【實用】音樂作文七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的音樂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　音樂是愛的召喚，是情的流露，是天使的樂章。

　　——題記

　　音樂，是鼓動的旋律。音樂，是火熱的激情。音樂，是跳躍的舞步。音樂，是飄溢的花香。音樂，是叮咚的泉水。音樂，是閃爍的星光……一說到音樂，我就有許多說不完的話。

　　美妙的音律，總是讓我情難自禁地愛上。那一首首悅耳動聽的歌曲，是那一個個簡單的音符編織而出。音樂那種與眾不同的魅力，深深吸引了我，調(diào)動著我的情緒，常常使我感動地落淚……我，漸漸邁向音樂的身影。

　　雙手在黑白相間的琴鍵上躍動，漾出了我與音樂的不解之緣。

　　在我上幼兒園的時候，我的老師是個會彈鋼琴的美麗女孩。每天，我愛上學是為了能聽到老師那美妙的琴音。我特別喜歡看老師那靈巧的手指在琴鍵上飄動，神情是那么的醉美……我迷上了琴音，迷上了看人彈琴。長大了上小學了，一次偶然的機會在電視上看見“世界鋼琴王子”理查德·克萊德曼的演奏，手指在琴鍵上靈活地移動，就像在跳芭蕾舞似的。那一串串音符時而舒緩輕柔，時而高亢熱情，時而又婉轉(zhuǎn)動人。那曼妙的琴音一會兒像溪流潺潺，一會兒如波濤翻涌，一會兒又似星空滾落的珍珠……他的神情有時歡喜，有時憂愁。一曲曲琴音都仿佛在訴說著一個個動人的故事，又好似一只只音樂精靈在優(yōu)美的旋律中翩然起舞……

　　我用羨慕、崇拜的眼神全神貫注地看著他，心想：有一天，我也要用我的雙手彈奏出讓人如癡如醉的琴音。

　　其實，音樂這條路是艱苦的，是枯燥的。這是我學琴開始的感受。漸漸地，我越學越投入，我用心感受著音樂，感受著音樂帶給我這獨特的魅力。隨著學琴練琴的時日增加，我不斷地在琴音中聆聽、享受那份奇妙的魅力，伴著琴音的喜而快樂、悲而憂傷，在音樂的起伏中激昂、感動。任耳朵引領(lǐng)著心靈，自由自在地飛旋，暢快地呼吸。在音樂的魅力中且聽風吟，細品鳥語……

　　音樂的魅力不僅僅是讓心靈陶醉，音樂的魅力還會令陌生的心連在一起，手牽在一起，是一座溝通的橋梁，拉近你我他的距離。音樂用它別具一格的魅力，使人忘卻一天的繁忙，洗滌蒙塵的心湖，帶給人寧靜和清新，讓人們微笑迎接每一個日子，感染著世界的每一個角落，溫暖著每一寸土地。

　　音樂的魅力，使我的情感得到活躍；音樂的魅力，令我的身心得到洗禮；音樂的魅力，讓我的`生活灑滿陽光！

　　大提琴的美，是樸素平實的美，令人心靈寧靜的美。這種美，既帶著一種音樂濃厚的感染力，還有一絲專屬于大提琴的氣質(zhì)。悠揚的琴聲，悅耳地傳出，就會自然而然地覺得心中有一座山，壓住了自己心底的驕躁，壓住了心底里的急迫，給人一種踏踏實實的感覺。

　　我常常在憂傷時拉曲子，這時拉出的曲子是沉重的，這種沉重，好像你被壓在了五指山下，踹不過氣來，音樂的悲傷漸漸體現(xiàn)了出來。在樹葉枯光了的林蔭小道上，知更鳥的歌聲不再輕快，紫樺和松露交雜的小河平靜如鏡，照著自己孤寂和悲涼的內(nèi)心，在這種空無一人的悲寂環(huán)境里，自己一人騎著的棗紅色大馬，馬蹄一步一步踩在那些無名的野花野草上，發(fā)出“咚——咚”空悠悠的聲音，正如琴弦上那無人知曉的憂傷…。。

