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煮書讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的煮書讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煮書讀后感1
今天，我學(xué)習(xí)了《煮書》這篇文章。文章寫了：爺爺教導(dǎo)孫子讀書要反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，體會(huì)文章情感，牢記好詞佳句，這樣寫起文章就得心應(yīng)手了。
讀完這篇文章后，也給了我很大的啟發(fā)。我認(rèn)為爺爺說的是對(duì)的`，我也讀過很多書，而且讀的很快，現(xiàn)在拿出一本問我是什么意思，我可能都忘了。
《西游記》大家應(yīng)該都很熟悉，今天老師考了幾個(gè)基本的問題，都沒有幾個(gè)人答對(duì)，這都是因?yàn)槠綍r(shí)讀書時(shí)都囫圇吞棗，粗略地讀。以后我們讀書要含英咀華，仔細(xì)體會(huì)書中的意思。
宋朝著名詩人朱熹曾說：“讀書必須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘�！�
我們讀書要有讀書的樣子，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，碰到不認(rèn)識(shí)的子要畫出來，去查字典，千萬不要直接跳過去。碰到好詞佳句也要畫出來，早上起床可以打開書讀一讀。
古人云：“讀書千遍，其義自見�！弊x書要熟讀精思，這樣才能寫好文章，學(xué)好語文。
煮書讀后感2
小伙伴們第一次看到“煮書”這個(gè)題目應(yīng)該會(huì)很吃驚，書怎么可以煮呢?
這里的“煮”是“透了”的意思，讀書要含英咀華，讀書的內(nèi)涵在于質(zhì)量。讀書，要更深層，更透徹的去了解每一個(gè)字，每一個(gè)詞、每一句話、每一個(gè)段落。同時(shí)也要有豐富的想象力去理解文意。
在豐富的閱讀中積累豐富的詞語;在閱讀中掌握認(rèn)真學(xué)習(xí)具體生動(dòng)的'句子;在閱讀中學(xué)會(huì)有順序的寫文章;在閱讀中提高自己的思維能力。書這個(gè)東西不是你讀的越快越好，而是你要把文章的精華全部吸收。
讀書只有博覽群書，熟讀深思，這樣落實(shí)到筆上運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，如神助一般，千萬不要像豬八戒吃人參果那樣不求甚解，囫圇吞棗，那樣就等于生吞書，對(duì)腸胃不好。
孫洙有這么一句話：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”。杜甫也有一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。其實(shí)都在告誡世人，我們讀書不但要數(shù)量，更要注重質(zhì)量。
鳥預(yù)高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書之法在于循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！爸髸痹谟凇奥炯�(xì)燉”，只能用“文火”，這樣“煮”出的書，才會(huì)便于我們消化吸收!
你做到“煮書”了嗎?
煮書讀后感3
今天我學(xué)習(xí)了《煮書》這篇文章�！吨髸愤@篇文章主要講述了：爺爺書房里有著“煮書”兩個(gè)大字。爺爺還給我講了如何讀好課文書。
讀了《煮書》這篇文章，我知道了讀書方法的重要性。就像杜甫說的一樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。””讀書不僅要達(dá)到一定的數(shù)量，還要領(lǐng)會(huì)書中關(guān)鍵詞或句中的意思，這樣寫文章就才會(huì)輕而易舉。
在生活中我也要做到煮書。
我以前讀書是把書看完就算是讀完一本書了。但是我今天學(xué)完《煮書》這篇課文以后，我覺得以后讀書要大聲的朗讀出來，如果讀著讀著遇到了好詞好句，那一要圈畫出來或?qū)懙奖咀由希斫膺@個(gè)詞的.意思，并把這個(gè)詞記在腦子里面。如果讀著讀著遇到了不理解或根本讀不懂的句子，也要抄到本上，去請(qǐng)教家長，真正明白了意思，還要記在自己的腦子里。
今天這節(jié)課的《煮書》，給我很大的收獲，我以后讀書一定要把書給讀透、煮熟!
煮書讀后感4
今天，我讀到了一篇很棒的閱讀——《煮書》。讀完后，讓我感觸很大。
剛一開始讀“煮書”這兩個(gè)字的時(shí)候我很疑惑，書怎么可以煮呢?書一放在水里煮那不是煮爛了嗎?我就帶著這個(gè)問題讀了下去。
就當(dāng)我讀到“書是精神食糧、既然是食糧，怎么不可以煮呢?我漸漸明白了，“煮書”指的是精神上的.煮，而不是開火下鍋的煮。
在往下讀，我讀了一句杜甫寫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽医K于明白了煮書給我們帶來的大道理：“只有讀很多書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)其中內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識(shí)。
我以后學(xué)習(xí)也要像“煮書”一樣，先用武火煮沸，在用文火細(xì)調(diào)味。我要采用正確的方法，不斷努力，然后驚艷所有人!
