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實(shí)用的書(shū)法作文600字匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的書(shū)法作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文600字 篇1
書(shū)法是我的愛(ài)好之一，我從小和這門(mén)藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣。
說(shuō)的遠(yuǎn)些，從小媽媽就受到這門(mén)藝術(shù)的熏陶，媽媽的父親，也就是我的外公，年輕時(shí)就開(kāi)始練書(shū)法�？梢哉f(shuō)，自打我來(lái)到娘胎就是天天聞著墨香度過(guò)的。后來(lái)我出世后，在墨香的陪伴下一天天長(zhǎng)大。
剛會(huì)走路的我總會(huì)興高采烈的，搖搖擺擺的'爬到寫(xiě)字桌上，摸摸這兒，瞧瞧那兒。再大些，我就爬到上面把小手蘸到墨硯里，在紙上印個(gè)可愛(ài)的小手印，有時(shí)也會(huì)拿起毛筆，亂寫(xiě)亂畫(huà)起來(lái)。搞的全身都是墨。
每當(dāng)外公寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì)在一旁靜靜地看著，總是細(xì)細(xì)品味，留意那毛筆的運(yùn)動(dòng)和軌跡。不知不覺(jué)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)我也懂了一些。在幼兒園寫(xiě)字盡管歪歪扭扭，但和同齡人相比略勝一籌，老師經(jīng)常夸我。
因此，家人看到我的表現(xiàn)和我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，便準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。外公給了我一支小毛筆，教我筆畫(huà)。第一天，我興味盎然，特別認(rèn)真，可第二天我再也沒(méi)有耐心了，認(rèn)為枯燥無(wú)味，很沒(méi)意思。
直到10歲的時(shí)候，在這期間我了解了關(guān)于書(shū)法的一些好處和知識(shí)。漸漸的，我又愛(ài)上
了這門(mén)古色古香的藝術(shù)。于是，我的書(shū)法學(xué)習(xí)之路正式開(kāi)始。
外公對(duì)我要求很嚴(yán)格，但我不在乎。我知道我不能再半途而廢了，要下苦功，在外公的指導(dǎo)下我堅(jiān)持練習(xí)，終于有了進(jìn)展，我又學(xué)會(huì)了一技之長(zhǎng)，我感到很欣慰。后來(lái)為了使我的書(shū)法有更大的進(jìn)步，又找了一位專業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。我在張瑞老師那里，因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)，有了更大的進(jìn)步，更加明白了書(shū)法的樂(lè)趣，知道了從前所不知道的書(shū)法知識(shí)。我受益匪淺，同時(shí)我的努力也換來(lái)了成果和榮譽(yù)，我更加明白了書(shū)法世界的其樂(lè)無(wú)窮。
我愛(ài)書(shū)法，我會(huì)堅(jiān)持我的書(shū)法道路，不懈努力，一路向前！
書(shū)法作文600字 篇2
我，姓蔡名圣男，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫(xiě)毛筆字的，我之所以喜歡寫(xiě)毛筆字，是因?yàn)槲蚁矚g它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我?guī)闳W(xué)寫(xiě)毛字�！闭f(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡(jiǎn)直就是“綁架”��！
到了那里，走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫(xiě)毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫(xiě)了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的毛蟲(chóng)。
如果你仔細(xì)看它，你會(huì)懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。雖然說(shuō)寫(xiě)的很認(rèn)真，但是寫(xiě)好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的'小蛇一樣。如果拿李老師的字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下�。☆D時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)寫(xiě)得更好�！蔽衣�(tīng)了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫(xiě)毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書(shū)法作品變得栩栩如生，學(xué)寫(xiě)毛筆字真好，我喜歡學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字！
書(shū)法作文600字 篇3
記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書(shū)法。剛開(kāi)始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無(wú)奈，只得硬著頭皮試了試。
我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)專門(mén)的書(shū)法老師來(lái)輔導(dǎo)我寫(xiě)書(shū)法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買了本字帖供我練習(xí)。開(kāi)始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫(xiě)一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認(rèn)真，是氣不打一處來(lái)：“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了�！�
一聽(tīng)這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫(huà)就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫(huà)！寫(xiě)到“春”字，我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景；寫(xiě)到“秋”字，落葉紛飛的畫(huà)面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前；那寫(xiě)到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……