　　我常常在高興時拉曲子，在山峰上，這舒緩的琴聲穿過高山，穿過流水，穿過遼闊無垠的草原，穿過一望無際的天空。這時，悠悠天下，都傳入音樂的味道。大提琴表現(xiàn)高興的方式，是一種獨特的表達方式，一個人獨自的訴說，這種訴說超過了語言，是用心靈去訴說，用靈魂去訴說，述說自己的快樂，這種快樂，隱藏在它那沉穩(wěn)的后面……

　　我還喜歡在平凡的日子里日日拉琴，古人云“絲桐合為琴，中有太古聲。在每一個平凡的日子里，音樂就像一塊磁鐵一樣把我吸引住，而大提琴帶領(lǐng)我走進了它的音樂世界，我領(lǐng)悟到了屬于它的世界。

　　音樂在我最開始接觸時，我是有些不耐煩的，但是，這是因為音樂能把帶入屬于它的世界，我才會帶著期盼，去了解它、去學習它。

　　房間里，又響起了悠悠的琴聲，帶著那種踏踏實實的美感，帶著那種屬于音樂的魅力和美感，又帶著我走進音樂的世界。

音樂作文 篇2

　　音樂教育過程是一個在教師啟發(fā)和指導下學生主動體驗音樂的過程，這個過程應該突出情感體驗。

　　一、建構(gòu)和諧的心理環(huán)境，營造情感體驗的氛圍。

　　教學設(shè)計的重要原則是“情境”的創(chuàng)設(shè)。音樂教育的情境應是飄蕩著快樂音符的氛圍，應是點亮學生音樂心燈的氛圍，應是激發(fā)學生享受音樂之美的氛圍……作為教師，應充分利用各種資源，如文本、實物、圖片、音響等，創(chuàng)造出適合學生學習音樂的情境，使學生通過體驗，解讀人生，形成價值觀與人生觀。

　　師生之間和諧的情感交流也是創(chuàng)設(shè)良好心理環(huán)境必須具備的重要條件。藝術(shù)不能容忍說教，審美不能依靠灌輸，施教者與受教者憑借音樂審美媒介交流審美信息。這里沒有傳統(tǒng)智育和德育的權(quán)威性和強迫性，教學雙方完全是一種平等的關(guān)系。

　　二、音樂形象的審美特質(zhì)，激發(fā)情感體驗的動力。

　　學生能否進行高效而持久學習的變量之一就是是否具有持久而穩(wěn)定的學習動機。不同學生學習音樂的動機各不相同，有的受家庭的影響，有的是羨慕同學，有的認為學音樂輕松，如此等等�？梢�，學生學習音樂往往受外界影響較大，學習激情起伏也大，具有不穩(wěn)定性。

　　由于受自身文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)等的影響，學生很難認識到音樂在培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、想像力、藝術(shù)鑒賞力及凈化心靈、陶冶性情等方面的價值。缺乏這種內(nèi)因性動機是造成學生沒有音樂學習持久動力的根本原因。因此，教師在教學過程中應凸顯音樂作品的審美特質(zhì)，以優(yōu)美、鮮明、生動的音樂語言和音樂形象來感染學生，促使學生意識到音樂的樂趣與作用，逐步由有趣學習階段向志趣學習階段轉(zhuǎn)化，為情感體驗提供不竭的動力。

　　三、實現(xiàn)教學媒體的現(xiàn)代化，創(chuàng)設(shè)情感體驗的載體。

　　二十一世紀的今天，教師不能再單純依靠一架琴、一支粉筆、一塊黑板來傳授知識，可以借助優(yōu)美的圖片、精彩的MTV、生動活潑的CAI課件，甚至可以帶領(lǐng)學生進入劇場、音樂廳去欣賞豐富多彩的音樂。錄音、錄像、多媒體等音像資料，這些經(jīng)過二度甚至三度創(chuàng)作的作品，一般都較好地詮釋作品的思想內(nèi)涵，具有較強的藝術(shù)感染力，能使學生對音樂的旋律、節(jié)奏、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性等音樂要素作出準確的心理反應，從而強化對作品的情感體驗。多媒體課件所產(chǎn)生的教學效果，往往能使學生猶如身臨其境，又怎能不“情動于中”，又怎能不產(chǎn)生“詠之歌之”的強烈愿望？

