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有關(guān)書法作文400字匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的書法作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文400字 篇1
我的理想當(dāng)一名書法家，可這理想不是一直以來就有的。
剛開始，我是一個(gè)沒有理想的人。不知道什么時(shí)候開始，我想有一個(gè)理想，于是我開始“找”理想。我想當(dāng)一名舞蹈家，看著就非常的帥氣。我把我的理想告訴了媽媽，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，我很興奮又期待地開始了學(xué)習(xí)街舞。
大約過了半年，我就不想再練街舞了，因?yàn)榫毥治杼哿�，而且非常的難。因?yàn)檫@個(gè)，我不想再當(dāng)舞蹈家了。
當(dāng)舞蹈家的理想夭折后，我又繼續(xù)去尋找我的理想。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去到表哥家，看見表哥在練字�？匆娍瑫狭珯�(quán)、王羲之以及他的兒子王獻(xiàn)之這些大書法家的作品時(shí)，我竟然迷上了書法，這又使我想當(dāng)一名書法家了。
回家后，我又跟媽媽說我想要練字，練成書法家那種字。于是，媽媽給我報(bào)了書法班。在練字的'過程中，我心中一直想著書法家是怎樣練字和寫字的。
到現(xiàn)在為止，不知不覺，我已經(jīng)練字四年了。在這四年當(dāng)中，我的字不斷地進(jìn)步，我也因此獲得了許多榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀、證書多得數(shù)不勝數(shù)。每一次的進(jìn)步都在鼓勵(lì)我：我離實(shí)現(xiàn)書法家的理想又近了一步。
有人說書寫真是無聊，寫著寫著就不想再寫了。但是，我想說：我每一次的成功不僅僅是靠堅(jiān)持，還因?yàn)槲矣兄鴮?duì)成功的渴望，我覺得這才是成功的基本。
我猜還有很多和我同齡的小伙伴不知道理想是什么。其實(shí)，只要用心去找，你一定會(huì)找到自己想得到的；只要用心去練，成功就會(huì)離你越來越近，你就會(huì)得到你想要的……
書法作文400字 篇2
書法，是一門藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)情緒高漲得不到宣泄的時(shí)候，寫寫字，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
書法是我國四大國粹之一，學(xué)習(xí)書法可以突出一個(gè)人的素質(zhì)，還可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。古往今來，我國的書法家數(shù)不勝數(shù)——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人贊嘆不已，宋徽宗的書畫無人能及，柳公權(quán)的《金剛經(jīng)》也為出名。
雖然我是五年級(jí)下學(xué)期才學(xué)的書法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學(xué)書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢(shì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，學(xué)完最基礎(chǔ)的姿勢(shì)之后，大家看著老師寫的那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫出那樣好看的`字，可是老師卻讓同學(xué)們都從基本筆畫學(xué)起，顯然大家都有些掃興，結(jié)果寫出來的卻像是一根根被啃過的骨頭。老師還告訴了我們，書法這種東西，主要就是要去練，并沒有什么捷徑、只有持之以恒才能寫好它�，F(xiàn)在我的毛筆寫得還算不錯(cuò)，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭取把毛筆寫得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽抑牢业臅ㄖ愤�很長，我愿做那“臨寒獨(dú)自開”的圣潔的梅花。
書法作文400字 篇3
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀冇瓉砹似谂我丫玫臅ū荣�。大家懷著忐忑不安的`心情坐在位置上，緊張而興奮地盼著抽簽結(jié)果。
葉老師接到學(xué)校的電話通知，眼睛瞪得圓溜溜的，驚訝地說：“是我們班！”，聽到這消息，我的心像繃緊的弦，可緊張了。
比賽開始了，老師把比賽用紙發(fā)給我們，并叮囑我們少涂改。我小心翼翼地寫著字，心怦怦直跳，同學(xué)們也在一筆一劃地寫，十分專注，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出葉老師鼓勵(lì)我的情景，所以信心百倍，寫得更加認(rèn)真了。教室里安靜極了，我一抬頭看見了徐一格，她的右手牢牢地握住筆桿，眼睛緊緊地盯住紙張，聚精會(huì)神地將每個(gè)字寫得剛勁有力。
我檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)居然漏了一個(gè)字！我有些慌張，心想：這可怎么辦呢？左思右想，我終于想到了一個(gè)好辦法，迅速將字補(bǔ)上，剛好考試的時(shí)間到了。好險(xiǎn)啊！我把卷紙交上去，然后長長地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情像放飛的小鳥，我一邊哼著小曲，一邊甩甩微微酸痛的手。
比賽結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理，做好一件事，真是不容易，但只要用心去做，專心致志，總會(huì)有好成績的。
書法作文400字 篇4
王平葉是我們班少數(shù)幾個(gè)學(xué)過軟筆書法的人之一，她的書法水平堪稱我們班之最，為我班書法大家。在書法課上，老師總會(huì)讓王平葉上去示范每一個(gè)筆畫的寫法。
在她寫的時(shí)候，我雙眼就會(huì)被吸在她寫字的紙上。起筆、頓筆、行筆，再一收，行云流水，一氣呵成。這是她寫每一筆每一畫的固定流程。小小的一個(gè)筆畫，她能夠?qū)懮虾脦酌腌姟懼�，她的手臂在慢慢地移�?dòng)，炯炯的目光緊緊注視著毛筆尖寫出的筆畫。筆尖上沾著的水一點(diǎn)點(diǎn)被吸到了水寫布上，在王平葉精細(xì)的控制下，又成了一個(gè)飽滿的，圓潤的筆畫。
她見毛筆上的水分不足了，就將筆探進(jìn)水中，有些瘦小的筆頭再次喝飽了，變得鼓鼓的，圓圓的。緊接著，她又提起筆來，在水寫布上繼續(xù)征戰(zhàn)八方。她的手不斷跳躍著，像靈巧的蝴蝶一般，白色的.布是舞臺(tái)，蝴蝶則在上頭跳著優(yōu)雅的華爾茲。當(dāng)舞步停止時(shí)，最后一筆也結(jié)束了，王平葉緊皺的眉頭松開了，長呼了一口氣。此時(shí)的她，眉宇間透著自豪。再望向那些筆畫，看不見剛剛那震攝人心的舞姿，取而代之的是一股沉穩(wěn)、老練。之后，再第三遍看時(shí)，又能從筆畫之間看到王平葉對(duì)書法的堅(jiān)持與熱情。那些筆畫雖然剛寫下，卻仿佛有幾年的沉淀。王平葉要是沒有刻苦練習(xí)書法，怎么會(huì)有這一手好字呢？
那一筆一劃，字里行間，無不反映著她學(xué)習(xí)書法時(shí)的刻苦。龍飛鳳舞的字體證實(shí)了她高超的水準(zhǔn)。雖然比不上真正專業(yè)的書法家，但她卻是我們班里的書法大家。
書法作文400字 篇5
自從我表姐讓我寫書法，我就開始不由自主地愛上了它，這還真要感謝表姐。
一開始，我表姐來我家時(shí)，看見我的字寫得還不錯(cuò)，她就隆重地告訴我：“我現(xiàn)在就讓你寫書法，下星期過來我要查看你寫的字。”有沒有搞錯(cuò)？為什么我這么的不幸運(yùn)，哎！
表姐從她的'書包里拿出了寫字要用的東西，她看上去有些猶豫，因?yàn)樗挛抑皇怯补P看上去好看，而軟筆會(huì)有些丑。我本來以為她不會(huì)給我的，但她把東西放在桌子上，從里面“揪”出毛筆，人就走了。
一開始，我就當(dāng)它不存在一樣，只要一回到家里，就直接去玩，根本不把寫書法放在眼里。
媽媽見我這樣，她斥責(zé)道：“你不要給我出去玩了，在這里給我寫書法！”我可憐巴巴地望著媽媽。天哪，世界上為什么會(huì)有書法啊，我只想出去玩��！要是世界上沒有書法，我才可以玩，可如今它是一條帶有荊棘的路，想走都難！
我在房間里練，一開始寫得彎彎曲曲的，看上去感覺很奇怪，但是我還是給自己打氣，鼓足信心，一定要把這字寫好看。只要是我不滿意的字就會(huì)去重新再寫一次。
我小心翼翼地把毛筆沾上墨水，提起袖子，輕輕地一點(diǎn)，慢慢地一橫，重重地一豎�？瓷先ゲ⒉皇悄敲措y�。u漸的，我開始對(duì)書法十分感興趣。
從我開始寫書法時(shí)，就覺得它很有趣，只要一寫就讓人難以忘懷，還想接著寫。我每一次回家，就會(huì)拿出筆、紙不停地寫，有時(shí)候媽媽叫我去睡覺，我就對(duì)她說：“再等一下！”
就這樣，我愛上了書法。
書法作文400字 篇6
暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應(yīng)了。
第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得激動(dòng)起來，因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠５幕锇榱�。不一�?huì)兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個(gè)大大的`“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。
同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”
“哈哈……”我們開心地笑起來。
“沒關(guān)系！我們共同加油！”我們互相鼓勵(lì)著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的表揚(yáng)，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會(huì)大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！
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