正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái)：汽笛聲、叫賣聲、音樂(lè)聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書(shū)法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái)，試圖擾亂我寫(xiě)字的節(jié)奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中，而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的`表情，我倒是看出來(lái)了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我：嗯，不錯(cuò)！
頓筆、慢寫(xiě)、少連筆是我對(duì)書(shū)法的追求，媽媽也時(shí)常對(duì)我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！
可惜暑假過(guò)去了，我也不再練字。字也恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往，依舊歷歷在目！或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……
書(shū)法作文600字 篇4
我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，每周星期五下午放學(xué)以后，爸爸和媽媽都要帶我去學(xué)書(shū)法。
今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來(lái)到李老師家，其他幾位同學(xué)已經(jīng)到了。我們照例把作業(yè)先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫(xiě)字前的準(zhǔn)備工作。一會(huì)兒就把準(zhǔn)備工作做好了。
李老師第一個(gè)把我叫到跟前，先評(píng)講了我的家庭作業(yè)，然后對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)練了快兩年書(shū)法了，老師也認(rèn)為你練得不錯(cuò)，今天你就寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)作，共50個(gè)小字，不用練習(xí)，直接寫(xiě)在宣紙上，看你發(fā)揮得怎樣�！蔽以跁�(shū)袋中找了又找，沒(méi)有找到能寫(xiě)得下50個(gè)小字的'宣紙。正在我沒(méi)辦法的時(shí)候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是沒(méi)宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒(méi)有宣紙寫(xiě)了。下次記住，以后隨時(shí)都要帶一整張宣紙來(lái)�！币惶谜n要在宣紙上寫(xiě)50個(gè)小字，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太多了，因?yàn)槲移綍r(shí)在毛邊紙上練習(xí)，一堂課也只能寫(xiě)一張毛邊紙，共48個(gè)字。怕寫(xiě)不完，于是我就胡亂地寫(xiě)了起來(lái)，李老師巡視過(guò)來(lái)時(shí)，看了看我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭，說(shuō)：“你這樣寫(xiě)是不行的，只有認(rèn)真寫(xiě)，才會(huì)有進(jìn)步，知道嗎？”聽(tīng)了李老師的話后，我很慚愧，知道自己錯(cuò)了。于是又另外拿出一張宣紙，重新寫(xiě)。這次不敢再胡亂地寫(xiě)了，為了抓緊時(shí)間，按時(shí)完成，我連開(kāi)水都沒(méi)喝一口，廁所也沒(méi)有去上，一鼓作氣將50個(gè)小字寫(xiě)完。寫(xiě)完后一看，離下課時(shí)間只有5分鐘了，還好，總算按時(shí)完成了。我將寫(xiě)好的字交給了李老師，李老師仔細(xì)看了以后，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)，你今天的字寫(xiě)得很好，這樣認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)好�！蓖瑫r(shí)，李老師叫其他同學(xué)都放下筆，讓他們看我寫(xiě)的字，并叫他們向我學(xué)習(xí)。李老師給我打了個(gè)“8+”的分?jǐn)?shù)，這是我練習(xí)書(shū)法以來(lái)得的最高分，今天我心里甭提有多開(kāi)心了！
自從我學(xué)了書(shū)法以后，我寫(xiě)的鋼筆字也進(jìn)步了很多。告訴你吧，這次我們學(xué)校的“金秋”藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
書(shū)法作文600字 篇5
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書(shū)畫(huà)展，當(dāng)我看到那些老師們的書(shū)法作品后，一眼就迷上了書(shū)法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍?jiān)诜w盤(pán)旋，像一把利劍氣貫長(zhǎng)虹。讓我敬佩不已，真正見(jiàn)識(shí)了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著了魔似的愛(ài)上書(shū)法。
媽媽知道了我對(duì)書(shū)法著迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書(shū)店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來(lái)的氣勢(shì)所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀而迷住一樣。
買回字帖后，媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應(yīng)，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)法氣概，既不豪放，也無(wú)瀟灑。