　　四、促進音樂意義的合理建構(gòu)，形成情感體驗的依托。

　　“音樂素養(yǎng)”高的人，就是那些在音樂方面具有良好認知結(jié)構(gòu)的人，他們的'音樂知識是完整的，理解是深刻的，領(lǐng)悟是富有個性化的和創(chuàng)造性的。他們不僅有科學的音樂價值定位，而且能把握規(guī)范的音樂評判標準，積極地發(fā)現(xiàn)音樂之美，欣賞音樂之美，創(chuàng)造音樂之美。音樂學習的本質(zhì)就是引導學生，積極構(gòu)建音樂意義，形成完善的認知結(jié)構(gòu)，最終成為掌握音樂知識與技能，有一定音樂素養(yǎng)的人。

　　作為音樂教師，首先應該定期了解學生認知結(jié)構(gòu)，如音樂知識的表征是否準確，記憶是否深刻，理解是否透徹，內(nèi)容是否豐富，結(jié)構(gòu)是否合理，以及對新學的知識是否具有很強的同化作用等；然后精心編排內(nèi)容及教學程序，積極引導學生利用積累的音樂知識去評審與體驗新的學習內(nèi)容，并在體驗中同化新知，使之有機地整合到自己的認知結(jié)構(gòu)中來，從而達到認知結(jié)構(gòu)的完善與發(fā)展。

　　五、實施科學的學習評價，增強情感體驗的信心。

　　教師應摒棄用一個標準對待所有學生的“一刀切”的測試辦法。學生可以根據(jù)自己的實際情況選擇“應試”的內(nèi)容，體味成功的喜悅，增強學習信心。這種評價是一種內(nèi)差異評價方法，教師根據(jù)學生原有的水平，用發(fā)展的眼光認真進行評價，肯定每個學生的進步，評出成績，評出信心，形成新的學習動力。

音樂作文 篇3

　　每當打開收音機，我便會調(diào)到音樂欄目，在音樂里，感情的流露總是那么真實，我愛音樂，每當聽到音樂，那時的我就是最快樂的，最幸福的。

　　我喜歡感人的音樂�？�，那就是我沉迷音樂的樣子，我蹺著二郎腿，瞇著眼睛，輕輕地擺動著身體和頭部，一只手拿著MP4，一只手握著耳機，時而笑，時而還會抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂融合成一體了，感人的畫面仿佛就在我眼前：一位年輕婦女穿著破舊的衣服，雙手拉著兩個小女孩，背上還背著一個小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見我一會哭一會笑，便會跟爸爸說：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性�。　蹦菚r的我別提有多得意自豪了呢！

　　比起感人的音樂，我還是更喜歡聽搖滾音樂。記得有一次，我們一家三口要出門，正當我走到門口時，奶奶房間傳來了一曲令人激動的搖滾樂曲。我二話沒說，立刻換好鞋子，推開房門，這一舉動著實讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟著追了上來。我跟著電視里的音樂節(jié)奏，一會兒伸伸手，一會兒踢踢腳，一會兒轉(zhuǎn)個圈，還不時跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦樂乎！直到音樂結(jié)束，我才做了個完美的'收尾動作。這時的我緩過神來，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。

　　我喜歡音樂，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會纏著大人們?nèi)コ�卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙著說話聊天，而我就會一個人搶著話筒又唱又跳的，自我感覺不要太好哦。時間很快過去了，我卻是那么的依依不舍。當然在學校的音樂課上，我也是一位名副其實的積極分子，總是能把自己的優(yōu)美歌聲帶給老師和同學。

　　最后，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”

音樂作文 篇4

　　隨著《天空之城》旋律的緩緩奏起，一個小女孩在玻璃地面上翩翩起舞，女孩優(yōu)雅地舉著雙手，腳尖踮地，慢慢地，在光滑的玻璃鏡面上旋轉(zhuǎn)，歌曲是《天空之城》，單曲循環(huán)。

