的勸告”時(shí)，爺爺總是強(qiáng)有力地回?fù)簟芭�孩兒怎么了，都是從人身上掉下�?lái)的一塊肉，我家的寶貝小孫女兒可不比你家差分毫�！蔽业耐�年是被爺爺寵大的。

　　漸漸的我長(zhǎng)大了，每年與爺爺相處的時(shí)間越來(lái)越少。每周回到家中第一件事就是打開手機(jī)，靜靜等待著爺爺?shù)臏?zhǔn)時(shí)來(lái)電。那一串串動(dòng)人的鈴聲仿佛就是爺爺看到我后那爽朗的笑聲。我的心中早已忘卻了一周積攢的疲憊，惦記著另一個(gè)惦記著我的人。 有您一路相伴的日子真好。

陪伴的作文8

　　我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險(xiǎn)阻，即使再大的風(fēng)再大的雨，只要你身邊有個(gè)陪伴你的人，你就不會(huì)感到害怕，無(wú)助，寂寞。

　　陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng)傷后的撫慰。當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，孤獨(dú)是這時(shí)我們有了父母的陪伴，有了老師同學(xué)們的陪伴，我們不會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)人，而是整個(gè)大家庭匯聚在一起，在這個(gè)大家庭中，當(dāng)你考試失敗時(shí)，那時(shí)你多么想有個(gè)人來(lái)安慰你啊。這時(shí)熟悉的.身影來(lái)了，或是你的媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們?cè)谂惆槟阌辛烁改傅呐惆�，我不�?huì)覺(jué)得寂寞，只要他們一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)溫暖的懷抱。

　　在學(xué)校，伴隨著我們長(zhǎng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育，接受知識(shí)的旅途，在這段旅途中我們一起度過(guò)了人生中最美好的年華，你受傷了我關(guān)心你，陪著你，這就是同學(xué)間的友誼與長(zhǎng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心里想的還是陪伴。

　　陪伴是人能從困境中走出來(lái)我們受到挫折時(shí)，總會(huì)感到無(wú)助，如果這是有一個(gè)人來(lái)到你身邊，這是你將會(huì)坦然面對(duì)挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴著我不管前面有多大的浪，我都會(huì)勇往直前，這邊是陪伴。

　　陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的，令人懷念的。

　　陪伴著你我它，讓時(shí)間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來(lái)衡量，只需要一個(gè)陪伴。

陪伴的作文9

　　人生是一本厚厚的書，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡，有歡樂(lè)、也有無(wú)言的愛(ài)。

　　——題記

　　上小學(xué)時(shí)，媽媽每天都送我去學(xué)校，清晨我和媽媽走在彎延的小路上，清新的空氣讓人神清氣爽，而我總是走在前面，而媽媽則在后面默默的用一種慈愛(ài)的目光看著我說(shuō)：“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，別摔著”，而我總是回頭沖媽媽一笑說(shuō)：“沒(méi)事”，而媽媽總是笑一笑便不再說(shuō)什么了。

　　又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上了初中三年級(jí)，初三是一個(gè)沖刺的階段、是實(shí)現(xiàn)理想的另一個(gè)里程碑。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，知道了什么該做，什么不該做”。從此，我在教室里多了些研討聲，少了些噪雜聲�；丶液髬寢尶偸怯霉膭�(lì)的目光看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：表現(xiàn)不錯(cuò)，還要繼續(xù)努力呀!從此，小區(qū)里又多了一盞亮到深夜的燈。每次疲憊時(shí)，總是想起媽媽那慈愛(ài)的目光，那是對(duì)我的愛(ài)，是我的動(dòng)力源泉。

　　回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有的'令你捧腹大笑，有的令你感動(dòng)......雖然童年的樂(lè)園讓我留念，但我還是希望再長(zhǎng)大一些，“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽乙�采頡智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)、富有意義。

陪伴的作文10

　　昏黃的燈光下，你努力地垂著發(fā)酸的脊背，握著斑駁的鋼筆，寫下無(wú)數(shù)刻骨銘心的點(diǎn)評(píng)，留下語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。

　　我要變成一本精美的筆記本，書寫整齊的教案陪伴在你的身邊，讓你不再感到疲憊不堪，每當(dāng)你邁著輕盈的步伐來(lái)到教室，眼睛里總是閃出一絲激動(dòng)的光。

　　我就要變成你手里經(jīng)常握著的粉筆，幫助你寫出一行行賞心悅目的板書，你的周圍經(jīng)常漂著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是你灑下的`智慧的花朵，當(dāng)你吃驚地四處望時(shí)，我便從粉筆屑中悄悄地溜走了。