開(kāi)始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開(kāi)始練，再?gòu)臋M豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)，寫(xiě)的也慢慢逃出了方塊字的家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法像一個(gè)個(gè)快樂(lè)生動(dòng)的`小精靈，越練越有意思了。媽媽教導(dǎo)我：“書(shū)法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的一張臉，誰(shuí)不希望自己長(zhǎng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(zhǎng)一張讓人討厭丑陋的臉呢？”
暑去寒來(lái)，我對(duì)鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的道路中，我懂得了很多知識(shí)：寫(xiě)橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫(xiě)捺時(shí)，要寫(xiě)出其實(shí)。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我的鋼筆字，也有了一絲書(shū)法氣概。
我對(duì)于自己當(dāng)年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書(shū)法，盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中，我會(huì)不斷練習(xí)鋼筆字，讓它伴隨我一生。
書(shū)法，與我相伴······
書(shū)法作文600字 篇6
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力，我很小的時(shí)候更與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
在我四五歲時(shí)，我爸爸的一個(gè)朋友送了我們家一幅書(shū)法作品。聞著淡淡的墨香，看著那蒼勁有力的大字，從那時(shí)候，我便愛(ài)上了書(shū)法。
在我七歲時(shí)，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我從此走上了我的書(shū)法生涯。
剛剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，是最艱苦的。不過(guò)可能是因?yàn)槲覐男【烷_(kāi)始接觸書(shū)法。學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，我邊玩邊學(xué)，很輕松。再加上老師常常表?yè)P(yáng)我，我別提多開(kāi)心了！我握毛筆，一橫、一豎、一撇、一捺，像模像樣。由于我太小，有點(diǎn)不守規(guī)矩，所以每次上課都會(huì)把墨汁弄得滿臉都是，那樣子別提有多滑稽了！
慢慢的，通過(guò)我努力的學(xué)習(xí)與刻苦練習(xí)，我的字從原來(lái)的歪歪扭扭，慢慢變得越來(lái)越規(guī)范了。老師也鼓勵(lì)我參加一些小型的比賽了。就在我八歲地年的春節(jié)，老師組織我們?nèi)ス珗@寫(xiě)春聯(lián)，邊寫(xiě)邊賣。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很緊張，但是一想到可以用自己的勞動(dòng)成果換來(lái)金錢(qián)，還是堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)時(shí)有好多人買了我寫(xiě)得春聯(lián)和福字。最后，我竟然賺了50多元錢(qián)！后來(lái)有一個(gè)人竟然把我寫(xiě)春聯(lián)的過(guò)程錄下來(lái)放到了網(wǎng)上。我看到后，心中無(wú)比自豪，我更加喜愛(ài)我們中國(guó)的`傳統(tǒng)文化——書(shū)法了！
現(xiàn)在，我在學(xué)�？梢哉f(shuō)是遠(yuǎn)近聞名了。就在今年四月份，我去北京參加了第三屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法節(jié)，還獲得了二等獎(jiǎng)呢！比賽結(jié)束后，我的作品也在官網(wǎng)上被高價(jià)購(gòu)買了，主辦單位說(shuō)購(gòu)買后的錢(qián)要去幫助貧困山區(qū)兒童重返校園，我多么自豪��！
�。∥乙欢ㄒ獙W(xué)好書(shū)法，把我們中國(guó)人物有的文化傳承下去。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，也讓我變得更加有毅力，更加堅(jiān)強(qiáng)！
書(shū)法作文600字 篇7
當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作的鏡頭時(shí)，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬(wàn)分，不由想起我的書(shū)法學(xué)習(xí)歷程。
記得三年級(jí)寒假的一天，我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫(xiě)毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問(wèn)底的我對(duì)毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書(shū)法老師——周老師。來(lái)到周老師的書(shū)法培訓(xùn)班，看著大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書(shū)法。
周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的'坐姿。接著，周老師寫(xiě)了“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩痔刻於紙�(jiān)持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺(jué)每個(gè)“一”字非常僵硬，沒(méi)有任何活的氣息在里面。后來(lái)，周老師告訴我：寫(xiě)書(shū)法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個(gè)字動(dòng)起來(lái)，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)，然后讓這些字跳出書(shū)本，在我的腦海里舞動(dòng)起來(lái)，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過(guò)我不懈的努力，我的書(shū)法便有了很大的進(jìn)步，也取得了一定的成績(jī)，以至于電視臺(tái)來(lái)我們學(xué)校選取鏡頭時(shí)，一眼就選中了我，讓我當(dāng)了一回“未來(lái)之星——小小書(shū)法家”!