　　我承認，我一定見過他，在某個地方。

　　碎劉海，黑框眼鏡，目不斜視的眼神，冷冽高傲。但是謙和有禮，走過的時候會輕輕道：“請讓一下�！迸紶�，只是偶爾，會笑，不過兩三秒鐘，卻印到人的腦子里。

　　暑假開始的時候我和死黨孫藍藍在一家悠閑餐廳里打工，餐廳名叫麥香村，分為上下兩層，地方不大卻用足了每塊地方。里面燈光幽暗，環(huán)境優(yōu)雅，是戀人的最佳去處。

　　工作分為白班和夜班，白班九點到下午五點，夜班是晚上五點到十點，一星期一星期輪。開始的時候我和孫藍藍跑菜端盤子忙得興致勃發(fā)，覺的渾身上下充滿了勁兒，當時枯燥的活計讓我們過不了多久就軟了下來，沒有剛開始的熱衷勁了。

　　運氣好的時候客人會留下沒有開封過的東西，我們就可以拿到后屋偷偷地吃，我最愛吃雞腿，每當有雞腿的時候?qū)O藍藍就會喊我過去“喂，蘇伊，你的菜!”我就樂顛顛的跑過去。

　　正當我啃著雞腿津津有味的時候，不知是誰拍了我肩膀：“喂，沒看見前面多忙么，趕緊端東西去!”

　　果然是他，冷冷的眼神，以為當個領(lǐng)班就了不起啊。我撇撇嘴，瞪他一眼：“這就去，行了吧�！�

　　丁楚總是沒事找事，閑著坐一會都會被他敲毛栗子。“沒看見剛來了客人么，招呼去啊。”

　　“把盤子給我洗干凈了。”“天天閑坐，怪不得那么胖�！薄�…類似這種話。每每聽見，只能撇撇嘴，因為是上司，不好說什么。

　　“我奇怪丁楚怎么會當上領(lǐng)班，這么兇的一個人……”

　　“正是兇才有威懾力，你不知道么?”

　　“可是可是……”我欲言又止。

　　“聽說他在這里已經(jīng)干了很久了，兩三個暑假吧，干的都挺不錯的，工作又負責�！�

　　“蘇伊，過去送外賣。”丁楚指指桌子上十幾盒便當。

　　于是又聊起小時候的一些趣事，聊著聊著我忽然大笑，一直停不下來，“丁胖子，哈哈……”腦海里印出一個胖胖小男孩的輪廓，皮膚白白的，臉圓圓的總讓人恨不得捏一把，很可愛很調(diào)皮的一個小男孩。

　　“丁楚，幫我做數(shù)學作業(yè)�！�

　　“丁楚，幫我倒水�！�

　　“丁楚丁楚丁楚……”那時候我媽很漂亮，我自然遺傳她的，小學時候的我是響當當?shù)陌嗷�，扎著兩只香蕉辮，被我老媽打扮地花枝招展，每到學校里，總有小朋友殷勤地找我玩，給我吃糖。

　　而丁楚，偏偏不是其中一個。他總是喜歡和我對著干，搶我的糖，諷刺我，笑話我，我使喚他幫我做點事情還千不愿萬不愿的。

　　五年級的時候我喜歡班里一個男生，僅僅是喜歡，跟最好的朋友說過。那個時候丁楚已經(jīng)不是我的同桌了，他長高了很多，坐在我后面的后面。我也戒掉了使喚他的習慣。

　　班里都知道我喜歡某某，然后總開我們玩笑，自那以后，丁楚就很少欺負我了，看見我也總是繞著走。六年級的時候，他轉(zhuǎn)校了，沒有人知道他去了哪里，甚至沒有一點音訊。

　　“丁胖子，哈哈……”我端著一盤東西走到他面前。

　　前面的男生忽然警覺地轉(zhuǎn)過頭，盯著我看了一會兒：“你，你怎么知道，你是……”