　　在吹著徐徐秋風(fēng)的傍晚，同學(xué)們都?xì)g笑著離開了學(xué)校，你還在辦公室里一絲不茍地給我們批改作業(yè)，即使你累得腰酸背痛，也不會(huì)喊一聲累，因?yàn)槟愕淖掷镄虚g都流露出了對(duì)我們深深的愛(ài)，我想變成一股清風(fēng)從窗外偷偷地飄進(jìn)來(lái)，輕輕的撫摸著你。

　　我多么希望變成一盆優(yōu)雅美麗的雞冠花陪伴在你的身邊，讓空氣中充滿濃濃的花香。來(lái)驅(qū)散你的疼痛，讓你感到神清氣爽。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造出美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮著我們前行的道路。

陪伴的作文11

　　都說(shuō)世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的父母，可是，我覺(jué)得我的父母一點(diǎn)也不疼愛(ài)我，特別是媽媽，因?yàn)樗�總是打我、罵我、諷刺我。

　　有一次考語(yǔ)文，我的試卷沒(méi)有上95分，我拿給媽媽看的時(shí)候，媽媽一看，問(wèn)道：“啊?怎么才91分?有沒(méi)有題啊?”我小心翼翼地說(shuō)：“呃，有�！眿寢屃⒖檀蟀l(fā)雷霆，說(shuō)：“哼!怎么會(huì)題?你沒(méi)有檢查嗎?”“呃，有，就是檢查不出來(lái)!”這聲音小得連我自己也聽不見(jiàn)了!媽媽看了看試卷，兇巴巴地說(shuō)：“什么，作文還離題了!從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你離過(guò)題呢!你的作文很差喲!”我心想：哼!怎么這么啰嗦呀!一張?jiān)嚲礤e(cuò)了就改，漏了就補(bǔ)咯!哼!媽媽看完后，繼續(xù)嘮叨著：“真是的，你的`閱讀題呀，難的你沒(méi)錯(cuò)，不難你卻錯(cuò)了!這到底是怎么回事啊?”唉!我真倒霉!媽媽一大堆的話好像咒語(yǔ)一樣，我都要暈啦!煩死啦!媽媽把一張?jiān)嚲砜吹帽热说纳�命還重要，她一邊走向飲水機(jī)裝水喝，一邊喋喋不休：“真粗心大意!”

　　后來(lái)，我知道了，原來(lái)粗心大意是個(gè)非常壞的習(xí)慣!媽媽生氣，也是希望我能嚴(yán)格要求自己，不再犯錯(cuò)。

　　我一定要改掉粗心大意的壞毛病，不讓媽媽操心。

陪伴的作文12

　　小倉(cāng)鼠是陪伴我最久的小動(dòng)物。

　　一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽去上班，讓我一個(gè)人在家寫作業(yè)，盡管已經(jīng)很專心，不想其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，可是我還是很害怕，聽到鄰居家在洗手，水嘩嘩地流，就感覺(jué)自家洗手間里面也有人�？墒切�倉(cāng)鼠一直在吱吱吱地叫，好像在提醒我：“不用怕的，家里還有我呢！有壞人的'話，我一定會(huì)保護(hù)你！”這么一說(shuō)，我就放心了。

　　我考試考不好了，很傷心，便把小倉(cāng)鼠捧在手心里，摸了摸它的毛，既暖和又柔軟，非常舒服，這讓我心情好多了！忽然它站了起來(lái)，在我的手心上打了個(gè)滾，似乎明白我心情不好，想要逗我開心，滾累了，又爬上我的手臂，再去我的另一只手上，來(lái)來(lái)回回，有幾次還滑了下去，又爬回來(lái)，終于逗笑我了，它也心滿意足地回了窩。

　　現(xiàn)在我把它養(yǎng)得又肥又胖，它也非常喜歡我，常與我玩，一般人可能不相信它的命這么長(zhǎng)，其實(shí)一開始養(yǎng)了兩只，另一只已經(jīng)去世了，可這只卻奇跡般地活了下來(lái)，也許因?yàn)橛形业呐惆�，才有了頑強(qiáng)的生命力。

陪伴的作文13

　　一年復(fù)一年，一天追一天。從小到大，愛(ài)的追隨總不斷，那愛(ài)的腳步就是爸爸媽媽希望而真切的眼神，它們將成為我力量的源泉，給予我無(wú)窮的愛(ài)撫。

　　快要期末考試了，但對(duì)于期末的憧憬不是滿懷信心，而是還充滿了對(duì)期中的自責(zé)。也許，你們?cè)缫训�忘了那次考試，但我卻一直銘記在心，因?yàn)槟且淮魏?jiǎn)單的'試卷，讓我考出了難以想象的成績(jī)。這或許是對(duì)我不認(rèn)真的回報(bào)，不努力的懲罰，因?yàn)槊鎸?duì)一次次不好的成績(jī)我總是不知道反思，不懂的羞恥，更不會(huì)去加油。那一個(gè)鮮紅又沉重的分?jǐn)?shù)將一直烙在我的心上，永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。