通過(guò)練書(shū)法，讓我明白了，書(shū)法不僅僅形美，更是要有內(nèi)涵，要融入自己的情感，讓字活起來(lái)。這書(shū)法就像我們?nèi)艘粯�，不求整體劃一，都一個(gè)樣，而是要各具個(gè)性，活出自我�；蛟S，正因此，有人評(píng)價(jià)我的書(shū)法，得法、卻不拘泥于法，寫(xiě)出了富有個(gè)性的書(shū)法來(lái)。其實(shí)，我也明白，我的書(shū)法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會(huì)為此而孜孜以求的，寫(xiě)出真正只屬于我的字來(lái)。
書(shū)法作文600字 篇8
書(shū)法，乃中華之傳統(tǒng)文化也。而我，就是從四歲起邁進(jìn)了書(shū)法的殿堂。墨香，也成為了我聞得最多的，浸入我骨髓的一種香味。
磨墨、執(zhí)筆、起筆、頓筆、收筆……一切都是那么美好！
記得有一次，圖書(shū)館開(kāi)展書(shū)法比賽，各路高手紛紛參加，我也不甘示弱，寫(xiě)了我的看家作品《獨(dú)坐敬亭山》。在書(shū)法教室，我專注地寫(xiě)作品，而崔老師正在一旁給我指點(diǎn)。崔老師，何許人也？蚌埠書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，我的啟蒙老師，已帶領(lǐng)我在書(shū)法的海洋中遨游了六個(gè)年頭。充滿墨香的書(shū)法教室里，一個(gè)端坐執(zhí)筆，一個(gè)鞠身指導(dǎo)。陽(yáng)光下，兩個(gè)身影在窗前凝固。一張又一張作品，一次又一次提點(diǎn)，我也愈加得心應(yīng)手。從艷陽(yáng)高照到日落西山的雙腳早已坐麻，崔老師也早口干舌燥，汗水浸濕了衣裳……終于，崔老師露出了微笑，“就這幅了�！蔽乙布�(dòng)萬(wàn)分，舉起作品細(xì)細(xì)品賞，飄逸瀟灑、氣勢(shì)奔放、布局合理、煞是好看。于是，這幅作品被送去評(píng)選，我則焦急地等待結(jié)果。
數(shù)月后，喜訊傳來(lái)，我的.作品了一等獎(jiǎng)！我不禁高興得淚流滿面。果真，功夫不負(fù)有心人。且我將在6月12日去領(lǐng)獎(jiǎng)，我等待著這榮耀的時(shí)光。
6月12日上午，陽(yáng)光是那么燦爛，透過(guò)密密層層的枝葉灑在地面上，斑斑駁駁，像一層碎金，枝葉上晶瑩的晨露也放射出耀眼的光亮，使我的心情也更加喜悅起來(lái)。來(lái)到了領(lǐng)獎(jiǎng)典禮處，終于莊嚴(yán)的聲音響起：“現(xiàn)在有請(qǐng)得獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)！”我走上了舞臺(tái)。當(dāng)證書(shū)遞到我手里時(shí)，我心潮澎湃，這一刻到來(lái)了，終于到來(lái)了！這一天一天在書(shū)法教室中的努力，一筆一筆寫(xiě)出的作品，在這一刻，終于得到了回報(bào)！
對(duì)吾而言，一方黑硯，一張宣紙，一只毛筆，有著一片醉人心扉的廣闊天地，讓我浸潤(rùn)其中，感受著書(shū)法之樂(lè)。
書(shū)法作文600字 篇9
時(shí)光匆匆，歲月如梭。從清朝的消亡到新中國(guó)的崛起，我們拾起了許多東西，他們讓我們的國(guó)家變得強(qiáng)大起來(lái)，從曾經(jīng)的“東亞病夫”到如今的“龍的傳人”，這個(gè)過(guò)程有整整一個(gè)世紀(jì)之多。但就算如此，它也不能在歷史的長(zhǎng)河中抵擋那奔流不息的河水。
在此過(guò)程中，我們會(huì)被那河水沖刷許多寶貴的文化，比如：古代樂(lè)器、傳統(tǒng)食物、宮廷戲法等……而我們古代最負(fù)盛名的書(shū)法，也自然成了那時(shí)代替換中的犧牲品�，F(xiàn)在那古代的玩意終于又被一點(diǎn)點(diǎn)地回憶了起來(lái)，人們開(kāi)始注重這些東西，這幾乎從《綱要》中完完全全地體現(xiàn)出來(lái)了，那曾經(jīng)“一桿筆走天下”的日子又回來(lái)了。
我們這一代就極為辛運(yùn)地體會(huì)到了《綱要》的`好處。一天，我們剛到書(shū)法教室，就發(fā)現(xiàn)了一大堆人圍在一個(gè)地方，我便忍不住地湊了過(guò)去，我好不容易擠過(guò)去，就看見(jiàn)有一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，拿著巨大的毛筆在那里龍飛鳳舞，我看像他寫(xiě)的字時(shí)，不由得驚訝了，這個(gè)處處都透著凌厲和霸氣的狂草，真的是他寫(xiě)的嗎。這時(shí)我看向了他的臉，看到了一股與他的蒼老格格不入的風(fēng)范。這！這！這真的是一個(gè)老人的神色嗎？如此的格格不入，卻又顯得如此和諧，他寫(xiě)完后，就露出了一個(gè)老人該有的神色，之后，他又跟我們練書(shū)法的學(xué)生說(shuō)了一節(jié)課，說(shuō)的只有一個(gè)道理。但卻又如此的令人信服，那就是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，回去后，我想到了古代人的書(shū)法又是如何呢？便不由的去找了他們的作品。