　　“蘇伊，綠星小學班花，不記得啦?”我迎合他的目光。

　　“有嗎?你還配當班花啊?笑死我了……”

　　“丁胖子，你還是沒變�！�

　　“叫我丁楚。”他的語氣，比平時更冷了。

　　“他必定是經(jīng)受了大事情，”我躺在床上用勺子掏一個西瓜，聽著那端孫藍藍的分析�！安蝗凰�不會變成現(xiàn)在那樣，你想，他小時候多調(diào)皮啊，簡直是有多動癥，你還記不記得小時候他拖著你去爬樹，讓你從樹上摔下來那一回?”

　　“當然記得，現(xiàn)在都還心有余悸，想起來屁股都還疼呢�！�

　　“還有，最好笑的一件事是愚人節(jié)的時候他被我們捉弄，你在他抽屜里塞紙條那一回。”

　　“蘇伊，”她說“我想知道，他到底發(fā)生了什么。”

　　六年級生日的時候我叫了班上很多同學到我家參加我的生日會，氣球、蛋糕、十幾號人，玩的很high，唯一的缺憾便是——丁胖子沒來，要是他來，一定好玩極了。

　　晚上拆禮物的時候，我卻拆到了一件意外的禮物——一個音樂盒，精致的音樂盒，小女孩在玻璃上翩翩起舞，演奏的是《天空之城》，讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)。盒子內(nèi)測還寫的歪歪扭扭的字“蘇伊，生日快樂�！笔撬�的字，幾年了，我一定認的出。沒錯，是丁楚，是丁楚。

　　然而問過去，卻沒人知道那份禮物是怎么出現(xiàn)的，簡直就像憑空擺在那里的，后來我也就漸漸忘了這件事，只是習慣了聽音樂盒歡快的歌聲。

　　小學畢業(yè)之后大家各分東西，陰差陽錯的我又和孫藍藍分在同一個初中，每天她騎著自行車來叫我一起上學，晚上再一起回家。

　　拖我媽的福，我依舊是班里的班花，經(jīng)常收到隔壁班男生的情書或者巧克力，回家后我和孫藍藍在她的木板床上興致勃勃地拆著信，分吃巧克力。

　　就是那個時候，我有的初戀男友。他待我并不好，但是他足夠帥，成績足夠好，我就那么接受他了。他脾氣很不好，總和我吵架，分分合合很多次。

　　那天我還莫名其妙地接到一個陌生電話，接通了那端卻沒有聲音，我喂了好多聲才沒好氣地掛了。

　　第二天月考成績出來，我跌了好多名，心煩意亂，最后終于狠下心和男友分了手。

　　之后又談過幾場不痛不癢的戀愛，上課睡覺，抄作業(yè)，成績一跌再跌，倒是孫藍藍，成績噌噌噌地上去了，還破天荒地擠到了年級前十。

　　“蘇伊，太漂亮終究是個禍害�！睂O藍藍這么諷刺我。后來我這個禍害進了市里的職高，孫藍藍這廝進了市里最好的高中。

　　不知不覺在麥香村打工也有一個月了，這也就意味著要發(fā)工資了。工資發(fā)下來那會我們看著丁楚那厚厚的紅包，嚷著讓他請客，于是，丁楚，孫藍藍，我，還有三個女生，慫恿著丁楚去唱k。

　　本著越宰越開心的原則，我們叫了很多啤酒，然后五個女生咬開瓶蓋就刷刷刷地給丁楚灌酒。

　　“來，領(lǐng)班�！�

　　“領(lǐng)班，這段時間，多謝你照顧我了，這杯酒你一定得干�！�

　　丁楚沒說一句話，只是一個勁地任憑她們灌。我在一旁默默的唱梁靜茹的情歌，偶爾望他一眼，只見他一臉潮紅，靠在沙發(fā)上。

　　“誒誒，蘇伊，你還單身呢吧?”不知為啥，她們把眼光聚焦到了我頭上。

　　“你看，我們領(lǐng)班也是單身，你又這么漂亮，俊男靚女湊一對不是挺好?”