今天的《煮書》，讓我重新審視以前的學(xué)習(xí)，原來總感覺生活是枯燥而無力的，之前讀書總是喜歡看插圖，看正文時(shí)也是馬馬虎虎地看個(gè)大概，讀了《煮書》之后我一定要“十目一行”，慢讀細(xì)品。
煮書讀后感5
這篇文章寫了“我”不知什么是“煮書”，爺爺告訴我“‘煮書’就是指一直讀書，一直把書讀透為止�！睜敔斶�告訴我，“煮書”不僅可以好好地體會(huì)文章的情感，還可以牢牢記住好詞好句。
通過這篇文章我了解到了“煮書”的'好處、什么是“煮書”以及怎么來“煮書”�！爸髸笔且环N樂趣，可以得到你意想不到的樂趣�！爸髸辈⒉皇菍旁阱伬镏螅遣煌５刈x書，知道把書一直讀透讀懂為止怎么煮書呢？很簡單，文章都是范文，每天清晨起床時(shí)將它多讀上幾遍，先仔細(xì)品味一番，再琢磨作者的寫作意圖。“煮書”的好處是它不僅可以好好體會(huì)文章情感，還可以好好琢磨文章里的“奧秘”，真是“一舉多得”呀！
好了，在此我也就不多說了，因?yàn)槲乙苍撊ァ爸髸绷恕?/p>
煮書讀后感6
漢語文學(xué)，聚集中華民族幾千年來的精華，到了今天，在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)煮書。
“煮書”是什么，就是把書放在鍋里煮熟嗎？不是的，“煮書”是指要把書讀明白，讀透，這就是“煮書”。
用老師的話來說，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)慢功夫，要多讀書，多讀名著，多多積累，才可以寫出好文章。而積累，又要去積累一些什么呢？我們要做到的'是爭取每周讀一篇名著，堅(jiān)持背誦古詩，寫出一手好字，這些都是必不可少的。唐代大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”告誡著我們要認(rèn)真讀書，把書讀透，才能提高寫作的能力。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。展望將來，對(duì)我來說六年級(jí)的第一次期中考試即將來臨，這是我小學(xué)生涯的最后一年，也是最重要的一年。所以，在今年我一定要努力！
語文學(xué)習(xí)就像擺在面前的一座大山，而我，就像是愚公。我每積累一點(diǎn)，這座大山就會(huì)慢慢地變矮，變小。而我要做到的就是把這座大山鏟平，去征服它，因此，我就要用出百分之二百的力量才能做到。
學(xué)會(huì)煮書，學(xué)會(huì)積累，愛上語文，讓自己成功！
煮書讀后感7
讀一本好書，就會(huì)受益一生。但，不把書讀熟、讀透，就還會(huì)毫無用處！所以，我們把學(xué)會(huì)煮書當(dāng)作一種習(xí)慣，讓我們讀過的每一本書，理解得更深、更透。
“煮書”讓我們記住了好詞佳句，更讓我們受益匪淺，《煮書》中講了爺爺與“我”的對(duì)話，談?wù)撝髸膯栴}，爺爺讓我明白煮書的深層含義，并讓我學(xué)會(huì)煮書。
書是我們的'精神食糧，當(dāng)然可以煮；想要學(xué)好語文，寫好文章，必須要煮書，每次說到讀書，我都會(huì)很興奮，因?yàn)槲易钕矚g讀書，但當(dāng)我讀到了這篇文章《煮書》，我才恍然大悟，我讀書時(shí)的方法與標(biāo)準(zhǔn)還差這么多呀，我慚愧地低下了頭，雖然我讀書時(shí)不算囫圇吞棗，但也是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)繼續(xù)努力，把書吃透。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我們要像古代詩圣——杜甫一樣，開卷有益，做到對(duì)讀書癡迷，這樣。寫文章、說話時(shí)才能得心應(yīng)手、隨心所欲，我想，這就是讀書的最高境界吧！
俗話說得好：讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而靜思。讓我們?cè)跁拈L河中去遨游并發(fā)現(xiàn)吧！
煮書讀后感8
今天講的是《煮書》這篇閱讀，內(nèi)容是一個(gè)爺爺在條幅上寫了“煮書”兩個(gè)字，作者覺得書不能煮。有一天就問了爺爺，爺爺說完后看我還是不懂，就仔細(xì)的給我講解，最后讓我明白的'故事。
讀完這篇文章后我明白了：“煮書”不是把書煮了，而是書籍是人們精神食糧，生活告訴我們，食糧是要煮熟后才會(huì)有利于更好的消化。
讀完這篇文章，我突然想起之前寫語文卷子里的閱讀時(shí)，一讀文章就走馬觀花的讀，每次正確率都不是很高，現(xiàn)在我每次一讀文章時(shí)，都會(huì)分成三部分來讀，第一部分先看一下問題，第二部分把問題帶進(jìn)去讀，第三部分邊讀邊寫答案，這樣每次做題時(shí)不僅快，正確率也比之前高了很多。
通過這篇文章，我明白了，讀一本書要含英咀華的讀書，不要囫圇吞棗的讀書。好詩不厭百回讀，熟讀深思子自知。想要寫好閱讀、詩和作文就要多讀幾遍再做或者寫。
煮書讀后感9
今天，我們一起學(xué)習(xí)了名為《煮書》的課文，這篇課文主要寫了：“我”回家看一張寫著“煮書”二字的`書法，“我”疑惑不解，想：書怎么可以煮呢？爺爺說：“書是精神食糧，可以吃�！弊尅拔摇卑褧磸�(fù)品味，爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗的故事。
當(dāng)我第一次看見這篇課文的時(shí)候，我想：我只聽過煮飯、煮粥，但是我從來都沒有聽過“煮書”啊，我滿臉疑惑，等我讀完這篇課文的時(shí)候，我終于明白讀書一定要反復(fù)誦讀，要把書讀透不可。正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。
老師課堂上與我們互動(dòng)，問我們《西游記》里挑擔(dān)的是誰，牽馬的是誰？結(jié)果我都說錯(cuò)了，原來挑擔(dān)的是豬八戒，牽馬的才是沙和尚，讓我大吃一驚，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：我們讀書要反復(fù)誦讀，把書讀熟讀透。這樣就可以積累好詞佳句，不斷增長知識(shí)，這樣寫文章說話才能得心應(yīng)手。
我們讀書不能囫圇吞棗，不要只注重?cái)?shù)量，還要注重質(zhì)量，要細(xì)心品味。
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