《古詩(shī)四帖》是最負(fù)盛名的狂草，他是狂草的創(chuàng)始人書(shū)寫(xiě)的，他那“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”的狂草，是如此令人迷醉，今觀此帖，旭書(shū)不為楷書(shū)法度囿，隨興而寫(xiě)，奔放直下，如迅風(fēng)，如急雨，如閃電……這也許就是“不可端倪”的一種體現(xiàn)吧！令人嘆為觀止。確實(shí)，古人有許多東西需要丟棄，但相反，古人的文化也不是有值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？為此，從今往后，我要以一種更加積極的情緒去面對(duì)那曾經(jīng)被我拋棄的傳統(tǒng)文化，為中國(guó)的歷史添上濃濃的一筆，為現(xiàn)代加一筆美麗的傳統(tǒng)文化。
書(shū)法作文600字 篇10
中國(guó)，一個(gè)享有五千年豐厚文化歷史的國(guó)度，我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產(chǎn)。游覽于中國(guó)的崇山峻嶺、風(fēng)景名勝間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)往往醒目的地方都會(huì)點(diǎn)綴著幾個(gè)時(shí)刻大字，那是祖先留給我們的遺產(chǎn)——書(shū)法。
書(shū)法，可謂中國(guó)的國(guó)粹，里面滲透著的無(wú)不是中華民族的智慧。細(xì)細(xì)品味著每一筆筆畫(huà)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的.奧妙，而又因此誕生了東晉時(shí)期偉大的書(shū)法家——王羲之。
王羲之，號(hào)稱“書(shū)圣”的他其書(shū)法兼善隸、草、行各體，字跡剛勁有力，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家。著有《蘭亭集序》廣為流傳。其書(shū)法因擺脫了漢魏質(zhì)樸的書(shū)風(fēng)，變?yōu)榱斯P法精致、美輪美奐的字體，其字結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致、安排得當(dāng)，而被世人贊頌。
當(dāng)然，除了王羲之這位書(shū)法家，我國(guó)還有一位有名的書(shū)法家：柳公權(quán)。他書(shū)寫(xiě)的碑文，其書(shū)法結(jié)構(gòu)平整，充分體現(xiàn)了“柳體”楷書(shū)骨骼開(kāi)張、平穩(wěn)勻稱的特點(diǎn)，故后世奉為柳書(shū)代表作。
書(shū)法也與我結(jié)下了不解之緣。二年級(jí)時(shí)，期末考試，因?yàn)槲业囊粋�(gè)字“創(chuàng)”的豎彎鉤沒(méi)有寫(xiě)規(guī)范，導(dǎo)致我和滿分擦肩而過(guò)。從那時(shí)起，我便開(kāi)始臨摹楷書(shū)。從一開(kāi)始的基本楷書(shū)到后來(lái)感興趣的行書(shū)，我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法，不經(jīng)感嘆祖先給我們留下了文化遺產(chǎn)是多么的博大精深。到現(xiàn)在，我已經(jīng)練成了自己的筆風(fēng)，考試、作業(yè)也在沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而被扣分。書(shū)法的練習(xí)，給我的學(xué)習(xí)和生活帶了許多的影響。
書(shū)法，中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石，是我們的根。品味著一撇一捺，一豎一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。
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