　　意識模糊的丁楚和意識清醒的我在這幫瘋女人的起哄下喝了交杯酒。說實話，味道還不錯。

　　“素菜，，他跟你表白了嗎?”

　　“你著什么急�！辈荒蜔┑目跉�。

　　兩個月時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要高一了。丁楚和孫藍藍是同一個學校，兩個人成績都好的驚人。唯我，在鄉(xiāng)鄰面前都抬不起頭。

　　入學以前是一個星期的軍訓，早幾天我就和孫藍藍上街買了防曬霜等玩意，到了軍訓那幾天，太陽也不是特別大，但是立正稍息反反復復折騰的人夠嗆，寢室里八個人還只有一把電扇，晚上熄燈之后汗刷刷地流，枕頭都浸濕了。

　　“素菜，據(jù)情報，一女生向丁楚告白了，還是攔住他當面說的�！�

　　“……”這端的我沉默。

　　“沒事，他不會接受的，他誰都不會接受�！蔽遗镜貟炝穗娫�。

　　我萬萬沒有想到的是，丁楚，他居然有女朋友!

　　“素菜，說出來你別傷心哈，丁楚他，有女朋友了。上次還來我們學校等丁楚放學呢，嘖嘖，聽說是你們學校的，打扮的那叫一個妖艷�！�

　　簡沐，造型10，班花。我偷偷地觀望過她，校服下的她精瘦精瘦的`，美瞳，斜劉海，雙眼皮貼，一看就知道是會打扮的主兒。

　　我好奇的是，丁楚怎么會攤上這么個妞兒。

　　初二的時候我接到過一個電話，還是那個陌生的號碼，剛打過來又是沉默了好長時間。之后那端才說：“蘇伊，你還好么?”

　　“丁……丁楚?”

　　“我心情很不好，你能出來陪陪我么?”

　　彼時正和男朋友在電影院里看電影，無奈，只能拒絕“不好意思啊，我也很想見見你，不過，我有點事情……”

　　啪，他掛了電話。我聽見一片忙音。

　　十月二號，為慶祝我生日，我叫了一打人去唱k。當然，丁楚的女朋友簡沐也不例外。

　　我把話筒屢次塞給丁楚，他就是不唱歌，倒是簡沐，一個人在那里唱的挺high。

　　丁楚一個人悶聲不吭地喝酒，一杯又一杯。倒是我先火了：“丁楚你裝什么悶騷啊，大家伙都開心，你怎么就不高興給唱首歌呢，誰讓你喝酒了，不準喝!不準喝!”我奪過酒杯，咕咚咕咚灌下肚子。

　　簡沐一副看好戲的樣子，丁楚抬起頭，有氣無力地看著我。

　　“丁楚你不是說喜歡我嗎，我們認識這么久了，六年加三年，小學的時候我就知道你喜歡我，怎么，這么快就找了新歡啊……”我的臉紅紅的，幾句心里話張口就上來了。孫藍藍過來拉我“素菜，你喝多了，我們到外面走走去。”

　　“別拉我，我還要說呢�！�

　　“蘇伊，你以為你了不起啊?丁楚現(xiàn)在是我男朋友，怎么，寂寞了又想找他了啊?告訴你，沒門!丁楚，我們走�！�

　　丁楚被她拉著走了，我一個人無力地跌坐在沙發(fā)上，人一個個起身告辭，只剩下我和孫藍藍，我一個人吼著信樂團的離歌，吼的青筋爆出，喉嚨嘶啞。

　　就是這個時候，他奪門而入，搶過我的話筒，就這么吻上來。我用眼角的余光掃了一圈，孫藍藍這廝早已不在。

　　“喂!喂!喂!”我捶他肩膀，抵制他的蠻橫�！澳愀陕锬啬�，不陪你女朋友去�！�

　　“我們，分手了。”他滿不在乎“大吵了一架，就分了，本來就不喜歡�！�

　　“那你當初干嘛還和她在一起?”我不屑的口氣。

　　“蘇伊，這說來話長，以后我慢慢講個你聽吧�！彼�板正我的腦袋：“伊，做我女朋友吧，我愛你!”