　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，和平穩(wěn)的心態(tài)是不可能考好的，想過(guò)努力卻又以“累”而放棄，想過(guò)加油，但又讓“不可能”而告終。老師所教導(dǎo)的“持之以恒”我知道，可總堅(jiān)持不了，爸爸媽媽你們所說(shuō)的“勤能補(bǔ)拙”我也懂，笨鳥先飛終將能把別人甩在身后。至少，因?yàn)檫@次我深刻的知道了考不好的痛苦，那種不自然，也悟出了：同樣是一起學(xué)習(xí)，同樣是人，為什么別人能我不能，不，那是別人付出得多，而我……

　　最后，我祝愿自己，在期末中，拿出水平考，拿出信心做。也祝愿所有同學(xué)用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母那特殊的愛(ài)。

陪伴的作文14

　　哇哇夜里，一個(gè)幼兒，一位父親。父親嘴里哼著兒歌，抱著幼兒來(lái)回走。

　　不哭，不哭。父親懷里那個(gè)幼兒，哭聲越來(lái)越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續(xù)抱著幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周圍靜悄悄的，一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶人家，那幢小屋，那間房間，閃著光亮。

　　那個(gè)幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜里，有風(fēng)微微吹過(guò)，有些涼。那位父親一直來(lái)回走動(dòng)，因?yàn)樗�知道，如果他停下，那幼兒的哭聲將�?huì)更大。

　　孩子的.哭泣的原因當(dāng)然多種多樣，其實(shí)也不必深究，因?yàn)檫B他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺(jué)，早早長(zhǎng)大。可又有誰(shuí)知道，這其間融入了多少心血？

　　而此時(shí)，已天亮，站在窗口，那個(gè)疲倦的父親，依然抱著孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來(lái)�，F(xiàn)在，孩子在父親的懷抱里，睡得正香。

　　然而，從此之后，孩子竟然習(xí)慣了，非要這位父親抱著他，唱著兒歌，他才能睡去。但是，這個(gè)父親有過(guò)倦怠么？沒(méi)有；有過(guò)埋怨么，沒(méi)有。他一如既往地抱著孩子，在他那五音不全的音調(diào)里，甜然入夢(mèng)。

　　這就陪伴！如果有人問(wèn)，陪伴是什么，我一定會(huì)回答：是兒時(shí)，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。為何體會(huì)這么深？因?yàn)�，上面的那個(gè)幼兒，便是兒時(shí)的我。

陪伴的作文15

　　朋友是指路的明燈，朋友是孤獨(dú)時(shí)的陪伴，朋友在我們需要時(shí)總會(huì)義無(wú)反顧的幫助我們。有朋友陪伴的日子，生活才不孤獨(dú)，有朋友陪伴的日子困難總能迎刃而解。

　　有一次我暑假去爺爺家過(guò)暑假，我非常高興也非常害怕，高興的是我很快能見(jiàn)到我的朋友了，害怕的是爺爺，爺爺是一個(gè)嚴(yán)格的人，每一次去他那都免不了爺爺?shù)目简?yàn)和。果不其然，這次爺爺也一樣給了一個(gè)艱巨的任務(wù)，要我獨(dú)自一人去把后院的水缸都裝滿水，并且還美其名曰：“這是考驗(yàn)?zāi)愕哪土Α！?/p>

　　雖然河離這里很久，但是看著這么多缸，我都頭大，這時(shí)不遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)熟悉的.身影，是我的朋友，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)提著桶，他們很快來(lái)到我身邊，二話不說(shuō)便開始幫我挑水，團(tuán)結(jié)就是力量，在他們的協(xié)助下我很快完成了任務(wù)，正當(dāng)我要和朋友們敘敘舊時(shí)，爺爺拿著掃把出來(lái)了，我大吃一驚，難道爺爺發(fā)現(xiàn)我作弊要來(lái)揍我，我的朋友們似乎也是這么想的，紛紛擋在了我前面，我害怕爺爺也把他們一起教訓(xùn)，趕緊擋在他們前面并且向爺爺求情，誰(shuí)知爺爺卻揮揮手，讓我們趕緊進(jìn)去吃飯，他只是吃飽了出來(lái)掃掃地而已，我們一溜煙跑去吃飯了。

　　吃完飯，我們一起躺草地上，一邊聊著，一邊玩著，我們有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎。有朋友陪伴的日子，我們感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。

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