　　這話，是我期待已久的，然而聽來，卻是如此心酸。我丟下他，一個人跑了。

　　伊：

　　展信安。

　　也許有些事情，我應該跟你講明白。是，小學的時候我就喜歡你，一直到初中，到現(xiàn)在�？墒悄莻�時候我胖啊，不敢跟你表白，于是只能捉弄你引起你的注意，我還記得那個時候拉你去爬樹，你從樹上摔下來，你疼的直掉眼淚，我又何嘗不疼呢，后來我一直自責。

　　五年級那會聽說你有了喜歡的人，我心里那叫一個不好受啊，但是我又有什么辦法，我只能偷偷地看著你和他兩個人說笑、吵鬧，我不敢再妄想你能再找我說話。后來我父母離婚了，我跟了我爸，到另一個地方讀六年級去了，我甚至都沒告訴你。我想，沒有我，你應該會過的更好。

　　初中生活過的并不好，我爸整天忙于工作也沒空管我的事，一日三餐我總是該簡就簡，加上每個星期都打籃球，我居然奇跡般地瘦下了很多。

　　以后斷斷續(xù)續(xù)給你打過電話，但是都沒有勇氣說，你還記得我么?怕你早已忘了我這個可惡的同桌了吧。后來聽說你談了好幾場戀愛，我心里很不好受，我們終究是越來越遠了。后來我鼓起勇氣打了個電話給你，約你出來，沒想到被你拒絕了，這最后的念想也沒了，我接受了一個一直追我的女生。

　　伊。我才知道，音樂盒永遠代替不了我說愛你。

　　伊，我愛你。一直都是。

音樂作文 篇5

　　靜夜里，一切都似乎睡著了.不，等等，認真聽，聽到了嗎?一首歡樂的歌好象響起來了……

　　音樂之始

　　音樂緊隨著節(jié)拍，開始舞蹈.時而高昂，是而低沉.大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律.二胡則調(diào)動琴弦，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫.小鼓在手中不停地展示

　　自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預示著暴風雨要來啦!

　　音樂之中

　　燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白.首先是大提琴登場，是大海的聲音嗎?是的，隨著燈光的'忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂器都加快了腳步，時間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊.聽吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒了最后一絲光明.

　　音樂之終

　　整個舞臺又陷入黑暗之中，慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復了平靜.烏云也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過洗禮一般，一切顯得莊嚴而肅穆.只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……

　　音樂止，燈光亦止.分散的心似乎不能一下合攏了來.仔細回味，周圍只剩下冰冷的空氣與急促的呼吸……

音樂作文 篇6

　　我愛音樂，我喜歡拉二胡。

　　三歲的我，受熱愛二胡的老爺?shù)挠绊�，開始學習二胡。

　　二胡雖然只有兩根琴弦，一把弓子，一根扶身，要想讓它飄出動聽的聲音，并非一日之功。二胡身體的任何部位找不到一個音符，要想讓這它聽話，我要乖乖的聽老爺?shù)闹笓]，要細心地掌握持弓技巧，左手，右手，左腦，右腦高度集中，我那我時的手太小，對這個家伙找不到任何興趣，只有我姐姐拉出那一首好聽的曲子的時候，我才會有點喜歡它。

　　何況剛開始拉的時候聲音真的好難聽。

　　那時，我不會靈巧運弓，只會硬生生的死拉硬拽，能與噪音相“媲美”了，像是在鋸木頭，好不容易會拉《找朋友》，還在幼兒園畢業(yè)的時候，照著譜子，鋸了一遍，收效竟然不錯，贏得了一片掌聲。

　　就是這掌聲給了我前進的動力，小學一年級正式學習二胡。

　　要想學好一樣本領(lǐng)就要有決心，每天放學寫完作業(yè)，要練習半個小時的二胡，一天、一星期、一個月……功夫不負有心人，我的二胡水平有了很大的提高，每一首學過的曲子我都能非常熟練的背過，所以在二年級的時候二胡四級就已順利通過，六級在三年級時通過，八級、十級的非常難的曲子，我每天練習要超過三四個小時，終于在五年級順利考過十級。與此同時，我開始參加比賽，大大小小的比賽我從來沒有失誤過，向來都是金獎。每當小學里有文藝要出，都少不了我的二胡表演，隨著舞臺經(jīng)驗的增加，我在校園里也有了小小的.名氣。

　　上六年級時，被老師派去參濰坊市級別的比賽，我當時挑選的曲子《葡萄熟了》，這是一首我非常喜歡的曲子。由于當時面面臨小升初的畢業(yè)考試，我沒有把這首曲子練習出最佳的效果，上場時又抽到1號，那種緊張的滋味填滿全身，頓時覺得壓力山大，恍惚中聽到主持人叫我的名字，我鞠了個躬，演奏開始，我有些緊張，但又告訴自己不要怕，剛想到這，我突然發(fā)現(xiàn)自己的音準出現(xiàn)了小的錯誤，心上一慌，手上不自覺的變得遲鈍，心想：這下糟了，我要輸了。于是，眼一閉，咬咬牙，對自己說：快結(jié)束吧！我仿佛看見了別的參賽選手輕蔑的眼光，仿佛聽到到了他們的嘲笑。終于結(jié)束了，掌聲都好像變成了刺我心的針，一下、一下……

　　那天，我回家飯也沒吃，躺在床上失聲痛哭，耳邊是媽媽的安撫的話語：“不要緊，重在參與，失敗是成功之母！有跌倒就會有爬起，這才是你的完美人生�！�

　　從那以后，我不再害怕失敗，我學會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。二胡，讓我接受了失敗的教訓，也讓我享受了成功的喜悅，音樂夢使我成長！

　　我愛音樂！我愛二胡！

音樂作文 篇7

　　今天是我們“小記者班”的第四節(jié)課。剛上課，賈老師就在黑板上寫下了四個大字——瘋狂之聲。接著，賈老師告訴大家：“我們這一節(jié)課繼續(xù)做游戲。游戲的內(nèi)容是模仿動物的叫聲�！�

　　賈老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老師說：“好啦！好啦！大家先別叫，一會兒讓你們叫個夠�！苯淌依镱D時安靜了下來。賈老師說：“第一組，學狗叫；第二組，學貓叫；第三組，學羊叫；第四組，學牛叫。一組叫完另一組再叫。看看那個小組叫得最像�！蔽沂堑谒慕M，當然是學牛叫了。要知道這可是我的“長項”，過去和爸爸、媽媽回農(nóng)村，小表哥就經(jīng)常教我學小羊和小牛的叫聲�！耙魳窌�”開始了。一、二、三組的同學，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來。你別說，還真是好聽！輪到我們組叫了，我使出全身的力氣，和大家一起叫了起來：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。

　　第一輪比賽，大家學得都很像，很難分出勝負。第二輪，老師讓我們給這個音樂會加上手腳伴奏，全體同學組成了一個龐大的樂隊，老師是我們的總指揮。老師說：“大家看我的手勢，我給那個小組手勢，那個小組就開始叫，大家手腳并用，看我的樣子給他們打拍子伴奏�！�

　　游戲開始了。老師一邊打著拍子，一邊給我們手勢。老師把手勢給那個組，哪個組的`同學不但要伴奏，還要發(fā)出叫聲。你聽：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……

　　��！多么好聽的聲音！多么美妙的音樂！多么有節(jié)奏的瘋狂之聲！組成了一曲多么動人的“動物之聲交響曲”，在教室里回蕩！在校園里回蕩！在我們每個人的心里回蕩……

【音樂作文】相關(guān)文章：

音樂，純凈的音樂作文04-21

廚房里的音樂作文-音樂作文01-25

音樂心聲作文-音樂作文01-24

（精選）音樂作文09-27

音樂作文（精選）10-02

(經(jīng)典)音樂作文11-14

【精選】音樂作文10-23

音樂作文08-07

音樂作文(經(jīng)典)08-20

音樂作文[精選]09-24